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不滿大學(xué)校園環(huán)境 高考復(fù)讀班頻現(xiàn)本科閃退生
生活報(bào)9月27日訊 他們原本是大學(xué)新生中的一員，卻重新坐到高三的課堂上；他們都曾邁進(jìn)大學(xué)校門實(shí)現(xiàn)求學(xué)夢想，卻在夢想落空后選擇重新備戰(zhàn)高考。高校開學(xué)已有近一個(gè)月的時(shí)間，記者近日走訪哈市多個(gè)高考復(fù)習(xí)班發(fā)現(xiàn)，在這些重讀生中間有著一個(gè)特殊的群體，他們就是大學(xué)報(bào)到兩三天因各種原因退學(xué)的“閃退”生。以哈市最受學(xué)生關(guān)注的兩所高考復(fù)習(xí)班為例，今年均在高校開學(xué)后出現(xiàn)五名以上的“閃退生”，并且仍陸續(xù)有退學(xué)的學(xué)生前來咨詢。
剛?cè)雽W(xué)就退學(xué)復(fù)讀原因五花八門
西安外國語大學(xué)在校本科生參與高考評案例一不滿學(xué)校偏僻
在南崗區(qū)某重點(diǎn)高中的高考復(fù)讀班，記者看到家住巴彥的曉琳拎著旅行箱在登記入學(xué)信息，這已經(jīng)是她第二次來到該復(fù)讀班，這一次她還將原本帶進(jìn)大學(xué)的行李一起拎了過來。
曉琳今年的高考成績560分，順利考入了東南大學(xué)(招生辦)計(jì)算機(jī)專業(yè)，然而邁進(jìn)校門的第一天，曉琳的心就涼了半截，原來她所在的專業(yè)需要在地處郊區(qū)的新校區(qū)就讀�！拔蚁胂笾械拇髮W(xué)就應(yīng)該在城市中心，選擇南京的學(xué)校也是因?yàn)橄蛲@座大城市�！睍粤仗寡员环值竭h(yuǎn)離市區(qū)的校區(qū)就讀讓她對學(xué)校的印象大打折扣，猶豫再三，曉琳在開學(xué)不到一個(gè)星期后決定退學(xué)重讀。她告訴記者，明年高考她的目標(biāo)將瞄準(zhǔn)“北上廣”，并且要吸取今年的教訓(xùn)，報(bào)志愿前詳細(xì)了解一下學(xué)校所在位置。
案例二對專業(yè)不喜歡
哈市女孩小婧今年報(bào)考的是云南大學(xué)某三表學(xué)院，然而在入學(xué)第三天，她便辦理了退學(xué)手續(xù)。小婧告訴記者，自己在填報(bào)志愿時(shí)一直沒有明確的目標(biāo)，對于自己究竟喜歡什么專業(yè)也不甚了解，在家長的催促下，小婧改了三次志愿，在臨交志愿前倉促地填報(bào)了云南大學(xué)某三表學(xué)院旅游專業(yè)。
雖然被順利錄取，但小婧始終帶著一絲不甘心，尤其對自己選擇的專業(yè)不滿意，入學(xué)的新鮮感并沒有沖淡她的懊悔，反而讓她萌生了退學(xué)的想法，小婧一個(gè)人在宿舍里待了三天，最終下定決心辦理了退學(xué)手續(xù)，回到哈爾濱準(zhǔn)備復(fù)讀。
如今，小婧已經(jīng)在高考復(fù)讀班學(xué)習(xí)了近一個(gè)月的時(shí)間，小婧告訴記者，明年填報(bào)志愿時(shí)，她一定要三思而行，選擇一個(gè)自己真正喜歡的專業(yè)。
一高校百余新生未報(bào)到
記者從省內(nèi)多所本科高校了解到，在今年的新生報(bào)到時(shí)已有不少人棄讀，報(bào)到率均非100%。一所“211”院校的招辦主任說，今年沒有報(bào)到的學(xué)生有100多人，約占錄取人數(shù)的3%。一所以工科見長的二表院校招生就業(yè)處處長說，今年沒有報(bào)到的新生也占了不到3%，不足百人。
對于已經(jīng)報(bào)到卻“閃退”的學(xué)生，多所高校也有存在。有數(shù)據(jù)表明，近幾年全國在校大學(xué)生自動(dòng)退學(xué)率已接近3%。哈市松北區(qū)一所綜合類高校負(fù)責(zé)學(xué)生工作的處長說，開學(xué)不到一個(gè)月，已經(jīng)有5名新生辦理了退學(xué)手續(xù)。
這些“閃退”學(xué)生的原因與案例中曉琳和小婧很相像。有的因?yàn)閷W(xué)校所在的城市不適應(yīng)，有的對所學(xué)業(yè)不滿意，有的對宿舍條件不滿意�！捌鋵�(shí)，這些學(xué)生都是對自己的高考分?jǐn)?shù)不滿意，于是在內(nèi)心里找了個(gè)理由來辦退學(xué)。這樣的學(xué)生往往并不是學(xué)校錄取的高分考生�！边@位處長分析說。
專家：棄讀是對人生缺乏規(guī)劃
對案例中“閃退”學(xué)生認(rèn)為不喜歡所學(xué)專業(yè)而退學(xué)，東北林業(yè)大學(xué)(招生辦)社會(huì)工作系主任卞文忠認(rèn)為，這些學(xué)生是對人生缺乏明確的規(guī)劃。
“職業(yè)生涯規(guī)劃課是大學(xué)開設(shè)的課程，但我認(rèn)為對學(xué)生的生涯規(guī)劃教育應(yīng)該提前到高中，在他們報(bào)考大學(xué)前就能夠?qū)ψ约旱奈磥淼娜松繕?biāo)、興趣愛好有一個(gè)較為明確的認(rèn)知，盡量避免盲目報(bào)考專業(yè)。”卞文忠說。
卞文忠曾在政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)的新生中做過調(diào)研，報(bào)讀此類行政管理課程的學(xué)生中，大多數(shù)目標(biāo)明確，在中小學(xué)當(dāng)過班干，具備一定的管理能力�！爱�(dāng)有了明確的人生目標(biāo)，大學(xué)新生就較為容易地度過剛升入大學(xué)的心理適應(yīng)期，而不會(huì)稍有不滿意便萌生退意�！�
哈爾濱工程大學(xué)的時(shí)候打場翻身仗，再實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)。
(生活報(bào))
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