作文撰寫(xiě)題記法
題記的存在不僅能使文章在形式上顯得別致，更具吸引力，而且它能奠定文章的基調(diào)，凸顯文章的深刻，昭示文章的走向，標(biāo)志文章的水準(zhǔn)，所以用一則好題記，可以起到事半功倍的效果。
那么怎樣寫(xiě)好題記呢？
你可以用名人名言，也可以用你感覺(jué)能表達(dá)文章主旨或感情的自己的語(yǔ)言；可以用詩(shī)句，也可以用諺語(yǔ)，甚至一則短小的故事。它可以是抒情性的，也可以是哲理性的，但是必須與文章相關(guān)，必須與文章主題、情調(diào)乃至風(fēng)格保持相對(duì)一致，能夠與文章融為一體，否則會(huì)讓人感到華而不實(shí)，在投機(jī)取巧。一般說(shuō)來(lái)，題記要意蘊(yùn)深厚，文采飛揚(yáng)，哲理味要強(qiáng)。
寫(xiě)題記時(shí)應(yīng)短小精悍，言簡(jiǎn)意賅，三言?xún)烧Z(yǔ)道出文章精髓即可。
寫(xiě)題記要有針對(duì)性，有的放失，有感而發(fā)，有用而為。一般用自己的話(huà)來(lái)寫(xiě)相對(duì)更能較好的吻合文意。
題記的寫(xiě)法或類(lèi)型：
1．直接引用名人名言�？梢栽鰪�(qiáng)文章的哲理性、可信度和說(shuō)服力。如2007年云南考生《何以報(bào)德》直接引用《論語(yǔ)》中的句子“或曰：‘以德報(bào)怨，何如?’子曰：‘何以報(bào)德?以直抱怨，以德報(bào)德’”。開(kāi)篇論述，聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，聯(lián)系我們每個(gè)人的思想修養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)以德報(bào)德的重要性。這個(gè)題記既是文章的論點(diǎn)，也可以說(shuō)是文章的一個(gè)論據(jù)，一箭雙雕。
2．完全獨(dú)立的撰寫(xiě)。在行文時(shí)，不引用或仿用名言警句，而是完全獨(dú)立的創(chuàng)作，可以議論、可以抒情、可以描寫(xiě)、可以說(shuō)明。如2007年湖北考生《母語(yǔ)如河》“唐詩(shī)過(guò)后是宋詞，那么國(guó)內(nèi)的‘英語(yǔ)熱’過(guò)后呢?我們是否該拾回對(duì)母語(yǔ)的尊重與熱愛(ài)?” 以題記切入，連續(xù)兩個(gè)責(zé)問(wèn)，可謂先聲奪人，發(fā)人深省。題記編得成功，會(huì)令閱卷教師眼睛一亮，為之欣喜的。
3．引用與創(chuàng)作相結(jié)合。有時(shí)候，要直接從記憶庫(kù)中找到一個(gè)合適的名言警句，作為題記是很難的，往往部分有點(diǎn)吻合，而整體上與文章內(nèi)容出入較多，甚至完全相反。因此將兩者結(jié)合起來(lái)，即從語(yǔ)言記憶庫(kù)里找到一個(gè)與文章內(nèi)容有些許相似的句子，然后通過(guò)自己的改造加工，使之完全適應(yīng)文章表達(dá)需要，是一個(gè)較好的處理辦法。如楊林《有句話(huà)常掛嘴邊》“有 ‘禮’走遍天下，無(wú)‘禮’寸步難行”。這個(gè)題記將俗語(yǔ)“有理走遍天下，無(wú)理寸步難行”換掉一個(gè)字形成具有自己風(fēng)格的題記，與文章內(nèi)容“禮儀是中華民族之魂，不能忘卻更不能舍棄。中國(guó)自古就是禮儀之邦。有禮儀的民族，人民團(tuán)結(jié)一致；沒(méi)有禮儀的民族，將一片混亂，缺乏秩序，喪失仁愛(ài)，也必將無(wú)法屹立于世界民族之林”完全吻合。并且這個(gè)題記從正反兩面論述禮儀的作用，也緊緊扣住了題目“有句話(huà)常掛嘴邊”，這個(gè)題記短小精悍，文字清新，拓展了文章主題，也非常有文采。
2007年考場(chǎng)內(nèi)外高考作文優(yōu)美題記賞讀：
1、要嫁就嫁給幸福，要輸就輸給追求。以血淚之殤紀(jì)念千年的執(zhí)著，創(chuàng)造跨越數(shù)億光年的美麗。
—— 寧夏考生《爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，執(zhí)著人生何處?》
這個(gè)題記有氣勢(shì)，有大氣。如滔滔東流之水。此題記，緊扣話(huà)題，再加上與文中的三個(gè)小標(biāo)題遙相呼應(yīng)，使文章顯得思路開(kāi)闊，文采斐然，扣題緊，寫(xiě)法新，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密緊湊，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而又練達(dá)。
2、人生，或許就是一路丟失，一路收獲……
——題記
你，是一條長(zhǎng)河，波濤滾滾，不舍晝夜；你，是一種聲音，如大提琴，深沉悠長(zhǎng)；你，是我的生活，我漫步在你的懷抱，時(shí)而笑臉盈盈，時(shí)而淚光點(diǎn)點(diǎn)。
——浙江考生《寫(xiě)給你，我的生活》
開(kāi)始以“丟失”和“收獲”巧妙地暗示了話(huà)題，由虛到實(shí)從遠(yuǎn)至近正反結(jié)合地步步推進(jìn)，層層提升，結(jié)尾再次升華主題。
3、生活，就是這樣，永遠(yuǎn)占領(lǐng)著絕對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)地位。當(dāng)無(wú)數(shù)的人高呼著自己控制了生活，掌握了命運(yùn)，卻沒(méi)有看到，生活站在更高的蒼穹之上，露出的譏笑嘲諷的面容。
——?jiǎng)㈨g《有句話(huà)常掛嘴邊》
生命之泉，涓涌不息。生活之息，耐人尋味。開(kāi)篇題記運(yùn)用生動(dòng)擬人化的手筆，一語(yǔ)道破現(xiàn)實(shí)生活中的無(wú)知之人對(duì)待生活的態(tài)度和那愚昧麻木的想法�！吧钫驹诟叩纳n穹之上，露出的譏笑嘲諷的面容。”生活就如同現(xiàn)實(shí)中那至高無(wú)上的統(tǒng)治者，無(wú)論人類(lèi)如何努力，如何掙扎，如何奮斗，都始終逃離不了生活的掌控。
4、每個(gè)人的心中，都有著自己的一方天空，懷想天空，或許并不只是懷念天空，或許也是告誡，告誡我們心中要一直秉持著最初的夢(mèng)想。而那樣子就應(yīng)該讀作，懷想天空。
——題記
——王暻璐《懷想天空》
天空使一些人喪失了應(yīng)有的美德，變得卑鄙與粗俗，去放手懷想，敢于深思天空給人類(lèi)的生存詮釋?zhuān)粌H是一種清醒的睿智，更是美好未來(lái)的一種征兆與保障。