《讓文明成為一種習慣》觀后感

　　看完某一作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，此時需要認真地做好記錄，寫寫觀后感了。到底應如何寫觀后感呢？以下是小編精心整理的《讓文明成為一種習慣》觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　良好的行為習慣是一個人立身之本，它將影響人一生的發(fā)展。3—6歲對于人的一生來說，是個性傾向和道德觀念形成的萌芽時期，更是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。通過觀看幼兒園視頻，我學到了很多，總結了五蓮縣機關幼兒園的經(jīng)驗。

　　一、教師的表率作用是促進幼兒文明禮儀習慣養(yǎng)成的前提

　　幼兒年齡小，他們沒有太多的生活經(jīng)驗，對抽象的道理不易理解，模仿是幼兒學習的重要途徑，所以面對幼兒，教師首先要規(guī)范自己的行為，給幼兒一個學習的榜樣。

　　二、創(chuàng)設班級禮儀教育特色環(huán)境是幼兒文明禮儀習慣養(yǎng)成的基礎

　　1、布置文明禮儀的墻飾。

　　我們在創(chuàng)造禮儀教育環(huán)境上下功夫，圍繞“文明禮儀大家做”這一主題來創(chuàng)設班內(nèi)大小環(huán)境，布置活動室四周。通過這些無時不在的環(huán)境熏陶，自發(fā)、廣泛的影響著孩子的思想，制約著孩子的行為，營造良好的文明禮貌教育氛圍。讓孩子、教師、家長在濃郁的禮儀氛圍，主動自然地習得禮儀。

　　2、制定文明禮儀用語，學會禮貌動作。

　　讓幼兒從用好禮貌基本用語：請、您、早上好、再見、謝謝、不客氣、對不起、沒關系。用好體態(tài)用語：微笑、招手、點頭、鞠躬、握手、鼓掌、起立、請讓、敲門等基本禮儀行為開始。

　　三、把培養(yǎng)幼兒良好文明禮儀行為貫穿于各項教育活動中是有效途徑

　　禮儀教育目標、內(nèi)容根據(jù)年齡特點，圍繞個人生活、同伴交往、社會公德、節(jié)慶活動、敬老禮儀、傳統(tǒng)禮儀六個脈絡展開，與主題活動和幼兒一日活動緊密結合。

　　1、在主題活動中納入文明禮儀教育，在真實、自然的交往活動中學會文明語言及禮貌動作。

　　2、在區(qū)角活動中讓幼兒體驗講文明禮儀，讓孩子們在娛樂中體驗“文明”行為。使良好的禮儀行為得以強化。

　　3、借助傳統(tǒng)節(jié)日對幼兒進行感恩教育落實文明禮儀行為，一年中有許多個節(jié)日，充分利用母親節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日，對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體的教育，萌發(fā)幼兒初步的愛國主義情感。

　　四、家園配合教育是幼兒文明禮儀習慣養(yǎng)成的保障

　　良好的家庭教育氛圍直接影響著幼兒的行為習慣的形成，發(fā)揮家園互動教育，使幼兒園和家庭教育保持一致性、連續(xù)性。

　　只有通過實踐，我們才會充分認識到：禮儀教育對培養(yǎng)文明有禮、道德高尚的高素質人才有著十分重要的意義。開展禮儀教育，有利于我們繼承和發(fā)揚中華民族“禮儀之邦”的優(yōu)良傳統(tǒng)。在實踐中，不但有利于規(guī)范教師、家長的教育行為，營造幼兒園、家庭和諧文明的教育氛圍，還使幼兒在社會上做個懂文明禮儀的小公民，讓我們都成為文明禮儀的使者。

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