2008年高考作文題目類(lèi)型解析

　　今年高考作文大致可分為三種類(lèi)型：命題作文、話題作文和新材料作文。下面，編者針對(duì)這三種類(lèi)型分別選取了今年高考的一個(gè)作文題目。希望通過(guò)對(duì)作文題目的詳細(xì)評(píng)析，大家在以后遇到相類(lèi)似的考題時(shí)可以得心應(yīng)手。

　　江蘇卷（命題作文）　　

　　有些人只是在童年有過(guò)好奇心，有些人一生都能保持好奇心。質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、智慧、高尚、驚喜、快樂(lè)、煩惱、平庸……這中間的每個(gè)詞都有可能像影子一樣跟在好奇心的后面。

　　請(qǐng)以“好奇心”為題寫(xiě)一篇不少于800宇的文章。

　　要求：①角度自選；②立意自定；③除詩(shī)歌外，文體自選。

　　解析：從命題模式上看，今年的作文延續(xù)了以往江蘇高考作文題目的命題理念：讓考生有話說(shuō)，有東西寫(xiě)，而且繼續(xù)在“人文性”上大做文章，側(cè)重于人的內(nèi)心世界的挖掘。它巧妙回避了考前各種專(zhuān)家講座、預(yù)測(cè)所津津樂(lè)道的諸如生命、環(huán)保、感恩等話題，無(wú)疑具有很深刻的藝術(shù)性。從文體上看，這條題目無(wú)論記敘文還是議論文都好寫(xiě)。人人都有好奇心，這就避免了選材的雷同或行文的撞車(chē)。

　　從考生審題的角度看，命題指向明確，在“提示語(yǔ)”中悄悄點(diǎn)明了寫(xiě)作線索：“好奇心總是伴隨著美好童年”是暗示考生“寫(xiě)自己的生活”，這是記敘類(lèi)文體的最佳切入角度；而“諸如成功、失敗、質(zhì)疑、平庸等等這些詞語(yǔ)與好奇心相關(guān)聯(lián)”這句話則暗示了考生要從思辨的角度展開(kāi)論證，這是寫(xiě)作議論類(lèi)文體的最佳角度。同時(shí)，合起來(lái)看，則無(wú)論寫(xiě)記敘文還是議論文，都可以在“好奇心”與“成功、失敗、質(zhì)疑、平庸”等詞語(yǔ)的關(guān)系上做文章，實(shí)現(xiàn)了之前考試研究專(zhuān)家的“降低審題難度，不為難考生”的預(yù)測(cè)。

　　當(dāng)然，此題在貌似容易的背后，又隱含著一些選拔性考試必備的深度和難度。比如，考生在寫(xiě)作中不能泛泛而談，像流水賬般記敘自己生命中某些時(shí)段的不同的好奇心，應(yīng)該側(cè)重于“好奇心”對(duì)人的重要影響來(lái)寫(xiě)。

　　四川卷（話題作文）　

　　請(qǐng)以“堅(jiān)強(qiáng)”為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。

　　自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題。所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

　　解析：大地震讓靠近災(zāi)區(qū)，直擊災(zāi)情的青年一代深感震撼。對(duì)生長(zhǎng)在改革開(kāi)放后的孩子們來(lái)說(shuō)，以往的幸福生活中的一點(diǎn)磨難都主要來(lái)自學(xué)習(xí)，而今災(zāi)難就發(fā)生在眼前。那些絕境中抗?fàn)幍纳�命，那些奔赴�?zāi)區(qū)的救助，那些心系災(zāi)區(qū)的守望，那些災(zāi)難之后的重建……凝結(jié)成全民族的抗戰(zhàn)曲。是的，沒(méi)有比“堅(jiān)強(qiáng)”更合適的主旋律，喚醒了這一代人。我想這段時(shí)間的特殊經(jīng)歷，就是今天作文的最好引言。

　　當(dāng)然，收獲了堅(jiān)強(qiáng)，并不代表我們只能寫(xiě)地震，只會(huì)寫(xiě)地震，堅(jiān)韌頑強(qiáng)從來(lái)就是我們民族的傳統(tǒng)美德，我們從文化傳承中可以吸取很多東西。如果考生千人一面的都寫(xiě)汶川大地震的事跡，反而打不開(kāi)思路，讓閱卷老師“審美疲勞”。這道貌似“平和”的作文題，只有抓住精神要領(lǐng)，廣開(kāi)視角，選準(zhǔn)切入點(diǎn)，有小及大，由此及彼，才有可能推陳出新，寫(xiě)出大氣的好文章，令人耳目一新。

　　福建卷（新材料作文）　　

　　閱讀下面的文字，按要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

　　三個(gè)人走進(jìn)商店。一個(gè)人買(mǎi)了一瓶果汁，說(shuō)：“我喜歡甜的�！币粋�(gè)人買(mǎi)了一杯咖啡，說(shuō)：“我就喜歡這又苦又甜的滋味�！边�有人買(mǎi)了一瓶礦泉水后說(shuō)：“我喜歡淡淡的礦泉水�！�

　　要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。

　　【評(píng)析】

　　福建卷今年的作文是新材料作文，其特點(diǎn)是根據(jù)“材料內(nèi)容及含意的范圍”寫(xiě)作，考生作文在材料范圍之內(nèi)就算符合題意。所以試題要求中明確提出“選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文”（材料中的“三個(gè)人”是三個(gè)角度），允許考生“自主確定立意”。

　　下面是寫(xiě)作中應(yīng)注意的問(wèn)題：

　　一、審題應(yīng)準(zhǔn)確。要關(guān)注材料的文化意義，明確“果汁咖啡礦泉水”與人生追求間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，比如：“果汁”——“享受”型的人生觀；“咖啡”——“先奮斗后享受”型或“在奮斗中享受”型；“礦泉水”——“平淡生活”型，崇尚純凈自然、淡泊從容的生活態(tài)度。

　　二、立意要明確。選定一個(gè)角度后，應(yīng)亮出自己的主張。比如針對(duì)“我喜歡甜的”，可批評(píng)“享受生活”的人生態(tài)度，也可提倡這種人生態(tài)度（指出不管處在何種境遇都以享受的心態(tài)來(lái)活著，人生才能長(zhǎng)久而有滋有味）。再如針對(duì)“我喜歡淡淡的礦泉水”，一般是頌揚(yáng)平平淡淡才是真、真水無(wú)香、平淡真實(shí)的生活態(tài)度。立意時(shí)要積極調(diào)動(dòng)文化積淀、知識(shí)儲(chǔ)備，善于運(yùn)用發(fā)散思維，以彰顯主旨的深刻性、縝密性與獨(dú)特性。比如材料展示的是三個(gè)人的橫向比照，如果轉(zhuǎn)換思路，從人的一生縱向發(fā)展看，也可能同一個(gè)人早年喜歡“果汁”，中年享用“咖啡”，晚年卻又愛(ài)上“礦泉水”。

　　三、選材要精當(dāng)。所選材料最好能啟人心智、發(fā)人深省、感人至深。若寫(xiě)記敘文，材料在合乎情理外，應(yīng)力求有感染力；若寫(xiě)議論文，選例應(yīng)典型、有一以當(dāng)十的代表性，例如“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的蘇東坡，“誰(shuí)的青春有我狂”的吳子尤等人。

　　四、行文要巧妙。喜愛(ài)哪種飲料可作為引子出現(xiàn)（先表明自己的選擇），然后迅速轉(zhuǎn)入正題談人生；不能只論“要什么”（“是什么”），寫(xiě)作重點(diǎn)應(yīng)放在自身“為什么要”之上。結(jié)構(gòu)安排應(yīng)合理，比如既包容過(guò)去又開(kāi)啟未來(lái)，憑借古今交融的博大視野贏得閱卷老師的青睞。

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