2008年高考古詩(shī)詞鑒賞考情剖析

　　一、選材方面，穩(wěn)定中有所創(chuàng)新，新亮點(diǎn)不斷呈現(xiàn)

　�。保畯乃�選詩(shī)詞的樣式來(lái)看，詩(shī)、詞、曲均有，以詩(shī)為主。

　　綜觀２００８年１８套詩(shī)歌鑒賞考題，選用的材料詩(shī)、詞、曲均有，但以詩(shī)為主，詞、曲較少。其中詩(shī)１５首，涉及１３套考題；詞３首，涉及３套考題；曲２首，涉及２套考題。在考查詩(shī)的考題中，所選詩(shī)歌以近體詩(shī)為主，其中絕句８首，律詩(shī)７首。從２００８年詩(shī)歌鑒賞考題的選材來(lái)看，詩(shī)依然是備考的主角，是重頭戲；詩(shī)又以近體詩(shī)為主，特別是絕句，因其短小精悍、言簡(jiǎn)意豐，受到命題者一致的歡迎，是備考的重點(diǎn)。

　�。玻畯乃�選詩(shī)詞的范圍來(lái)看，唐、宋、金、元、清均有，但以唐、宋為主。

　　每個(gè)朝代都有詩(shī)詞流傳，但命題者更喜歡在詩(shī)詞的發(fā)端、高潮和尾端設(shè)題，特別是高潮時(shí)期，此時(shí)詩(shī)詞水平一般都比較高，涵詠的內(nèi)容比較豐富，手法的運(yùn)用也更加?jì)故�。２００８年１８套考題，選材范圍相對(duì)比較集中，唐、宋詩(shī)詞共有１６首，涉及１４套考題，特別是宋朝詩(shī)詞，竟達(dá)１１首之多，居半數(shù)以上；其他朝代較少，其中清詩(shī)１首，金詩(shī)１首，元曲２首。宋代詩(shī)詞的精彩紛呈，成為２００８年詩(shī)詞鑒賞的一大亮點(diǎn)。通過(guò)對(duì)２００８年詩(shī)歌鑒賞題選材范圍的分析，可以看出唐、宋時(shí)期的作品依然是命題的熱點(diǎn)，特別是宋，所占比例很大，應(yīng)引起足夠的重視。

　�。常畯乃�選詩(shī)詞的作者來(lái)看，各樣詩(shī)人都有，但以“生臉”為主。

　　在１８套考題共２０首作品中，各樣詩(shī)人都紛紛登臺(tái)亮相，特別是全國(guó)卷和課標(biāo)卷，有意使用新面孔，至少在中學(xué)階段很少有考生了解那些詩(shī)人。其他省市的情況也大體相當(dāng)，多重視生面孔。其中涉及的大詩(shī)人只有王安石、王維、秦觀、李白、楊萬(wàn)里、杜甫和范成大。即使是選了名氣較大的人物，所選的詩(shī)詞也多為各自的非代表作品。命題者的意圖很明顯，為了防止考生押題撞題，盡量回避名詩(shī)人和其代表作。

　�。矗畯乃�選詩(shī)詞的題材來(lái)看，各種題材均有，但以“詠懷言志”為主。

　　在題材的選擇上，繼續(xù)呈現(xiàn)多元化的特點(diǎn)，各類題材多有所涉獵，包括送別詩(shī)、田園詩(shī)、山水詩(shī)、言志詩(shī)、題畫詩(shī)、狀物詩(shī)和詠懷詩(shī)，等等，以詠懷、言志詩(shī)居多。詩(shī)言志，歌詠懷，詩(shī)詞多體現(xiàn)作者個(gè)人的微妙情感，所選詩(shī)詞多體現(xiàn)個(gè)人遭遇、理想、抱負(fù)和對(duì)時(shí)事的感慨。關(guān)注個(gè)人的情感宣泄和感受體驗(yàn)，成為２００８年詩(shī)詞鑒賞的又一個(gè)亮點(diǎn)。

　　二、設(shè)題方面，內(nèi)容與技巧兼顧，考查重點(diǎn)相對(duì)突出

　�。保�思想情感７處

　　思想主要是指作品所反映的思想、立場(chǎng)、人生態(tài)度、好惡等，情感主要是指作品所反映的向往、感慨、思緒、情感、心情等。如全國(guó)卷Ⅰ第二問(wèn)：從全詩(shī)看，作者向往一種什么樣的生活？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。全國(guó)卷Ⅱ第二問(wèn)：這首詩(shī)表現(xiàn)作者什么樣的情緒？請(qǐng)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。北京卷第二問(wèn)：“天地存肝膽，江山閱鬢華”中的“肝膽”和“閱”在這里各是什么意思？這兩句詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想情感？江蘇卷第一問(wèn)：分別概括這首詩(shī)頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)其中寄寓了詩(shī)人什么樣的感慨。江蘇卷第二問(wèn)：尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？安徽卷第一問(wèn)：詩(shī)中小孤山的形象寄托了作者怎樣的思想感情？湖北卷第一問(wèn)：這首詞體現(xiàn)了侯蒙什么樣的人生態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合詞作予以簡(jiǎn)析。其中北京卷、江蘇卷是從局部考查的，其他卷均是從整體考查的。

　�。玻�形象（意象）２處

　　形象主要是指作品中塑造的“人”、“物”；在抒情詩(shī)中，抒情主人公就是形象；在寫景狀物的作品中，一“景”一“物”既是意象，也是形象。如湖北卷第二問(wèn)：《三國(guó)演義》的開篇詞《臨江仙》上闋“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅”，與侯蒙詞一樣，都運(yùn)用了“夕陽(yáng)紅”的意象，但其象征意義各不相同，請(qǐng)作簡(jiǎn)要的比較。廣東卷第二問(wèn)：兩首詩(shī)中木芙蓉的形象有什么不同？?jī)商卓碱}均使用了比較鑒賞的手法，精選比較對(duì)象，給人耳目一新之感。

　�。常� 語(yǔ)言特色及風(fēng)格２處

　　語(yǔ)言特色及風(fēng)格主要是指作品中所反映出的語(yǔ)言特點(diǎn)，語(yǔ)言風(fēng)格主要有委婉含蓄、慷慨悲壯、哀怨凄婉、雄渾奔放、綺麗香艷、清新自然和瑰麗奇特等。每個(gè)詩(shī)人都有自己的詩(shī)風(fēng)、詞風(fēng)，比如說(shuō)到杜甫，往往是沉郁頓挫；說(shuō)到王維，往往是清新自然。但最近幾年對(duì)語(yǔ)言的考查，命題者往往選一些作者的非主流作品，因此，研究詩(shī)詞的語(yǔ)言特點(diǎn)還是主要從詩(shī)詞本身來(lái)看。如北京卷第三問(wèn)：一般認(rèn)為顧炎武的詩(shī)風(fēng)接近杜甫。請(qǐng)指出顧炎武這首詩(shī)的風(fēng)格特征，并作簡(jiǎn)要分析。重慶卷第二問(wèn)：宋人王灼《碧雞漫志》評(píng)王觀詞是“新麗處與輕狂處皆足驚人”。這首詞“新麗”的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

　�。矗疅捵郑短�

　　詩(shī)詞的語(yǔ)言講究準(zhǔn)確、傳神、言簡(jiǎn)意豐，一個(gè)字、一個(gè)詞的使用，都費(fèi)盡心血，古人有“推敲”的美談?wù)�因于此。煉字，就是指�?shī)中那些極為傳神的字詞，它們一般多為動(dòng)詞、形容詞，也有數(shù)詞、量詞等，名詞煉字往往是詞類活用為其他詞性。在詩(shī)詞的關(guān)鍵處，一個(gè)巧妙的字眼，可以有聲有色，極致入微，甚至可以營(yíng)造出一種意境。如全國(guó)卷Ⅰ第一問(wèn)：第三聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神，請(qǐng)找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。全國(guó)卷Ⅱ第一問(wèn)：請(qǐng)對(duì)首句中的“網(wǎng)”字進(jìn)行賞析。上海卷第三問(wèn)：聯(lián)系全詩(shī)，賞析“雪”和“朱”的表達(dá)效果。天津卷第一問(wèn)：簡(jiǎn)析“遍”字在頷聯(lián)中的表達(dá)效果。安徽卷第二問(wèn)：簡(jiǎn)析“危似孤臣末世難”中“孤”字的妙處。湖南卷：兩首詩(shī)都有一“愁”字，但其在詩(shī)中的含義和所起的作用各不相同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。幾種問(wèn)法雖不盡相同，但表達(dá)的都是一個(gè)意思。煉字是２００８年詩(shī)詞語(yǔ)言考查的一個(gè)重點(diǎn)。

　�。担�虛實(shí)關(guān)系１處

　　虛實(shí)關(guān)系主要有以虛襯實(shí)、以實(shí)襯虛、虛實(shí)相生三種。如江西卷：請(qǐng)從“虛實(shí)”關(guān)系的角度賞析這首詩(shī)。

　�。叮畡�(dòng)靜關(guān)系１處

　　動(dòng)靜關(guān)系主要有以動(dòng)襯靜、以靜襯動(dòng)、動(dòng)靜結(jié)合三種。如遼寧卷第二問(wèn)：這首散曲一句一景，合起來(lái)又構(gòu)成了一幅色彩絢麗的潯陽(yáng)山水圖。請(qǐng)分別從寫景的順序和動(dòng)靜的角度對(duì)這首散曲作簡(jiǎn)要賞析。

　�。罚�細(xì)節(jié)描寫１處

細(xì)節(jié)描寫，通過(guò)對(duì)動(dòng)作、語(yǔ)言、表情、心理、服飾等細(xì)節(jié)的描寫，從而達(dá)到傳神寫意的藝術(shù)效果。如山東卷第二問(wèn)：“憑欄手捻花枝”“放花無(wú)語(yǔ)對(duì)斜暉”兩句主要使用了什么表現(xiàn)手法？雖然問(wèn)題中沒(méi)有言明，其實(shí)考查的就是細(xì)節(jié)描寫。

　　８．情景關(guān)系３處

　　情景關(guān)系，主要有三種：情景交融，或借景抒情；以樂(lè)景襯哀情；以悲景襯樂(lè)觀、積極之情。如天津卷第二問(wèn)：詩(shī)的后四句寫出了怎樣的景與情？山東卷第一問(wèn)：上闋的景物描寫是如何表現(xiàn)無(wú)奈之情的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。福建卷：請(qǐng)從表現(xiàn)手法的角度，對(duì)這首詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。今年考題在考查情景關(guān)系知識(shí)點(diǎn)時(shí)都比較容易，都是從情景交融的角度設(shè)題的。

　�。梗�修辭手法４處

　　如遼寧卷第一問(wèn)：請(qǐng)各舉一例說(shuō)明這首散曲運(yùn)用的三種修辭方法。江蘇卷第二問(wèn)：“總為浮云能蔽日”一句用了何種修辭手法？四川卷第二問(wèn)：這首元散曲主要運(yùn)用了哪些修辭方法？試作賞析。廣東卷第一問(wèn)：這兩首詩(shī)都描述了木芙蓉的什么自然屬性？都運(yùn)用了哪種修辭手法？今年的考題中主要考查了比喻、對(duì)偶、比擬和夸張四種修辭手法。

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