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解讀高考考綱變化：數(shù)學要求降低不意味題容易
語文：大綱變化不影響學生備考
林老師認為，從語文大綱的變化看，對教師教學和學生備考都沒有任何影響，當務之急還是抓基礎部分，近40分的單項選擇是送分題，絕不能丟。備考后期應將知識點的訓練與套題相結合，不在于多做而是要精講，務實。當然也要有題量的積累，在量的積累前提下求質(zhì)的升華。
數(shù)學：大綱要求降低不意味題簡單
林老師說，三角函數(shù)和立體幾何兩部分，要求學生記憶的公式較多，新考綱降低要求，其一是與新課程標準的要求相接近，避免考生死記硬背，這更適合數(shù)學的學科特點。同時將更加強化主干知識，從學科整體意義上去命題，淡化特殊技巧，更強調(diào)考查數(shù)學的學科思想和方法，注意通性、通法。設計試題會更加注重對能力層次的考查，使善于知識遷移的考生體現(xiàn)創(chuàng)造力。題目也將會更貼近生活，考查應用知識。
林老師預計數(shù)學整份試卷在絕對難度體現(xiàn)大綱要求的前提下，會控制試題的相對難度，以保證選拔中具有良好的區(qū)分度。大綱要求程度降低不完全意味試題會容易，而是整合的空間更大，要求基礎更扎實，也更有利能力考查。
英語：難度不會有大變化
和2006年相比，2007年英語《考試大綱》幾乎沒有任何變化，說明中的詞匯表在遵循《全日制高級中學英語教學大綱(試驗修訂版)》詞表的基礎上，增加了若干單詞，以*號標明，這些單詞僅要求考生知道其漢語意思。
林老師認為，遼寧省在不違背全國考試大綱的基礎上，還會依據(jù)2006年的試卷結構進行單獨命題，依據(jù)仍為2000年頒布的《全日制高級中學英語教學》，預估難度會穩(wěn)定在0.6左右(2005年0.58，2006年0.64)。(本報記者：李明欣 實習生：張奇玥)
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