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教授陳躍紅：北大高考改革要讓狀元消失
11月8日，北京大學11名教授聯(lián)名致信北大校長，呼吁啟動高考招生改革，引發(fā)輿論廣泛關(guān)注。有人認為，此信件內(nèi)容被公開，其實是北京大學為出臺新的招生改革方案“投石問路”。
今天，公開信的作者之一、北京大學中文系副主任陳躍紅教授接受包括本報在內(nèi)的幾家媒體專訪，針對輿論關(guān)注的熱點問題做出了回應。他說，教授們的改革理念得到了校長的支持，也給學校招生辦帶來了較大的觸動，他們也想設(shè)計出一套可行的改革方案來。“先聽聽民意，如果大家都支持，并能得到教育部和地方教育部門的支持，北大就可以選擇招生量不大的兩三個省份進行試點�！标愜S紅說。
陳躍紅的另外一個身份是北京大學本科教育改革戰(zhàn)略研究小組召集人，但他聲稱此次接受媒體專訪，僅是個人行為，不代表北大校方。他同時表示，北大的特點是如果教育部同意改革，教授說話是算數(shù)的。
按照陳躍紅的設(shè)想：“一旦實行這個制度，狀元就消失了，最低錄取分數(shù)線也消失。它甚至會撬動目前的高考制度�！彼埠芮逍训卣J識到：在試點的基礎(chǔ)上，應該有一批學校來做這樣的事情。如果只有一個學校，這個制度撬動現(xiàn)實的力量太薄弱，就算加上“985”院校也不行。如果“211”院校都加入了，才有可能實現(xiàn)真正的轉(zhuǎn)變。
生源大戰(zhàn)很惡劣
“高校間生源大戰(zhàn)越來越激烈。招生競爭演變到這樣一種程度：高校已經(jīng)不是按照自己的需要去招生，而是在求學生了。也沒有人去考慮學生是不是適合來這所學校讀書�！标愜S紅說。
在一些“985”高校，早已爆發(fā)了高分考生爭奪戰(zhàn)。每年冬天，許多高校會專門成立不同省份的招生組，成員從兩三人到十幾人不等，并派遣他們進入各地區(qū)和重點中學進行生源摸底工作。有的學校為最后階段爭奪高分考生甚至提前一年就做了準備。更有甚者，有一年，一所高校為了爭搶某省的一名“裸考狀元”，學院的院長、黨委書記、招辦成員等人都趕到該省去游說，單是飛機票就買了8張。
“高校為爭生源到了動錢、動專業(yè)、動出國的程度。為此，學校要動員很多力量去做工作�！标愜S紅說，有的學校為了不讓這個高分考生和別的學校見面，干脆把他們送到外地旅游。
有的家長干脆拿著孩子的成績?nèi)ジ鷮W校談判。曾經(jīng)有家長向某高校的招生工作人員表示：甲學校答應給我5萬元，專業(yè)任我選，你怎么辦？這所學校只好回答說：我給你6萬元，去個好學院吧。但是，這名家長又找到了另外一個高校，對方給出了更高價——10萬元。還有的學校向家長許諾：大學四年期間送你的孩子出國學習一年。
他認為，從某種程度上說，獎學金這種鼓勵措施，已經(jīng)變成了買學生的方式，學生就像是商品，“這種導向是多么惡劣”。
據(jù)他了解，學校招生好壞的硬指標包括兩點，一是高分學生有多少，二是當年的錄取分數(shù)線最低是多少�！斑@是招辦主任的政績觀，它導致大學之間的爭奪生源戰(zhàn)發(fā)展到了現(xiàn)在的白熱化程度�！标愜S紅說。
“我們現(xiàn)在的麻煩是把分數(shù)線絕對化。高校錄取學生，不是招生，而是按照分數(shù)線去搶生源。不僅僅在一本院校，在二本院校，甚至三本院校都在搶生源。”陳躍紅說。
而這種做法的直接后果，使中小學在現(xiàn)行的教育體制下按照高考指揮棒來轉(zhuǎn)。中學是萬校一面，大學是千校一面，都是遵循一個模式，怎么能培養(yǎng)出個性化的學生？
家長有本事在24小時內(nèi)搞定5名教授嗎
社會上最熱點的話題是，擔心這個良好的初衷，如同高考加分一樣，在執(zhí)行過程中會變味。參加面試的教授怎么能抵擋得住人情關(guān)系網(wǎng)？
在陳躍紅看來，如果一個人在一個地區(qū)招生時間長了，腐敗風險就會出現(xiàn)。而在一些地方，已經(jīng)出現(xiàn)這樣的風險。所以很多參與的老師都認為，實行考后面試，從程序上減少風險。“是一個人決定重要，還是一群人決定重要？是招生人員決定重要，還是專家決定重要？腐敗是搞定一個人容易，還是一群人容易？”
陳躍紅表示，參加面試的教授選拔應該有專門的機制。按照北大自主招生的方案，往年的教授面試團隊中，大約80到100人左右，每年這批人都要輪換。而剛畢業(yè)的博士不可以參加面試。
教授組成的面試專家組則要實行程序上的管理。“簡單說就是三道防火墻：省籍回避、時間壓縮和獨立打分�！标愜S紅說。他解釋，第一是省籍回避，比如江蘇人不能到江蘇招生；第二是抽簽制度，學校提前三天通知教授培訓面試事宜，直到最后24小時，才通知教授抽簽決定所去的省份。第二天教授就上飛機，到了地點就考試�！熬退阒滥膫�教授去考試，但是你有本事在24小時之內(nèi)搞定5個教授嗎？我看這個機率為零；第三，北大自主招生面試實行6年，教授們各自打分，不能面談。6年來對教授面試打分的有效投訴為零。
北大目前的自主招生只是解決5%-10%的學生，無論是投入時間還是精力都非常大。“如果真正實行這個制度，自主招生可以取消，甚至北大錄取的全部學生都可以進入這個程序�！标愜S紅說。
北大面試避免招收五種類型學生
網(wǎng)上常常有人問，你的教授能判斷學生是否適合這個學校嗎？
“哪怕教授的題目有一定的偏見，但是篩選的成功率是高于高考的。這個錄取標準，不是選好學生，而是選合乎學校個性的學生�！�
陳躍紅看來，北大多年的經(jīng)驗證明，面試是成功的。他介紹，面試一般采用無組織面試的形式：一組學生進來，教授們基本不說話，給出兩組題目讓學生選擇。學生拿到題目后，只需要一分鐘的自我介紹，剩下的是主體發(fā)言和參與發(fā)言。而教授們的任務就是根據(jù)學生的反映作出判斷。每個面試命題要經(jīng)過多輪論證。陳躍紅透露了命題的四個原則，一，這個題目一定與現(xiàn)實生活有關(guān)系；二，這個題目一定不是只運用一種知識；三，不是只有一個答案；四，這個題目具有可批判性。
北大也會培訓教授避免招收五種學生：歌功頌德型、大專辯論賽型、故意作秀型、一味批判性和顛三倒四型。而組成面試的專家組一般考慮三個領(lǐng)域的組合：人文、社會科學和自然科學。
現(xiàn)在社會上有一種意見認為，應該通過專門選拔人才的專家來完成面試。陳躍紅認為，在中國這是不可能存在的，“那是一種科學化的實驗，把學生當成一種模式，而忽略了最重要的問題，即學生是活生生的人�！�
陳躍紅說：“不要小看北大教授的面試水平。”他認為，教授們完全有能力在一個小時之內(nèi)對考生的綜合素質(zhì)做出比較到位的判斷。
種地插秧修水庫，爬樹掏鳥都是素質(zhì)
對教授們的提議，社會輿論最關(guān)心的一點是擔心它會對農(nóng)村考生不公平，抬高農(nóng)村學生進入北大的門檻。
陳躍紅倒不擔心這個問題。“優(yōu)秀的高中生呈現(xiàn)集中化的趨勢�！彼f，經(jīng)過10來年的發(fā)展，除了最發(fā)達的省份，大多數(shù)高中集中在縣城，并包攬了有希望報考985院校的學生。北大招生基本能覆蓋到這批優(yōu)秀學生，能保證公平。這也是今年北大中學校長實名推薦制擴大到200來所中學的原因。
按照教授們的設(shè)想，陳躍紅希望北大招生加大面試力度，比如使最終錄取人數(shù)與參加面試的人數(shù)比達到1:2。很多人認為面試最重要的一點就是素質(zhì)教育，而這不能與唱歌跳舞劃上等號。
“我們的題目設(shè)計要改變這個局面，用周其鳳校長的話說，種地插秧修水庫，爬樹掏鳥都是素質(zhì)�！标愜S紅介紹說，從去年的自主招生開始，北大已經(jīng)有這個意向，在設(shè)計題目時把這些因素考慮在內(nèi)。
也有調(diào)查表明現(xiàn)在考入大學的農(nóng)村考生并不熟識這種素質(zhì)，甚至他們在進入大學前比城里孩子還受寵，不會種地，不會插秧，不干家務活。“但是他們要求改變命運的迫切性會大于城市學生。在努力程度上，也要高于城市孩子。他們的很多素質(zhì)，比如，適應社會的能力，就比城市孩子強很多。面試的談話會更重視這個方面的素質(zhì)�！标愜S紅說。
還有一點也很重要，就是面試成本�，F(xiàn)有的自主招生有利于城市孩子，有的城市孩子同時跑幾個省參加考試，成本很高。改革以后，將放在本省進行面試，成本會有所降低。在陳躍紅看來，現(xiàn)在的招生大戰(zhàn)導致成本上升，搶一個生源要花上幾萬元。與其這樣，不如資助農(nóng)村學生參加面試。
他也承認，優(yōu)質(zhì)學生的競爭非常激烈。這里面的問題是要質(zhì)量還是公平。以他個人對北大的理解，首先要重視質(zhì)量�！艾F(xiàn)在質(zhì)量表現(xiàn)出來的是能說會道，知識的豐富性和前沿性。另外一方面，重視質(zhì)量，還要關(guān)注學生的潛質(zhì)，不是說話多的就是好學生�！�
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