美麗的葉子

二 采集階段

　 1組織學生到大自然中去采集各種形狀，各種顏色的樹葉。

　 利用采集到的樹葉做成“樹葉貼畫”。

利用收集到的樹葉制作葉脈書簽。

2學生作品展示。

三 大蒜種植階段

1選種。

2種植。（實驗方法：礦泉水種植，自來水種植）

　 3學生觀察，寫好觀察日記。

四 寫生階段

1學生在校園寫生。

2學生到大自然中去寫生，描繪美麗的大自然。

　 3學生作品展示。

（四）活動的評價：

綜合實踐活動不注重結果怎樣，但學生的實踐過程才是最重要的。在總結階段，我們采取自我評價，同伴評價，教師評價的方式，讓我們對本次活動進行反思。(例)

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