【精選】自我介紹作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的自我介紹作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自我介紹作文 篇1
大家好，我叫楊擷鼎，我的名字是老爸起的�！皸睢笔菞罴覍⒌摹皸睢薄！皵X”是采擷的“擷”，“擷”，就是摘的意思。“鼎”是一言九鼎的“鼎”。聽老爸講，中國(guó)以前分為九州，一洲為一鼎，所以“九鼎”就是我們偉大祖國(guó)的代名詞。起這個(gè)名字，是老爸希望我長(zhǎng)大后能做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
3歲我就會(huì)講故事；5歲半我就進(jìn)了一年級(jí)；7歲獲得了“四好少年”的稱號(hào)；就在去年滿8歲時(shí)，期末考試，語文獲得全班第一的好成績(jī)。我熱愛讀書，喜歡寫作，立志成為一名作家。我還喜歡足球、圍棋，凡是男孩子喜歡的活動(dòng)，我都愛。
這就是我，一個(gè)自信、陽光、進(jìn)取的男孩。
自我介紹作文 篇2
大家好，我是風(fēng)。自我介紹一下，我無處不在，無處不有。寧?kù)o安和的小鎮(zhèn)上，廣闊無邊的海洋上，硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)上，都有我的身影。
春天的我是個(gè)慈祥的母親，把小草喂得綠綠的，把河水養(yǎng)得肥肥的，把大樹拉扯得壯壯的，顯示出一片春意盎然，生機(jī)勃勃的景象。
夏天的我搖身一變成了個(gè)頑皮的孩子。在炎熱的日子里，在沙灘上玩細(xì)沙，在海里沖浪。我很高興，把浪花吹得高高的，人們更加高興了，我便用力一吹，可是太用力了，引來了海嘯，把人們都卷進(jìn)海里。我很傷心，“哭”了起來……
秋天的我像一個(gè)無情的人，把大樹的“子子孫孫”吹散了；把小草吹得面色如土，垂頭喪氣；把河里的小魚吹到遠(yuǎn)方去避難。
冬天的我化成了冬爺爺?shù)男攀�，提前通知冬爺爺來臨。人們十分高興地在冰面上滑冰，迎接我的到來。
這就是我，一個(gè)慈祥的母親；一個(gè)頑皮的孩子；一個(gè)無情的人；一個(gè)冬爺爺?shù)男攀埂?/p>
自我介紹作文 篇3
教學(xué)內(nèi)容：三年級(jí)語文下冊(cè)第三單元《介紹我自己》
教學(xué)目標(biāo)： 1.在教師引導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)會(huì)抓住自己的特點(diǎn)，把自己的特點(diǎn)描寫清楚。
2.根據(jù)習(xí)作要求，調(diào)動(dòng)學(xué)生生活積累、范文引路，拓寬思路，選取合適的角度來表現(xiàn)真實(shí)的自己，使每個(gè)學(xué)生都有的寫，樂于表達(dá)。
3.在習(xí)作過程中讓學(xué)生明白介紹自己也是交朋友的一種方法。
教學(xué)重點(diǎn)：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，使大部分學(xué)生都樂于動(dòng)筆，有的寫；指導(dǎo)學(xué)生如何向別人來介紹自己。
教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生能用用通順的語言，具體的事例來說明自己的特點(diǎn)。
課時(shí)安排：兩課時(shí)
本課時(shí)目標(biāo)：完成外貌描寫片段的訓(xùn)練。
學(xué)情分析：三年級(jí)的學(xué)生初步接觸習(xí)作，正處于由二年級(jí)段的訓(xùn)練向篇的訓(xùn)練過渡。對(duì)于初學(xué)者要掌握的寫作技能便是言之有序，所以對(duì)三年級(jí)的大多數(shù)學(xué)生來說，拿到一個(gè)習(xí)作主題，最難的是不知如何下筆，該分幾個(gè)自然段寫，每個(gè)自然段寫什么？針對(duì)這一特點(diǎn)和問題，我的課堂模式定位為“學(xué)一點(diǎn)、練一點(diǎn)”，以分段的教學(xué)為主，然后由段連成篇。不貪多得，只求一課一得。
設(shè)計(jì)理念：新課標(biāo)對(duì)第二學(xué)段提出的習(xí)作要求中這樣寫到: 留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。所以整節(jié)課我以“與遠(yuǎn)方的朋友比一比、交朋友”為情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生寫作的興趣，消除寫作恐懼感 。在教學(xué)過程中，為了突破重難點(diǎn)，適當(dāng)運(yùn)用“范文對(duì)比來修改”“詞語超市來幫忙”“模式引路來寫作”“同桌互評(píng)來完美”等方法，努力使每一個(gè)學(xué)生能寫出自己的心里話。為了與口語交際課有明顯的區(qū)別，課堂上的作文味道會(huì)比較濃厚。
課前反思：我們都知道要想讓學(xué)生的習(xí)作水平有所提高，功在平時(shí)。接觸三年級(jí)的語文教學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，研究也不夠深刻，尤其是作文教學(xué)是語 文教學(xué)平時(shí)相對(duì)比較薄弱的課型，如何讓學(xué)生愛上寫作，敢與寫，有話寫一直是我不斷追求的目標(biāo)。很多時(shí)候自己也是在嘗試，不斷改進(jìn)。面對(duì)三年級(jí)的學(xué)生，課前最為糾結(jié)的地方便是如何在尊重個(gè)性化發(fā)揮與面向大多數(shù)學(xué)生的寫法指導(dǎo)上找到平衡點(diǎn)。
教學(xué)過程：
一、兄弟對(duì)比，知特點(diǎn)（課前熱身）
1.出示動(dòng)畫片《熊出沒》中熊大和熊二的圖片，讓學(xué)生觀察。
2.說出二者的區(qū)別——引出特點(diǎn)。（讓學(xué)生知道什么是特點(diǎn)？）
3.教師語言描述尋人啟事介紹自己，引入本課——抓住特點(diǎn)介紹自己。
【設(shè)計(jì)意圖】“特點(diǎn)”是我們作文教學(xué)中經(jīng)常提到的一個(gè)專有名詞，寫景、寫人都要求學(xué)生抓住特點(diǎn)來寫，但是什么是“特點(diǎn)”，學(xué)生不一定明白，所以這一環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生知道特點(diǎn)就是自己特有的，與別人不同的。教師的自我介紹既是下水文也是一種一種范文引導(dǎo)。
二、 情境引入，寫自己
1.范文引路，知結(jié)構(gòu)
�。�1）談話引入與遠(yuǎn)方同學(xué)比賽寫作和交朋友的情境，激發(fā)學(xué)生寫作興趣。
（2）出示范文，總體把握作文結(jié)構(gòu)。
【設(shè)計(jì)意圖】孩子們接觸寫作時(shí)間不長(zhǎng)，很多學(xué)生“談作色變”。我抓住三年級(jí)學(xué)生喜歡挑戰(zhàn)和交友的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了這樣的情境，激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣。同時(shí)整體文章的出現(xiàn)既是范文的引導(dǎo)，也讓學(xué)生對(duì)一篇完整的習(xí)作有一個(gè)整體的感知。
2.多管齊下，抓特點(diǎn)。
（1）簡(jiǎn)單引導(dǎo)寫開頭。（萬事開頭難，所以從頭做起）
【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)處理比較自然，難度不大。學(xué)生應(yīng)該都能動(dòng)筆完成。教師適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，能讓讓學(xué)生消除寫作恐懼感，增強(qiáng)習(xí)作自信心。
�。�2）指導(dǎo)觀察寫外貌。
u 指導(dǎo)哪些內(nèi)容可以寫進(jìn)外貌描寫？
u 找到自己的特點(diǎn)，同桌做鏡子，說說彼此外貌的特點(diǎn)是什么？（互相補(bǔ)充）
u 兩人臺(tái)前做示范，教師引導(dǎo)學(xué)生要按順序、抓特點(diǎn)來說。
u 例文對(duì)比，指導(dǎo)寫法。
u 詞語超市來幫忙，學(xué)生動(dòng)筆寫作。
u 展示寫作，集體評(píng)改。
【設(shè)計(jì)意圖】這是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，也是文章的重點(diǎn)內(nèi)容。指導(dǎo)時(shí)我遵循由大到小、循序漸進(jìn)的原則，讓學(xué)生著眼于大處，著筆與細(xì)微，一步步引導(dǎo)學(xué)生抓住特點(diǎn)、按照順序，用流暢生動(dòng)的語言寫出自己的外貌。
�。�3）具體事例寫特點(diǎn)。（第二課時(shí)）
u 出示范文，引出方法。
u 模式引路，動(dòng)手寫作。 1.中心句+具體事例
2、選擇最能表現(xiàn)自己特點(diǎn)的寫一寫
u 同桌互評(píng)，修改習(xí)作。
�。�4）添尾加題寫完整。
三、首尾呼應(yīng)，做拓展
1、完成的習(xí)作課堂修改，沒有完成的課后繼續(xù)修改。
2、將遠(yuǎn)方同學(xué)的自我介紹留下讓學(xué)生課外閱讀，拓寬思路。
【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)與開頭首尾呼應(yīng)，同時(shí)也可拓寬學(xué)生思路，激發(fā)課后閱讀興趣
四、兒歌作尾，結(jié)寫法。
附上兒歌一首，總結(jié)寫作方法。
自我介紹作文 篇4
大家好，我叫郭睿穎，你們知道我為什么叫這個(gè)名字嗎？現(xiàn)在我就來講講吧。
以前，媽媽因?yàn)榻o我起名字而覺得發(fā)愁，有一天，我爸爸提議按他的姓來取，哈哈，那不還是姓郭嘛！后來媽媽想讓我變得聰明，所以就給我起了“郭睿穎”這個(gè)名字。
我有兩個(gè)愛好，那就是讀書和畫畫，我特別愛讀書。早上睜開眼睛還沒從被窩爬起呢，就想拿著書看，有時(shí)還會(huì)惹得媽媽不高興；下課的時(shí)候也會(huì)抱著一本書看得津津有味；最關(guān)鍵是吃飯的時(shí)候老是看書，媽媽覺得這是壞習(xí)慣，因此老批評(píng)我，可是我怎么也改不掉；晚上寫完作業(yè)也要讀書，一讀有時(shí)候就讀到了凌晨1、2點(diǎn)，第二天迷迷糊糊地怎么也起不了床。
除了喜歡讀書，我還喜歡畫畫，總喜歡畫一些動(dòng)物，特別是喜歡畫狗，而且總畫得栩栩如生。記得有一次，我因?yàn)楫嫯嫲岩晃煌瑢W(xué)給嚇壞啦！剛開始我畫了一幅惟妙惟肖的獵狗，結(jié)果有一個(gè)男同學(xué)把我剛完成的獵狗給撕了。于是，我又畫了一幅蟒蛇，瞧，這條蟒蛇正在張著嘴，露著鋒利的毒牙，十分可怕。畫好后，我偷偷地放在了桌子上，結(jié)果，他剛回來坐在椅子上沒多久，“哇”的一聲，嚇得坐在了地上，冒了一身冷汗，我在旁邊見了，偷偷地笑了起來！
怎么樣？這就是愛讀書、愛畫畫的我！
自我介紹作文 篇5
三（1）班 尚靖琪
大家好，我叫尚靖琪，是惠州市東湖雙語小學(xué)三年級(jí)一班的一名學(xué)生。別看我個(gè)子不高，力量卻很大，同學(xué)們有叫我“小和尚”。我的眼睛雖然小，但炯炯有神，很惹人喜愛。
我既膽小又膽大，在夜晚，我看見漆黑的東西準(zhǔn)會(huì)“啊，啊”地大叫。我又是那么膽大，什么小動(dòng)物都不怕。
我既喜歡看書，又喜歡運(yùn)動(dòng)。我讀起書來誰都叫不動(dòng)，而我最喜歡的是運(yùn)動(dòng)，每次上體育課我都會(huì)得到老師的表揚(yáng)。
我最擅長(zhǎng)的是科學(xué)不實(shí)驗(yàn)。每次上科學(xué)課時(shí)，我都會(huì)高興得跳起來。記得去年寒假，我看了科學(xué)書，做起小實(shí)驗(yàn)來，每次實(shí)驗(yàn)都要成功了，我樂得合不攏嘴。
你們現(xiàn)在了解我了嗎？我是一個(gè)膽不而又愛做小實(shí)驗(yàn)的孩子。你的看法呢？
自我介紹作文 篇6
我叫陳田玉，今年13歲，小學(xué)六年級(jí)，個(gè)子不高，有人誤以為我是四年級(jí)學(xué)生，令我非常生氣，但現(xiàn)實(shí)是殘酷的.，這是事實(shí)。我的鼻梁上總是“坐”著一位“眼鏡仙人”，雖說是第一次戴眼鏡，度數(shù)卻很高，足足有350度，不過，許多人認(rèn)為這樣子顯得很幽默。
我似乎天生就環(huán)繞著“幽默光環(huán)”。一次作文課上，我把寫好的作文交給老師，老師說我非常幽默，我自己倒沒覺得。老師指著我的作文說：“你看，這個(gè)詞用了雙關(guān)，這個(gè)句子用了比喻，把一件事情最有意思的地方表達(dá)得非常到位。這就叫幽默�！痹瓉硎怯迷~用句很幽默。不過，大家認(rèn)為我說話也很幽默，是因?yàn)槲矣袝r(shí)候會(huì)正話反說，引用一些熟悉的名句吧。
除了幽默，我還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是做題特別快。每次和同桌比賽寫作業(yè)，我都能贏過她。就拿上次的九道數(shù)學(xué)題來說吧，我們同時(shí)開始，做第一題時(shí)，我們速度還基本保持一致，可是等我做到第五題時(shí)，她才做第三題。由于心情好，信心足，我輕輕松松做完九道，一看她，還在第六道題上徘徊。她失望地說：“你寫得也太快了吧？”
我這兩個(gè)特別都不是那么容易被人忘記，很多人給我起了外號(hào)，什么“玉米”啦，“陳醋”啦，“和田玉”啦等等等等，我統(tǒng)統(tǒng)接受。
這就是我，一個(gè)幽默、做題快、外號(hào)多的男生，你愿意和我交朋友嗎？
自我介紹作文 篇7
你瞧，有這樣一位小女孩，白皙的臉龐，一雙眼睛炯炯有神頭發(fā)有點(diǎn)黃，但直直的，像瀑布一樣，在陽光下輕輕一搖就閃出五彩光芒，好看極了！你猜這是誰？這就是我郭靜。今年九歲，上三年級(jí)。
我的愛好有很多：溜冰、看書、唱歌不過我最喜歡溜冰。每當(dāng)我寫完作業(yè)的時(shí)候，都會(huì)穿上心愛的溜冰鞋，在廣場(chǎng)上自由的滑翔，像開心的小鳥一樣。
我長(zhǎng)大想成為一位教師，教師像蠟燭點(diǎn)燃了自己照亮別人，偉大極了！所以我想成為教師。我們想要實(shí)現(xiàn)理想，必須付出才能得到，“一份汗水，一份收獲�！蔽乙獜默F(xiàn)在做起，多讀書，一絲不茍地寫作業(yè)，努力學(xué)習(xí)，相信，我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
自我介紹作文 篇8
新學(xué)期，新?lián)Q的語文老師給我們布置了第一篇作文，讓我們介紹自己的名字以便更快的對(duì)我們有所了解。
——題記
我的名字叫武文芮，這個(gè)名字是爸爸給我起的。他給我起這個(gè)名字，是想讓我長(zhǎng)大以后能文武雙全。因?yàn)槲沂菍亳R的，馬是食草動(dòng)物，再加上是冬天出生的，所以最后一個(gè)字起了一個(gè)帶草字頭的芮，還有一層意思是夏天的樹木，充滿著朝氣和激情。
我出生的時(shí)候，爸爸想，我姓武，如果第二個(gè)字起“文”字的話，剛好文武雙全啦，所以第二個(gè)字就輕而易舉地的得來了。第三個(gè)字就不那么好起了，我老家村里有兩千人口，一多半都姓武，所以起了一大張紙都是重名。爸爸為此還買了起名字的書籍，這樣連查字典終于認(rèn)為“珂”這個(gè)字，當(dāng)做女孩子的名字覺得還不錯(cuò)就叫了起來，誰知過了幾天老家來一客人說，老家也有一個(gè)孩子的名字叫“珂”的，爸爸一聽趕快換名，于是就起了“文芮”這個(gè)名字。
好笑的是，當(dāng)我上了幼兒園和小學(xué)后，由于“芮”這個(gè)字有點(diǎn)生僻，所以很多人剛開始都讀不正確，特別是小學(xué)里的幾個(gè)副科老師，不但把“芮”當(dāng)做“丙”字音讀，還把“芮”字下面的內(nèi)也寫成“丙”，直到最后慢慢熟悉了才能讀寫正確。
真希望以后所有人都能把我的名字讀對(duì)，不會(huì)再鬧笑話了。
自我介紹作文 篇9
我，一個(gè)性格開朗的小女孩，一個(gè)喜歡與別人交往的小女孩，一個(gè)大家公認(rèn)的完美女孩。我一個(gè)生于20xx年2月5日的小女孩，一個(gè)大方的小女孩，一個(gè)不愛管閑事的漂亮女孩。如果你想和我交朋友，請(qǐng)來看看我，記住，我叫靜靜，在陽光小學(xué)讀二年級(jí)。
我喜愛跳舞，喜愛看書，喜愛游泳，但最喜愛的還是看書。所以，我有了一個(gè)外號(hào)——“書蟲”。只要書柜有一本我沒看過的書，馬上就會(huì)被動(dòng)我“啃”得一干二凈。有時(shí)，家里的書看完了，馬上就去鄰居家借一本來“啃”。鄰居家的書被我“洗劫一空”，沒辦法了，只得讓爸爸帶我去書店看書。有時(shí)，我在書店看書，看著看著，不知不覺時(shí)間就過去了。有時(shí)，爸爸喊：“靜靜，吃飯了!”我還邊看邊說：“哦，來了�！苯Y(jié)果，常常是一出門就撞了爸爸個(gè)滿懷。怎樣，我是不是個(gè)名副其實(shí)的“書蟲”呢?
自我介紹作文 篇10
大家好，我的名字叫大象。我可以自豪地說，我是陸地上最大的動(dòng)物。我的祖先長(zhǎng)毛象，渾身上下長(zhǎng)滿了長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛，比人類的祖先早出現(xiàn)好幾萬年呢。
我的耳朵像兩把大蒲扇，可以聽見大草原上的任何風(fēng)吹草動(dòng)，在夏天還可以幫我趕走討厭的蚊蠅。我還有又尖又長(zhǎng)的象牙，像古代武士的長(zhǎng)矛，可以保護(hù)我不受傷害，看我厲不厲害？我的身高可以達(dá)到4米，體重能到5噸，站在那里就像一座巨大的宮殿，四條腿就是支撐宮殿的柱子。
別看我身體那么龐大，但是我卻有一只靈活能干的手——就是我的長(zhǎng)鼻子。它像一個(gè)軟管子，可以用來吸水喝，又像一把剪刀，可以把草和樹葉拔起來給我吃。在馬戲團(tuán)里我還經(jīng)常用它來表演投籃和扔飛碟的絕技，讓我成為人們喜愛的明星。
我和人類的關(guān)系很密切，在熱帶叢林中，我為人們披荊斬棘，開辟道路，運(yùn)輸貨物。同時(shí)也保護(hù)人們免受野獸的襲擊。我真心想和人類成為朋友，友好地相處，也希望人們能夠好好地保護(hù)我！
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