北大:不孝敬者不得推薦 父母:考上就孝順

　　獲得北京大學(xué)2012年度“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”資質(zhì)的全國211所中學(xué)及其校長名單已公示，上海市上海中學(xué)、復(fù)旦附中、七寶中學(xué)、華東師大二附中等4所中學(xué)入圍。值得注意的是，北大此次在推薦生標(biāo)準(zhǔn)中明確將“不孝敬父母”列為“不得推薦”的第一條。

　　然而，北大將如何認(rèn)定被推薦的學(xué)生孝順與否？校方會否到學(xué)生家中進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，這一條的可操作性究竟如何？

　　更何況，有多少父母會承認(rèn)自己的子女不孝順，從而導(dǎo)致孩子不能進(jìn)北大？有家長表示，孩子學(xué)習(xí)好，能考上北大便是最大的孝順。

　　北大：網(wǎng)上公示社會監(jiān)督

　　北京大學(xué)日前公布了2012年“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”實(shí)施細(xì)則，其中在被推薦學(xué)生的條件要求中明確提出：“有下列情形者，不得被推薦：一、不孝敬父母；二、不關(guān)心他人，從未參與社會公益活動；三、有不良誠信記錄；四、考試作弊、受到處分或有其他違法違紀(jì)違規(guī)行為�！�

　　“不孝敬父母”被列為了不得推薦的第一條，此舉引發(fā)公眾關(guān)注。北大一位招生老師表示，中學(xué)校長實(shí)名推薦制是北大自主招生范疇，“不孝順者不錄取”在以往北大自主招生中已有。而曾在北大招辦工作過的一位老師也表示，這一錄取原則從2008年開始就提出了。

　　昨天，記者就此致電北京大學(xué)招生辦公室，一位拒絕透露姓名的李姓工作人員確認(rèn)，“不孝順不予錄取”早幾年在北大自主招生時就提過�！澳莻�時候沒有正式寫到文件里去,不過在政策解讀當(dāng)中卻明確，‘北京大學(xué)不歡迎不孝順父母的學(xué)生’�！�

　　北大招辦工作人員還表示，“不孝敬父母者不推薦”將通過社會監(jiān)督來進(jìn)行認(rèn)定�！氨煌扑]人確定錄取資格前，學(xué)校會在網(wǎng)上進(jìn)行公示，如果有人舉報(bào)，某個學(xué)生平時打罵父母，那（推薦他）顯然是不合適的�！�

　　中學(xué)：理應(yīng)倡孝但難衡量

　　昨天，上海中學(xué)、復(fù)旦附中、七寶中學(xué)、華東師大二附中等4所中學(xué)的校長表示，孝敬父母是中華民族最基本的道德規(guī)范，在推薦優(yōu)秀學(xué)生中強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)非常應(yīng)該。但是，孝敬父母難有量化指標(biāo)來衡量。

　　上海中學(xué)校長唐盛昌表示，對怎樣算是孝敬父母，北大沒有給出確切的定義，中學(xué)也很難形成一個量化指標(biāo)去衡量學(xué)生。好在學(xué)校的老師和學(xué)生家長間聯(lián)系非常緊密，班主任在每個學(xué)生進(jìn)校后都會進(jìn)行家訪，因此學(xué)校對學(xué)生的家庭情況、與父母的關(guān)系，總體上都有所了解�！靶⒕锤改甘侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，是評價(jià)一個學(xué)生的起點(diǎn)，也決定了學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的品位�！逼邔氈袑W(xué)校長仇忠海認(rèn)為，北大把孝敬父母加入校長推薦生的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是好事。至于如何評價(jià)，仇忠海坦言會更多聽取班主任的意見。

　　復(fù)旦附中副校長吳堅(jiān)則表示，強(qiáng)調(diào)孝敬父母代表了北大選才的道德取向，“我們會把大學(xué)的要求、流程向全體師生公示。學(xué)生自主報(bào)名，經(jīng)校長為首的評審委員會嚴(yán)格評審與考慮，投票產(chǎn)生人選。這個評審是全方位的，包括品德、學(xué)習(xí)、在校表現(xiàn)，結(jié)果也要公示�！�

　　學(xué)校尚能盡量較為客觀地評價(jià)一個學(xué)生孝順與否，家長則在這方面難免“心軟”。

　　程先生的兒子又高又大，卻至今連洗碗都不會。因?yàn)�，父母對他只有一個要求：把書讀好。程先生認(rèn)為，高中生經(jīng)濟(jì)上尚未獨(dú)立，還談不上贍養(yǎng)父母，這個年齡段的孝敬可能更多地表現(xiàn)在對父母辛勞的體諒上，比如分擔(dān)些力所能及的家務(wù)等。

　　專家：噱頭大于實(shí)際意義

　　21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇認(rèn)為，北大推出“不孝順者不予推薦”，從道理上看是可理解的，也體現(xiàn)了學(xué)校對于這一為人基本品德的看重。但是仔細(xì)分析下來，噱頭大于實(shí)際意義。

　　“首先，評價(jià)孩子對父母是否孝順，很難有可衡量的評價(jià)體系。因?yàn)閷τ谝粋�中學(xué)生而言，既不用分擔(dān)家里的經(jīng)濟(jì)，也還沒有贍養(yǎng)父母的義務(wù)。是否孝順，日常生活根本反映不了�！彼�說，“何況如今傳統(tǒng)道德教育與現(xiàn)實(shí)之間本來就存在著很多糾結(jié)，怎樣叫孝順，怎樣又是不孝順？可能對于家長而言，孩子幫忙做家務(wù)，回家看望生病的祖輩，都不如好好埋頭讀書來得孝順吧。而如果一個孩子說‘我不要讀北大’，父母堅(jiān)持：‘你一定要讀北大’，這樣的爭吵，又能說明孩子是孝順還是不孝順？”

　　“國外的大學(xué)，招生標(biāo)準(zhǔn)都是量化的指標(biāo)，而且也是多元化的，比如美國的名校，平均招生評價(jià)指標(biāo)就有16條，其中包括SAT（美國高考）成績、中學(xué)平時成績，中學(xué)校方的推薦、參與的各種活動、獲得的榮譽(yù)等等�！毙鼙�奇認(rèn)為，孝順父母只是一個情感性的指標(biāo)，沒有可量化的標(biāo)準(zhǔn)，因此缺乏可操作性。

　　來源：中國教育在線

中國大學(xué)網(wǎng) http://www.szmdbiao.com (責(zé)任編輯：卜范龍)

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