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在實(shí)施素質(zhì)教育背景下，如何做好教學(xué)評價工作
關(guān)于小學(xué)教育教學(xué)評價制度改革——取消百分制，實(shí)行等級制評價，在我們小學(xué)教育界已經(jīng)提出十幾年了，但就落實(shí)實(shí)行情況看，不容樂觀，沒有真正實(shí)行，仍然實(shí)行百分制，嚴(yán)重影響了制約了素質(zhì)教育的發(fā)展，束縛了學(xué)校、教師全面育人的積極性，與教育回歸本然——育人，與時代要求嚴(yán)重相悖。因此，我們必須尋找一種適應(yīng)素質(zhì)教育要求的新的教育教學(xué)評價機(jī)制�；谶@些思考，現(xiàn)將我本人就如何搞好教育教學(xué)評價的認(rèn)識、實(shí)踐情況與大家進(jìn)行交流，不當(dāng)之處請批評指正。
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