幼兒園觀后感600字

　　看完一部作品后，相信大家增長(zhǎng)不少見聞吧，何不寫一篇觀后感記錄下呢？那么我們?cè)撛趺慈�寫觀后感呢？以下是小編為大家整理的幼兒園觀后感600字，歡迎大家分享。

　　或許是我們的孩子，或許就是我們自己片頭的話似乎在引導(dǎo)我們對(duì)這部片子反思些什么。

　　在我的定性思維里，幼兒園的孩子都是天真爛漫的模樣。他們因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就可以開心很久，一只蟲子可以圍著看一下午；他們的煩惱也很簡(jiǎn)單，系不上鞋帶、穿不好襯衫，簡(jiǎn)直整個(gè)天空都灰暗了。小男孩被欺負(fù)后情緒低落，小女孩趕緊把自己碗里的肉夾給他，哄他開心。問愛是什么？，小朋友回答：就是我抱著你。我以為這些就是幼兒園孩子的全部了。然而看完這部片子，我恍然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)幼兒園里已經(jīng)可以看見眾生相

　　記錄片的好處是沒有設(shè)計(jì)和偏見，一切都那么真實(shí)，于是我們看到本以為是后天形成的如今的種種行為念頭其實(shí)在幼兒園時(shí)就已經(jīng)突顯了，照樣是有欺凌、瞞騙、暴力、虛榮。片中有這樣的毋寧說(shuō)搞笑的鏡頭：一小朋友和其他小朋友坐在一張桌子上，對(duì)面的小朋友說(shuō)我不要你坐我對(duì)面，看著煩人！說(shuō)著還表情狠狠而詭異地征求別的小朋友意見：看著都煩，是吧？其夸張的表演能力讓人嘆為觀止。

　　在這部片子里，我們看到的更多不是孩子們身上與生俱來(lái)的東西，而是在成長(zhǎng)過(guò)程中耳濡目染的大人們和社會(huì)上的各種德性。 為什么我們的孩子能唱出I love you，卻覺得我愛你是惡心的話、說(shuō)不出口？為什么孩子會(huì)去憎恨沒見過(guò)、甚至不確信是怎么回事的日本鬼子和美國(guó)人？幼兒園的孩子還沒有形成自己的是非觀，他們會(huì)有這樣的一些思維無(wú)疑是被成年人灌輸進(jìn)去的。

　　該片背景環(huán)境是武漢一所全托住宿制幼兒園，幼兒園老師們即便是在夜間也難以安心睡覺，惦記著喚醒孩子們起床小解、給孩子們蓋好被踢開的被子，老師們的辛勤工作看在眼里，對(duì)于在這一點(diǎn)我是給予認(rèn)可的。但依然無(wú)法抹滅的一個(gè)事實(shí)是：教師們的一些言行和教育方式存在著較大的問題。片中有一段老師不停點(diǎn)名批評(píng)一個(gè)名叫馬玉蘭的小朋友，甚至說(shuō)出馬玉蘭你又在害人，才三四歲的孩子卻被冠以害人的罪名，而無(wú)法為自己辯解；有小男孩無(wú)緣無(wú)故打人，欺負(fù)別人，老師脫口而出打人的都是神經(jīng)�。蛔畈荒芙邮艿氖�，因?yàn)楹⒆幽挲g小，幼兒園就給小朋友們男女混浴？我認(rèn)為，孩子們的言行都是受家長(zhǎng)老師的耳濡目染，幼兒園教師理應(yīng)在孩子面前做好榜樣，每一句說(shuō)出口的話都應(yīng)該慎重考慮；孩子的性別意識(shí)也從小就要樹立清楚，男孩子不可以欺負(fù)女孩子、女孩子要學(xué)會(huì)保護(hù)自己這些也都應(yīng)該從娃娃時(shí)代就要抓起，給予正確的引導(dǎo)，切不可大意。

　　其實(shí)說(shuō)到底，我們以成年人的眼光去看孩子的世界多少有些不公平�？傊�最后，我還是希望孩子們眼里的世界可以少受一些成年人社會(huì)氣息的沾染，而更多一些童真、歡樂和美好。

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