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機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)介紹
機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)介紹本專業(yè)培養(yǎng)具備機械設(shè)計、制造及其自動化基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械工程及其自動化領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)、經(jīng)營和管理的，具有綜合素質(zhì)、創(chuàng)新精神和專業(yè)技術(shù)能力的應(yīng)用型高級專門人才。
本專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程設(shè)有：畫法幾何、機械制圖、理論力學、材料力學、機械原理、機械設(shè)計、流體力學、電工技術(shù)、工程材料、金屬工藝學、微機原理、互換性原理與測量技術(shù)、測試技術(shù)、控制工程基礎(chǔ)、機械CAD/CAM、數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用、傳熱學等。
本專業(yè)分工程設(shè)計及分析、機械裝備、軋鋼、機電控制工程、機電、機制、機設(shè)七個專業(yè)方向。
工程設(shè)計及分析方向
專業(yè)方向介紹：本專業(yè)軋制設(shè)備作為依托產(chǎn)品，培養(yǎng)既具有機械工程領(lǐng)域知識與技能，又具有高級工程軟件應(yīng)用知識與技能，適應(yīng)現(xiàn)代科技發(fā)展，具有現(xiàn)代設(shè)計理念，能夠勝任機械工程設(shè)計和高級工程軟件應(yīng)用與開發(fā)的綜合型人才。熟練掌握軋制設(shè)備的基礎(chǔ)理論知識。初步具有綜合運用高級工程軟件的能力；能夠針對具體機械構(gòu)件的設(shè)計、制造、分析等問題進行建模和數(shù)值分析。初步具有對高級工程軟件進行二次開發(fā)的能力。
本專業(yè)方向的專業(yè)課程設(shè)有：軋鋼機械設(shè)計、彈塑性力學、三維設(shè)計技術(shù)、Matlab工程應(yīng)用、計算機輔助測試、數(shù)值模擬技術(shù)、軋鋼設(shè)備及工藝、液壓與氣壓傳動等。
學生畢業(yè)后，可在機械設(shè)計及制造企業(yè)和研究所，尤其適于重型設(shè)備研究所等單位工作。
機械裝備方向
專業(yè)方向介紹：本專業(yè)方向培養(yǎng)具備冶金機械裝備及其自動化基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，能在大型鋼鐵聯(lián)合企業(yè)，重型機械設(shè)計、研究、制造單位等部門從事冶金裝備研究、設(shè)計、制造、技術(shù)管理的應(yīng)用型高級專門人才。學生通過基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的系統(tǒng)學習，具備從事冶金機械裝備的研究開發(fā)、設(shè)計、制造與管理的能力。
本專業(yè)方向的專業(yè)課程設(shè)有：現(xiàn)代冶金技術(shù)、連鑄連軋技術(shù)、燒結(jié)及煉鐵機械、煉鋼機械、現(xiàn)代設(shè)計方法、彈性力學、熱應(yīng)力、液壓與氣壓傳動、三維設(shè)計技術(shù)、Matlab應(yīng)用等。
學生畢業(yè)后，可在重型機械設(shè)計、制造、科研單位及大型鋼鐵聯(lián)合企業(yè)等部門從事相關(guān)的研究設(shè)計開發(fā)、生產(chǎn)、管理等工作。
軋鋼方向
專業(yè)方向介紹：軋鋼專業(yè)建立于1955年，是國內(nèi)第一個涉及到軋鋼設(shè)備及工藝的專業(yè)。本專業(yè)方向的辦學宗旨是為國家培養(yǎng)重型機械裝備設(shè)計和軋鋼生產(chǎn)的應(yīng)用型高級專門人才。
本專業(yè)方向的專業(yè)課程設(shè)有：軋鋼機械設(shè)計、塑性力學與軋制原理、軋鋼設(shè)備及工藝（鋼板）、軋鋼設(shè)備及工藝（鋼管）、軋鋼設(shè)備及工藝（型鋼）、數(shù)值模擬技術(shù)、板形板厚控制理論、三維設(shè)計技術(shù)、液壓與氣壓傳動等。
學生畢業(yè)后，可在重型機械設(shè)備設(shè)計研究所，機械設(shè)備制造企業(yè)，冶金企業(yè)等單位從事相關(guān)的研究、設(shè)計、開發(fā)、生產(chǎn)、管理等工作。
機電控制工程方向
專業(yè)方向介紹：機電控制工程致力于機、電、液、氣系統(tǒng)的集成控制、新型流體動力元件的開發(fā)，并不斷拓展新的應(yīng)用領(lǐng)域。本專業(yè)方向以流體動力傳輸及控制為核心，并融合機構(gòu)學、自動控制技術(shù)、傳感器技術(shù)與信息技術(shù)等多個學科，強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)具有專業(yè)基礎(chǔ)扎實、知識面寬廣的機電控制工程應(yīng)用型高級專門人才。
本專業(yè)方向的專業(yè)課程設(shè)有：液壓元件、液壓傳動系統(tǒng)、液壓控制系統(tǒng)、氣壓傳動及控制、流體機械、電氣傳動及控制、液壓系統(tǒng)綜合設(shè)計等。
學生畢業(yè)后，可在機械工業(yè)、汽車工業(yè)、航空航天等領(lǐng)域的制造廠及科研院所等單位從事相關(guān)的研究、設(shè)計、開發(fā)、生產(chǎn)、管理等工作。
機電方向
專業(yè)方向介紹：本專業(yè)方向的培養(yǎng)目標是在掌握扎實的數(shù)學、物理、力學、計算機與外語基礎(chǔ)上，通過學習機械設(shè)計、機械制造、機光電測試和機電控制等方面的系列課程，使學生掌握機電一體化系統(tǒng)設(shè)計與制造專業(yè)的知識與技能。本專業(yè)方向的特色是機、電、計算機緊密結(jié)合，設(shè)計、制造、與控制綜合要求，培養(yǎng)能從事機電一體化為基礎(chǔ)的機械設(shè)備及其自動化技術(shù)的設(shè)計、制造、研究、開發(fā)和應(yīng)用, 具有廣泛知識面和較強適應(yīng)性的應(yīng)用型高級專門人才。
本專業(yè)方向的專業(yè)課程設(shè)有：工廠電器及PLC、機電一體技術(shù)、機制工藝、傳感器及檢測系統(tǒng)設(shè)計、機電系統(tǒng)微機接口技術(shù)、電氣傳動機電控制、單片機、工業(yè)裝備傳動系統(tǒng)設(shè)計、液壓與氣壓傳動等。
學生畢業(yè)后，可在高等院校、研究所、國家機關(guān)等單位從事相關(guān)的研究、設(shè)計、開發(fā)、生產(chǎn)、管理等工作。
機制方向
專業(yè)方向介紹：機械制造及其自動化學科是研究機械制造與裝備技術(shù)、機械制造工程與生產(chǎn)系統(tǒng)技術(shù)的學科。它是將機械制造理論、信息技術(shù)、自動化技術(shù)有機結(jié)合，以制造過程自動化、先進制造系統(tǒng)和制造模式等內(nèi)容為研究對象的交叉學科，具體涉及到計算機輔助設(shè)計與制造、質(zhì)量控制與管理、制造過程的監(jiān)測與診斷、制造裝備與制造系統(tǒng)等多個領(lǐng)域。主要研究方向包括數(shù)字化設(shè)計制造、復(fù)雜刀具設(shè)計及制造、超精密加工、并聯(lián)機器人與并聯(lián)機床。
本專業(yè)方向的專業(yè)課程設(shè)有：金屬切削原理及刀具、機械制造工藝學、機械制造裝備、制造系統(tǒng)自動化技術(shù)、特種加工、精密加工技術(shù)、數(shù)控編程技術(shù)、機械結(jié)構(gòu)設(shè)計準則、機床電氣自動控制、液壓與氣壓傳動等。
學生畢業(yè)后，可在航空航天、汽車、冶金、裝備制造、科研院所等多個領(lǐng)域從事相關(guān)的研究、設(shè)計、開發(fā)、生產(chǎn)、管理等工作。
機設(shè)方向
專業(yè)方向介紹：機械設(shè)計專業(yè)為機械工程領(lǐng)域中寬口徑專業(yè)，培養(yǎng)具備扎實理論基礎(chǔ)、先進設(shè)計理念、擁有開拓創(chuàng)新能力的高級工程技術(shù)人才，能在相關(guān)科研院所、工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機、電、液一體化的設(shè)計、制造、科學研究、新產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作。畢業(yè)生知識面寬，就業(yè)面廣，社會需求量大，就業(yè)率高。
本專業(yè)方向的專業(yè)課程設(shè)有：機械設(shè)計學、機械系統(tǒng)設(shè)計、機械系統(tǒng)動力學、機械制造工程學、結(jié)構(gòu)設(shè)計、現(xiàn)代設(shè)計技術(shù)、可靠性工程、液壓與氣壓傳動等。
學生畢業(yè)后，就業(yè)面寬，覆蓋面廣，可在航空航天、汽車、冶金、裝備制造、電子、化工、能源等行業(yè)從事相關(guān)的研究設(shè)計開發(fā)、生產(chǎn)、管理等工作。
2011年熱門大學,專業(yè)排行,志愿填報延伸閱讀--------------
一.填志愿，學校為先還是專業(yè)為先？
一本院校里有名校、一般重點大學，學校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學�？赡芨匾恍�。學校的品牌對學生未來就業(yè)會產(chǎn)生一定影響。如果你進了名校，但沒能進入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過輔修專業(yè)等方式，來完善學科知識結(jié)構(gòu)。而且，如今大學生就業(yè)專業(yè)對口的比例越來越小了，進入一所積淀深厚、資源豐富的學校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。
二本院校中，大部分學校都有鮮明的單科特色。建議考生結(jié)合自己的特長、興趣愛好，以專業(yè)為導向來選擇學校。
二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”？
專業(yè)的熱門與冷門，隨著經(jīng)濟和社會形勢的變化而變化。有些專業(yè)，看起來熱門，許多學校都開設(shè)，招收了許多學生，導致若干年后人才過剩。有的專業(yè)，在招生時顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時因為社會需求旺盛，學生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以幫助學生，收集多方信息，對一些行業(yè)的發(fā)展前景進行預(yù)測，帶著前瞻性的眼光去填當下的高考志愿。同時，學生也要從自己的特長與興趣出發(fā)來選擇專業(yè)，有興趣才能學得更好，日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。
高校新專業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎(chǔ)上誕生的，專業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分數(shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學科交叉而產(chǎn)生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會需求而設(shè)置的全新專業(yè)，錄取分數(shù)線可能會在校內(nèi)處于較低分數(shù)段。
三.高考咨詢問些什么？
4月下旬起，各高校招生咨詢會此起彼伏，密度很大。為了提高現(xiàn)場咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關(guān)部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預(yù)習”一些對外公開的基本情況。
比如對高校辦學條件和水平，有了比較才有認識。從高校隸屬關(guān)系看，既有國家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外，還可查詢一下高校師資水平和重點學科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級人物有多少；作為未來院士“預(yù)備隊”的“長江學者”有多少；博士生導師有多少等。國家重點學科是經(jīng)教育部嚴格評審，在各個高校相同學科中排名前一、前二名的某些學科。一所高校的“重點學科”越多，其周邊也必然聚集著一個較高水平的相關(guān)學科群。
在正式咨詢時，再問到更細的專業(yè)層面。應(yīng)真正了解專業(yè)方向的內(nèi)涵，包括研究些什么、學哪些課程、將來在哪些領(lǐng)域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來社會需求怎樣、招生計劃多少、過去幾年錄取情況，以及這個專業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點博士點以及現(xiàn)有哪些名師等。其中，錄取分數(shù)線情況應(yīng)掌握近幾年的數(shù)據(jù)，參考其趨勢變化。
四.2011年熱門專業(yè)排名前十名：
1、電子與信息類：電子信息科學與技術(shù)、光信息科學與技術(shù)、電氣工程及其自動化、自動化
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