教師節(jié)的隨筆15篇

　　在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家一定都接觸過隨筆吧？隨筆是散文的一個(gè)分支，是議論文的一個(gè)變體，兼具議論和抒情兩種特性。你知道什么樣的隨筆才是被大家所稱贊的隨筆嗎？下面是小編收集整理的教師節(jié)的隨筆，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師節(jié)的隨筆1

　　星空因淡然而遼遠(yuǎn)，大海因低沉而廣博，思想因恬淡而明澈。我們?cè)诮逃�教學(xué)工作中，難免會(huì)遇到這樣那樣的問題：學(xué)生調(diào)皮搗蛋，不專心聽課，不認(rèn)真作業(yè)甚至不交作業(yè)……面對(duì)諸如此類的問題，教育他們是我們義不容辭的責(zé)任，但此時(shí)此刻我們應(yīng)更加包容，應(yīng)保持一顆淡然心，這樣就能讓我們更投入地去關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生；在教育教學(xué)工作中，教師也有七情六欲，也有喜怒哀樂，保持一顆恬淡的心，更能讓我們心靈的星空歸于寧?kù)o。那么在教育教學(xué)工作中，什么能讓我們的心靈更加恬淡？其中之一，就是在工作中，我們要能享受童真，并以童真來(lái)洗刷自己的心靈，以童真來(lái)鼓勵(lì)自己恬淡的心。

　　第xx個(gè)教師節(jié)，清晨我剛踏進(jìn)教室，就看到黑板上大大地寫著幾個(gè)字：“祝老師節(jié)日快樂！”我會(huì)心地笑了，才三年級(jí)的孩子，以前我眼中的他們是那么稚嫩，現(xiàn)在他們仿佛一下子長(zhǎng)大了，變得懂事了。讓我更感動(dòng)的是同學(xué)們又紛紛給我送來(lái)了禮物：自制的紙花、很可心的小掛件……禮物上帶著各種祝福語(yǔ)：“祝老師天天愉快！”“祝老師永遠(yuǎn)年輕！”……多么感人呀！多么可愛的學(xué)生�。�xxx歲的年齡，充滿真誠(chéng)的眼神，溢滿笑容的臉蛋兒……他們的禮物那么輕微，但卻值得我永久珍藏。我很滿足，因?yàn)槲业玫搅藢W(xué)生的真心。我還要追求什么呢？

　　更有意思的是，一位小女孩把一支鋼筆、一瓶紅墨水作為禮物送給我。這多有意思呀！

　　上課時(shí)，我懷著一顆感動(dòng)的心向同學(xué)們說：“謝謝同學(xué)們送給我的禮物。今天是教師節(jié)，我充分感受到了作為一名教師的快樂與光榮。謝謝同學(xué)們真誠(chéng)的祝福。我將把同學(xué)們的禮物和真心永遠(yuǎn)留在記憶中。我很快樂，我也希望同學(xué)們能一起和我分享快樂�！蔽疫呎f邊把同學(xué)們送我的花插到了教室中的隊(duì)旗基座上。

　　接著，我拿著剛收到的鋼筆和紅墨水，走到送禮物的同學(xué)面前，舉起禮物，真誠(chéng)地看著她說：“你送給老師鋼筆和紅墨水，是在勉勵(lì)老師今后工作更加努力、更加細(xì)心嗎？”小姑娘羞澀地點(diǎn)點(diǎn)頭。我撫摸著小姑娘的頭，真誠(chéng)地說：“謝謝你的一片紅心，謝謝你給我的鼓勵(lì)。這也是你對(duì)我的幫助�！鞭D(zhuǎn)而我看著全班同學(xué)，有些激動(dòng)地說：“同學(xué)們，老師也想到了今天你們會(huì)送禮物給我，因?yàn)槲铱吹贸龃蠹沂窍矚g我的。但讓我想不到的是，有同學(xué)會(huì)給我送紅筆和墨水。紅紅的.墨水，代表了她的熱烈和真誠(chéng)，她鼓勵(lì)我工作應(yīng)更加熱情、投入。她也相信，我們大家一起努力，我們會(huì)共同進(jìn)步，共同收獲。其實(shí)，同學(xué)們每天都送給了我禮物和欣喜，那就是你們每天的進(jìn)步。比如同學(xué)們上課坐得更端正了，聽課注意力更集中了，字不但寫得越來(lái)越好，而且錯(cuò)的也少了……就讓我們共同努力吧，大家的成長(zhǎng)進(jìn)步，就是我能收到的最好的禮物。”

　　這時(shí)，同學(xué)們內(nèi)心深處向上的渴求不但萌動(dòng)了，而且火熱了�？粗�一張張活潑而又充滿希望的笑臉，我無(wú)比欣慰。那一顆顆載滿童真的真心，對(duì)我充滿了期望與厚愛。他們給老師捧來(lái)的不僅僅是禮物，而是向老師捧出了他們純潔鮮亮的心，獻(xiàn)上了他們濃重?zé)崃业膼�。作為一名教師，得到學(xué)生的真心與信任，我成功了。這就是三尺講臺(tái)給我們的樂趣，靠的不是用粉筆揮就濃墨重彩的人生，更多的是在恬淡中追求學(xué)生的快樂成長(zhǎng)，如春風(fēng)化雨般幫助學(xué)生，并以此獲得不斷努力的源泉。

教師節(jié)的隨筆2

　　老師，輕輕的一聲呼喚，不想驚擾您！只想真切知道您的一切是否安好...... 不管工作有多么的繁忙，只要記得我時(shí)刻都在遠(yuǎn)方關(guān)望您、祝福您就好。

　　轉(zhuǎn)眼間金秋到，碩果飄香，月掛林梢，三十年教誨，終身難忘，

　　恩師啊可好可好?

　　彈指一揮間，相依成別離，朝朝暮暮，晚睡早起，陪我們晨讀，

　　伴我們自習(xí)，粉筆將你的黑發(fā)漂白，課卷將你的青春偷取。

　　交給我們知識(shí)，催我們不斷努力，歡笑與我們分享，失望的痛苦

　　卻自己偷偷扛起！

　　你就像一棵長(zhǎng)滿知識(shí)的樹，我們從您的蔭涼下走過，您的教誨，

　　是明朗朗的陽(yáng)光，照在我的心田里，讓我青春之花開放.別后，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起;您的身影，常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨，常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿！

　　你是一把墾荒的鋤頭，在荒蕪的心間拓荒，貧瘠的心田里長(zhǎng)出了無(wú)盡的生機(jī)，你播下的是知識(shí)和渴望，希望的原野間到處是忙碌的'足跡，守望的是歲月和明天，放飛的是理想和期寄。干涸的幼苗多虧你

　　引來(lái)知識(shí)的甘泉滋潤(rùn)，我們終生不渝，萬(wàn)分感激。

　　老師你愛著我們，我們也深深愛著你！

教師節(jié)的隨筆3

　　一年一度的教師節(jié)，在昨天悄然度過，回想起來(lái)，平凡而又意義，我按捺不住手中的筆，記錄了幾個(gè)片段，留作紀(jì)念。

　　從1997年從事老師這個(gè)職業(yè)，我從意氣風(fēng)華之年，而今已奔向不惑之年。歷經(jīng)歲月的沉淀，我那顆躁動(dòng)的心開始沉潛下來(lái)，讓我每天快樂工作，自己也很專注這份職業(yè)，更愛這群可愛的孩子們。昨天，孩子們看到我，主動(dòng)問好：“老師，教師節(jié)快樂！”天真的臉龐、真誠(chéng)的問候、可愛的笑臉，讓平淡的生活顯得其樂融融�？臻e之余，我選擇一個(gè)僻靜之處，在《人民日?qǐng)?bào)》的副刊上，搜尋能引起我共鳴的字眼，那時(shí)已經(jīng)達(dá)到忘我的'境界，此時(shí)一瓶飲料映入我的眼簾，彭玉偉出現(xiàn)在我的面前，笑呵呵地說：“張主任，教師節(jié)快樂！”我驚愕地看了她一下，我還沒有來(lái)得及說個(gè)“謝”字，她掩門而去……

　　下午第一節(jié)是901班的體育課，我站在球場(chǎng)看到三樓沒有一點(diǎn)動(dòng)靜，我有點(diǎn)生氣了，心想：“怎么體育委員還沒把隊(duì)伍帶下來(lái)？”我急匆匆地趕到教室，說：“上課！”孩子們聲音洪亮地喊道：“老師好！”我彎腰鞠躬時(shí)，發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上有一小袋水果，我沒有在意。此時(shí)，教室鴉雀無(wú)聲，我面露不悅之色，大聲說：“誰(shuí)是體育委員？以后上課要把隊(duì)伍整頓好，帶到球場(chǎng)�！闭f完，我走出教室，在教室走廊等他們排隊(duì)。這時(shí)，901班班長(zhǎng)尹天亮，把那一小袋水果畢恭畢敬地送給我，說：“主任，教師節(jié)快樂！”我沒有回過神來(lái)，我一頭霧水。當(dāng)他再次送到我手里時(shí)，我才恍然大悟，連忙推給他，說：“你們有這份心就可以了，送給你們班主任吧�！蔽沂冀K認(rèn)為收孩子的禮物極為不妥，有損老師形象，我再三推辭，堅(jiān)決不要，50多雙眼睛齊刷刷真摯地望著我，說：“老師你就收下吧。”那種氛圍不容我拒絕，更不敢傷了孩子們真誠(chéng)、可愛、善良、單純的心。

　　把孩子們帶到球場(chǎng)，回想剛才的一幕，我才明白孩子們的良苦用心，他們“故意”呆在教室，想給我一個(gè)意外的驚喜。我的沖動(dòng)，傷了孩子們天真浪漫的心靈。集合好隊(duì)伍，我真誠(chéng)地說：“孩子們，老師首先感謝你們，你們還是學(xué)生，只要有一份心意，老師心就領(lǐng)了，以后有一番作為，那是老師最開心的。老師為剛才的沖動(dòng)，向你們道歉�！蔽蚁蚝⒆觽兩钌畹鼐狭艘还�，孩子們也由衷地鼓起了掌。我和孩子們講話時(shí)，我背對(duì)櫥窗，手放在背后，我感覺手心一涼，我心一驚，連忙扭轉(zhuǎn)頭，只看到一只手正在向我遞一瓶和其正，看不到臉龐，他探過頭來(lái)，微笑著說：“老師，教師節(jié)快樂！專門過來(lái)看看你們�！彼�用手示意，不要影響我上課。我仔細(xì)辨認(rèn)他一下，兩個(gè)人在這里已經(jīng)畢業(yè)4、5年了，一個(gè)是黃嘉威，一個(gè)是雷超，專門開車來(lái)看望一下老師……一節(jié)非同尋常的體育課結(jié)束了，讓我樂享其中。

　　到了晚放學(xué)時(shí)，我站在升旗臺(tái)上，注視著這些可愛的孩子們，這時(shí)跑過來(lái)一個(gè)低年級(jí)的小男孩，稚聲稚氣地說：“老師，教師節(jié)快樂！我姐姐鐘小琳讓我給你送瓶水�！辈坏任艺f什么，他放下一瓶水，撒腿就跑……

　　望著來(lái)來(lái)往往的孩子們，我的眼角濕潤(rùn)了，走進(jìn)孩子內(nèi)心深處，能凈化一個(gè)人的心靈。選擇了老師這個(gè)職業(yè)，注定一生平庸，靜下心來(lái)聆聽孩子內(nèi)心的聲音，另有一番洞天。山有峰頂，海有彼岸。漫漫長(zhǎng)路、終有回轉(zhuǎn)�？辔段幢M，回味甘甜。20xx年9月10號(hào)一個(gè)值得回味的教師節(jié)，展華的孩子們，我也深愛著你們，我也希望能成為你們?nèi)松�路上的綠蔭和燈塔，為你們遮陽(yáng)蔽日、指引方向。

教師節(jié)的隨筆4

　　9月10日——一個(gè)美麗的日子。這天陽(yáng)光燦爛，碧云如洗，xx匆匆地背起書包去上學(xué)，她準(zhǔn)備送給x老師一束美麗的鮮花。

　　路旁，黃色的和紫色的野菊花真美啊！嬌小的花瓣上閃動(dòng)著晶瑩的露珠，多么像一顆顆珍珠！看到這美麗的花兒，xx的腳步放慢了，她蹲下身去，仔細(xì)挑選起來(lái)，經(jīng)過左挑右選，兩束鮮艷的花兒被xx采走了。

　　她哼著小調(diào)兒，不一會(huì)兒就來(lái)到了學(xué)校，她不是急著去教室，而是來(lái)到了x老師辦公室的窗前，xx心想：現(xiàn)在x師還沒有來(lái)，我要給她一個(gè)驚喜！這樣想著，xx把珍寶似的花兒小心翼翼地插進(jìn)了老師那個(gè)已經(jīng)很舊的筆筒里�？粗�那美麗的花兒，xx想起了上學(xué)期發(fā)生的一件事兒：

　　那學(xué)期，xx身體不太好。有一次，感冒了，可爸爸在外地出差，媽媽又要值班，一星期不能回家，這下沒有了爸爸的照顧，也沒有了媽媽的關(guān)心，xx的感冒越來(lái)越重，渾身像個(gè)火球，十分難受。她不能去上課，不能寫作業(yè)，看著越堆越多的.作業(yè)，xx既著急又擔(dān)心，滿臉愁容，她害怕病好后去上課時(shí)，被x老師責(zé)怪。然而恰恰相反，當(dāng)x老師來(lái)到xx家時(shí)，她看到重病的xx，擔(dān)起了一個(gè)母親的責(zé)任，她帶xx去看病，為xx講故事，還把xx接到她們家住，像慈母般的照顧xx，這些事xx看在眼里，記在心里。

　　想到這里，xx的眼淚“撲哧撲哧”地掉了下來(lái)，她望著那兩束美麗的鮮花，心里默默地祝愿著：x老師，祝您節(jié)日快樂，愿您像花兒一樣美麗！

教師節(jié)的隨筆5

　　xxxx年迎來(lái)了第30個(gè)教師節(jié)，同時(shí)也是我自己的第15個(gè)教師節(jié)。尊師重教是中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期，就提出“弟子事師，敬同于父”。教師節(jié)，旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。1985年，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議通過了國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的.議案，會(huì)議決定將每年的9月10日定為教師節(jié)。1985年9月10日，是我國(guó)的第一個(gè)教師節(jié)。

　　20xx年9月10日是我執(zhí)教以來(lái)過的的第一個(gè)教師節(jié)，回想起來(lái)這一天過的很平淡，沒有什么鮮花也沒有掌聲。之后每年的教師節(jié)幾乎也是靜悄悄的，只不過多了幾張優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教育工作者的獎(jiǎng)狀和同事間的幾句問候，這一天最高興的莫過于收到多年以前學(xué)生發(fā)來(lái)的教師節(jié)短信，有的我甚至都記不得他們的名字。

　　教師是蠟燭，點(diǎn)燃自己照亮別人。這就是老師的真實(shí)寫照。

　　你還記得自己兒時(shí)的老師嗎？每次同學(xué)聚會(huì)，相信大家在一起討論的話題永遠(yuǎn)少不了他們。里面有你最喜歡的老師，也有不喜歡的老師。想一想，我們的學(xué)生會(huì)怎么評(píng)價(jià)我們呢？是贊許，還是鄙視呢？

　　值第30個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，祝：萬(wàn)延軍、李寶杰兩位老師，節(jié)日快樂，工作順利！

教師節(jié)的隨筆6

　　三尺講臺(tái)，寫盡師生情

　　古人言：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔前�，老師，多么崇高而神圣的字眼。并不用千言萬(wàn)語(yǔ)描述，僅僅只因?yàn)槔蠋熌欠N默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是用筆紙所表達(dá)不出來(lái)的。

　　20xx年9月10日，第36屆教師節(jié)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)，繁花，布滿狀元橋；紅毯，跨過狀元橋；榮耀，撒滿狀元橋！一個(gè)個(gè)考上好學(xué)校的學(xué)生，誰(shuí)的背后沒有老師的辛苦付出呢？

　　三寸粉筆，寫盡天下事，三尺講臺(tái)，講盡師生情！相聚在一起的日子，老師您與我們一起暢聊，聊出知識(shí)，聊出理想，更是聊出了感情！

　　9月份，到了樹葉轉(zhuǎn)黃的氣節(jié)，片片零落下來(lái)，在空中翩翩起舞，在地上做坐著，躺著。但因?yàn)橛辛死蠋熌�，樹葉不再自棄，萌發(fā)堅(jiān)持與理想，像老松柏一樣堅(jiān)強(qiáng)。

　　或許溫爾儒雅、暴躁如雷是您的`一層偽裝，紙包不住火，“偽裝”終究會(huì)揭露，揭開來(lái)的是什么，我們打心底都懂——那份隱匿在心里的愛。

　　從軍訓(xùn)開始，您就默默地站著，默默地關(guān)心著。頂著驕陽(yáng)，頂著酸疼，我們累著，但不會(huì)說不，因?yàn)槔蠋熌�也陪著我們！這是我們最堅(jiān)強(qiáng)撐下去的后盾！

　　勵(lì)志，篤學(xué)，尚美。這是學(xué)校的校訓(xùn)，也是老師的教導(dǎo)。我們是鮮花，您就是辛勤的園丁，精心耕耘，滋潤(rùn)萬(wàn)物。

　　最后，祝老師您教師節(jié)快樂！

　　三寸講臺(tái)，講盡師生情！

教師節(jié)的隨筆7

　　讓幼兒真正成為游戲的主人

　　“小貓喵喵叫，小狗汪汪叫，小兔蹦蹦跳�！痹谝淮涡“嘁魳酚螒虻慕虒W(xué)過程中，游戲情節(jié)發(fā)展到高潮的時(shí)候，幼兒的情緒也發(fā)展到了高潮，在我缺乏指導(dǎo)游戲方法的狀況下，逼迫性的讓幼兒安靜了下來(lái)，在游戲即將結(jié)束時(shí)幼兒卻不遵守游戲規(guī)則，在我的指導(dǎo)下也沒有起色，我沒有根據(jù)情節(jié)發(fā)展的需要來(lái)指導(dǎo)游戲，使幼兒對(duì)自我失去信心和對(duì)游戲的興趣。幼兒是游戲的主人，游戲是讓幼兒獲得愉悅的一種活動(dòng)。幼兒在游戲時(shí)離不開教師的指導(dǎo)，又不能成為成人愿望的執(zhí)行者，那么咱們就應(yīng)怎樣去指導(dǎo)幼兒才能充分發(fā)揮游戲的作用，去展示游戲自我的舞臺(tái)呢？

　　1、咱們共同認(rèn)為對(duì)于不一樣年齡特征的幼兒要用不一樣的方法來(lái)指導(dǎo)游戲。如：小班的幼兒很容易受到外界環(huán)境的影響，個(gè)性鐘愛模仿周圍的人和事，所以幼兒在游戲時(shí)咱們要時(shí)刻注意觀察幼兒，當(dāng)孩子對(duì)新的玩具不感興趣、不會(huì)玩、不鐘愛玩游戲時(shí)，咱們就用孩子不感興趣的玩具玩游戲，這樣就會(huì)引起孩子模仿的興趣，對(duì)幼兒起了暗示性指導(dǎo)的作用。

　　2、中、大班幼兒，咱們能夠作為一個(gè)參與者、發(fā)問者、傾聽者解決問題的幫忙者的身份去指導(dǎo)幼兒游戲。如果幼兒在游戲中需要教師參與，咱們扮演一個(gè)主角參與幼兒游戲中，通過教師與幼兒之間的互動(dòng)起到指導(dǎo)幼兒游戲的作用。在游戲的過程中為幼兒帶給一段時(shí)刻讓幼兒把游戲中的過程體驗(yàn)、有創(chuàng)意的想法及做法等講出來(lái)，通過幼兒之間的討論，引導(dǎo)幼兒以他們自我的方式來(lái)解決問題、分享經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)為不一樣游戲主題的指導(dǎo)方法是不一樣的，咱們要根據(jù)每一種游戲特點(diǎn)及幼兒需要指導(dǎo)游戲。

　　3、游戲是幼兒的自主性活動(dòng)，是幼兒的`需要，而不是成人強(qiáng)加的逼迫性的活動(dòng)。咱們就應(yīng)讓幼兒自我確定想玩什么、怎樣樣玩、和誰(shuí)一齊玩、在什么地方玩等等，幼兒是游戲的主人。平時(shí)指導(dǎo)幼兒游戲時(shí)，就需要咱們用心去了解幼兒的想法，不好把知識(shí)和答案告訴幼兒，不好輕易地打斷幼兒的游戲，在游戲中幼兒有權(quán)決定一切，如：游戲的玩具、材料要以幼兒需要興趣為出發(fā)點(diǎn)；要讓幼兒自我的方式解決游戲中出現(xiàn)的矛盾和糾紛；讓幼兒愿意自覺遵守游戲中的規(guī)則。所以，要讓幼兒真正成為游戲的主人，讓幼兒主動(dòng)控制游戲，自主決定游戲的方法。這是咱們教師指導(dǎo)幼兒游戲的關(guān)鍵所在。

教師節(jié)的隨筆8

　　有一天，大雨過后，院子里的空氣異常好，我?guī)ьI(lǐng)孩子們來(lái)到了院子里，讓孩子們觀察雨后的景色，呼吸清新的空氣。忽然，田芳害怕的跑過來(lái)對(duì)我說：“教師，地上有很多蟲子，很嚇人�！蔽壹泵�順著他指的方向一看，原先是一些蚯蚓在地面磚上爬。我告訴田芳：“這是蚯蚓，它不咬人，不要怕�！蔽夷昧艘粋�(gè)盆，把幾條蚯蚓放到了盆里。

　　我讓所有的孩子進(jìn)行觀察，并且讓他們討論：“蚯蚓長(zhǎng)得什么樣貌？他生活在哪里？它是益蟲還是害蟲？”孩子們開始七嘴八舌的議論，也有說是益蟲的，也有說是害蟲的`我給他們進(jìn)行了總結(jié)，告訴他們：“蚯蚓的身體是一節(jié)一節(jié)的，它生活在泥土里，它是益蟲，能幫忙莊稼松土�！�

　　我又提問孩子們：“問什么下了雨，他會(huì)來(lái)到地面上，我們要怎樣對(duì)待它�！边@些問題孩子們的回答有點(diǎn)亂，這個(gè)問題對(duì)孩子們有點(diǎn)難。我告訴孩子們：“大雨過后，因?yàn)橥晾锏耐笟庑员容^差，所以空氣就少了，蚯蚓呼吸有些困難，所以跑到地面上來(lái)呼吸了。蚯蚓是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們�?yīng)當(dāng)保護(hù)它�！蔽疫�告訴孩子們，蚯蚓還有一個(gè)特點(diǎn)，它的身體能夠再生，如果把它分成兩截，它會(huì)長(zhǎng)成兩條新的蚯蚓。孩子們聽得都入了神。

　　經(jīng)過這次大雨過后觀察蚯蚓，孩子們學(xué)到了一些關(guān)于蚯蚓的知識(shí)。作為教師我們應(yīng)當(dāng)隨時(shí)把握機(jī)會(huì)，對(duì)孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育。

教師節(jié)的隨筆9

　　今天是教師節(jié)，想想已經(jīng)在教師這個(gè)崗位上奉獻(xiàn)過幾年青春的自己，看看當(dāng)年一同在師范求學(xué)的同學(xué)僅有寥寥數(shù)人從事著這個(gè)“天地下最為陽(yáng)光的職業(yè)”，也是頗為有些感慨。

　　我們家有兩個(gè)人從事著與教育相關(guān)的工作，一個(gè)是我在金水區(qū)的公立學(xué)校干著人民教師這份工作，另一個(gè)是我堂姐在一家民營(yíng)的教輔機(jī)構(gòu)工作。我們都是一周上五天班，每天上下班的時(shí)間也都差不多，不過每個(gè)月底我們工資卡上進(jìn)賬的數(shù)額卻差距有些巨大……

　　我也曾問過堂姐，公立學(xué)校的老師跟恁也差不多的上一天班，為什么只有這幾斗米？她說，我一天的工作量跟你們可是不一樣的。她回答時(shí)的不屑與得意讓我難以釋懷，難以忘記。

　　難道是我們這些公職老師，除了每天應(yīng)該要上的課時(shí)，其他時(shí)間都是在磨洋工來(lái)浪費(fèi)納稅人的錢么？仔細(xì)思索，我并不認(rèn)同，我們?cè)谡n下也是精心的準(zhǔn)備著課程，準(zhǔn)備著教案，批改著作業(yè)，關(guān)心著孩子們的成長(zhǎng)，參與著課程的改革，引導(dǎo)著學(xué)生成長(zhǎng)，然而這些好像都是需要積累的'，非一日之功都能表現(xiàn)出來(lái)的，更不是教輔機(jī)構(gòu)可以通過計(jì)時(shí)或是計(jì)件能夠衡量的。

　　想到這里，我是一陣的茫然，我當(dāng)初為什么要選擇教師這個(gè)職業(yè)呢？陷入回憶中，依稀只是覺得當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)和自己都覺得教師這個(gè)職業(yè)挺適合女孩子；再往前回憶，好像有幾個(gè)初高中老師在當(dāng)年授課的時(shí)候講過，他（她）要把他們老師當(dāng)年講的話講給我們，希望我們以后比他們有出息等等；再有就是老師催人奮進(jìn)的鼓勵(lì)……

　　選擇當(dāng)老師，不僅僅是為了講授知識(shí)那么簡(jiǎn)單，不然還不如到教輔機(jī)構(gòu)去吧。這是我選擇教師的原因么？也許是，也許不是，但從事“教育”就要擔(dān)起“教書育人”的責(zé)任。記得有教授說過“三流老師教知識(shí)，二流老師講方法，一流老師授理念”，我們作為基礎(chǔ)教育階段的老師當(dāng)然是以打牢學(xué)生的基礎(chǔ)為主，但這不是我們甘居“三流”老師的借口，我們要引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，我們更要傳遞給學(xué)生學(xué)習(xí)的理念，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

　　一陣風(fēng)吹來(lái)，送來(lái)秋夜的涼爽，在這個(gè)節(jié)日想明白了“教師”，以后帶著輕松開始每天的教學(xué)，完成每天的教育，讓桃李快樂自由的生長(zhǎng)。

教師節(jié)的隨筆10

　　今天是母親節(jié)，首先祝全天下的所有母親，節(jié)日快樂！

　　這兩天，無(wú)論是打開自己的ＱＱ還是微信，看到的都是對(duì)母親的祝福，還有許多的微視頻與圖片都是反映母愛的，這是多么一件讓人值得高興的事情，母親的偉大，不言而喻，真不是用一句話或是兩句話來(lái)表達(dá)的，這也是常人的思想。

　　今天有微信好友在友情提醒；“咱媽在家，不在朋友圈！你媽喊你回家割油菜了”。這覺得這條微信有點(diǎn)意思，我想有話說。

　　這條微信的含義很明顯，就是想讓我們更多的人務(wù)實(shí)，不要人云亦云，而現(xiàn)實(shí)的情況是似乎所有的人都在尊重母親，尊重我們的長(zhǎng)輩，事實(shí)的情況是也有一部分人是不尊重的，或者說只是口頭上在尊重，不是嗎？這樣的.情況也多了，在這里也就不一一說了，我想說就是，趁母親還在我們身邊，多一點(diǎn)現(xiàn)實(shí)的交流，多一點(diǎn)的理解與支持，多一點(diǎn)陪伴，讓我們的母親更省心，讓更多的母親更開心！

　　時(shí)下里個(gè)別在校學(xué)生也是極不省心，整天都是在讓自己的母親擔(dān)心與生氣，不是嗎？如，有的學(xué)生非要讓自己的父母給自己買部手機(jī)，而且還要帶到學(xué)校來(lái)，而手機(jī)的買來(lái)，幾乎都是做著一些與教學(xué)無(wú)任何關(guān)系的事情。母親要我們所有的學(xué)生都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，聽老師的話，又有多少學(xué)生做到了？有的學(xué)生不但不聽父母親的話，爺爺奶奶的話更是不聽了，更有甚者還要打罵自己的爺爺奶奶，更不要說老師的正確意見了，期待這樣的孩子能懸崖勒馬，否則不要說將來(lái)是是成材，恐怕連成人都未必呢。

　　母親節(jié)到了，我期待更多人每天都能在家聽母親的話，更能聽一下長(zhǎng)輩的意見，他們都是我們值得尊重的人。

教師節(jié)的隨筆11

　　今天我們過了一年一度的教師節(jié)。

　　這次的教師節(jié)與以前的教師節(jié)是不一樣的，因?yàn)檫@是我在小學(xué)里的最后一個(gè)教師節(jié)?，以前的`教師節(jié)我們根本不過?，只是送個(gè)小禮物而已，可?這次，我們特意準(zhǔn)備了精彩紛呈的節(jié)目。

　　第一個(gè)環(huán)節(jié)是給老師送禮物，只見同學(xué)們一個(gè)個(gè)的給老師送上自己親手做的禮物。當(dāng)叫到李想時(shí)，他沒有言語(yǔ)。我回頭看了一眼李想，從他那戴著口罩的臉上我能看出來(lái)他沒有做，果然?，李想說了聲，“我沒有做?”。

　　谷老師見狀，連忙用她那柔美的聲音說“祝福語(yǔ)也可以呀”，這才使李想化解了尷尬。

　　接下來(lái)就是白璐的古箏，只見她用細(xì)長(zhǎng)的纏了膠帶的雙手，在一根根箏弦上滑動(dòng)著，跳躍著，聲音一會(huì)兒高，一會(huì)兒又低沉下來(lái)，高的時(shí)候就像奔騰的黃河，低的時(shí)候，像小溪流水，動(dòng)聽極了。她的手速是那么快，動(dòng)作那么優(yōu)雅，使我不由得停下了手中的筆來(lái)靜聽。

　　接下來(lái)，又輪到田浩然的好兄弟車宇出場(chǎng)了，他表演唱歌，由谷老師的手機(jī)為他伴奏，他邊唱邊抖動(dòng)著身體，唱出的歌曲簡(jiǎn)直比田浩然的還要好聽。

　　后面都是小組表演，我認(rèn)為李佩陽(yáng)的表演最有趣，他頭上戴著假發(fā)，看起來(lái)像個(gè)女生，于是我便叫他“女裝大佬”。

　　雖然只有一節(jié)課的時(shí)間，可我覺得同學(xué)們的表演太精彩了，真是讓我回味無(wú)窮。

教師節(jié)的隨筆12

　�。ㄒ唬┠欠萏厥獾膱�(jiān)守

　　要說教師這個(gè)職業(yè)，不得不說的就是教師的品質(zhì)。那份堅(jiān)守，是多么的可貴。

　　從小我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名小學(xué)教師,原因很簡(jiǎn)單，我的二舅馬順先是我一直以來(lái)最佩服的一個(gè)人，他的刻苦、努力不是常人能想到的，從上學(xué)到現(xiàn)在從來(lái)不知道放假是什么？如今成為一名畫家也是當(dāng)之無(wú)愧的。曾經(jīng)我在他家里學(xué)習(xí)過半年，也感謝他教過我的那半年，一日為師，終身為師。他不僅僅是我舅舅更是我的恩師。身邊有一位這樣的家人能不驕傲自豪嗎？我喜歡當(dāng)老師的原因還因?yàn)槲蚁矚g寫粉筆字，喜歡改作業(yè)，喜歡被學(xué)生崇拜著......那份簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的理由�？墒呛髞�(lái)我實(shí)現(xiàn)了，教師這個(gè)職業(yè)真的不輕松，雖然過程有些艱辛，但是風(fēng)景還是值得的。

　　回顧這么多年以來(lái)，我很慶幸自己是一名小學(xué)教師。原本想著大學(xué)一畢業(yè)所有的同學(xué)都會(huì)考招教，當(dāng)老師。但是考的人雖多，但是考上的卻少。所以到現(xiàn)在我們同班同學(xué)考上教師的寥寥無(wú)幾，可能他們有更好的追求吧。有時(shí)真的在想當(dāng)老師付出那么多值得嗎？工資又不高，還操心，每天其實(shí)都像是在過“鬼門關(guān)”，天天擔(dān)心學(xué)生的安全、學(xué)習(xí)、等等，但是為什么還是有那么多人考教師呢？我相信這也是我一直堅(jiān)持到現(xiàn)在的理由吧。那就是：教師精神！

　　還記得在我實(shí)習(xí)期間，有個(gè)經(jīng)歷讓我一直刻骨銘心，那就是我們學(xué)校旁邊有一個(gè)殘疾學(xué)校，毫無(wú)疑問里面都是有“問題”的學(xué)生，那我就在想那老師呢？一定也是有些不方便的吧�？墒侨f(wàn)萬(wàn)沒想到，老師都是正常的，那一刻我被受影響。由于我們兩所學(xué)校挨的比較近，還記得我在送我們班路隊(duì)的時(shí)候，親眼看見老師把有“問題”的學(xué)生一個(gè)一個(gè)送到車上，而這些孩子居然是自己坐公交車回家，那一刻我決定了去那里做一天教師。

　　由于我在實(shí)習(xí)期間也不是班主任，只負(fù)責(zé)干一些活，所以學(xué)校也很爽快的讓我去了一天，那一天是我覺得是最漫長(zhǎng)的一天。完全和正常的教學(xué)模式不一樣，甚至剛開始還有些害怕�？墒强吹剿麄兩眢w是那么的不便，卻依然對(duì)學(xué)習(xí)充滿了渴望，你就真的被打動(dòng)了。給他們上上課，做做游戲，送他們放學(xué)，我覺得那一天真的很有意義，同時(shí)，我覺得老師這個(gè)職業(yè)真的很了不起，把名利看得淡一些，快樂就會(huì)永相伴！

　�。ǘ�）那份獨(dú)特的關(guān)愛

　　不知不覺自己也成為了班主任，記得，曾有個(gè)學(xué)生，他有自閉癥，回想我教他的時(shí)候是五年級(jí)，可是只有對(duì)他我采用的和其他人不一樣的方法。那就是多溝通、多鼓勵(lì)，最后他從成績(jī)從來(lái)都沒有及格過到后來(lái)考到了良好，性格也開朗了許多。直到現(xiàn)在，他一直都有聯(lián)系我，告訴我老師謝謝你的那句“笨鳥先飛”，家長(zhǎng)也感謝我，因?yàn)槲以��?jīng)告訴過家長(zhǎng)，我說，我都沒有理由放棄，你哪里來(lái)的理由放棄孩子呢？所以，現(xiàn)在孩子變得如此快樂，我們都真的覺得好欣慰好幸福。

　　還有一件事情讓我也記憶猶新，記得前年剛開學(xué)的時(shí)候，剛接到一個(gè)新班，對(duì)這個(gè)孩子印象特別深刻，又高又帥。當(dāng)時(shí)他在我接到這個(gè)班的時(shí)候前半學(xué)期就決定轉(zhuǎn)學(xué)了，可由于轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)未辦理完，開學(xué)還要接著來(lái)，大概不到兩周才要走。但是可別小看這不到二周的時(shí)間，我們感情卻特別深刻，這個(gè)孩子是打籃球的。特別懂事，家長(zhǎng)也是經(jīng)常給我說：“喬老師真的，很遺憾孩子提前辦理了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，和你有緣無(wú)份。有機(jī)會(huì)一定回來(lái)看望�！焙⒆雍图胰说臒崆樯钌畹卮騽�(dòng)了我、那一刻覺得當(dāng)老師為的什么，真的不是那點(diǎn)工資，那點(diǎn)榮譽(yù)，而是良心。當(dāng)老師這輩子難得被人這樣記得，什么平時(shí)的辛苦都煙消云散了。孩子今年xxxx年過生日的時(shí)候，全家還叫我一起參加了他的生日宴會(huì)，這種感覺真好，真的。好像從來(lái)沒有的欣慰，那一刻確實(shí)很驕傲，僅僅不到二周的時(shí)間卻讓這個(gè)家庭記得了我，這也證明了他從來(lái)沒有離開過我們的集體，以后的畢業(yè)聚會(huì)我們都會(huì)在。

　�。ㄈ�）那份榮耀

　　說到成績(jī)、真的數(shù)不勝數(shù)，好多活動(dòng)也都?xì)v歷在目，仿佛昨天發(fā)生的一樣。就拿我教的畢業(yè)班來(lái)說吧，我們經(jīng)歷過的冬至包餃子、經(jīng)典誦讀比賽、聽寫大賽、合唱比賽、班隊(duì)會(huì)、畢業(yè)課程、綜合性評(píng)價(jià)展示交流課、公開課、去圖書館、校本課程《營(yíng)養(yǎng)與配餐》、畢業(yè)照、家長(zhǎng)會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等等一次次的經(jīng)歷讓我難以忘懷。

　　回想起這些年，累過，哭過，笑過......累的時(shí)候真的連上個(gè)廁所，喝口水都是一種奢望，行管樂團(tuán)，基本功，畢業(yè)課程，合唱比賽，小升初，抽考......媽呀你說還有時(shí)間喘氣沒。不過很感謝這些活動(dòng)讓我收獲了不少，成長(zhǎng)了許多。也讓更多的人肯定了我的.付出，肯定了那些榮耀并不是表面現(xiàn)象。每一項(xiàng)活動(dòng)的精心準(zhǔn)備，獲得的榮譽(yù)，把每個(gè)細(xì)節(jié)做到最好，那些的第一不是憑空而來(lái)的，我相信只要努力，就會(huì)幸運(yùn)！

　　我覺得我喬靜就是好老師，不但帶出來(lái)的學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，班級(jí)活動(dòng)成績(jī)優(yōu)異，領(lǐng)導(dǎo)也很肯定我的工作。每次活動(dòng)背后一定都會(huì)有辛苦，但是辛苦換來(lái)的卻是幸福，所以我從來(lái)都沒有后悔過當(dāng)教師，因?yàn)樗�讓我有職業(yè)幸福感。家長(zhǎng)把自己的寶貝，送到學(xué)校就是對(duì)學(xué)校的信任，對(duì)老師的放心。作為教師，深知責(zé)任的重大，所以我也一定會(huì)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)這個(gè)職業(yè)付出良心。每天除了早早地來(lái)學(xué)校把每天的工作完成以外，有時(shí)候過節(jié)會(huì)給孩子設(shè)置一些驚喜，為他們畫板報(bào)，每個(gè)人的位置上我都會(huì)寫一封信，寫上我的祝福，每個(gè)人的抽屜里都會(huì)有一個(gè)小禮物，有時(shí)糖果、有時(shí)巧克力、有時(shí)出去玩帶回來(lái)的特產(chǎn)等等。有時(shí)還會(huì)家訪貧困學(xué)生，給他們衣服，有時(shí)候也會(huì)生病了去看望他們。其實(shí)這些并不是說我做了什么。而是想說，孩子們是有心的，他們會(huì)記得為她好的每一位老師。

　　今天教師節(jié)，收到了好多學(xué)生的祝福，你說，這能不幸福嗎？我也祝愿我的老師們，同事們節(jié)日快樂！

　　最后，我負(fù)責(zé)的行管樂馬上就要比賽了，負(fù)責(zé)這個(gè)樂隊(duì)的老師們每天早上7點(diǎn)到8點(diǎn)都要訓(xùn)練，下午放學(xué)訓(xùn)練到6點(diǎn)，有時(shí)候放假也不休息，這不教師節(jié)，中秋節(jié)都要訓(xùn)練，為的就是22號(hào)的比賽。加油吧，努力過就不后悔！我也希望這份幸運(yùn)一直走下去，今年在希望杯中能夠獲得一個(gè)好成績(jī)。

教師節(jié)的隨筆13

　　強(qiáng)撐著最后一絲力氣，我還是覺得有必要寫下這篇感言，獻(xiàn)給我的第4個(gè)教師節(jié)，獻(xiàn)給我的24歲。

　　忙，累，依舊是我生活的關(guān)鍵字。連續(xù)一周的重度失眠，每晚凌晨三四點(diǎn)才能入睡，第二天又必須六點(diǎn)半起床。頭發(fā)開始脫落，身體開始了它的對(duì)抗。說好的要好好鍛煉了，始終沒有提上日程。

　　四年前入職，我在心中發(fā)下宏愿，我要拿三年青春來(lái)?yè)Q一屆學(xué)生的“三生有幸”，所以我不敢他求。我深信，三年之于老人，不過是一瞬，之于我，最多是小孩晚點(diǎn)打醬油，之于青春正好的學(xué)生，卻意味著一切，容不得半點(diǎn)閃失。

　　此刻，我心中一陣酸楚，因?yàn)槲蚁肫鹆藶槲业牡谝粋�(gè)班級(jí)作的藏頭詩(shī)：高山覽景渺層巒，一心同夢(mèng)險(xiǎn)易攀。十年寒窗不覺苦，三生有幸能共歡。

　　可笑的是，時(shí)間把一切都弄得面目全非了，它拿走你身邊那些習(xí)慣了的人，把你折磨得畏頭畏尾，不再有野心。青春會(huì)在時(shí)光中老去，激情會(huì)因疲憊而減退，誓言會(huì)淹埋在歲月的長(zhǎng)河中，愛情終究將變成一種懷念，夢(mèng)想由于現(xiàn)實(shí)的殘酷而無(wú)處容身。

　　高一（13）班60多人，高二分班的時(shí)候有一個(gè)考進(jìn)實(shí)驗(yàn)班，有10個(gè)考進(jìn)重點(diǎn)班陪我多走了一段，其他的人，雖然在同一所學(xué)校也很少會(huì)遇到。同樣教過的高一（15），高二（9），高三（12），成為心里的一抹色彩，幻化為風(fēng)，吹拂在某一個(gè)難眠的夜。全身心投入的高三（8），畢業(yè)時(shí)刻匯成上交教室鑰匙發(fā)放準(zhǔn)考證時(shí)，我泣不成聲的一段話。

　　今年擔(dān)任所謂實(shí)驗(yàn)班的班主任，學(xué)生都是精英中的精英，故事的結(jié)局會(huì)不會(huì)有所不同？我們都曾一樣，對(duì)未來(lái)充滿想象，可幾十年過后，擺在眼前的現(xiàn)實(shí)，如同龍應(yīng)臺(tái)所言，這些人（同一個(gè)班的同學(xué)）中，一人會(huì)自殺，兩個(gè)患癌癥。兩個(gè)重度憂郁，兩個(gè)意外死亡，五個(gè)在為溫飽掙扎，三分之一覺得婚姻不美滿。就是那最聰明最優(yōu)秀的兩個(gè)，真的成了醫(yī)生工程師或商人，他們卻說自己并沒感到幸福。

　　至于更多的人，不管這五十年里，是奮斗還是茍且，是忍耐還是抗?fàn)�，最后的結(jié)局，照樣是沿著所有人都走過的路：結(jié)婚、生育、工作、退休�；貞浳迨�年的過程，整個(gè)人生只有淡淡的悲傷和淡淡的幸福，小小的期待和偶爾的興奮，然后是太多沉默的'日子，每天一樣的失望。

　　“想得卻不可得，你奈人生何，該舍的舍不得，只顧著跟往事瞎扯，等你發(fā)現(xiàn)時(shí)間是賊了，它早已偷光你的選擇�！�

　　20xx年入職前，因?yàn)閾?dān)心面試過不了，我花了一筆錢報(bào)了一個(gè)私人機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)班。

　　8月25日，我在QQ空間的留言板里寫了一段話，我說，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記今天，我給你送去那一千元，你趾高氣揚(yáng)的給我講你的成就。你坐在新買的車?yán)�，我站在車窗陪笑迎合聽你講�？傆幸惶煳視�(huì)超過你，因?yàn)楝F(xiàn)在的我比當(dāng)年的你年輕。

　　后來(lái)我和培訓(xùn)的講師成為同事，他也成為學(xué)�！扒嗨{(lán)工程”我拜的師父。有一次他對(duì)我說，就算把最好的班都拿給你教又能怎樣，人活著要有更高的追求。我和他接觸不到一年，他換了工作。但當(dāng)時(shí)我反復(fù)折磨自己，什么都要爭(zhēng)第一的一個(gè)原因，確實(shí)是想向師父看齊。

　　有意思吧作者老楊剛上市的書里，有一篇題為《為什么別人輕松擁有的東西，自己卻要那么辛苦》的文章，提到她離職接替她職位的一個(gè)青春靚麗，被寵壞了的北京大妞。大妞畢業(yè)之后閑在家中，和相處一年的男朋友結(jié)了婚。老公想要開發(fā)房地產(chǎn)生意，大妞撒嬌從家中要來(lái)百分之二十的首付，買下一塊約合人民幣三百五十萬(wàn)的富人區(qū)地皮。在大妞的眼中，26歲，差不多是可以退休的年齡，怎么會(huì)連個(gè)屬于自己的房子都沒有？為什么要浪費(fèi)大好的青春，每天去上班累個(gè)半死還不去求助父母的幫忙？

　　老楊說，我很佩服大妞可以隨便一撒嬌就從家人那里得來(lái)一筆巨款，可我也十分驕傲我的賬戶在三年里攢下的一萬(wàn)塊。那是把多少清晨和深夜狠心地拿去工作，用多少頓方便面去替代珍饈美味，把多少逛街和聚會(huì)的時(shí)間用來(lái)在家中靜靜地寫字，才一分一分得來(lái)這樣薄薄的儲(chǔ)蓄，那種滋味，多么辛苦也多么踏實(shí)。

　　我一開始覺得老楊說得很有道理，但轉(zhuǎn)念一想，大家本來(lái)就是不同世界的人，應(yīng)該各安天命。

　　現(xiàn)實(shí)里，有很多既優(yōu)秀又有錢的二代，卻和普通的我們一樣努力甚至比我們更努力。如果我們因?yàn)楹貌蝗菀子龅揭粋�(gè)不努力的北京大妞而找到了無(wú)比的優(yōu)越感，把自己的苦日子當(dāng)成驕傲的資本，似乎顯得有點(diǎn)矯情。因?yàn)橹灰�北京大妞愿意，稍微努力一下，分分鐘又�?huì)戳碎我們的玻璃心。

　　你弱你活該，想要變強(qiáng)，就注定了渾身是傷。

　　人與生俱來(lái)所擁有的條件本就是不公平的，或者某種意義上來(lái)說也是公平的，因?yàn)槿思腋改富蛘咦嫔蠋纵吶嗽谂�力打拼的時(shí)候，你的父母在喝酒吹牛搓麻將。就算真的是出身上的差異，他們的祖先追溯到那些猿人，也一定比你的猿人祖先優(yōu)秀。人和人之間唯一公平的是，人都只擁有這一生，去感受這個(gè)世界的，如何過都只有一條命，不必去做毫無(wú)意義的比較，只愿活出更好的自我。

教師節(jié)的隨筆14

　　昨天是教師節(jié)，就像往常一樣上班，沒有些許的過節(jié)期待，也沒有因?yàn)榻處煿?jié)有忐忑和彷徨，只是想著，天高水長(zhǎng)，做自己該做的、能做的，留一份心安在心上，堅(jiān)守自己的教育信仰，一切都將成為如花的綻放。

　　所以，嗅著滿庭芳的桂花香，走向簽到的地方，排列成行的兩列孩子站在通向簽到的路上，眼帶笑意的“老師好，祝你節(jié)日快樂！”讓我不由得思緒飛揚(yáng)。

　　不由得想起一個(gè)我曾經(jīng)批評(píng)過的孩子，也曾經(jīng)在校門口很正式地祝福我“節(jié)日快樂！”說自己不該頂撞自己曾經(jīng)為什么管他，我說，“過去已經(jīng)過去，現(xiàn)在你學(xué)習(xí)有方向，老師最大的欣慰就是看到你努力的模樣。

　　心里浮現(xiàn)起那一場(chǎng)心理戰(zhàn)的時(shí)光，他是一個(gè)智商并不低的'孩子，而且很好面子，卻意志力不夠堅(jiān)強(qiáng)，總是一節(jié)課不知不覺就成了自己自行其道的地方。忘了自己到學(xué)校，學(xué)習(xí)是自己的份內(nèi)之事，只有自己不斷努力，才能更好地沐浴陽(yáng)光成長(zhǎng)。

　　但是，有些教師抱著“多一事兒不如少一事”的主張，只要他不影響到課堂，就任其作為，或者將其放逐到老師指定的地方。我反而這樣想，這樣做難能避免其他孩子不模仿，也難能不讓孩子最終自暴自棄，失卻了學(xué)習(xí)理想。

　　所以，每次上課我都會(huì)檢查他的課前準(zhǔn)備，隨時(shí)關(guān)注他是否跟上，有一次，他就不耐煩，質(zhì)問我為什么管他，我說，“我管你是我的責(zé)任，因?yàn)槟氵x擇到課堂，就說明你也和其他學(xué)生一樣，想完成自己該做的事兒，成長(zhǎng)成自己期待的模樣！”

　　每一次有些許的進(jìn)步，我都會(huì)當(dāng)作正能量予以肯定和夸獎(jiǎng)，從不放棄對(duì)他的要求與別的學(xué)生兩樣，但是也盡可能克制自己，避免把他置于與自己敵對(duì)的地方。

　　真的沒想到他竟然教師節(jié)的時(shí)候也能真誠(chéng)地對(duì)我說“節(jié)日快樂！”我仿佛也感受到幸福的力量，這何嘗不是為人師的一種追求，這何嘗不是最讓我們心動(dòng)的地方，喚醒自己想一想，不忘初衷，教師節(jié)不正是一生情長(zhǎng)。

教師節(jié)的隨筆15

　　一年一度的教師節(jié)又到了，眼看我也即將告別小學(xué)時(shí)光。在這特殊的日子里，心里實(shí)在有太多的話對(duì)劉老師說。講臺(tái)上，留下您為我們釋疑解惑辛勞的身影；課堂外，遍布您對(duì)我們呵護(hù)的話語(yǔ)。我們由稚嫩的兒童長(zhǎng)成為少年兒童，都離不開您對(duì)我們的心血和汗水。

　　劉老師和媽媽一般年紀(jì)，我在心里總把她當(dāng)成老師媽媽。老師媽媽和藹可親，臉上始終洋溢著迷人的微笑。記得一年級(jí)的時(shí)候，老師媽媽將我評(píng)為“三好學(xué)生”，這對(duì)于剛剛上學(xué)的我，是一種莫大的`鼓勵(lì)和自信！同學(xué)們都對(duì)我投來(lái)羨慕的目光，我非常地自豪和驕傲。我如今成績(jī)的取得，都與您當(dāng)初的鼓勵(lì)是密不可分的。

　　不過老師媽媽也有嚴(yán)厲的一面，有一次大隊(duì)委值日，媽媽看那天下雨，就叫我不去值日了，結(jié)果被劉老師發(fā)現(xiàn)了，劉老師當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠的批評(píng)了我，我當(dāng)時(shí)很不解。后來(lái)想想，我作為大隊(duì)委，應(yīng)該做同學(xué)們的好榜樣，如果大隊(duì)委都不能做好自己份內(nèi)的工作，那怎么做同學(xué)們的好榜樣呢？

　　老師媽媽，您如暗夜的明燈指點(diǎn)我前進(jìn)的方向。在這特殊的日子里，我只想大聲地對(duì)您說：“劉老師，您辛苦了！”

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