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教育時(shí)評(píng)：莫讓高考體育加重應(yīng)試“砝碼”
日前，山東省提出，從明年開始，山東省高考將率先增加對(duì)高考生身體素質(zhì)的考查，考查辦法將借鑒現(xiàn)行的中考體育模式。高考增加體育成績(jī)，山東省可謂是“第一個(gè)吃螃蟹者”，社會(huì)對(duì)此反響不一。
教育專家表示，此舉對(duì)于中學(xué)生增加體育鍛煉將起到良好的引導(dǎo)作用，但如何執(zhí)行將成為考查的最大障礙，如考查標(biāo)準(zhǔn)拿捏不當(dāng)，可能會(huì)讓學(xué)生背上更沉重的應(yīng)試“砝碼”。另外，也應(yīng)當(dāng)高度警惕慎防出現(xiàn)舞弊，以確�？荚嚨墓_、公平、公正，真正把好事辦好，讓考生、家長(zhǎng)和社會(huì)滿意。
此次山東省把考生身體素質(zhì)等綜合能力通過分?jǐn)?shù)量化，并引入高考成績(jī)，初衷是借助高考“指揮棒”進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生“動(dòng)”起來，抓緊時(shí)間鍛煉，進(jìn)而全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，自2004年高中新課改實(shí)驗(yàn)以來，山東省高中各年級(jí)的體育課是每周兩個(gè)課時(shí)。2007年，教育部啟動(dòng)“每天鍛煉一小時(shí)”陽光體育運(yùn)動(dòng)后，山東省各校結(jié)合實(shí)際情況安排學(xué)生參與鍛煉。今年，山東省著手制定的《山東省素質(zhì)教育推進(jìn)條例》，將進(jìn)一步健全素質(zhì)教育法規(guī)體系。
高考增加體育考試的做法，能夠積極推進(jìn)高校招生制度的綜合改革，逐步把反映學(xué)生身體素質(zhì)的情況引入高考成績(jī)中，在實(shí)踐中摸索發(fā)揮高考“指揮棒”的正面引導(dǎo)作用。這個(gè)決策應(yīng)該受到支持和歡迎。
但是，在文化課考試總量不減的情況下，將體育成績(jī)計(jì)入高考總成績(jī)，增加對(duì)考生身體素質(zhì)的考查后，會(huì)不會(huì)進(jìn)一步加重考生的負(fù)擔(dān)呢？這也應(yīng)引起教育管理部門的重視。
面對(duì)升學(xué)考試的巨大壓力，拼的不僅是智力，更考驗(yàn)考生的體力和精力。相關(guān)部門在制定體質(zhì)考查政策時(shí)，要避免增加考前應(yīng)試突擊的壓力，不僅應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，制定體質(zhì)考查執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，更要確�？疾檫^程客觀公開、公正、公平，這是對(duì)考生最大的保障，也是辦人民滿意教育的最好體現(xiàn)。（孫軍）
中國大學(xué)網(wǎng)
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