當今社會不靠拼搏靠拼爹?請讓父愛回歸本真

　　爸爸的教誨像一盞燈，為我照亮前程；爸爸的關懷像一把傘，為我遮蔽風雨。父愛如大山巍峨，如藍天深邃曠遠……

　　每當誦讀這些獻給父親的詩句，許多人心里都會涌起一種神圣又溫暖的情感。古今中外，父與子不僅意味著血脈的傳承，更是一種精神的延遞。

　　然而，在當下中國社會，卻有一個詞讓父愛蒙塵�！捌吹�”被抽離了情感的“爸爸”被徹底物化，“我爸是××”成了孩子人前炫耀的身份、人際往來的資本、人生進階的工具。而被“拼”的父親們，肩負著孩子們的期許，奔忙著、掙扎著，疲憊前行。

　　爸爸總是那么忙

　　重物質給予，輕情感溝通。教養(yǎng)過程中“父職”的缺位，阻礙孩子健康人格的形成

　　“爸爸昨晚又走了，10天后才回來，不過他答應給我買新‘魔獸"。5歲的新新是個聰明的北京小男孩兒。他的爸爸是個推銷員，十天半個月才能回一次家。媽媽在外企，早出晚歸，來去只能吻吻夢中的兒子。5年來，一直是姥姥、姥爺帶著新新，爸爸對他來說陌生又威嚴。

　　“我也想過轉行，也知道該多陪陪孩子，可現在就業(yè)競爭這么激烈，家里沒什么根基，不敢輕易換工作。有100多萬元的房貸沒還，還得給孩子攢一大筆教育經費吧。我努力打拼，還不是為了他將來有個好基礎。”新新爸說。

　　許多家庭面臨同樣的兩難。調查顯示，目前在北京有70%的兒童被隔代教育，在全國則接近五成。有的三代同居，有的父母則干脆把孩子送回老家。

　　和其他留守兒童一樣，河南信陽的13歲少年小鐵，從小跟爺爺住。小鐵自閉而暴躁。“小時受人欺負，為爸爸不在身邊難過。現在他回來了，我也懶得理他�！毙¤F說起父親很漠然。留守兒童、流動兒童的家長整日忙于打工、經商，沒有時間與精力過問孩子的學習，家庭教育基本處于空白狀態(tài)，絕大部分家長雖然非常關心孩子，但他們每天起早貪黑地工作，心有余而力不足。

　　北京市社科院研究員韓嘉玲的一項調查顯示，對于流動兒童的學習，只有26%的家長經常檢查學生的作業(yè)，57.2%的家長有時檢查學生的作業(yè)，16.8%的家長從不檢查學生的作業(yè)。在孩子過生日或“六一”兒童節(jié)時，家長帶孩子出去玩的比例也僅有15.4%。

　　北京師范大學心理系教授伍新春指出，家庭教育中父職缺位，會導致孩子抑郁冷漠等情緒、情感問題，攻擊性強、缺少同伴等社會行為問題，以及注意力分散、反應遲緩等學習問題�！罢{查顯示，父親缺席教育或參與較少的孩子，存在反社會傾向，人際交往能力弱，認知發(fā)展水平低下等，中國有60%以上的失足少年與隔代教育有關�！蔽榻淌谡f，目前國內0—18歲的學校教育均以女性為主導，因此冒險精神、攻堅意志等這些男性的陽剛特質尤其需要父親在家庭教育中予以補償，否則不利于孩子健康人格的形成�！案赣H不僅是‘面包提供者’，更應是孩子的精神導師！”伍新春說。

　　然而，無論城鄉(xiāng)，普通百姓的生活壓力那么大，爸爸們總是那么忙！與父親促膝談心、書信往來、亦師亦友的記憶，似乎已成為日漸模糊的歷史剪影。

　　“好爸爸”真難當

　　從幼兒園到考研究生、找工作、晉級升職、買房買車，不靠拼搏靠“拼爹”，已從潛規(guī)則演化為顯規(guī)則

　　邱云明在備考研究生，家里已托關系找到了導師，國慶后讓他去北京接受單獨輔導�！拔矣X得這沒什么不妥，不靠關系，跨�？佳须y上加難�！彼�說。不僅考研存在“人際直通車”，如今從小學擇校、高考加分到畢業(yè)求職乃至單位晉級，“拼爹”的影子無處不在。

　　據對西部某省會公務員隊伍的一項調查顯示，父母是“公務員”的比例最高，達到33.3%，父母是“普通職工”的占26%，而父母是“進城務工人員”的比例最小，僅占2.8%。北京大學社會學博士馮軍旗為撰寫博士論文，曾在中部某縣掛職鍛煉兩年，他調查發(fā)現，一個副科級及以上干部總共才1000多人的農業(yè)縣，竟然有161個家族關系網分布。直系、旁系、聯姻……只要進入這個關系網，仕途便一帆風順。

　　專家指出，教育和因教育而獲得的技能，是現代社會主導社會流動的最重要機制。過去，平民或農家子弟改變命運的主要路徑是：家庭貧困發(fā)奮讀書考上大學順利工作改變家境。但現在這一傳統(tǒng)的底層向上流動模式已被打破，由于缺乏科學公正的人才評價體系和充分競爭的人力資源市場，教育投入的價值并未充分體現。生而平等的個人奮斗正在和“生而不公”的戶籍、家庭出身、人際脈絡等，進行著艱難的角力。

　　“好爸爸難當！”程軍在地方一家事業(yè)單位工作，女兒今年讀初三�！坝悬c根基門路的父母，甭管孩子咋樣，都能進大企業(yè)、進機關，咱孩子不差，不能輸在父母‘不給力’！”程軍說，除了教育費用、鋪墊人際關系的開銷，他還想給孩子攢一筆買房子的錢�！胺績r這么貴，起碼也得幫個首付款吧�！�

　　對普通百姓而言，做個“好爸爸”，除了要面對無權無勢的無奈，還要面臨經濟上的重壓。上海社科院社會學研究所徐安琪研究員對上海市徐匯區(qū)746戶家庭進行的調查顯示，1/3以上有兒子的家長認為應全力幫助兒子解決住房費用，無兒子的父母也有15%認為應盡力承擔女兒的住房費用。“成年子女潛在的延伸撫養(yǎng)成本難以估量�！毙彀茬髡f，調查中，有很多隱性“傍老”是無法用具體數字來統(tǒng)計成本的�！凹幢愀改笧樽优�解決或部分解決了購房款，他們還要擔負子女下一代的養(yǎng)育費用。經濟成本尚可估算，父母為兒女付出的時間成本、健康成本、精神成本，卻是遠遠無法統(tǒng)計的。”

　　為這一“拼”，程軍白天上班，晚上兼職加班，40多歲的年紀，已經疲態(tài)盡顯。

　　讓父愛回歸本真

　　深化公共服務改革，讓孩子的人生起跑線更加公平；堅持公平、公開、公正競爭，暢通個人價值實現渠道

　　在北京做小買賣的湖北農民徐德財，把8歲的女兒送進了肖家河打工子弟小學�！八�的普通話比我們說得好，將來不會被人歧視；她知道蛋撻、肯德基，知道怎么和人說話，不像留在老家的孩子那么怕生人�！毙斓仑斦f。

　　但徐德財也有煩惱，打工子弟小學的課外活動很少�！拔覀円蚕胱尯⒆尤�面發(fā)展，但社會上30塊錢一個小時的舞蹈班、2000塊錢一學期的奧數班，我們還是上不起。就算有錢，我和他媽一天到晚忙生計，也沒辦法接送她�！毙斓仑斦f，改變命運，要靠好幾代人努力。對于教育女兒，他已經盡力了。“窮人的孩子沒法‘拼爹’，我跟妮子說，肖家河比不上北京孩子的學校，但畢竟強過老家的學校，好好念！”

　　中國社會科學院人口與勞動經濟研究所研究員都陽指出，教育的公平是社會公平的重要基礎，也是實現社會各階層正常流動的主要途徑。盡管國家的轉移支付力度很大，但城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間的教育供給失衡狀況仍在延續(xù)。“教育干預要向更深層次發(fā)展，比如加大補貼力度，補償普通工人工資上漲所導致的教育機會成本的增加�！倍缄栒f，此外，完善戶籍、就業(yè)、社會保障等制度建設，對于保障公民人生的起點公平，也至關重要。

　　除了對公共投入機會均等大聲疾呼，人們也希望暢通渠道，打破身份背景的壟斷，靠自己的能力實現自身社會價值。

　　“你憑爹加分，我就可能落榜；公務員子女被優(yōu)先錄取，別人就只好另謀出路；你家孩子搞到保障房，我們就只好當房奴�！北本┦忻駝⒋蠼阏f：“這是以權謀私�！�

　　專家指出，加大法制建設力度和反腐倡廉力度，在高考錄取、求職招聘、干部任用、保障性住房分配之類的公權資源的行使上，遵循公平公開、平等競爭的原則，對違規(guī)者嚴懲不貸。只有堅持公平正義，才能實現社會財富和資源的合理分配。

　　用“拼爹”代替“拼搏”的物質游戲，扭曲了親子關系，侵蝕一代人的成長教育；加劇了階層固化，動搖著社會和諧發(fā)展的根基。這是家庭之痛，時代之殤。

　　請讓父愛回歸本真。（記者 曲哲涵） 中國大學網 http://www.szmdbiao.com (責任編輯：卜范龍)

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