醫(yī)德醫(yī)風考評護士自我評價
在生活、工作和學習中,我們都有過寫自我評價的經(jīng)歷吧,自我評價會促使我們進行自我驗證,從而為自我發(fā)展提供動力。那么自我評價一般是怎么寫的呢?下面是小編整理的醫(yī)德醫(yī)風考評護士自我評價,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
醫(yī)德醫(yī)風考評護士自我評價1
時光如白駒過隙,20xx年末又至,在過去的一年里,在院領導、護士長及科主任的正確領導下。堅持“以病人為中心”的臨床服務理念,發(fā)揚救死扶傷的革命人道主義精神,立足本職崗位,善于總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓,踏踏實實做好醫(yī)療護理工作。較好的完成了20xx年度的工作任務。具體情況作如下自我總結(jié):
1.思想道德方面:在思想上加強學習提高理論和業(yè)務素養(yǎng)。始終堅持把政治理論和業(yè)務知識學習作為提高政治信念、思想素質(zhì)、工作能力的重要途徑。利用電視、電腦、報紙、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)外形勢,學習有關(guān)政治思想文件、書籍。在學習過程中,注意理論聯(lián)系實際的方法,不斷提高自身的認識能力和思想政治素,一直堅信人應該堅守自己的信念和操守,在這個物欲橫流的社會,保持內(nèi)心的純凈,言者易,行者難,要耐得住寂寞,有所為,有所不為。
2.專業(yè)知識方面:信息高速發(fā)展,知識不斷更新,只有不斷地學習才跟上時代的進步,今年我克服了翻班工作,照料家庭的繁忙,利用業(yè)余時間完成了:
1)護理中級職稱考試
2)通過了計算機職稱考試
3)本科在讀
4)參加急診心肺復蘇學習班
5)參加急救包扎學習班
6)參加護士禮儀學習班
3.工作能力方面:對工作熱愛,心不累則身不累,象螞蟻一樣工作,象蝴蝶一樣生活,對于自己的工作要高要求嚴標準。我院的住院病人以老年長期臥床,生活不能自理為主,日常工作中我具有強烈的責任感和愛心,人們對新生命的`誕生固然充滿了喜悅,在經(jīng)歷了一生辛苦勞作,暮年時卻又回歸了嬰兒時期,老人的今天也許就是自己的明天,善待老人,視同親人,多一聲問候,多一點微笑,用自己的愛心陪伴老人走完生命的最后旅程。同時協(xié)助護士長做好病房的管理工作及醫(yī)療文書的整理工作,認真做好醫(yī)療文書的書寫工作,醫(yī)療文書的書寫需要認真負責,態(tài)度端正、頭腦清晰。我認真學習科室文件書寫規(guī)范,認真書寫一般護理記錄,危重護理記錄及搶救記錄。遵守規(guī)章制度,牢記三基(基礎理論、基本知識和基本技能)三嚴(嚴肅的態(tài)度、嚴格的要求、嚴密的方法)。
4.團結(jié)協(xié)作方面:嚴以律己,寬以待人,不埋怨,不指責,當意見有沖突時,先想想自己的過失,有則改之,無則加勉,空余時間讀好書,做好事,工作中分工不分家,為調(diào)節(jié)醫(yī)護患關(guān)系,構(gòu)建和諧社會做出努力。
護理事業(yè)是一項崇高而神圣的事業(yè),作為一名護士,我時刻的意識到我擔子上的重任,在今后工作中,我將加倍努力,為人類的護理事業(yè)作出自己應有的貢獻!xx年的曙光即將到來,譬如旭日東升,我將迎著陽光,踏步前行!
醫(yī)德醫(yī)風考評護士自我評價2
20xx年,本人在日常繁忙的工作中,除扎實完成本職工作以外,特別注重自身醫(yī)德醫(yī)風的培養(yǎng),認真學習《醫(yī)務人員醫(yī)德規(guī)范及實施辦法》等法律法規(guī),與周圍同事一道奮力踐行“為人民健康服務、辦人民滿意醫(yī)院”這一根本宗旨,為醫(yī)院發(fā)展與社會和諧積極作為。
在日常工作中,我始終保持高度的敬業(yè)精神,始終以病人為中心,全心為病人解除痛苦,關(guān)心患者、尊重同事,營造出文明、和諧的.就醫(yī)環(huán)境,形成平等、相互理解的醫(yī)患關(guān)系。對患者極端負責,對工作精益求精。淡泊名利,關(guān)愛病人,甘于奉獻。
本人在20xx年度中嚴格遵守醫(yī)德規(guī)范,努力提高自身職業(yè)道德素質(zhì),改善醫(yī)療服務質(zhì)量,全心全意為人民健康服務。在工作中,以病人為中心,時刻為病人著想,千方百計為病人解除病痛,同時尊重病人的人格和權(quán)利,對待病人能做到一視同仁,為病人保守醫(yī)密,不泄露病人的隱私和秘密。與同事互學互尊,團結(jié)協(xié)作。廉潔奉公,遵紀守法,不以醫(yī)謀私。在業(yè)務方面嚴謹求實,奮發(fā)進取,鉆研醫(yī)術(shù),不斷更新知識,提高技術(shù)水平。
護士年度醫(yī)德醫(yī)風考評自我評價6
本人專業(yè)知識扎實,已通過護士執(zhí)業(yè)考試。責任心強,富有愛心和耐心,工作細心,學習能力強,與人溝通能力強,人際關(guān)系融洽。
性格開朗,樂觀,自信,自尊;能很好的與人溝通,有良好的團隊合作精神;有責任心,樂于助人;敢于挑戰(zhàn)困難;對工作充滿熱情;接受能力較強; 喜歡音樂,看書,運動,美術(shù),會彈吉他;專業(yè)知識扎實,有一定的實踐經(jīng)驗與操作技能。
對待工作認真負責,善于溝通、協(xié)調(diào)有較強的組織能力與團隊精神;活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行;上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來的工作中,我將以充沛的精力,刻苦鉆研的精神來努力工作,穩(wěn)定地提高自己的工作能力,與公司同步發(fā)展。
醫(yī)德醫(yī)風考評護士自我評價3
來到普外科擔任護士長工作正值一年,送舊迎新之際,進行工作的評價和來年的計劃,以作為對自己工作的反思和對來年的激勵。20xx年,在院領導和護理院長的領導、幫助和指點下,主要做了以下工作。
來到普外科工作一年,努力學習專科知識,克服業(yè)務上的不足。在搶救和病房工作人員緊張時,能身先士卒,直接參與病人護理。
按照護理質(zhì)量的標準,建立各種工作常規(guī)。監(jiān)控并記錄各種質(zhì)量指標,發(fā)現(xiàn)不足及時改進。運用pdca的質(zhì)量改進方法進行樓層cqi項目實施,在實施中充分發(fā)揮護士的主動性,改進深靜脈管理,促進病人評估的規(guī)范進行,改進病人的健康教育,改進交接班制度的規(guī)范執(zhí)行。
促進病歷的規(guī)范記錄,定期檢查,并將檢查結(jié)果及時反饋給相關(guān)的護士,幫助護士改進規(guī)范進行event事件的處理和上報、討論。
在員工激勵方面,通過不斷的'護士及時評估反饋與季度評估相結(jié)合,幫助護士不斷改進工作,并及時表揚好的行為來弘揚優(yōu)良的工作風氣。
通過授權(quán)的方法,鼓勵護士參與科室管理,幾乎每個護士都直接負責一項的科室管理內(nèi)容,激發(fā)護士的工作主動性。
特別感謝院長和護理部給我各種成長的機會,使我不斷的鞭策自己努力學習和改進自我。我將繼續(xù)"享受工作,享受生活"。
醫(yī)德醫(yī)風考評護士自我評價4
一、認真落實各項規(guī)章制度
嚴格執(zhí)行規(guī)章制度是增高護理質(zhì)量,確保醫(yī)療的安全。
1、遵守各級護理人員職責,明確了各類崗位責任制和護理工作制度,如責任護士、巡回護士各盡其職,杜絕了病人自換吊瓶,自拔針的不良現(xiàn)象。
2、認真落實骨科護理常規(guī)及顯微外科護理常規(guī),堅持填寫了各種信息數(shù)據(jù)登記本,配備五種操作處置盤。
二、堅持了查對制度
。1)要求醫(yī)囑班班查對,每周護士長參加總核對1—2次,并有;
。2)護理操作時要求三查七對;
。3)堅持填寫輸液卡,從未發(fā)生大的.護理差錯。
三、加強管理
加強質(zhì)量控制,嚴格落實制度,認真檢查。
護理部每周一次不定期檢查、同質(zhì)檢科密切配合,每月一次護理工作全面檢查,并及時反饋信息,每周一次科室工作質(zhì)量檢查并記錄。
四、較出色的完成護理工作
1、堅持了以病人為中心,以質(zhì)量為核心,為病人提供優(yōu)質(zhì)服務的宗旨,深入開展了以病人為中心的健康教育。
2、在三病區(qū)開展整體護理模式病房,除了向病人講授疾病的防治及康復知識外,還深入病房與病人談心。
3、陪病人辦入院手續(xù),送病人到手術(shù)室,三個病區(qū)固定了責任護士、巡回護士,使病員得到了周到的服務。
在這短暫的一階段中,在歲月的長河里它漸行漸遠,新的一年一種嶄新的姿態(tài)出現(xiàn)在我們面前,新病房大樓正在規(guī)劃實施中。
面對新的階段我充滿了信心。在肯定成績的同時,我也清醒地看到存在的不足,在意識上還應該大膽創(chuàng)新,持之以恒。
醫(yī)德醫(yī)風考評護士自我評價5
經(jīng)過臨床實習掌握了臨床護理的相關(guān)常規(guī)操作和初步具備了從事臨床護理的工作能力。培養(yǎng)了敏銳的觀察力,正確的`確定力,獨立完成工作的本事,嚴謹、踏實的工作態(tài)度。
即將走上工作崗位的我,懇切地需要能夠在貴單位找到無限動力的事業(yè)支點,而我的熱情和活力也必將為貴單位帶來應有的價值,相信您的選擇和我的努力會為我們帶來雙贏的結(jié)果!
作為初學者,我具備出色的學習本事并且樂于學習、敢于創(chuàng)新,不斷追求卓越;作為參與者,我具備誠實可信的品格、富有團隊合作精神。
我的理念是:在年輕的季節(jié)我甘愿吃苦受累,只愿經(jīng)過自我富有活力、積極主動的努力實現(xiàn)自身價值并在工作中做出最大的貢獻。
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