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“寒門”為何難再出“貴子” 城鄉(xiāng)落差揪人心
“寒門”為何難再出“貴子”？教育生態(tài)“一頭沉”“城鄉(xiāng)落差”揪人心
與城里孩子相比，在接受教育方面，農(nóng)村孩子遭遇起點(diǎn)不公到過程不公，最終的結(jié)果更加不公。 而“出身越底層，上好學(xué)校越難”的趨勢(shì)，不僅席卷全國，而且正在向中學(xué)蔓延。2011年河南省62名被直接保送到清華和北大的學(xué)生中，沒有一人來自縣級(jí)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中。
農(nóng)村孩子上重點(diǎn)大學(xué)越來越難編者按：
培根這樣評(píng)價(jià)教育公平的意義：“只要維持公平的教育機(jī)會(huì)，貧窮就不會(huì)變成世襲，就不會(huì)一代一代世世代代地窮。”然而，在大學(xué)擴(kuò)招、教育資源增加后的今天，“出身越底層，上好學(xué)校越難”的趨勢(shì)逐漸席卷全國，農(nóng)村孩子讀重點(diǎn)大學(xué)的比例越來越低，更大比例的寒門子弟通過高考向上流動(dòng)之路變得狹窄，而由此可能導(dǎo)致階層板結(jié)、貧窮的代際傳遞，可能產(chǎn)生更大的城鄉(xiāng)差距、貧富差距鴻溝。
農(nóng)村孩子上重點(diǎn)大學(xué)越來越難，源于教育從起點(diǎn)不公到最終的結(jié)果更加不公。學(xué)前和義務(wù)教育階段的教育資源貧乏導(dǎo)致了他們“營養(yǎng)不良”；而高中階段優(yōu)質(zhì)教育過于向“超級(jí)中學(xué)”、重點(diǎn)中學(xué)集中，讓寒門學(xué)子跨入校門就比城里的同齡人距離重點(diǎn)大學(xué)更為遙遠(yuǎn)；即使邁入大學(xué)門檻，居高不下的教育成本也讓不少農(nóng)村家庭不堪重負(fù)，就業(yè)路窄難見回報(bào)讓新的讀書無用論在農(nóng)村悄悄抬頭。從今天起，本刊推出三篇連續(xù)報(bào)道《“寒門”為何難再出“貴子”》，敬請(qǐng)讀者關(guān)注。
“村里的文脈越來越弱了”
這個(gè)周末，就要到青島科技大學(xué)高職機(jī)電系報(bào)到了，家在山東膠東農(nóng)村的孫曉彤卻怎么也高興不起來�！坝惺裁春酶吲d的，復(fù)讀了一年還差一點(diǎn)到二本線�！�
除了孫曉彤一家，這個(gè)村子其他家有考生的家庭也難見多少笑容。今年該村有十名考生，只有兩名考生過了二本線，一位經(jīng)調(diào)劑后就讀山東泰山學(xué)院歷史系，拿到通知書就開始為以后的就業(yè)犯難，另外一位是美術(shù)生，考上了青島科技大學(xué)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)，藝術(shù)類學(xué)生不菲的費(fèi)用也讓父親冒著酷暑到煙臺(tái)的建筑工地打工掙錢，顧不上回家為孩子送行。這個(gè)村子其他八名考生，則接到了高職高專院校的通知書。
村里老人閑時(shí)嘮嗑，“錄取的大學(xué)生一年比一年少啦”，“村里的文脈越來越弱了”，“山上挖礦壞了地氣”。這個(gè)村子在十年前曾經(jīng)有過八名考生全部上重點(diǎn)大學(xué)的輝煌，如今面對(duì)慘淡的高考成績(jī)，老人們將其歸結(jié)為“文脈”變?nèi)酰暗貧狻眽牧恕?/p>
其實(shí)，這個(gè)村子高考成績(jī)正隨著一所高中的命運(yùn)沉浮。這所高中今年共有近千名考生參加高考，二本線以上的總共不到70人。因?yàn)樵撔Ｊ召M(fèi)便宜，地理位置方便，孫曉彤所在村子的考生有8名就讀該校。
這所建于上世紀(jì)50年代的高中曾以教學(xué)質(zhì)量高、學(xué)風(fēng)嚴(yán)著稱，這個(gè)縣城北部學(xué)子曾流行一句話：“考上了二中，等于一只腳踏進(jìn)了大學(xué)校門”。這句話并不為過，在90年代這所學(xué)校一個(gè)班50多人，本科上線平均能有40人左右。這所學(xué)校的沒落是從1999年縣城一中開始招收“奧林匹克班”開始的，從這一年起二中招不到尖子生，過了幾年民辦高中中英文學(xué)校開設(shè)，高薪陸續(xù)挖走了幾位優(yōu)秀教師，也吸引了一些家庭條件較好的學(xué)生。內(nèi)憂外患之下，二中逐漸由重點(diǎn)高中淪為普通高中�，F(xiàn)在，一中也被中英文學(xué)校超越，對(duì)于該縣的考生而言，要想增大上重點(diǎn)大學(xué)的概率，要么特別優(yōu)秀，去讀煙臺(tái)一中、二中，要么花比讀大學(xué)還貴的學(xué)費(fèi)讀民辦高中。
8月23日，記者電話聯(lián)系到二中一位老教師林海生，在今年住院了兩個(gè)月之后，這位老師決定提前五年退休，“舍不得離開講臺(tái)，可是沒了心氣�，F(xiàn)在校風(fēng)差了，學(xué)生難管，還動(dòng)不動(dòng)有學(xué)生退學(xué)。年輕一點(diǎn)的老師，有能耐的，能走的都走了，前兩年從省外招的師范生呆了兩年也想走，就沒心思在這里好好干。這幾年學(xué)校窮了，教委撥款越來越少，軟硬件都跟不上，破敗之象讓人心疼�！�
林老師講到，最打擊他積極性的是，逐年增加的力不從心感�！敖鼛啄旮呖嫉母母锪Χ仍絹碓酱螅刭|(zhì)教育的內(nèi)容成為重中之重，考試內(nèi)容、考試方式不斷變革，課本是新的，上級(jí)卻很少組織老師培訓(xùn)，教學(xué)水平就這樣逐漸跟城里老師拉開了。不少孩子很勤奮，不過現(xiàn)在高考不是光有一股勁頭就能出成績(jī)的。高考考題越來越靈活，考試內(nèi)容越來越全面，和城市孩子相比，見識(shí)和眼光差一大截，能不輸嗎？”
能力、視野的差異難以彌補(bǔ)
記者連日采訪發(fā)現(xiàn)，那些考入重點(diǎn)大學(xué)的農(nóng)村孩子，他們雖是家鄉(xiāng)的驕傲，卻孤獨(dú)奮戰(zhàn)在城市里，并且逐漸意識(shí)到，教育背景的不同帶來的能力與視野的差異，成了他們難以彌補(bǔ)的短板。
8月23日中午，記者在中國人民大學(xué)校門口見到了滿臉疲憊的姜羽，馬上讀大二的她剛剛做完家教回學(xué)校吃飯，下午還有一份兼職等著她。
姜羽來自湖南農(nóng)村，母親在家種地，父親一年有多半時(shí)間到外地建筑工地打工。當(dāng)記者同她談起寒門學(xué)子進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)越來越難這個(gè)話題時(shí)，姜羽拉開了話匣，“我們班30個(gè)人，像我一樣來自農(nóng)村的只有5個(gè)，并且我和另外兩個(gè)同學(xué)都是復(fù)讀了一年，因此我年齡在班里女生中最大。同學(xué)開善意玩笑叫我大姐，其實(shí)我最不喜歡這個(gè)稱呼，卻也不好意思不答應(yīng)�！�
據(jù)姜羽講，踏進(jìn)校門的一年時(shí)間里，其實(shí)自己過得并不快樂，有種深切的錯(cuò)置感和失落感。物質(zhì)的窘迫是次要的，姜羽感受最深的還是和同學(xué)有一種距離感，盡管在同一個(gè)校園，卻跨不過那道鴻溝。
“最難過的是發(fā)現(xiàn)自己除了考試成績(jī)還可以外，別的一無所長(zhǎng)。上英語課是我感覺最自卑的時(shí)候，同學(xué)口語純正流利，我唯一一次發(fā)言，剛說了兩句就聽到有同學(xué)吃吃地笑我的湖南腔口語，從此再也不會(huì)主動(dòng)發(fā)言了。班里同學(xué)課余時(shí)間忙著參加各種社團(tuán)活動(dòng)，舞蹈、圍棋之類我不會(huì)，辯論、社會(huì)工作之類的社團(tuán)，因?yàn)樽约盒咔�、普通話不�?biāo)準(zhǔn)，也沒有勇氣參加�！苯鹬v到，自己還有七八名高中同學(xué)在北京讀書，大家聚會(huì)時(shí)談起校園生活，幾乎都遇到了融入難題。
“我們農(nóng)村孩子考重點(diǎn)大學(xué)本身就很難，等進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)才發(fā)現(xiàn)此前教育讓我們?nèi)绷颂鄸|西，要融入同學(xué)之中、融入校園生活、習(xí)慣大城市的一切，還需要付出太多努力。”
記者發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村孩子要進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)，途徑非常單一：只能拼高考分?jǐn)?shù)。來自北京大學(xué)招生辦的資料顯示，最近五年北大招收的體育特長(zhǎng)生中，來自農(nóng)村的只有6%；而藝術(shù)特長(zhǎng)生，迄今沒有一位來自農(nóng)村。除此之外，高考各種政策性加分、保送、自主招生等，也都幾乎與農(nóng)村子弟無緣。
“我們從一開始就落后了”
8月20日，記者在中央美術(shù)學(xué)院附近一所地下出租屋里，看到正準(zhǔn)備打包行李回家的藍(lán)輝。他來自山東農(nóng)村，今年趁暑假來北京報(bào)美術(shù)培訓(xùn)班，提高畫藝備戰(zhàn)來年高考。
當(dāng)記者問及水平提高如何時(shí)，藍(lán)輝一臉黯然，“現(xiàn)在好后悔來北京學(xué)習(xí)，嚴(yán)重打擊了我的自信心。我們一行幾個(gè)同學(xué)都有這樣的感覺。沒法比，差距太大了�！彼{(lán)輝講到，自己認(rèn)識(shí)了好幾位美院學(xué)生，人家都是大城市里的孩子，從小學(xué)畫，而自己學(xué)校的同學(xué)都是高一下學(xué)期才開始從零學(xué)起�！拔覀儚囊婚_始就落后了，奮力追充其量只能縮小差距，卻很難追得上人家了。”
走出出租屋，正趕上旁邊培訓(xùn)機(jī)構(gòu)下課，三三兩兩的小學(xué)生或背著畫板、或拿著琴盒，走出門口，藍(lán)輝一臉羨慕之色，“要是我從小也這樣學(xué)習(xí)，現(xiàn)在畫藝肯定很高了。我表弟今年也這么大，10歲吧，畫畫那叫有模有樣，家里有心培養(yǎng)，可是最近的培訓(xùn)班在30里開外的縣城，他爸爸出去打工，媽媽忙農(nóng)活，能出得起錢也出不起人陪，這不，放假就在家晃著，給我打電話說現(xiàn)在打游戲水平特別高。我聽了真心痛，我們農(nóng)村孩子有好多好苗子，可惜條件太差，就這樣耽誤了�！�
記者采訪了數(shù)十位農(nóng)村來的大學(xué)生，“教育不公”成為他們普遍的觀點(diǎn)，與城里孩子相比，在接受教育方面，農(nóng)村孩子遭遇起點(diǎn)不公到過程不公，最終的結(jié)果更加不公。
今年高考前，一份來自于清華大學(xué)人文學(xué)院社科2010級(jí)幾位學(xué)生的調(diào)查顯示，2010級(jí)清華大學(xué)學(xué)生中，農(nóng)村生源占總數(shù)的17%，而在當(dāng)年的高考中，考生中有62%的農(nóng)村學(xué)生。
8月21日，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)迎來3057名2011級(jí)本科新生。該校名字也在次日登上各大媒體的版面今年農(nóng)村戶籍新生不到三成，這一比例創(chuàng)下2002年以來的新低。人們驚呼：農(nóng)業(yè)大學(xué)變臉“城市大學(xué)”，更遑論其他重點(diǎn)大學(xué)？
而“出身越底層，上好學(xué)校越難”的趨勢(shì)，不僅席卷全國，而且正在向中學(xué)蔓延。2011年河南省62名被直接保送到清華和北大的學(xué)生中，沒有一人來自縣級(jí)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中。高校的名額向城市，特別是向一些超級(jí)中學(xué)集中的趨勢(shì)開始加劇，而這些學(xué)校難覓農(nóng)村孩子的身影。
有學(xué)者指出，作為社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步動(dòng)力的教育，卻在制造著貧富差距、城鄉(xiāng)差距，這是何等尷尬的事。在大學(xué)擴(kuò)招、教育資源增加后的今天，更大比例的寒門子弟卻沒了高考這一向上流動(dòng)之路，由此可能導(dǎo)致階層板結(jié)、貧窮的代際傳遞，產(chǎn)生更大的城鄉(xiāng)差距、貧富差距鴻溝。
“我們農(nóng)村的孩子，從起點(diǎn)就就輸了。”在北京體驗(yàn)了兩個(gè)月的藍(lán)輝這樣總結(jié)。
中國大學(xué)網(wǎng) http://www.szmdbiao.com (責(zé)任編輯：卜范龍)【“寒門”為何難再出“貴子” 城鄉(xiāng)落差揪人心】相關(guān)文章：
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