萬(wàn)圣節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃方案
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的萬(wàn)圣節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃方案，歡迎大家分享。
萬(wàn)圣節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃方案1
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)豐富幼兒的幼兒園生活，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬(wàn)圣節(jié)”的由來(lái)，感受西方文化，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。
2、鍛煉幼兒大膽、勇敢，正確面對(duì)恐懼事物，學(xué)會(huì)情緒的自我控制。通過(guò)一系列活動(dòng)，感受萬(wàn)圣節(jié)的氛圍，深刻體會(huì)到節(jié)日的快樂(lè)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
10月31日（星期xx）全天及晚上萬(wàn)圣夜
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
操場(chǎng)、大廳，教室，社區(qū)，設(shè)定的活動(dòng)場(chǎng)所
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
（一）萬(wàn)圣節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)間：10月中、下旬，完成時(shí)間：10月26日
2、幼兒園門口、走廊和各班級(jí)進(jìn)行萬(wàn)圣節(jié)的環(huán)境布置，烘托節(jié)日的氛圍。
3、要求：
萬(wàn)圣節(jié)前一星期可利用美術(shù)課或英語(yǔ)手工課帶領(lǐng)孩子們做萬(wàn)圣節(jié)的面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來(lái)裝飾各班區(qū)域或幼兒園整體環(huán)境（如各園門口樹(shù)上或門上掛上各式各樣的面具或南瓜燈）
4、萬(wàn)圣節(jié)前一星期利用宣傳欄、主題板等形式宣傳萬(wàn)圣節(jié)的來(lái)歷，向家長(zhǎng)發(fā)節(jié)日的邀請(qǐng)函。
5、制造萬(wàn)圣節(jié)情境，并適時(shí)播放音樂(lè)。音樂(lè)的選用要注意孩子的心理承受能力，以避免幼兒因此產(chǎn)生的.恐懼心理，建議音樂(lè)選用歡快的、易于學(xué)唱的萬(wàn)圣節(jié)歌曲。
6、節(jié)日當(dāng)天大門外張貼橫幅———活動(dòng)名稱如：萬(wàn)圣節(jié)親子樂(lè)/化裝舞會(huì)/萬(wàn)圣游樂(lè)園/萬(wàn)圣節(jié)討糖活動(dòng)/萬(wàn)圣節(jié)雞尾酒會(huì)。
�。ǘ┌嗉�(jí)：（萬(wàn)圣節(jié)知識(shí)灌輸：10月24—28日）
1、教學(xué)內(nèi)容的體現(xiàn)，英語(yǔ)、漢語(yǔ)不同程度的對(duì)幼兒進(jìn)行萬(wàn)圣節(jié)節(jié)日只是的灌輸，如了解萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)、意義、服飾、食物、各種特色等，也可以利用這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)導(dǎo)入讓孩子能偶發(fā)對(duì)恐怖事物的一些感受及想法，并藉此建立對(duì)新事物嘗試的勇氣。
2、教師可以與小朋友進(jìn)行制作一連串的相關(guān)此節(jié)日的精美布置品，讓幼兒或家園共同參與到班級(jí)教室或園內(nèi)的環(huán)境布置，全校師生、家長(zhǎng)一起來(lái)營(yíng)造熱鬧的萬(wàn)圣節(jié)環(huán)境。
3、主題墻的創(chuàng)設(shè)，根據(jù)此節(jié)日進(jìn)行相應(yīng)的節(jié)慶教育及相應(yīng)內(nèi)容的張貼，讓幼兒能夠鞏固復(fù)習(xí)及加深印象。
4、共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項(xiàng)鏈、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風(fēng)等等，也可以延伸至一些相關(guān)的萬(wàn)圣節(jié)食品的制作或品嘗，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等等。（建議邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起）
5、每個(gè)班都安排不同的萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等，萬(wàn)圣節(jié)當(dāng)天各班可讓幼兒進(jìn)入不同的地方感受不同的節(jié)日氛圍
五、活動(dòng)流程：
1、活動(dòng)當(dāng)天早上，幼兒戴上與家長(zhǎng)共同制作的面具入園，園內(nèi)各個(gè)崗位的老師也戴上面具，接待幼兒，并互相問(wèn)候“happy Halloween”
2、早餐后，教師帶領(lǐng)幼兒先在本班進(jìn)行活動(dòng)，制作不同的作品，然后到各班進(jìn)行禮物互贈(zèng)或互相欣賞，給幼兒交流的機(jī)會(huì)
3、戶外活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行節(jié)日大狂歡，連續(xù)播放萬(wàn)圣節(jié)音樂(lè)，各班一起拉圈，跳舞，可讓外教調(diào)動(dòng)氣氛（注：幼兒、教師都是帶面具進(jìn)行）
4、下午各園各班分區(qū)域到社區(qū)、商店、服務(wù)站等地方進(jìn)行面具、南瓜燈、糖果包等禮品的發(fā)放，并�！叭f(wàn)圣節(jié)快樂(lè)happy Halloween”
5、晚上觀看萬(wàn)圣節(jié)光盤，了解其他國(guó)家小朋友是如何度過(guò)萬(wàn)圣節(jié)的，并開(kāi)辦化妝舞會(huì)，可讓幼兒穿上奇異的服飾，戴上面具，跟老師一起跳舞狂歡。
六、注意事項(xiàng)
1、從活動(dòng)開(kāi)始就要重視對(duì)幼兒（尤其是托、小班幼兒）恐懼情緒的疏導(dǎo)，鼓勵(lì)他們大膽參與，盡量給幼兒一個(gè)愉快的氛圍。
2、充分利用好外教的帶動(dòng)、外顯性作用。可請(qǐng)外教扮演活動(dòng)的主要角色、領(lǐng)舞，發(fā)放糖果等。
3、不管是游園形式、討糖活動(dòng)還是酒會(huì)、舞會(huì)形式的萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)一定要做好安全防護(hù)工作及活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，讓幼兒明白活動(dòng)意義。
萬(wàn)圣節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃方案2
一、活動(dòng)背景
每年的10月31日是西方傳統(tǒng)的“鬼節(jié)”——萬(wàn)圣節(jié)。每當(dāng)萬(wàn)圣節(jié)到來(lái)，孩子們都會(huì)迫不及待地穿上五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具。在這個(gè)充滿神秘色彩的節(jié)日里，萌動(dòng)親親寶貝早教中心特此舉辦了這個(gè)盛大的晚會(huì)，與寶貝們過(guò)一個(gè)快樂(lè)的萬(wàn)圣節(jié)。
二、活動(dòng)目的
為了迎接萬(wàn)圣節(jié)的到來(lái)，也為了讓萌動(dòng)親親寶貝的寶寶們感受到西方節(jié)日的文化氛圍，和眾多寶寶們一起吃糖果，分享萬(wàn)圣節(jié)的快樂(lè)。
三、 活動(dòng)對(duì)象
中心的會(huì)員寶寶即家長(zhǎng)、有意向報(bào)名的'應(yīng)邀家長(zhǎng)和寶寶
四、 活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
10月29日 下午4:00
五、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1.顧問(wèn)老師負(fù)責(zé)確認(rèn)來(lái)參加晚會(huì)的寶寶名單
2.總務(wù)負(fù)責(zé)買好晚會(huì)所需要的物品
3.老師負(fù)責(zé)準(zhǔn)備互動(dòng)中的互動(dòng)節(jié)目和表演
4.市場(chǎng)負(fù)責(zé)宣傳活動(dòng)，包括拿單時(shí)跟家長(zhǎng)通知，發(fā)帖，張貼海報(bào)等。
5.老師負(fù)責(zé)通知每位來(lái)參加晚會(huì)的家長(zhǎng)給寶寶打扮成小天使、小巫婆、小魔術(shù)師以及各種小卡通形象。
萬(wàn)圣節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃方案3
萬(wàn)圣節(jié)流傳到今天成了一個(gè)孩子們的節(jié)日，也是年輕人化妝舞會(huì)的節(jié)日，它已經(jīng)完全沒(méi)有了宗教迷信色彩。為了讓孩子感受西方的文化和體驗(yàn)游戲的`快樂(lè)，結(jié)合園所的英語(yǔ)特色，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)方案：
教師幼兒角色大變裝：所有老尸（師）以及參加游戲的家長(zhǎng)小朋友們應(yīng)自己在家裝扮好來(lái)參加活動(dòng)。如：哈利波特、白雪公主、米奇、小精靈、幽靈、僵尸等。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓孩子能初步知道國(guó)際的文化色彩，感受異國(guó)的風(fēng)俗節(jié)日。
2、讓孩子在游戲中快樂(lè)的學(xué)英語(yǔ)、講英語(yǔ)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月29日上午9：00—11：00
游戲場(chǎng)地安排：各班課室
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、糖果、幼兒穿著鬼怪服裝（吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏、南瓜娃娃）、巫婆等；
2、園所創(chuàng)設(shè)一些萬(wàn)圣節(jié)環(huán)境，制作一些蝙蝠、南瓜燈、鬼怪。
前期準(zhǔn)備：
1、提前教會(huì)孩子熟悉游戲中角色，減少在游戲活動(dòng)過(guò)程中的恐懼感，熟悉角色英文及相應(yīng)的句子。
2、熟悉朗詩(shī)“Trick or treat”。
活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)前期先讓孩子熟悉鬼怪角色，游戲過(guò)程中播放主題歌曲，讓孩子愉快輕松的游戲。班級(jí)
萬(wàn)圣節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃方案4
萬(wàn)圣節(jié)流傳到今天成為孩子們的節(jié)日，也是年輕人化妝舞會(huì)的節(jié)日，完全沒(méi)有宗教迷信的顏色。為了讓孩子感受到西方文化和游戲的樂(lè)趣，結(jié)合園區(qū)的英語(yǔ)特色，設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)方案
教師幼兒的`角色發(fā)生了很大變化:所有的老尸體(老師)和參加游戲的家長(zhǎng)和孩子都應(yīng)該在家里裝飾參加活動(dòng)。例如哈利波特、白雪公主、米奇、妖精、幽靈、僵尸等。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、讓孩子初步了解國(guó)際文化色彩，感受異國(guó)風(fēng)俗節(jié)日。
2、讓孩子在游戲中快樂(lè)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)。
二、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年10月29日上午9:00-11:00。
游戲場(chǎng)所安排:各班教室。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、糖果、幼兒穿鬼服(吸血鬼、巫女、幽靈、怪物、頭蓋、南瓜娃娃)、巫女等
2、園子創(chuàng)造萬(wàn)圣節(jié)環(huán)境，蝙蝠、南瓜燈、鬼。
前期準(zhǔn)備:
1、事先教孩子熟悉游戲中的角色，減少游戲活動(dòng)中的恐懼感，熟悉角色英語(yǔ)和相應(yīng)的句子。
2、熟悉朗詩(shī)《Trickortreat》。
活動(dòng)過(guò)程:
活動(dòng)前期先讓孩子熟悉鬼怪角色，在游戲過(guò)程中播放主題歌曲，讓孩子快樂(lè)輕松的游戲。班級(jí)可以利用月底的時(shí)間進(jìn)行南瓜燈、鬼眼罩、帽子等手工活動(dòng)和游戲。
四、游戲活動(dòng):(9:00-10:00)
活動(dòng)1:打怪物(5~6歲)
目標(biāo):訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，提高幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
準(zhǔn)備:幾個(gè)球，兩個(gè)大籃子。
玩法:教師事先準(zhǔn)備好兩個(gè)籃子，分別貼上怪物的樣子，分組進(jìn)行，幼兒用球丟給怪物，打怪物，最后看哪個(gè)組幼兒丟的乒乓球最多。
活動(dòng)2:咬蘋(píng)果(4~5歲)
準(zhǔn)備:蘋(píng)果幾個(gè)，臉盤。
玩法:游戲中，蘋(píng)果浮在滿水的盆里，孩子們不用手就用嘴咬蘋(píng)果，誰(shuí)先咬，誰(shuí)就是優(yōu)勝者。
活動(dòng)3:吹面粉(3~4歲)
準(zhǔn)備:面粉，十個(gè)碗，乒乓球，透明眼罩。
玩法:事先把碗里裝滿面粉，把球放在第一個(gè)碗里，分成兩組，讓幼兒吹面粉。
討論糖果(10:00-11:00)
音樂(lè)聲音響起后，打算玩糖果游戲，各班老師要認(rèn)真組織，有序進(jìn)行。
在教室里，老師事先關(guān)門關(guān)燈，掉下窗簾，和本班的孩子們打扮成幽靈的樣子，隱藏起來(lái)，老師拿著糖果，等其他班的幼兒打扮成幽靈的樣子來(lái)討論糖果，但是在討論糖果的時(shí)候，孩子們說(shuō)Trickortreat(不做的話就會(huì)淘氣)
萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)術(shù)語(yǔ):
幼兒必須討論糖果朗詩(shī):
Trickortreat、不加糖就淘氣Smellmyfeet、聞我的腳，givemesomethingggodtoeat！請(qǐng)給我好吃的東西！
Happyhalloween萬(wàn)圣節(jié)快樂(lè)！
萬(wàn)圣節(jié)英語(yǔ)詞匯:
Ghost幽靈Witch巫婆Vampire吸血鬼Pumpkin南瓜Jack-o-lantern南瓜燈Bat蝙蝠Trickortreat不給我們淘氣Halloween萬(wàn)圣節(jié)spider蜘蛛。
萬(wàn)圣節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃方案5
一、設(shè)計(jì)意圖：每年的10月31日是外國(guó)的萬(wàn)圣節(jié)，這是他們最喜歡的節(jié)日，也是充滿神秘的節(jié)日，為了讓我們的孩子感受這一獨(dú)特的節(jié)日氣氛，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，除了讓孩子感受以外，我還和孩子一起討論有爭(zhēng)議的“鬼”這個(gè)話題，讓孩子正視它，培養(yǎng)孩子的膽量和分辨能力。
二、活動(dòng)方案：活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)扮演，進(jìn)一步感受萬(wàn)圣節(jié)的氣氛，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
2、鍛煉孩子的膽量和辨別能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)“鬼屋”
2、幼兒打扮成各自想象的“鬼”
3、水粉顏料、毛筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入“鬼屋”，和客人們玩“猜糖果”的游戲。
二、互相介紹萬(wàn)圣節(jié)，玩萬(wàn)圣節(jié)的游戲。
1、教師：今天是一個(gè)很特別的節(jié)日，是什么節(jié)日？
2、教師：萬(wàn)圣節(jié)是一個(gè)怎么樣的節(jié)日？
（幼兒自由討論，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)講述）
3、教師小結(jié)：萬(wàn)圣節(jié)是外國(guó)的一個(gè)慶祝秋天豐收的節(jié)日，傳說(shuō)中每年的10月31日的晚上，死神會(huì)把鬼召集來(lái)嚇唬人，膽小的人會(huì)非常害怕，而膽大的人就會(huì)扮演鬼，講鬼故事，點(diǎn)上南瓜燈來(lái)做游戲，玩的可開(kāi)心了。
4、教師：真的有鬼嗎？
（幼兒討論）
5、游戲：魔鬼、魔鬼在哪里？
三、制作萬(wàn)圣節(jié)面具。
1、教師：你想象中的鬼會(huì)是什么樣的？
2、萬(wàn)圣節(jié)里人們都來(lái)畫(huà)鬼臉驅(qū)邪，今天我們都給自己話了個(gè)鬼臉，我知道大家都很能干，那么幫客人們也畫(huà)個(gè)鬼臉，好嗎？
3、幼兒操作畫(huà)鬼臉。
4、游戲：勇敢者的`游戲。
三、活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)強(qiáng)烈地吸引了孩子的興趣，在平時(shí)我們從不和孩子談?wù)撚嘘P(guān)“鬼”這個(gè)有爭(zhēng)議的話題，但在今天的活動(dòng)中我們不僅談?wù)摗肮怼�，還扮演“鬼”，玩“鬼”的游戲，更有甚的是將教室也布置成暗暗的“鬼屋”，孩子在自己的作品中享受著“放肆”的快樂(lè)。
在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，當(dāng)老師猜糖果失敗后，孩子門作弄他們時(shí)，孩子是何等地興奮，在平時(shí)誰(shuí)敢在老師頭上動(dòng)土？但今天老師和他們的地位一樣，看著被面粉涂白的臉，心中有著強(qiáng)烈地快感。
最后做面具的環(huán)節(jié)是活動(dòng)的高潮，當(dāng)孩子選擇不認(rèn)識(shí)的老師時(shí)，老師并不知道要在他們的臉上做文章，但今天孩子說(shuō)了算，只得硬著頭皮上，孩子心里又是何等地快感。
萬(wàn)圣節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃方案6
在每年的11月1日是西方傳統(tǒng)的“鬼節(jié)”——萬(wàn)圣節(jié)，10月31日是萬(wàn)圣節(jié)前夕。通常叫做萬(wàn)圣節(jié)前夜萬(wàn)圣節(jié)是兒童們縱情玩樂(lè)的好時(shí)候。它在孩子們眼中，是一個(gè)充滿神秘色彩的節(jié)日。每當(dāng)萬(wàn)圣節(jié)到來(lái)，孩子們都會(huì)迫不及待地穿上五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具，提著一盞“杰克燈”跑出去玩。參與者都打扮成各種各樣“魔鬼”的'樣子，一起參加萬(wàn)圣節(jié)慶典活動(dòng)。活動(dòng)中，每個(gè)孩子在做做玩玩中體驗(yàn)著“萬(wàn)圣節(jié)”。
一、活動(dòng)目的
透過(guò)萬(wàn)圣節(jié)節(jié)慶氣氛的引導(dǎo)，讓孩子感染跨國(guó)文化的異同處并藉由活動(dòng)并制造機(jī)會(huì)讓孩子可以適時(shí)的盡情調(diào)皮搗蛋.
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、前期準(zhǔn)備：給幼兒講述“萬(wàn)圣節(jié)”的由來(lái)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶動(dòng)幼兒做相關(guān)萬(wàn)圣節(jié)的服飾及面具。
2、環(huán)境布置：各種各樣的面具。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備：音響、話筒、音樂(lè)、主持稿、服裝、地毯、獎(jiǎng)品（糖果）、尋寶箱。
4、宣傳準(zhǔn)備：對(duì)外——發(fā)傳單、貼廣告、打社區(qū)電話對(duì)內(nèi)——發(fā)通知。
三、人員分配
1、萬(wàn)圣節(jié)負(fù)責(zé)人：xxx
2、材料、資料：xxx
3、布置
環(huán)境布置：xxx
話�。簒xx
舞蹈走秀：xxx
4、音響、話筒、音樂(lè)、地毯：xxx
5、服裝：有節(jié)目的教師自備
6、發(fā)獎(jiǎng)品：xxx
7、獎(jiǎng)品準(zhǔn)備：xxx
8、主持稿：xxx
9、門口登記：xxx
10、道具準(zhǔn)備：xxx
11、照相：xxx
12、打電話（社區(qū)）：xxx
13、寫(xiě)廣告：xxx
14、發(fā)傳單：xxx
演出時(shí)間：8：20
四、活動(dòng)流程
1、主持人介紹萬(wàn)圣節(jié)的含義。
2、教師開(kāi)場(chǎng)舞蹈。
3、教師走秀，幼兒走秀（教師做出邀請(qǐng)的動(dòng)作）。
4、教師話劇表演（萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)）。
5、孩子才藝展示（各種形式，孩子的才藝展示、家長(zhǎng)的才藝展示均可）。
6、“萬(wàn)圣節(jié)”游戲：親子游戲。
7、兔子舞結(jié)束音樂(lè)、面具（帶動(dòng)全園的孩子和家長(zhǎng)）。
萬(wàn)圣節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃方案7
一、活動(dòng)的目標(biāo)
通過(guò)活動(dòng)豐富幼兒生活，讓幼兒了解西方萬(wàn)圣節(jié)的文化，感受節(jié)日的快樂(lè)，讓幼兒體驗(yàn)不一樣的文化習(xí)俗。為幼兒提供上臺(tái)展示的舞臺(tái)，培養(yǎng)大方自信的素質(zhì)。提供家庭交流機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子交流。
二、活動(dòng)的準(zhǔn)備
幼兒園大廳、通道和各班進(jìn)行萬(wàn)圣節(jié)環(huán)境布局，烘托節(jié)日氣氛。要求活動(dòng)前的手工課程安排老師帶孩子們?nèi)プ鋈f(wàn)圣節(jié)口罩、蜘蛛、南瓜燈等，利用這些手工作品來(lái)裝飾各個(gè)班級(jí)的區(qū)域。
活動(dòng)前，利用展板、板報(bào)等形式宣傳萬(wàn)圣節(jié)的起源，向家長(zhǎng)發(fā)送節(jié)日邀請(qǐng)函。
制造萬(wàn)圣節(jié)情況，及時(shí)播放相關(guān)音樂(lè)。音樂(lè)的選擇應(yīng)注意兒童的心理承受能力，避免兒童的恐懼。建議音樂(lè)選擇快樂(lè)易學(xué)的萬(wàn)圣節(jié)歌曲。
各小游戲物資、游戲比賽獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀等。
三、活動(dòng)的過(guò)程
1、節(jié)日打招呼。
活動(dòng)當(dāng)天，幼兒穿著和家長(zhǎng)一起制作的服裝口罩入園，老師也戴著口罩接待幼兒，互相問(wèn)候。
2、主持人介紹各活動(dòng)環(huán)節(jié)及注意事項(xiàng)。
活動(dòng)序幕致辭、開(kāi)場(chǎng)舞蹈表演環(huán)節(jié)（幼兒表演、教師表演等）游戲活動(dòng)環(huán)節(jié)等。
3、游戲的一環(huán)。
01、親子表演。
游戲準(zhǔn)備：家長(zhǎng)、幼兒可以事先裝飾萬(wàn)圣節(jié)，裝飾天使、巫婆、魔術(shù)師、各種漫畫(huà)形象等。
游戲規(guī)則：配合適當(dāng)?shù)墓?jié)日音樂(lè)，精彩的表演環(huán)節(jié)！
02、穿越前線。
游戲準(zhǔn)備：4米長(zhǎng)的鈴鐺繩5根，眼罩6根。
游戲規(guī)則：讓老師拉5組繩子，讓家長(zhǎng)先以不同的姿勢(shì)順利通過(guò)不碰鈴的原則。家長(zhǎng)試了一次之后，蒙上眼睛正式開(kāi)始，去掉繩子，看家長(zhǎng)朋友們的表演。
03、怪獸，怪獸，幾點(diǎn)？
游戲準(zhǔn)備：口罩。
游戲規(guī)則：老師帶著口罩（幽靈、巫婆、怪物、骷髏、吸血鬼）。例如，帶著巫婆的口罩，孩子們說(shuō)：witch、witch、what老師對(duì)孩子說(shuō)twooclokd……，說(shuō)tenoclock就抓住孩子。然后換上不同的口罩，這樣交替玩。
04、畫(huà)南瓜燈比賽。
游戲準(zhǔn)備：畫(huà)紙、彩筆或水彩筆。
游戲規(guī)則：讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)畫(huà)南瓜燈，比誰(shuí)畫(huà)的南瓜燈最有創(chuàng)意。
05、運(yùn)輸南瓜接力賽。
游戲準(zhǔn)備：每個(gè)隊(duì)都有一個(gè)小南瓜。
游戲規(guī)則：每個(gè)團(tuán)隊(duì)將兩個(gè)孩子組成一組，背對(duì)背夾住南瓜，從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn)，然后繞過(guò)來(lái)，下一組繼續(xù)接力。最快完成的隊(duì)伍為了獲勝，中途請(qǐng)注意不要用手扶南瓜。南瓜掉在地上，撿起來(lái)玩。
06、妙投乒乓球。
游戲準(zhǔn)備：挖空的南瓜，乒乓球三個(gè)。
游戲規(guī)則：掏空南瓜，在上面開(kāi)口，幼兒站在一定距離外向南瓜投乒乓球，三個(gè)乒乓球投入南瓜就能得到小禮物。
07、蜘蛛網(wǎng)。
游戲準(zhǔn)備：毛線球。
游戲規(guī)則：讓幼兒站在一個(gè)大圓圈里，一個(gè)幼兒用手抓住毛線的頭，把毛線球扔給另一個(gè)幼兒，這個(gè)幼兒抓住毛線把毛線球扔給另一個(gè)幼兒，直到蜘蛛網(wǎng)織好為止。然后一起拍照紀(jì)念。
08、乒乓球接力賽。
游戲準(zhǔn)備：每隊(duì)乒乓球和勺子。
游戲規(guī)則：將幼兒分成人數(shù)相同的幾個(gè)隊(duì)伍，每個(gè)隊(duì)伍的'第一個(gè)幼兒用勺子裝乒乓球到達(dá)終點(diǎn)，雙手拿著勺子和乒乓球迅速回來(lái)，交給下一個(gè)幼兒，最后完成的隊(duì)伍獲勝。中途注意乒乓球不能掉在地上。掉在地上的人必須撿起來(lái)繼續(xù)玩。
09、TrickorTreat。
游戲準(zhǔn)備：糖果，塑料籃子。
游戲規(guī)則：孩子敲門，說(shuō)trickortreat合格，贏得糖果。
4、游樂(lè)園活動(dòng)：快樂(lè)的南瓜節(jié)舞會(huì)。
邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園里和老師的孩子一起配置舞會(huì)場(chǎng)所，一起裝飾。班級(jí)教師戴南瓜頭飾，扮演南瓜王，邀請(qǐng)家長(zhǎng)、幼兒參加派對(duì)。父母、幼兒戴著制作的頭飾，南瓜公主、王子、人偶、母親等一起參加舞會(huì)，跳著快樂(lè)的舞蹈。
五、注意事項(xiàng)
1、游園形式、糖活動(dòng)、舞會(huì)形式的萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)都要求校園進(jìn)行安全防護(hù)，活動(dòng)前的準(zhǔn)備必須充分。
2、鼓勵(lì)老師大膽參加化妝和創(chuàng)新演出，讓幼兒度過(guò)愉快的節(jié)日。
3、校園在制作這個(gè)活動(dòng)方案時(shí)，必須細(xì)分到具體的各個(gè)環(huán)節(jié)所需的時(shí)間，決定各個(gè)游戲和活動(dòng)使用的背景音樂(lè)，執(zhí)行各個(gè)環(huán)節(jié)的負(fù)責(zé)人，大家分工合作。
4、活動(dòng)結(jié)束后資料存檔，活動(dòng)開(kāi)展內(nèi)容和照片公告。
萬(wàn)圣節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃方案8
一、教育活動(dòng)準(zhǔn)備
1、活動(dòng)主題：快樂(lè)萬(wàn)圣節(jié)游園活動(dòng)
2、活動(dòng)策劃：xxx
3、活動(dòng)計(jì)劃開(kāi)展時(shí)間：20xx年x月x日上午（9：00—11：30分）
4、活動(dòng)地點(diǎn)：本園、以及各班級(jí)活動(dòng)室。
5、活動(dòng)準(zhǔn)備：氣球、糖果、游戲獎(jiǎng)品若干、節(jié)日橫幅、宣傳展板、英文Halloween歌曲。
6、參加成員：全體教職員工、全園幼兒。
7、活動(dòng)安全小組成員：xxx
二、活動(dòng)具體安排
1、活動(dòng)前準(zhǔn)備
教師提前準(zhǔn)備做好班級(jí)環(huán)境的布置、向孩子們介紹西方的傳統(tǒng)節(jié)日——萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)。通過(guò)電話、直接面談和周學(xué)習(xí)內(nèi)容提前向家長(zhǎng)反饋本次節(jié)日的意義及方式；并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起搜集關(guān)于萬(wàn)圣節(jié)的文字、圖片、物件等，并請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)手制作萬(wàn)圣節(jié)服飾、面具、頭飾等資源。同時(shí)準(zhǔn)備好當(dāng)天活動(dòng)服飾展示的.音樂(lè)和游戲的各種道具及物品；為自己班級(jí)做好節(jié)日形象設(shè)計(jì)（例如：特設(shè)小旗或標(biāo)語(yǔ)）。（另：萬(wàn)圣節(jié)的班級(jí)環(huán)境布置截至20xx年x月x日下午5：00檢查。）
2、萬(wàn)圣節(jié)的環(huán)境布置要求：（創(chuàng)意、可操作性、藝術(shù)性、適合幼兒年齡特點(diǎn)，切勿帶有恐怖血腥色彩）
3、班級(jí)環(huán)境布置應(yīng)有萬(wàn)圣節(jié)中英文內(nèi)容的體現(xiàn)；吊飾，立體、形象、卡通能體現(xiàn)Halloween主題的手工作品。
4、班級(jí)門口的布置：創(chuàng)意、通過(guò)文字體現(xiàn)主題。
三、活動(dòng)當(dāng)日安排
1、早晨7：30分開(kāi)始幼兒來(lái)園。兩位英語(yǔ)老師戴上相關(guān)的萬(wàn)圣節(jié)頭飾或穿上服飾在門口迎接并開(kāi)展口語(yǔ)教育：用英文向來(lái)園的幼兒說(shuō)：Happy Halloween�。ㄗⅲ禾崆皽�(zhǔn)備好桌子用氣球扎起拱形、掛橫幅“快樂(lè)的萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)Happy Halloween！”體現(xiàn)主題教育。并準(zhǔn)備萬(wàn)圣節(jié)美語(yǔ)教育的英語(yǔ)單詞或句型。）
2、8：15分班級(jí)幼兒早餐時(shí)間，教師利用餐后時(shí)間向幼兒介紹節(jié)日由來(lái)、活動(dòng)的服飾展示、班級(jí)互相討糖果以及活動(dòng)游戲等的流程安排、以及活動(dòng)的注意事項(xiàng)及安全意識(shí)教育等。
3、9：00—9：20班級(jí)老師與幼兒共同化妝互相裝扮，幫助每位幼兒穿、戴好節(jié)日的服飾、面具或頭飾之類的，為服裝展示作好準(zhǔn)備。
4、9：30—10：30園內(nèi)巡游及萬(wàn)圣節(jié)服飾展示，各班級(jí)老師保育員阿姨組織幼兒有序下樓，按照班級(jí)順序從大大班級(jí)到小班排好隊(duì)在園內(nèi)巡游一周、（各班手持小旗或道具并整齊地喊口號(hào)）充分體現(xiàn)我園開(kāi)展美語(yǔ)教育活動(dòng)的特色。
5、各班級(jí)服飾展示環(huán)節(jié)：T臺(tái)秀一秀，各班級(jí)幼兒分成若干小組輪流上臺(tái)進(jìn)行服飾展示，具體順序安排如下：從大1班、大2班、大3班、大4班、大5班、大6班、中1班、中2班、中3班、小班。服飾展示結(jié)束后各班級(jí)有序散場(chǎng)回到樓上開(kāi)展班級(jí)互相討糖果以及游戲活動(dòng)。
6、10：40班級(jí)巡游互相討糖果及游戲活動(dòng)時(shí)間，班級(jí)互相討糖果具體安排如下：
大1班←→中2班；大2班←→大3班；
大4班←→大5班；大6班←→中1班；
小班←→中3班。
�。ò嗉�(jí)三位老師要注意幼兒安全意識(shí)的教育，班級(jí)互討糖果前提前做好安全教育工作。班級(jí)互討糖果后回到原來(lái)自己的班級(jí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)并按計(jì)劃開(kāi)展游戲活動(dòng)）
7、11：00—11：30班級(jí)開(kāi)展游戲活動(dòng)、活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)清理教室環(huán)境衛(wèi)生，幼兒午餐。
四、活動(dòng)注意事項(xiàng)
1、班級(jí)互相討糖果出發(fā)前班級(jí)教師要清點(diǎn)幼兒人數(shù)，把活動(dòng)的流程所到討糖果的班級(jí)清楚地告知幼兒，并教育幼兒注意安全，保證活動(dòng)有序開(kāi)展，防止發(fā)生擁擠、碰撞。
2、活動(dòng)結(jié)束后班級(jí)三位老師要清點(diǎn)幼兒人數(shù)，及時(shí)清理班級(jí)衛(wèi)生，班級(jí)物品擺放整齊。及時(shí)歸還借用物品，幼兒午餐。
3、活動(dòng)結(jié)束。資料存檔，活動(dòng)開(kāi)展內(nèi)容及照片公告發(fā)布網(wǎng)站。
萬(wàn)圣節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃方案9
活動(dòng)目標(biāo)
1、 通過(guò)扮演，進(jìn)一步感受萬(wàn)圣節(jié)的氣氛，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
2、 鍛煉孩子的膽量和辨別能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 創(chuàng)設(shè)一個(gè)“鬼屋”
2、 幼兒打扮成各自想象的“鬼”
3、 水粉顏料、毛筆等。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入“鬼屋”，和客人們玩“猜糖果”的游戲
二、互相介紹萬(wàn)圣節(jié)，玩萬(wàn)圣節(jié)的游戲
1、 教師：今天是一個(gè)很特別的節(jié)日，是什幺節(jié)日？
2、 教師：萬(wàn)圣節(jié)是一個(gè)怎幺樣的節(jié)日？
�。ㄓ變鹤杂捎懻�，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)講述）
3、教師小結(jié)：萬(wàn)圣節(jié)是外國(guó)的一個(gè)慶祝秋天豐收的節(jié)日，傳說(shuō)中每年的10月31日的晚上，死神會(huì)把鬼召集來(lái)嚇唬人，膽小的人會(huì)非常害怕，而膽大的人就會(huì)扮演鬼，講鬼故事，點(diǎn)上南瓜燈來(lái)做游戲，玩的可開(kāi)心了。
4、 教師：真的有鬼嗎？
�。ㄓ變河懻摚�
5、 游戲：魔鬼、魔鬼在哪里？
三、制作萬(wàn)圣節(jié)面具
1、 教師：你想象中的鬼會(huì)是什幺樣的？
2、 萬(wàn)圣節(jié)里人們都來(lái)畫(huà)鬼臉驅(qū)邪，今天我們都給自己話了個(gè)鬼臉，我知道大家都很能干，那幺幫客人們也畫(huà)個(gè)鬼臉，好嗎？
3、 幼兒操作畫(huà)鬼臉。
四、游戲：勇敢者的游戲。
萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)：面具的做法
萬(wàn)圣節(jié)面具的做法和玩法
每年11月1日是西方的萬(wàn)圣節(jié)。10月31日是萬(wàn)圣節(jié)前夕，也叫萬(wàn)圣節(jié)前夜（萬(wàn)圣夜）。每當(dāng)萬(wàn)圣夜到來(lái)，孩子們都會(huì)迫不及待地穿上五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具，提著一盞“杰克燈”走家竄戶，向大人們索要節(jié)日的禮物。西方萬(wàn)圣節(jié)玩法有很多，以下列舉有趣的幾種玩法：
道具一：“杰克燈”的做法
南瓜燈的制作方法：
1、切割
在南瓜的頂/底端，用小刀將瓜面切除一塊，以便伸手進(jìn)去掏空瓜瓤。切面盡量平整。
2、掏空、打薄
用特制的勺子或日用勺子也可，將瓜籽和瓜瓤小心掏出來(lái)。選定您準(zhǔn)備進(jìn)行雕刻的地方，將那塊瓜皮刮薄至1英寸厚。
3、粘貼紙臉譜
在選定處，粘上或者釘上事先準(zhǔn)備好的紙臉譜。使用圖釘時(shí)，注意釘在臉譜的虛線處，這樣可以避免瓜面上出現(xiàn)小洞洞。
4、沿虛線描刻
沿紙臉譜的虛線邊，用小錐或圖釘在南瓜皮上描出臉譜。完成之后，撕下紙臉譜。
5、觀看效果
最后用小錐子點(diǎn)對(duì)點(diǎn)地再修正一番。
道具二：稀奇古怪的面具的做法
面具的制作方法：
1、找紙質(zhì)的`手提袋，A3白紙貼在內(nèi)側(cè)，手提袋的硬度和軟度都很好，面具不容易壞；
2、畫(huà)出輪廓：眼睛、鼻子嘴的位置；
3、將眼睛剪出兩個(gè)洞，嘴巴涂上紅色；
4、用白紙剪兩個(gè)尖尖的牙齒，貼在嘴上；
5、在面具上畫(huà)恐怖惡心的圖案；
6、在眼睛兩側(cè)找個(gè)位置剪兩個(gè)小洞，把手提帶的繩子取下一個(gè)放在洞上，可以當(dāng)固定面具的繩子；
7、黑色的布是用茶葉盒里面的包裝布做的，因?yàn)椴皇呛谏�，所以用黑色的墨水將布染黑，必須要用黑色的布，才恐怖。然后用針縫到紙上。這樣一個(gè)恐怖的面具就做成功了！
當(dāng)然，你還可以在這個(gè)節(jié)日花上一點(diǎn)心思。你可以選擇一些“南瓜頭”形狀的儲(chǔ)物罐、小擺設(shè)，或者動(dòng)手制作一些大南瓜形狀的餐巾、餐墊，將餐桌布置得獨(dú)特、有氣氛，這對(duì)于成功搞好一次派對(duì)起到非常重要的作用呢！
“杰克燈”相唿應(yīng)的橙色與黑色是萬(wàn)圣節(jié)前夜的傳統(tǒng)顏色，黑色的代表有黑貓，蜘蛛和巫婆，橘色的則有南瓜燈 （Jack—O'—Lantern），這些都是常見(jiàn)的萬(wàn)圣節(jié)象征。
萬(wàn)圣節(jié)的玩法
玩法一：在萬(wàn)圣節(jié)到來(lái)的時(shí)候舉行一個(gè)化裝舞會(huì)，帶上各樣稀奇古怪的面具，穿上黑色的長(zhǎng)袍，順便手里在拿一個(gè)南瓜燈，在化裝舞會(huì)上裝扮成各種各樣的樣子，讓朋友們認(rèn)不出自己，相信一定會(huì)把你的朋友嚇一大跳的……哈哈
玩法二：萬(wàn)圣節(jié)前夜最流行的游戲是“咬蘋(píng)果”。游戲時(shí)，人們讓蘋(píng)果漂浮在裝滿水的盆里，然后讓孩子們?cè)诓挥檬值臈l件下用嘴去咬蘋(píng)果，誰(shuí)先咬到，誰(shuí)就是優(yōu)勝者。
萬(wàn)圣節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃方案10
一、活動(dòng)背景：
幼兒園管理
萬(wàn)圣節(jié)流傳至今，現(xiàn)在來(lái)說(shuō)是孩子們以及年輕人的化妝舞會(huì)的節(jié)日，它已經(jīng)沒(méi)有了之前的宗教的迷信色彩，為了讓孩子們能感受西方的文化以及體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，結(jié)合我們?nèi)⒄Z(yǔ)情景特色，策劃此活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒初步的了解國(guó)際的文化色彩以及感受異國(guó)的.節(jié)日氣氛
2、讓孩子在這種特殊的情景中去學(xué)英文，說(shuō)英文
三、活動(dòng)前期的教學(xué)準(zhǔn)備
下星期圍繞萬(wàn)圣節(jié)的活動(dòng)展開(kāi)英文教學(xué)活動(dòng)，特有的關(guān)鍵詞。
活動(dòng)前期的情景準(zhǔn)備
由各班的教師布置，創(chuàng)設(shè)各班的萬(wàn)圣節(jié)環(huán)境（因?yàn)槲蚁嘈琶總�(gè)班級(jí)肯定有屬于自己的班級(jí)文化，所以的是每個(gè)班都有自己的亮點(diǎn)情景）
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月28日
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園大操場(chǎng)
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
成品：的能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)置一些奇裝異服（教師人手一套）
闖關(guān)卡
班級(jí)教師制作一面屬于你們班的小旗幟，這樣在人群紛雜的活動(dòng)中以最短的時(shí)間號(hào)召到家長(zhǎng)和小朋友。闖關(guān)卡（聯(lián)系愿意與本園萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)中-游街討糖的商家）
七、活動(dòng)過(guò)程：
一）拍照留念時(shí)間段（14：30———14：55）預(yù)計(jì)25分鐘
二）群魔亂舞的時(shí)間段（15：00開(kāi)始主持人開(kāi)始熱場(chǎng)15：05開(kāi)始）預(yù)計(jì)5分鐘
展示方式：以班級(jí)為單位在本班老師的帶領(lǐng)下按照不同的排列方式展示
三）闖關(guān)游戲（15：10開(kāi)始）預(yù)計(jì)分鐘（50分鐘）
關(guān)卡名稱游戲道具及游戲規(guī)則注意事項(xiàng)
關(guān)卡1：咬糖果
負(fù)責(zé)教師：xxx改良自傳統(tǒng)萬(wàn)圣節(jié)游戲”咬蘋(píng)果”
1、將糖果吊在教室天花板上，可用釣魚(yú)線或毛線
2、請(qǐng)家長(zhǎng)抱著小朋友將在天上的糖果咬下來(lái)
3、30秒，咬到就算過(guò)關(guān)，咬到的糖果就送給小朋友糖果必須準(zhǔn)備多一些，關(guān)主必須隨時(shí)補(bǔ)充糖果
關(guān)卡2：南瓜沙包（愛(ài)因斯坦A）
負(fù)責(zé)教師：xxx
1、用硬紙板作成一個(gè)大的南瓜，將眼睛、鼻子、嘴巴挖四個(gè)大洞
2、準(zhǔn)備幾個(gè)沙包，用橘色的步包住，做成南瓜沙包。
3、一位小朋友限丟3次，只要沙包穿過(guò)其中一個(gè)洞，即可過(guò)關(guān)
關(guān)卡3：小貓釣魚(yú)（愛(ài)因斯坦B）
負(fù)責(zé)教師：xxx用積木圍成一大一小的兩個(gè)圈圈作為魚(yú)池，并提供制作的金魚(yú)與魚(yú)竿，請(qǐng)家長(zhǎng)在大魚(yú)池，幼兒在成小魚(yú)池里進(jìn)行釣魚(yú)比賽（釣魚(yú)難度不一樣，家長(zhǎng)可用鉤子做的魚(yú)竿，幼兒可用磁鐵魚(yú)竿）在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)釣得多。
關(guān)卡4：恐怖箱（愛(ài)迪生A）
負(fù)責(zé)教師：xxx
1、準(zhǔn)備一個(gè)恐怖箱，里面可以放假的老鼠、蟑螂、蜘蛛，或是惡心的海參、水球…等有觸感的東西
2、小朋友只要很勇敢的伸手摸并猜一猜里面是什么，即可過(guò)關(guān)。（注意：有些孩子不愿意摸的，不要太勉強(qiáng)，以免嚇到他們）
3、記得準(zhǔn)備擦手紙
萬(wàn)圣節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃方案11
一、活動(dòng)背景：
四月份，我們的活動(dòng)主題是《和紙玩游戲》、《蔬菜派》兩個(gè)主題，我們發(fā)現(xiàn)，孩子的日常生活中充滿了和紙相處的經(jīng)驗(yàn)：從書(shū)籍、報(bào)紙、海報(bào)到面紙、紙杯、紙盒、紙箱等，紙——在幼兒生活中扮演著不可或缺的角色，紙不但給我們的生活帶來(lái)莫大的方便，也成為創(chuàng)作或者游戲的素材。在“和紙玩游戲”的主題課程中，我們讓孩子從游戲中直接去感受紙的材質(zhì)，并了解不同的紙各自具有的特色。更重要的是，幼兒可以真正地和紙玩游戲，他們可以折一折、玩一玩、剪一剪、畫(huà)一畫(huà)、設(shè)計(jì)各式各樣的紙質(zhì)作品，平凡的紙將成為幼兒創(chuàng)作或游戲的素材，給予他們一片盡情想像的空間。
同時(shí)，我們正在開(kāi)展“蔬菜派”的主題活動(dòng)，收集了許多的蔬菜水果，在區(qū)角中也切合蔬果的主題，引領(lǐng)孩子來(lái)到蔬果的王國(guó)，和孩子們一起通過(guò)看一看，聞一聞，做一做，嘗一嘗，角色嘗試等方式建構(gòu)起對(duì)蔬果的全新知覺(jué)，培養(yǎng)他們自己學(xué)習(xí)的能力，更重要的是激發(fā)孩子從內(nèi)心深處對(duì)蔬果喜愛(ài)，以滿足幼兒發(fā)展的需要。
二、區(qū)角名稱：
1、美工區(qū)——?jiǎng)?chuàng)意服裝秀
2、手工區(qū)——?jiǎng)?chuàng)意紙坊
3、益智區(qū)———蔬果對(duì)對(duì)碰
4、健康區(qū)——投球樂(lè)
5、角色區(qū)——農(nóng)家樂(lè)
6、操作區(qū)——蔬果沙拉吧
三、區(qū)角活動(dòng)目標(biāo)：
區(qū)角活動(dòng)給孩子提供一個(gè)創(chuàng)意的空間、一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，更重要的是通過(guò)這些區(qū)角活動(dòng)，喚起孩子及成人的環(huán)保意識(shí)、節(jié)約意識(shí)及廢物再創(chuàng)造的能力。
1、美工區(qū)——?jiǎng)?chuàng)意服裝秀：
�。�1）利用各種廢舊紙材料，并嘗試設(shè)計(jì)紙質(zhì)服裝。
�。�2）發(fā)展想象力，變廢為寶，提高動(dòng)手動(dòng)腦能力。
（3）激發(fā)幼兒對(duì)美工區(qū)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣和成就感。
�。�4）通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的合作精神。
�。�5）教育幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣及良好的收拾習(xí)慣。
2、手工區(qū)——?jiǎng)?chuàng)意紙坊
�。�1）根據(jù)主題進(jìn)行剪紙、創(chuàng)意拼貼，注意色彩深淺的搭配。
�。ǎ玻┠軌蚍e極大膽的嘗試剪出各種形狀，體驗(yàn)想象神奇的樂(lè)趣。
�。ǎ常┻\(yùn)用已經(jīng)剪出的各種形狀，進(jìn)行創(chuàng)意拼貼，制作紙筒畫(huà)，體驗(yàn)想象、拼貼的樂(lè)趣。
（4）愿意與同伴合作進(jìn)行剪紙或創(chuàng)意拼貼，培養(yǎng)幼兒參與手工活動(dòng)的興趣。
3、益智區(qū)———蔬果對(duì)對(duì)碰
1）通過(guò)相同蔬果卡片對(duì)對(duì)碰、點(diǎn)數(shù)對(duì)對(duì)碰的形式，激發(fā)幼兒對(duì)蔬果和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、探索的興趣，提高辨別能力、判斷與空間知覺(jué)能力。
2）愿意與他人合作，共同交流分享，體驗(yàn)與同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、健康區(qū)——投球樂(lè)
1）嘗試對(duì)著紙箱上的大洞、小洞進(jìn)行投擲活動(dòng)，發(fā)展幼兒的目測(cè)能力力。
2）在投擲和躲閃中鍛煉動(dòng)作的靈敏性。
3）遵守游戲規(guī)則，努力投準(zhǔn)目標(biāo)，體驗(yàn)參與游戲的樂(lè)趣。
5、角色區(qū)——農(nóng)家樂(lè)
1）對(duì)角色區(qū)的活動(dòng)材料感興趣，會(huì)正確操作和擺弄，樂(lè)意開(kāi)展角色游戲。
2）活動(dòng)中能熱情主動(dòng)地和同伴交往，和同伴共同協(xié)商解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，敢于表達(dá)自己的意見(jiàn)和要求。
3）學(xué)習(xí)獨(dú)立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動(dòng)材料。
6、操作區(qū)——蔬果沙拉吧
1）讓幼兒在自主選擇、操作的過(guò)程中探索蔬果的秘密，敢于親自動(dòng)手嘗試制作蔬果沙拉。
2）培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
3）鼓勵(lì)幼兒大膽操作并分享同伴的美食，培養(yǎng)幼兒對(duì)蔬果的喜愛(ài)之情。
4）通過(guò)活動(dòng)，鍛煉幼兒的溝通交往能力。
四、區(qū)角設(shè)置說(shuō)明：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：為幼兒的探索活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，支持、鼓勵(lì)他們大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)，學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)；支持和引發(fā)幼兒的操作擺弄、探究、實(shí)驗(yàn)、制作等活動(dòng)，引導(dǎo)他們通過(guò)自己的發(fā)現(xiàn)主動(dòng)建構(gòu)有關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。為此，我們?cè)谥邪鄤?chuàng)設(shè)了緊密結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的區(qū)角活動(dòng)。在教室外走廊里，教師布置的大大小小的彩繪紙盤、奇形怪狀的紙筒拼貼畫(huà)，給人一種美的享受和熏陶，在這種文化背景的渲染下，孩子們的參與興趣非常濃厚。在美工區(qū)——?jiǎng)?chuàng)意服裝秀和手工區(qū)——?jiǎng)?chuàng)意紙坊里，孩子們可以充分發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)作具有自己思想的作品。在益智區(qū)里，我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了帶有蔬果卡片和圓點(diǎn)的轉(zhuǎn)盤，還有棋盤和蔬果卡片，孩子們?cè)谵D(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤、尋找對(duì)應(yīng)的數(shù)字的那一刻，在充滿探索的眼光中掀開(kāi)卡片的一瞬間，充滿了快樂(lè)和新奇，快樂(lè)之中蘊(yùn)含了豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)。一串辣椒、一把大蒜、一張竹扁，一份小小的精致的菜單、一組別致的桌椅，大紅的福字，無(wú)處不充盈著弄、農(nóng)家菜館的鄉(xiāng)土風(fēng)味，孩子們一襲藍(lán)印花布的裝扮，帶領(lǐng)我們走進(jìn)了溫馨的“農(nóng)家樂(lè)”。一個(gè)個(gè)白色的餐盤、一份份塑料刀叉，一雙雙衛(wèi)生手套，一盤盤新鮮的蔬果，孩子們?cè)趧?dòng)手制作蔬果拼盤的過(guò)程中，體會(huì)了制作的樂(lè)趣�？傊�，在區(qū)角活動(dòng)中，幼兒自主參與活動(dòng)，自發(fā)地學(xué)習(xí)，促進(jìn)了幼兒之間的互相交流，培養(yǎng)了幼兒與人交往的能力，同時(shí)鍛煉了幼兒動(dòng)手操作的能力，主動(dòng)參與、好奇好問(wèn)的能力，同時(shí)也增強(qiáng)幼兒的表現(xiàn)力和綜合能力，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的良好發(fā)展。
五、材料投放說(shuō)明：
區(qū)角活動(dòng)材料投放的目標(biāo)性和探究性是促進(jìn)幼兒自主性發(fā)展的前提。由于區(qū)角活動(dòng)是主題活動(dòng)的重要組成部分，是在主題目標(biāo)的指導(dǎo)下，教師有目的地引導(dǎo)幼兒開(kāi)展的系列活動(dòng)。為此我們?cè)诎踩�、無(wú)毒、易于操作的前提下，為孩子們準(zhǔn)備了豐富的操作材料：
1、美工區(qū)——?jiǎng)?chuàng)意服裝秀
主要投放材料：各種報(bào)紙、掛歷紙、廣告紙、彩色花布、海綿紙、卡紙、即時(shí)貼、雙面膠、剪刀
2、手工區(qū)——?jiǎng)?chuàng)意紙坊
主要投放材料：長(zhǎng)方形白色卡紙人手一份、皺紋紙、各色即時(shí)貼、雙面膠若干、剪刀
3、益智區(qū)———蔬果對(duì)對(duì)碰
主要投放材料：利用廢舊KT板制作的棋盤、雙層轉(zhuǎn)盤各兩組；自制正方形蔬果卡片、圓點(diǎn)、1——7梯形數(shù)字卡各兩組
4、健康區(qū)——投球樂(lè)
主要投放材料：廢舊大紙箱兩個(gè)，預(yù)先在兩組紙箱和KT板上挖出直徑40厘米大洞和直徑15厘米小洞4—6個(gè)、皮球若干；用絲襪、海綿、泡沫自制小球若干
5、角色區(qū)——農(nóng)家樂(lè)
主要投放材料：各種自制的蔬菜，紙盤、幼兒用的廚師帽、圍裙，服務(wù)員頭飾、圍裙、餐盤、點(diǎn)菜單、紙幣、小紙盒做的臺(tái)秤和計(jì)算器、桌布、一次性筷子
6、操作區(qū)——蔬果沙拉吧
主要投放材料：各種新鮮的蔬果實(shí)物，沙拉醬，果盤、小塑料盤，塑料齒切刀，沙拉成品，一次性紙杯、一次性塑料手套等
六、游戲規(guī)則：
1、美工區(qū)、手工區(qū)游戲規(guī)則：
1）游戲前自主選擇游戲材料，并注意游戲中的安全。
2）不影響同伴并積極參與游戲，愿意與同伴交流。
3）根據(jù)要求需要與同伴相互合作商討。
4）游戲后要將物品整理好。
3、益智區(qū)———蔬果對(duì)對(duì)碰游戲規(guī)則：
1）每組游戲兩名幼兒參加，一人轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，當(dāng)轉(zhuǎn)盤停下的時(shí)候，兩人一起數(shù)圓點(diǎn)的個(gè)數(shù)，找出梯形數(shù)卡，放在空格處。拿出數(shù)卡，繼續(xù)下一輪游戲。
2）兩名幼兒一起擺放蔬果卡片（反面朝上），每人各三排擺完后，兩人同時(shí)按從下往上的順序翻開(kāi)卡片，翻到相同的卡片就拿起，先拿完者獲勝。
4、健康區(qū)——投球樂(lè)游戲規(guī)則：
1）教師組織好幼兒排隊(duì)，不互相擁擠，防止球撞到幼兒。
2）適當(dāng)提醒幼兒投球的距離不要過(guò)近、站在起點(diǎn)線上。
5、角色區(qū)、操作區(qū)游戲規(guī)則：
1）幼兒自由分配游戲角色，積極參與并融入到游戲活動(dòng)之中。
2）模仿服務(wù)員、收銀員、廚師、顧客等角色的語(yǔ)言和社會(huì)交往情感的表達(dá)。
七、入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志設(shè)計(jì)說(shuō)明：
“入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志”像一位不說(shuō)話的小老師，默默地發(fā)揮著它在進(jìn)區(qū)方面的獨(dú)特作用，通過(guò)入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志的啟發(fā)，幼兒可以自主、有序地進(jìn)區(qū)，還可以避免由于幼兒擁擠而引起的爭(zhēng)執(zhí)和矛盾。不同的標(biāo)志表示不同的區(qū)角，這樣他們不僅體驗(yàn)了自主選擇區(qū)域的感受，而且也調(diào)整了其他幼兒的重復(fù)選擇，確保了區(qū)域活動(dòng)的有序性。
1、美工區(qū)、手工區(qū)
入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志設(shè)計(jì)：愛(ài)心卡上面貼有一把小剪刀，表示自己動(dòng)手設(shè)計(jì)剪裁
2、益智區(qū)———蔬菜對(duì)對(duì)碰
入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志設(shè)計(jì)：愛(ài)心卡上面貼有三角形標(biāo)記，表示益智區(qū)
3、健康區(qū)——投球樂(lè)
入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志：愛(ài)心卡上貼有圓形球的標(biāo)記，表示跟球有關(guān)的體育健康活動(dòng)
4、角色區(qū)——農(nóng)家樂(lè)
入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志設(shè)計(jì)：愛(ài)心卡上貼有魚(yú)的標(biāo)記，表示跟吃飯有關(guān)的角色區(qū)游戲活動(dòng)
5、操作區(qū)——蔬果沙拉吧
入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志設(shè)計(jì)：愛(ài)心卡上貼有蘋(píng)果的標(biāo)記，表示跟蔬果有關(guān)的活動(dòng)
八、游戲指導(dǎo)
《綱要》指出：“教師在游戲中要發(fā)揮觀察者、組織者和協(xié)調(diào)者的作用，正確處理教師在游戲中的地位，注意角色身份的轉(zhuǎn)換�！痹趨^(qū)角主題產(chǎn)生中，老師是發(fā)現(xiàn)者、參與者；在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，教師應(yīng)是啟發(fā)者、引導(dǎo)者，通過(guò)與幼兒的討論，教師來(lái)激發(fā)幼兒創(chuàng)造性和分享游戲經(jīng)驗(yàn)帶來(lái)的快樂(lè)，并了解幼兒的情況，為幼兒提供適時(shí)的幫助。
1、美工區(qū)——小小服裝設(shè)計(jì)師
在這個(gè)區(qū)角活動(dòng)的組織實(shí)施中，教師以同伴的身份融入到了里面，我們提示幼兒兩個(gè)同伴可以互相合作，在身上比試一下大小。還可以在挖洞（袖口）時(shí)先把服裝貼在身上，再用水彩筆做記號(hào)，然后再剪開(kāi)，以免洞口太大或太小。在活動(dòng)之前，幼兒都不會(huì)說(shuō)出很多衣服的樣式或圖案設(shè)計(jì)，通過(guò)區(qū)角活動(dòng)的開(kāi)設(shè)，孩子們豐富了對(duì)服裝款式的感知，了解了顏色和圖案的適當(dāng)搭配，同時(shí)，對(duì)衣服適合誰(shuí)穿也有了新的認(rèn)識(shí)，總之，孩子們的'服裝審美觀點(diǎn)明顯增強(qiáng)。
2、手工區(qū)——?jiǎng)?chuàng)意紙坊
在這個(gè)區(qū)角活動(dòng)中，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝税咨�，皺紋紙、即時(shí)貼、亮光紙、小剪刀等材料，分為兩個(gè)小組，一組是剪窗花，一組是在白卡紙上運(yùn)用現(xiàn)有材料設(shè)計(jì)自己喜歡的紙筒畫(huà)，孩子們對(duì)此非常感興趣，作品大膽富有創(chuàng)意。孩子們根據(jù)自己的想法，剪出各種形狀和線條，通過(guò)拼貼、疊加、線條的交錯(cuò)等來(lái)增加作品的立體感、延伸感和層次感，畫(huà)面色彩明亮、動(dòng)感十足，表現(xiàn)孩子眼中物體平面與立體的結(jié)合、景色和物體的融合。這組區(qū)角不需要老師的示范、更不需要老師在一旁反復(fù)叮嚀，經(jīng)驗(yàn)成為孩子繼續(xù)游戲的指導(dǎo)老師，孩子們自樂(lè)其中。
3、益智區(qū)———蔬菜對(duì)對(duì)碰
進(jìn)行益智區(qū)活動(dòng)的時(shí)候，我注意到幼兒剛剛參與游戲的時(shí)候，興趣很濃厚，他們喜歡挑戰(zhàn)，可一旦遇到困難時(shí)，他們又容易放棄或轉(zhuǎn)移活動(dòng)。經(jīng)過(guò)教師的不斷鼓勵(lì)和提示，幼兒熟悉了蔬果對(duì)對(duì)碰的玩法，越來(lái)越有興趣，對(duì)點(diǎn)數(shù)的配合能夠準(zhǔn)確無(wú)誤了。
4、健康區(qū)——投球樂(lè)
在健康區(qū)角活動(dòng)中，因?yàn)橥肚蚴呛⒆觽儽容^熟悉的健康運(yùn)動(dòng)，所以教師不需要太多的指導(dǎo)，幼兒間自由的互動(dòng)交流著。這樣的交流很多時(shí)候具有積極的作用，有益于幼兒的自我成長(zhǎng)。如本組游戲中，馬慧軒小朋友總是因?yàn)榱Χ炔粔颍荒馨亚蛲度氪蠹埾渲�，一旁的秦邵倫便善意指出她的錯(cuò)誤并直接幫她投入，而馬慧軒卻執(zhí)意要自己來(lái)完成，熱心的秦邵倫只好不時(shí)地提醒她。我在此過(guò)程中，除了關(guān)注，沒(méi)有任何介入。我認(rèn)為，這時(shí)采取保持沉默的策略是最好的，因?yàn)橛變洪g交流所用的語(yǔ)言是彼此間最能理解的語(yǔ)言。且這樣的交流所具有的效果是教師的直接指導(dǎo)所不能達(dá)到的。它不僅對(duì)幼兒的區(qū)域活動(dòng)起到了一種支持的作用，并且還助長(zhǎng)了幼兒社會(huì)性的發(fā)展。
5、角色區(qū)——農(nóng)家樂(lè)
對(duì)幼兒而言，角色游戲是真實(shí)的生活和想象的統(tǒng)一，生活的真實(shí)為幼兒的游戲表現(xiàn)提供了條件，教師可以放任幼兒在角色游戲中的不真實(shí)和幼兒稚嫩的行為，兒童可以自由地游走在現(xiàn)實(shí)與想象中。所以，要指導(dǎo)好角色游戲，教師就要深入游戲參加游戲，以角色身份參加游戲、指導(dǎo)游戲，這是最有效、最自然，也
是最受兒童喜歡的指導(dǎo)方法。在農(nóng)家樂(lè)這個(gè)角色游戲過(guò)程中，我們教師一直陪在老板身邊，充當(dāng)老板的副手，利用自己所扮演的角色，機(jī)智、靈活地指導(dǎo)著游戲，讓農(nóng)家樂(lè)飯館里面其樂(lè)融融，廚師不停地翻炒，忙個(gè)不停，顧客吃的津津有味，服務(wù)員彬彬有禮，使幼兒游戲的水平不斷地提高。
6、操作區(qū)——蔬果沙拉吧
有的吃有的玩，是小朋友最喜歡的形式，在蔬果沙拉吧里，小朋友們忙得不亦樂(lè)乎，“顧客”饒有興趣的點(diǎn)餐，操作區(qū)的“員工”帶著衛(wèi)生手套，為顧客做著各種蔬果拼盤，“顧客”們帶著微笑吃著蔬果沙拉，這組孩子特別興奮，因?yàn)樗麄冋娴脑谄穱L，不時(shí)還能聽(tīng)到小朋友們相互交流，哪種水果好吃，哪種蔬菜顏色漂亮，小朋友們真正融入到游戲中了，增強(qiáng)了幼兒社會(huì)交往的情感。
萬(wàn)圣節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃方案12
每年的10月31日是外國(guó)的萬(wàn)圣節(jié)，這是國(guó)外孩子們最喜歡的節(jié)日，也是充滿神秘的節(jié)日。商場(chǎng)里到處擺放了與萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)的物品與裝扮，孩子也感受到這一獨(dú)特的節(jié)日氣氛。于是，孩子們對(duì)這個(gè)神秘的節(jié)日充滿了好奇與興趣。因此，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，通過(guò)繪本閱讀，孩子們共同討論“鬼”的話題，使孩子們正視它，培養(yǎng)膽量和分辨能力，同時(shí)，進(jìn)一步感知萬(wàn)圣節(jié)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡閱讀繪本故事，能運(yùn)用觀察、猜測(cè)、討論等方法閱讀繪本，理解繪本中合作的力量。
2、感受萬(wàn)圣節(jié)的節(jié)日氛圍，了解萬(wàn)圣節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒與家長(zhǎng)談?wù)撚嘘P(guān)萬(wàn)圣節(jié)的話題，請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去商場(chǎng)、游樂(lè)園感受萬(wàn)圣節(jié)的氛圍。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：繪本故事PPT、萬(wàn)圣節(jié)各種裝扮PPT、彩筆、面具等。
活動(dòng)重難點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn)：能夠感受萬(wàn)圣節(jié)的節(jié)日氛圍，初步了解萬(wàn)圣節(jié)。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：在閱讀繪本的過(guò)程中，理解繪本中合作的力量。
活動(dòng)過(guò)程
一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
1、教師播放萬(wàn)圣節(jié)各種裝扮PPT，幼兒猜想為什么會(huì)有這樣的裝扮？
2、介紹萬(wàn)圣節(jié)，感受節(jié)日氛圍。
提問(wèn)：
今天是一個(gè)很特別的節(jié)日，是什么節(jié)日？（萬(wàn)圣節(jié)）萬(wàn)圣節(jié)是一個(gè)怎么樣的節(jié)日？（幼兒自由討論，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)講述）
教師小結(jié)：
萬(wàn)圣節(jié)是外國(guó)的一個(gè)慶祝秋天豐收的節(jié)日，傳說(shuō)中每年的10月31日的晚上，死神會(huì)把鬼召集來(lái)嚇唬人，膽小的人會(huì)非常害怕，而膽大的人就會(huì)扮演鬼，講鬼故事，點(diǎn)上南瓜燈來(lái)做游戲，玩的可開(kāi)心了。
提問(wèn)：
真的有鬼嗎？（幼兒討論，與同伴交流自己想法）
教師小結(jié)：
我們的世界上其實(shí)是沒(méi)有什么鬼的，鬼都是人們想象出來(lái)的，所以，我們不用害怕有鬼。
二、逐頁(yè)閱讀，理解故事內(nèi)容
1、幼兒猜想故事內(nèi)容。
教師：萬(wàn)圣節(jié)就要到了，可是巫婆很為難，這是為什么呢？請(qǐng)你猜一猜。（幼兒逐頁(yè)觀看繪本，進(jìn)行猜想）
2、教師完整的`講述故事。
提問(wèn)：故事里都有誰(shuí)？他們是怎樣把大南瓜摘下來(lái)的？誰(shuí)出了一個(gè)好主意？大南瓜終于摘下來(lái)了，他們是怎樣的心情？（幼兒梳理整個(gè)故事，討論并體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣）
3、幼兒與教師共同復(fù)述故事。體驗(yàn)故事中生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言。
4、幼兒分角色進(jìn)行表演。
三、制作萬(wàn)圣節(jié)面具
1、教師：你想象中的鬼會(huì)是什么樣的？萬(wàn)圣節(jié)里人們都來(lái)畫(huà)鬼臉驅(qū)邪，今天我們也為自己設(shè)計(jì)一個(gè)鬼臉。
2、幼兒操作畫(huà)鬼臉，教師巡回指導(dǎo)。
萬(wàn)圣節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃方案13
一、萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)
萬(wàn)圣節(jié)是一個(gè)充滿神秘色彩的節(jié)日，是孩子們盡情玩樂(lè)的好時(shí)光。在西方國(guó)家，每年的十月三十一日，有個(gè)Halloween，那就是萬(wàn)圣節(jié)。大家都知道：在萬(wàn)圣節(jié)期間，許多公共場(chǎng)所乃至居家院落，都會(huì)布置上很多裝飾物，孩子們會(huì)穿上每年不一樣的萬(wàn)圣節(jié)服裝，拎著南瓜燈的提簍去挨家挨戶地討糖，說(shuō)是“trick or treat”�，F(xiàn)在的萬(wàn)圣節(jié)流傳到今天已經(jīng)沒(méi)有了宗教迷信色彩，它已經(jīng)成了一個(gè)孩子們的節(jié)日，也是年輕人開(kāi)化妝舞會(huì)的節(jié)日。
二、萬(wàn)圣節(jié)親子
活動(dòng)方案：
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日
活動(dòng)地點(diǎn)：
外出（待定）
活動(dòng)對(duì)象：
全園幼兒及家長(zhǎng)
活動(dòng)流程：
1、親子化妝秀。
班級(jí)活動(dòng)：各班請(qǐng)家長(zhǎng)事先給孩子準(zhǔn)備各種萬(wàn)圣節(jié)的.打扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔術(shù)師以及各種小卡通形象�，F(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)可以先和孩子一起穿好服裝，然后給幼兒化妝，同時(shí)幼兒要學(xué)著給媽媽化妝、
2、親子萬(wàn)圣節(jié)PARTY。
A：主持———外教、
B：過(guò)程：
（1）進(jìn)場(chǎng)（每班級(jí)統(tǒng)一手牽手跟著音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)、就座）
（2）全體幼兒演唱萬(wàn)圣節(jié)歌曲；
�。�3）家庭化妝模特秀（每個(gè)家庭精彩亮相）
3、游戲：《運(yùn)氣球》
活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力，發(fā)展幼兒的平衡感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：未充氣的氣球若干，繩子（長(zhǎng)條一條）跑道四條。
游戲玩法：爸爸和小朋友都站在起點(diǎn)處，媽媽站在終點(diǎn)處，游戲開(kāi)始，爸爸用嘴把氣球吹鼓并打結(jié)（不可以小于氣球范樣），小朋友拿著爸爸吹鼓的氣球跑到終點(diǎn)處給媽媽，媽媽接過(guò)氣球一個(gè)一個(gè)的把它綁在繩子上，游戲反復(fù)進(jìn)行，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，以氣球數(shù)量多者為勝。
游戲規(guī)則：
1、途中氣球爆破或太小均無(wú)效。
2、所有的氣球均綁在一條繩子上，繩子不能剪斷。
三、
活動(dòng)結(jié)束：
“trick or treat”討糖（10：50———————11：00）
老巫婆在指定處設(shè)置場(chǎng)景，準(zhǔn)備許多糖果，接受各位幼兒和家長(zhǎng)的討要。幼兒只能站在外面討糖，并且一定要給家長(zhǎng)看了以后才能吃糖。
萬(wàn)圣節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃方案14
情境目標(biāo)：
健康：
1、感受南瓜節(jié)歡樂(lè)的氣氛。
2、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道多吃粗糧好。懂得吃東西要講衛(wèi)生。
探索：
1、能用各種感官，主動(dòng)去了解南瓜的特點(diǎn)和作用等。
2、能用普通話講出南瓜明顯的特征。
表現(xiàn)：
1、在活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、合作意識(shí)等。
2、能用交流、談話、游戲、分享、繪畫(huà)、親子活動(dòng)等形式進(jìn)行表征。
二、情境活動(dòng)1、親親南瓜涉及領(lǐng)域：健康、探索2、x吃南瓜涉及領(lǐng)域：健康、表現(xiàn)3、幸福分享涉及領(lǐng)域：健康、表現(xiàn)4、摘南瓜涉及領(lǐng)域：健康、探索5、南瓜豐收啦涉及領(lǐng)域：表現(xiàn)、探索三、區(qū)域活動(dòng)1、南瓜娃娃真可愛(ài)材料：南瓜頭飾1個(gè)，油畫(huà)棒人手一盒、大圓紙活動(dòng)提示：做南瓜頭飾●教師出示已勾好線的南瓜頭飾，為幼兒示范涂色，●幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒大膽作畫(huà)能力強(qiáng)的幼兒多涂幾個(gè)頭飾。
2、南瓜娃娃在哪里材料：教師預(yù)先畫(huà)好的圖6張，里面的南瓜娃娃分別藏在圖中的各個(gè)地方。
活動(dòng)提示：
●今天的南瓜娃娃要和我們玩捉迷藏的游戲，●分別找南瓜娃娃，找到后要告訴別人，南瓜娃娃在哪里找的。
●幼兒們玩找到的南瓜娃娃。
●藏南瓜娃娃，讓別人下一次來(lái)找。
3、南瓜娃娃小超市材料：幾種南瓜制作的食品(替代物)已經(jīng)參觀過(guò)超市并討論過(guò)。
活動(dòng)提示：
●激發(fā)幼兒玩超市的愿望●和幼兒討論玩超市的規(guī)則●幼兒進(jìn)行游戲，教師以顧客身份進(jìn)行指導(dǎo)。
4、做請(qǐng)柬材料：油畫(huà)棒、各種漂亮的紙、吸管等廢舊物品、膠水。
活動(dòng)實(shí)施：
●教師告訴幼兒要請(qǐng)他們的爸爸媽媽來(lái)幼兒園參加我們的南瓜節(jié)舞會(huì)，讓孩子自己做請(qǐng)柬。并出示老師做的一張。
●幼兒自選一張漂亮的紙或畫(huà)或貼。
●老師幫助幼兒剪成他們喜歡的圖形，內(nèi)寫(xiě)：請(qǐng)爸爸媽媽x月x日來(lái)幼兒園作客。后面貼上一張自己的標(biāo)記圖。
5、快樂(lè)的“南瓜節(jié)”舞會(huì)材料：邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園和老師孩子一起布置舞會(huì)場(chǎng)地并一起化裝。
活動(dòng)提示：
●配班教師戴上南瓜頭飾，扮演“南瓜國(guó)王“邀請(qǐng)家長(zhǎng)、幼兒參加晚會(huì)。
●家長(zhǎng)、幼兒戴上做好的頭飾，當(dāng)南瓜公主、王子、娃娃、媽媽等一起去參加舞會(huì)，跳起歡快的`舞。
四、資源鏈接：
1、主題的產(chǎn)生：
最近一段時(shí)間，自然角里琳瑯滿目，陳列著許多瓜果蔬菜，孩子們非常興奮，“這是黃瓜、西紅柿、茄子、葫蘆……”“這是什么呀?”“是黃瓜吧，這是x的，不，這是冬瓜……”幼兒一下子圍住了南瓜嘰嘰喳喳，對(duì)這個(gè)扁扁、圓圓的東西產(chǎn)生了濃厚的興趣，有的小朋友趕緊跑過(guò)來(lái)向我求救，我告訴他們這是南瓜，生長(zhǎng)在地里，是農(nóng)民伯伯種出來(lái)的，南瓜很好吃也有營(yíng)養(yǎng)，聽(tīng)完我的介紹，有人好奇地抱住了南瓜，“哇，好重!”看著孩子們意猶未盡的樣子，我決定要保護(hù)好孩子們的“好奇心”，讓他們親身去感受體驗(yàn)?zāi)瞎�，在玩玩、講講、甚至是嘗嘗中去了解南瓜，從而加深幼兒對(duì)南瓜的直觀印象，由此我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了《快樂(lè)的南瓜節(jié)》這一主題活動(dòng)。
2、活動(dòng)反思：
抓住興趣，有利于引導(dǎo)是主題式課程新的教育觀和課程觀的體現(xiàn)。本次活動(dòng)的一大亮點(diǎn)就是在幼兒的觀察中，抓住了幼兒感興趣的事物，有力地保障了幼兒活動(dòng)的積極性，自主性。
“快樂(lè)的南瓜節(jié)”這一活動(dòng)通過(guò)教師有意識(shí)的引導(dǎo)，讓幼兒在玩玩、講講、嘗嘗中讓幼兒獲得知識(shí)，同時(shí)為幼兒提供相對(duì)寬松的有利于感受，表現(xiàn)的環(huán)境，尊重他們的意愿，支持他們、理解他們，并和孩子一起分享活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格促進(jìn)了幼兒身心和諧發(fā)展。
3、故事：童話《x吃南瓜》
有一只x，種了一塊南瓜地。秋天，南瓜成熟了，一個(gè)個(gè)長(zhǎng)得又圓又大。眼看著南瓜越長(zhǎng)越大，可是x想不出吃南瓜的好辦法。x心里真著急呀!
這一天，x的好朋友青蛙來(lái)了，青蛙看到這么大的南瓜，就幫x想辦法。青蛙說(shuō)：“我們用石頭砸南瓜吧!”x想了一下，“不行，石頭太小，砸不碎南瓜的�！�
青蛙又想了一個(gè)辦法，“我們來(lái)用刀砍南瓜吧!”x又想了一下，“還是不行，哪來(lái)這么大的刀呢?我們又怎么扛得動(dòng)呢?”
x和青蛙沒(méi)辦法了，就去請(qǐng)狗熊大哥，狗熊一聽(tīng)，立刻就拿來(lái)一把刀，用力一砍，南瓜碎了，狗熊又砍呀砍，x、青蛙和狗熊還搬來(lái)一口鍋，燒起了南瓜粥。不一會(huì)兒，南瓜粥燒好了，三個(gè)好朋友嘗了一碗，真甜，它們又吃呀，吃呀，南瓜粥真香。它們吃飽了，肚子都脹得圓鼓鼓的，鍋里還有許多南瓜粥，于是，x請(qǐng)狗熊搬來(lái)桌子，它還在桌子旁掛了個(gè)牌子，上面寫(xiě)著“免費(fèi)供應(yīng)南瓜粥”。
萬(wàn)圣節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃方案15
第一部分：前期策劃(時(shí)間：xxxx年9月21日)
舞會(huì)的雛形主要在學(xué)團(tuán)部?jī)?nèi)部會(huì)議的前期策劃會(huì)議中誕生。初步計(jì)劃如下：
一、建立一個(gè)新興的交誼舞社團(tuán)作為活動(dòng)承辦方和打造群眾基礎(chǔ)，用社團(tuán)的活力來(lái)依托舞會(huì)，保證其成功率。
二、拉贊助事宜。預(yù)計(jì)贊助經(jīng)費(fèi)xxxx0元。由學(xué)團(tuán)部部長(zhǎng)何佩娟及財(cái)務(wù)助理李青、張雅麗負(fù)責(zé)，宣傳贊助方案暫定為為舞會(huì)尋找性質(zhì)相似的企業(yè)來(lái)冠名，冠名期為半年。
三、場(chǎng)地規(guī)劃備選備議。
(1)大禮堂南側(cè)體能測(cè)試室(可容納人數(shù)約80人)
(2)學(xué)院一食堂大廳(可容納人數(shù)150-250人)
四、暫定外聯(lián)方向——《快樂(lè)港灣》水吧
校方聯(lián)系對(duì)象——院后勤集團(tuán)，院工會(huì)
院體育教研室，院體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)
五、議定成立新交誼舞社團(tuán)的'負(fù)責(zé)人選和骨干招納。
第二部分：策劃案形成(xxxx年9月24日)
xxxx年9月24日，學(xué)團(tuán)部派出干事三名和交誼舞社骨干成員四名，在部長(zhǎng)何佩娟地指導(dǎo)下成立了“萬(wàn)圣節(jié)化妝舞會(huì)策劃組”，組長(zhǎng)由交誼舞社新任社長(zhǎng)鄢慧同學(xué)擔(dān)任，總策劃為何佩娟。
舞會(huì)具體安排如下：
一、具體時(shí)間：
定為11月1日晚7點(diǎn)30分舞會(huì)開(kāi)始，10點(diǎn)30分結(jié)束，歷時(shí)3小時(shí)。
二、舞會(huì)流程：
(1)歡迎詞，感言
(2)舞會(huì)揭幕(由校領(lǐng)導(dǎo)揭幕)
(3)“慶賀新生舞會(huì)”雞尾酒會(huì)——由贊助方提供。
(4)華爾茲開(kāi)場(chǎng)(出場(chǎng)順序?yàn)榻坦ぃ瑢W(xué)生教練，會(huì)員)
(5)兔子舞熱場(chǎng)
(6)探戈歇場(chǎng)
(7)平四歇場(chǎng)
(8)再轉(zhuǎn)華爾茲回場(chǎng)
(9)蹦迪救場(chǎng)
(10)終結(jié)曲華爾茲閉幕圓場(chǎng)
三、任務(wù)分工：
確立策劃組成員分別負(fù)責(zé)宣傳、財(cái)務(wù)、外聯(lián)、內(nèi)通、資料搜集、采購(gòu)、總策劃，各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到人，由社長(zhǎng)和秘書(shū)長(zhǎng)分別記錄和督促執(zhí)行。
四、場(chǎng)地定為校一食堂大廳，并由后勤集團(tuán)贊助燈光，音像等硬件設(shè)備。
五、宣傳案：
第一期宣傳：預(yù)熱校園
(1)出一期題為“打開(kāi)你的交際之門”的主題展板。
(2)出一期題為“交誼舞社成立了”的大喇叭專題。
以上宣傳，歷時(shí)一星期，以使同學(xué)對(duì)新興社團(tuán)有一個(gè)充分消化和接受過(guò)程。
第二期宣傳：持續(xù)招新——打響第一炮
(1)出一期題為“教練風(fēng)采專欄”的主題展板。
(2)布置招新現(xiàn)場(chǎng)，15米巨型橫幅——“賀交誼舞社成立!”外加華麗的古典華爾茲舞會(huì)烘托氣氛。
(3)所有教練助陣招新現(xiàn)場(chǎng)，以個(gè)人魅力為活動(dòng)加分。
(4)招新現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)一口徑：免費(fèi)培訓(xùn)各種舞種，萬(wàn)圣節(jié)舞會(huì)即將舉辦。
以上宣傳，歷時(shí)三天，選擇地點(diǎn)為學(xué)院人氣聚集地——食堂門口。
第三期宣傳：萬(wàn)圣節(jié)道具及會(huì)員福利禮品派發(fā)——為舞會(huì)作最后預(yù)熱(時(shí)間為舞會(huì)當(dāng)天中午)
(1)以活躍的“SHALLWEDANCE”舞曲作公開(kāi)派發(fā)氣氛音樂(lè)，跳兔子舞作現(xiàn)場(chǎng)演示。
(2)派發(fā)面具、熒光棒和精美禮品，以促進(jìn)同學(xué)之間人際傳播的力度。
宣傳主線：
第二期宣傳前期制作“舞林大會(huì)開(kāi)始了!”宣傳頁(yè)300份，冠名贊助方宣傳頁(yè)300份，覆蓋到學(xué)校298個(gè)宿舍，一期知名度達(dá)到99.8%;二期宣傳和三期宣傳之間預(yù)留7天情緒冷卻適應(yīng)期，7天之后進(jìn)行第三期宣傳，回籠宣傳主題，印制“萬(wàn)圣節(jié)舞會(huì)”主題宣傳頁(yè)和冠名贊助方宣傳頁(yè)1000份，人均覆蓋率80%
二期宣傳和三期宣傳之間安排會(huì)員四次急訓(xùn)，進(jìn)一步增加學(xué)生之間的人際傳播量，提高交誼舞的知名度、美譽(yù)度、催化同學(xué)的參與度。
最后一次招新與第三期宣傳當(dāng)天的物品派發(fā)同時(shí)進(jìn)行�，F(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)一口徑，此次招新為最后一次招新，舞社在一年內(nèi)不再發(fā)起任何招新活動(dòng)。
宣傳vip特權(quán)：
1、免費(fèi)領(lǐng)取價(jià)值365元“食尚卡”一張;
2、免費(fèi)領(lǐng)取5JIA1精美筆記本一個(gè);
3、免費(fèi)領(lǐng)取由請(qǐng)客800提供的精美套裝一份;
4、免費(fèi)領(lǐng)取舞會(huì)化妝面具一套及參加舞會(huì)。
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