高考填志愿時要看心理位置
針對高校招生宣傳方式不同，致使考生填報志愿“扎堆”或“爆冷”，不少專家還是認為高校應該十分謹慎，盡可能避免帶給考生不對稱的信息。有的中學老師甚至認為，在高考這場“戰(zhàn)斗”中，考生和考生家庭確實算得上“弱勢群體”，高校在招生宣傳應該把握嚴謹?shù)亩取?/p>
華師教育學專家、公共管理學院系主任王建軍認為，高校的招生宣傳是正當?shù)�，但不能宣傳過頭。首先，必須肯定每個高校都有權利進行招生宣傳，他們的宣傳是正當?shù)�。但是，各個高校往往都是根據(jù)自我感覺進行宣傳，而高校的自我感覺和市場不一定成正比。
廣東實施考后填志愿才兩年，還未能提供連續(xù)幾年的穩(wěn)定波動數(shù)據(jù)供考生比較參考，也是造成估分不準的主要原因。教育專家邱健化則表示，填志愿填的不是分數(shù)位置，而是看心理位置：“所以人家說，填志愿要學心理學”。事實上，每一屆考生在看到去年錄取分數(shù)后，總會往去年低分的學校報，以為求穩(wěn)，事實上大部分考生都有這種心理，所以低分學校形成扎堆，分數(shù)反而高。高校的委屈：
說高了嚇跑考生；說低了害了考生
面對考生和家長的憤怒，高校招生辦的老師分外委屈，因為“估分”從一開始就不是他們所情愿的。
“說高了，嚇跑考生；說低了，害了考生�！苯衲�6月28日，在琶洲展館舉辦的2009年普通高等學校招生咨詢會上，廣東高校多名招生辦主任接受記者采訪時對“估分”都非常為難。
這場咨詢會吸引4萬余名考生和家長前來咨詢。由于去年高考招生“冷門迭爆”，使得拿到分數(shù)的學生和家長們最關注的問題就是：“我的分數(shù)能不能上你們學校？”
“這是一個兩難的問題。”廣外教務處有關負責人在接受咨詢時也曾表示，由于是知分后填報志愿，每個學生和高校都像在進行一場博弈游戲，前者既不知道多少人報考自己心儀的高校，更不知道那所高校最后錄取分數(shù)多少；學校呢，同樣不知道有多少學生會選擇自己，也就更對分數(shù)線的劃定沒有把握。
即使比較敢說的一些高校，給出的期望也只是“位次”。如中山大學就表示，“考生除關心自己的分數(shù)外，還要關注自己的位次。從去年的錄取情況來看，理科在12000名以內(nèi)，文科在3100名以內(nèi)的考生，報考中大都應該是有一定把握的”。最后，該校出檔線為文科628分、理科625分，反映到位次上分別是排名1900名、6100名左右。也有的高校說是上一本線就沒有問題，但實際錄取的時候出檔線也高于一本線10多分。
這能不能就說明這些學�！昂鲇啤睂W生呢？“也不太好說。”截至記者發(fā)稿時，多所高校招生辦負責人對此問題都未作出解釋，但一位經(jīng)驗豐富的招生老師說，“因為他們連自己最后錄取多少分也是靠猜的，他們估計也沒有預測到自己會這么熱�！笔⊥饷５臒o奈：
過于保守遭遇斷檔
與省內(nèi)不少名校的委屈相比，省外名校的招生老師則“憤怒”了。今年南京大學、武漢大學、哈工大等多所省外名校在廣東遭遇“缺檔”，武漢大學在廣東招生則已經(jīng)是第二年第一志愿招不滿員。
武漢大學招生組的老師認為，廣東遭遇的連續(xù)兩年第一志愿“缺檔”主要就是宣傳太過保守。他們不僅不敢給出考生板上釘釘?shù)某兄Z，而且還會發(fā)短信給一些有報考武大意愿但分數(shù)不太高的考生，“估計有一定風險”。最后，原本登記在冊的有意愿考生僅有1/3填報了武大。
這種情況在省外的名校尤為普遍，他們主要生源競爭對手就是港校，其次是敢于給出承諾的內(nèi)地高校。去年復旦大學也吃了這個虧，于是今年在廣東的'招生宣傳中就首次實施“高考面試預錄取”政策：逐個聯(lián)系廣東文科前150名、理科前400名的考生，征求考生意見，如果考生確定第一志愿報考復旦大學，又通過了簡單面試后，就可百分之百被錄取。但南京大學卻因低估了港校及其他高校的“低風險威力”，今年在廣東的招生遭遇不少考生“倒戈”。
盡管每一所遭受“缺檔”之痛的名校都表示“不怪考生”，但隱隱之間仍是感到“被忽悠”了，有的甚至開始檢討學校本身的“保守策略”。專家聲音
填志愿時要看心理位置
針對高校招生宣傳方式不同，致使考生填報志愿“扎堆”或“爆冷”，不少專家還是認為高校應該十分謹慎，盡可能避免帶給考生不對稱的信息。有的中學老師甚至認為，在高考這場“戰(zhàn)斗”中，考生和考生家庭確實算得上“弱勢群體”，高校在招生宣傳應該把握嚴謹?shù)亩取?/p>
華師教育學專家、公共管理學院系主任王建軍認為，高校的招生宣傳是正當?shù)模荒苄麄鬟^頭。首先，必須肯定每個高校都有權利進行招生宣傳，他們的宣傳是正當?shù)摹５�，各個高校往往都是根據(jù)自我感覺進行宣傳，而高校的自我感覺和市場不一定成正比。
廣東實施考后填志愿才兩年，還未能提供連續(xù)幾年的穩(wěn)定波動數(shù)據(jù)供考生比較參考，也是造成估分不準的主要原因。教育專家邱健化則表示，填志愿填的不是分數(shù)位置，而是看心理位置：“所以人家說，填志愿要學心理學”。事實上，每一屆考生在看到去年錄取分數(shù)后，總會往去年低分的學校報，以為求穩(wěn)，事實上大部分考生都有這種心理，所以低分學校形成扎堆，分數(shù)反而高。
疑問平行志愿，何時能實行？
反思考后填志愿出現(xiàn)的種種扎堆現(xiàn)象，多位常年在招生錄取一線的廣東資深高考研究專家表示，知分后填報志愿，學生和家長不能單一地責怪高校，高校有意愿客觀地給出“期望值”，但如何去分析和判斷信息，關鍵還是在考生和家長，“因為歸根到底，資源太少，考生數(shù)量太龐大”。
采訪中，有家長也認為，要避免估分誤導考生，最根本的是改革制度，而平行志愿就是一個好方法。但據(jù)了解，廣東目前還沒有實行平行志愿的計劃。
廣東有關方面認為，“現(xiàn)在還未能決定，要看今年的整個錄取情況，但估計可能性不大”。
所謂“平行志愿”就是在每個錄取批次的學校中，考生可填報若干個平行的學校，然后按“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則進行投檔錄取，改變過去志愿優(yōu)先的錄取原則。
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