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2012高考作文預測：距離
【金題回放】
請以“距離”為題，自定立意，自定體裁，寫一篇不少于800字的文章。
【立意與構思】
距離可以分為“有形的距離”和“無形的距離”。事實上“有形的距離”因為太直白太具體，所以很難在這個立意上寫出優(yōu)秀的作文來，而“無形的距離”因為能給人更多的想象空間，寫作中容易把握，稍加比較，我們很容易想到應該選擇“無形的距離”做文章。
時間距離：與歷史的距離 與未來的距離
空間距離：一光年的距離
心理距離：拉近心靈的距離 和煩惱保持距離 心靈零距離 最遠的距離 感受距離 與夢想的距離
我們可以重點放到“無形的距離”這一方面來�？梢詮囊韵氯齻�方面任選其一下手：
一、賞析古今詩詞中的名句
可通過分析與距離有關的詩句的意境和情感來進行，借對詩句的賞析來表達自己對“距離”的一些看法。如：
1.抒發(fā)個人情感的。
如元稹的《離思》其四“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君�！彼鶒垡咽В瑑扇说木嚯x可謂遠矣，然而愛之深摯專一又讓這份美好的情思歷歷在目，思念的距離難道會是遠的嗎？生者與死者雖然幽明永隔，感情的紐帶卻結而不解，始終存在。諸多的詩句無不證明了：在刻骨銘心的相思面前，有距即是無距。
2.由個人情感升華為民族情感的。
許多愛國詩人一生雖有報國的理想，卻報國無門，對他們來說，國事雖距己甚遠，可在心中，他們與國事緊貼在一起，也將時空的有距變?yōu)樾闹械臒o距。
如陸游《十一月四日風雨大作》“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。” 辛棄疾《清平樂》“平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢覺，眼前萬里江山�！薄镀脐囎印� “醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下灸，五十弦翻塞外聲。沙場點秋兵�！� 范仲淹的《岳陽樓記》“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”胸懷天下等等。
3.有關距離的哲理情趣詩
王之渙的《登鸛雀樓》“欲窮千里目，更上一層樓�！闭f明了要增加觀看的距離就必須付出實際行動。
汪國真《旅行》“凡是遙遠的地方/對我們都有一種誘惑/不是誘惑于美麗/就是誘惑于傳說”充分說明了距離可以產生美。而他的另一首詩《山高路遠》“沒有比腳更長的路/沒有比人更高的山”則明白的告訴我們：距離是相對的。
4. 表現(xiàn)愛情或友誼的距離觀的.
如顧城《遠和近》“你/一會看我/一會看云/我覺得/你看我時很遠/你看云時很近。”在目光可視之間，你與我的距離不可能遠于你與云的距離�？稍娙藶槭裁从X得“你看我時很遠，你看云時很近”呢?原因是詩人所寫的是一種非正常的生活，是一種被扭曲了的人際關系。在這扭曲了的關系中，一切都顛倒了。本應相親相近的人與人的關系，由于心的阻隔而疏遠了，顯得那么孤寂而不可接近；因為人際關系的疏遠，人與自然反而拉近了距離，顯得十分親近。
泰戈爾的詩《世界上最遠的距離》“ 世界上最遠的距離/不是 生與死的距離 /而是 我站在你面前 /你不知道我愛你”因為愛戀，在詩人心中，世上最遠的距離居然不是“生與死的距離”，而是我和你雖面對面心卻不能相通的距離！
5.表現(xiàn)民族情感的。
如余光中的《鄉(xiāng)愁》“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭�！� 海峽再寬，在作者眼中，它隔開的也不過是“這頭”與“那頭”，阻斷不了的是濃密的“鄉(xiāng)愁”。
再如洛夫的《邊 界 望 鄉(xiāng)》“當距離調整到令人心跳的程度/一座遠山迎面飛來/把我撞成了/嚴重的內傷” 看不見的遠山能在詩人的望遠鏡中擴大數十倍并迎面飛來把詩人撞成“嚴重的內傷”，而遠隔海峽“故國的泥土，伸手可及”，何以如此？鄉(xiāng)愁！是鄉(xiāng)愁讓遠距離縮短為近距離了。
〖小結〗這種思路能做到以文采來打動人。
二．從熟悉的文章中挖掘“距離”
在我們的教材中，肯定會有許多文章中體現(xiàn)了我們所寫的這個話題，我們可以把這些材料挖掘過來。如我們可以寫成：高考資源網
“距離是翠翠攜黃狗于黃昏的渡口邊對儺送的愛情守侯�！� （沈從文《邊城》）
“距離是中年潤土對迅哥兒的那一聲恭敬的‘老爺’。”（魯迅《故鄉(xiāng)》）
“距離是華老栓手中的人血饅頭與夏榆墳墓上的花環(huán)的較量�！保斞浮端帯罚�
以上是從中國一些作品中挖掘出來的，我們也可以從外國的一些作品中去挖掘，寫成如：
“距離是路瓦栽夫人的‘一夜虛榮’與‘十年辛酸’的對比�！保瓷！俄楁湣罚�
“距離是金錢對菲利浦夫婦的親情主宰。” （莫泊�！段业氖迨逵诶铡罚�
“距離是屠格涅夫筆下的富婦與窮婦對湯中的鹽的認識�！保ㄍ栏衲颉恫藴罚�
此類題材只須從學過的文章中提煉出要點，使之與話題有關就行，因而容易打開思路，發(fā)散思維，以便更好地作文。
三.人與人之間的距離遐想
可以由距離想到長幼之間的代溝問題。
1.你可以認為親情能消除代溝，即在親情面前，人與人的心靈沒有距離。你也可以認為親情再濃也是無法消除代溝的，即，就算在親情面前人與人的心靈也是有距離。
2．可以由距離想到用人與感情的親疏遠近問題。
3．可以由距離想到友情或愛情等。
〖小結〗 這種思路能做到以情動人
四．人與自然之間的距離遐想
較理性的學生可以人與自然的關系上來著筆。
思路一：在古代，人們因敬畏自然而與自然保持較遠的距離，不能充分利用自然，導致生產力發(fā)展緩慢。而現(xiàn)代人因了解自然而與自然保持較近的距離，能充分享受自然利用自然，結果生產力發(fā)展迅速。這些足以說明距離具有疊加性，即遠距離能造成更遠的距離，近距離則能造成更近的距離。
思路二：從人與自然的和諧這一角度來講：古代人雖敬畏自然并與自然保持較遠的距離，但也因此而沒有破壞自然，人與自然和諧相處；現(xiàn)代人雖了解自然并與自然保持較近的距離，但卻因此而破壞自然，人與自然不能和諧相處。有了這種思路，我們就可以從人文的角度、歷史的高度來突出人與自然只有保持適當的距離才是真美。
〖小結〗 這種思路勝在以理動人。
寫作前應認真審準題，在此基礎上，要運用發(fā)散性思維，把平時的積累都調動起來，聯(lián)系身邊實際，學會多角度立體的思考。
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