公開課觀后感15篇
當(dāng)品味完一部影視作品后，想必你有不少可以分享的東西，為此需要好好認真地寫觀后感。那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的公開課觀后感，歡迎閱讀與收藏。
公開課觀后感1
生命是一曲優(yōu)美的交響曲，是一片華麗經(jīng)典的詩章，是一次經(jīng)歷挫折與艱難的遠航，生命誠可貴！我們歌頌聲明，因為生命是寶貴的，他僅有一次；我們熱愛生命，因為生命是完美的，他令我們的人生煥發(fā)出光彩！在這個世界上最蓬勃旺盛和完美的就是人的`生命！消防安全是關(guān)系到生命的大事。
人生僅有一次，我們怎樣能不珍惜他？俗話說：水火無情，這一點也沒錯。人們在不經(jīng)意間就釀成了災(zāi)難。我們的身邊處處離不開火，做飯需要火，燒水需要火。自從古人發(fā)明了鉆木取火，人類才吃上了熱的食物，在冬天刺骨的寒風(fēng)中得到了溫暖�？扇魏问挛锒加袃擅嫘�，人類如果不好好使用它，就會造成嚴重的損失。每年，有多少起因為火災(zāi)造成的嚴重事故？又有多少人命喪這熊熊大火的魔爪下？消防安全人們總不重視，這還不足以給我們一個警告嗎？
“人，最寶貴的是生命，生命對于每一個人來說，僅有一次�！钡拇_，僅有生命的健康存在才能有新的生活。尤其是我們這些祖國的花朵，更是要精彩的活著！消防安全就是生命，我們要時刻牢記：生命是寶貴的！
公開課觀后感2
看了王瑞妹老師上的公開課的《人字頭》一課教學(xué)設(shè)計，我頗有收獲。
一、渲染情境，激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。
人們常說：“興趣是最好的老師”，低年級的學(xué)生生性活潑，注意力很容易分散。因此，在本節(jié)課中，教者設(shè)計了優(yōu)美的音樂、精彩的動畫故事等環(huán)節(jié)，撥動了學(xué)生的.心弦，強化了學(xué)生主動參與的意識，較好的激發(fā)了學(xué)生的寫字興趣。
二、因勢利導(dǎo)，教給學(xué)生寫字的方法。
葉老曾說過：教是為了達到不需要教。要使低年級學(xué)生寫好漢字，教給他們寫字的方法是最重要的，使之能舉一反三，觸類旁通，最后達到自己能獨立寫好漢字。在這節(jié)課中，教者引導(dǎo)學(xué)生讀貼、臨寫、評價，讓學(xué)生順利掌握了人字頭的寫法，形成了一定的書寫技能。活潑的兒歌“漢字帶有人字頭，上寬下窄記心頭，交叉點兒定中線，上下對正寫部件，左右筆畫要相稱，漢字平穩(wěn)真好看！”在配上優(yōu)美的音樂，這些別出心裁的設(shè)計使得學(xué)生輕松地掌握了人字頭的書寫規(guī)律。
三、正確評價，形成初步的審美觀。
中國的書法是一種以線條為媒介的藝術(shù)。各種不同的點線組成絢麗多姿，在行筆時又好像飄動的音符，有高低轉(zhuǎn)折，有抑揚頓挫，具有絕對的欣賞價值。讓學(xué)生形成一定的鑒賞能力，能夠正確評價作品的高下，也是提高寫字水平的一種手段。本課中，老師采用了師生互評，生生互評的方式，提出自己的看法，使學(xué)生在相互評價中逐步提高寫字水平。
公開課觀后感3
4月12日晚北京電視臺播出了《春天的課堂——第八屆首都十大教育新聞人物公開課》，看完后令人受益匪淺，也讓人對于教育事業(yè)又有了新的思考。
十位教育新聞人物來自不同的崗位，有名揚四海成果豐碩的高校教授，也有潛心培育祖國花朵的幼教老師;有在北京高校辛勤耕耘的普通老師，也有遠赴他鄉(xiāng)支教的`中學(xué)校長。有傳道受業(yè)的文化課老師，也有幫助孩子強身健體的體育老師。
而最令我關(guān)注的是“以多元形式積極參與歷史學(xué)科大眾傳播，普及中國傳統(tǒng)文化”的中央民族大學(xué)教授蒙曼。蒙曼老師參加了《中國詩詞大會》、《中國謎語大會》、《百家講壇》、《蒙曼品最美唐詩》等節(jié)目，通過倡導(dǎo)歷史文化和詩詞學(xué)習(xí)，重新喚起人們對中國最傳統(tǒng)、最美好的傳統(tǒng)文化的回顧和尊重。
我深刻認識到教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種職責(zé)。
在這師德師風(fēng)活動轟轟烈烈開展之際，我更明確到：教師的師德影響著教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量，因而師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的核心。在日常教學(xué)工作中，應(yīng)用心投入，抓住契機，為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。
今后，在教學(xué)中，注重探索教學(xué)改革，從每一堂課入手，將最新的學(xué)術(shù)思考帶到課堂上，引導(dǎo)學(xué)生對中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化傳承發(fā)展問題的關(guān)注和思考，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣和思辨能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。
公開課觀后感4
3月30日上午，我們學(xué)校主辦了一次公開課，邀請同學(xué)們的家長來和我們一起上節(jié)英語課。英語課上，我們學(xué)習(xí)關(guān)于五官的英語，課堂上老師提問，要求我們說出五官的名稱并用手指出來。我站起來指著我的鼻子大聲的用英語說：“這是我的鼻子”。
我答對了，老師笑咪咪的把一張卡通貼紙貼在我的鼻子上。這樣一來大家都笑了。公開課的氣氛也沒那么緊張了。同樣的，指著臉回答問題的同學(xué)的臉上也得到了一張貼紙。同學(xué)們都積極發(fā)言，一時間貼紙到處都是。我們互相看著，笑著，逗得家長們也合不攏嘴。老師改變了方式，要求同桌的倆人互相指著自己和對方的五官回答問題。有趣的是有的同學(xué)指著對方的眼睛大聲的說：“這是我的眼睛�！边�有的指著自己的'頭說：“這是你的頭�！惫∮惺乱魂囬_心的笑聲。很快的這節(jié)公開課在笑聲中結(jié)束了。課堂上我積極的舉手發(fā)言，當(dāng)然逃不過媽媽的眼睛啦！下課了，媽媽走到我桌邊輕聲的對我說：今天我表現(xiàn)的很好，英語單詞也寫得又快又好。連老師也給了我100分。同時得到老師和媽媽的表揚，我太開心了！這真是一節(jié)幸福的公開課。
公開課觀后感5
“火善用之則為福，不善用之則為禍�！�
正處秋季，風(fēng)高物燥是火災(zāi)的高發(fā)季節(jié)。為了進一步加強學(xué)生的消防安全意識，今天下午我們?nèi)熒^看了一場觸目驚心的消防安全教育宣傳片。該視頻選擇具有典型意義的`火災(zāi)案例，以紀實的風(fēng)格，直觀形象地宣傳了火災(zāi)的危害及怎樣預(yù)防火災(zāi)，通過觀看視頻，不僅使全體師生在安全消防意識上受到了啟迪，同時也提高了對火災(zāi)等緊急突發(fā)災(zāi)害的自救逃生技能及應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，增強了學(xué)生的自我保護的能力。
視頻中的一場場火災(zāi)，燒毀了家園，燒掉了財物，令人陷入了絕望的深淵，迫向死的邊沿，甚至吞噬了生命。大火過后，留下了滿目瘡痍。這種慘痛的教訓(xùn)告訴人們，由于人們?nèi)狈ο乐R，消防知識淡薄，消防設(shè)備殘舊不完善等等造成了一幕幕人間慘劇，所以我們要時刻把安全放在首位，約束自身行為，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。
“一切非自然災(zāi)害都是可以預(yù)防的”。只要我們平時注意對各類事故的防范，那我們就可以有效地避免各類災(zāi)害的發(fā)生，火災(zāi)就會離我們很遙遠。
我會用自己的實際行動，來做好消防安全工作!
公開課觀后感6
觀看學(xué)校消防安全公開課直播視頻，觀看視頻之后我感觸很深。消防安全工作需做到"安全第一，預(yù)防為主”，把消防安全作為頭等大事抓，消除火災(zāi)隱患的重要途徑之—是做好消防安全管理工作，始終把消防I作作為重要任務(wù)來抓�？晌覀儏s在日常工作中忽視火災(zāi)帶來的危害，往往要等到眼見著火災(zāi)發(fā)生才意識到其危害性。這就是沒有把防范火災(zāi)的工作在第一位所導(dǎo)致的。
而做好預(yù)防工作的`關(guān)鍵就在于提高我們對這項工作的重視程度，學(xué)�？梢约訌娤腊踩R培訓(xùn)，提高學(xué)生消防安全意識。貫徹"預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作，履行安全職責(zé)，保障防安全。這次我們通過直播學(xué)習(xí)，掌握基本的防火、滅火及自救逃生常識，學(xué)會”如何防火”、”如何滅火”、"如何逃生”。防火工作做好了，災(zāi)的發(fā)生率就很小，災(zāi)發(fā)生了，如果能夠及時把它撲滅，火勢就不會蔓延，掌握一些基本逃生常識，在火災(zāi)現(xiàn)場就能順利逃生。消防工作需要大家共同的關(guān)心、理解、支持和參與，只要群策群力、齊心協(xié)力，徹底消除火災(zāi)等隱患，生命和財產(chǎn)才會得到有力的保障。
火海無情，只有充分了解造成火災(zāi)的原因和火災(zāi)產(chǎn)生的嚴重后果，我們才能更科學(xué)有效的防范火災(zāi)的發(fā)生！
公開課觀后感7
火，是人類離不開的東西。平時我們做飯、燒水時就會用到火，沒有火就吃不上飯。雖然火是一種人類生活必不可缺的東西，但同時，火一些一個危險的東西，在生活中隨處可見。只要你稍微不注意，火災(zāi)的霉運就會降臨!所以說，我們必須加強關(guān)于防火的知識。
關(guān)于消防疏散演練，每個學(xué)校都會定期舉行演練。如果真的發(fā)生火災(zāi)，我們在逃跑的過程中，要快速地跑，必須要拿起濕毛巾捂住口鼻，如果沒有濕毛巾，也可以用濕的紅領(lǐng)巾捂住口鼻。也要彎下身子。因為濃煙基本都停留在屋頂，如果不彎下腰，濃煙里產(chǎn)生的一氧化碳等化學(xué)物質(zhì)進入口鼻，就會中毒。據(jù)我的'了解，大多數(shù)火災(zāi)死的人里，有絕大部分不是被燒死的，而是因吸進化學(xué)物質(zhì)而死亡的!
在逃跑過程中一定不要慌張，跑到安全的場所，并撥打火災(zāi)電話：119求助。在電話里，要說清楚發(fā)生火災(zāi)的地點、火災(zāi)的形式，是大還是小、留下自己的電話號碼。在說的過程中，不要慌張，要鎮(zhèn)靜�；艔埖卣f話，可能會讓對方聽不清，或是聽錯發(fā)生火災(zāi)的地址，導(dǎo)致火災(zāi)迅速蔓延，進一步地惡化!
遇到火災(zāi)呢，一定要鎮(zhèn)定，逃跑時記住上面三點，撥打119時不要慌張。我推薦火災(zāi)四寶：滅火器、防毒面具、繩子、口罩。
消防安全，從我做起，預(yù)防火災(zāi)，記住上面的要點。相信人人掌握了這些，火災(zāi)發(fā)生時，死亡的人數(shù)會大大減少!
公開課觀后感8
教師，同學(xué)們大家好！此刻我向大家介紹我對消防安全的認識。
首先，我明白火警電話是119，每年的11月9日是全國安全日�；饘τ谌祟悂碚f是很重要的，它給我們帶來光明和溫暖，帶領(lǐng)人類走向禮貌。大家離不開火，可是我們不正確地使用火是很危險的，容易造成火災(zāi)給國家和個人生命、財產(chǎn)安全造成損失，所以我們要好好地學(xué)習(xí)消防安全知識。
作為一個小學(xué)生，要記住報警電話是119，看見有地方發(fā)生火災(zāi)要及時撥打火警電話，這是任何一個公民的義務(wù)。起火以后，要做到先救人后保財產(chǎn)的`原則。
如果發(fā)生火災(zāi)，同學(xué)們切記不要相互擁擠，不要慌張堅持冷靜；被濃煙包圍時不要直立行走，用手或者衣袖捂住口鼻靠著墻壁彎腰撤離，以免被煙嗆到；當(dāng)身上起火時，要趕快在地上打滾，把火撲滅。
每年學(xué)校組織的消防演習(xí)，同學(xué)們必須要記住消防叔叔交給我們的自救知識并合理運用，必須能夠及時預(yù)防火災(zāi)。
我們須自覺承擔(dān)起學(xué)校防火工作的職責(zé)與義務(wù)，更多的學(xué)習(xí)和掌握消防知識，遵守各項防火制度，積極參與學(xué)校消防工作，使社會構(gòu)成“處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免學(xué)�；馂�(zāi)事故的發(fā)生。同學(xué)們“遠離火災(zāi)，讓社會安全”是我們永遠的目標(biāo)。讓我們更加關(guān)注消防安全，為保護自我和他人的安全而共同努力吧！
公開課觀后感9
“火善用之則為福，不善用之則為禍�！贝髮W(xué)和宿舍是火災(zāi)隱患較大的地方。為了進一步加強學(xué)生的消防安全意識，今天下午我們在網(wǎng)絡(luò)和大家一起觀看了一場觸目驚心的消防安全公開課。這是一部潛移默化中增強消防安全意識和消防法制觀念的'公開課。通過消防公開課我們學(xué)習(xí)了如何預(yù)防火災(zāi)，如何在火場中逃生等必須的消防知識。
在公開課中我看到了如下案例：為真實還原火場環(huán)境，國家電網(wǎng)人員向我們展示了模擬實驗，在模擬宿舍中使用小太陽和電吹風(fēng)在插線板上運行，在接線板有破損的地方，溫度迅速升高，極有可能引發(fā)火災(zāi)；通過案例，我們深刻感受到火場逃生煙霧的危險，我們要遠離煙霧，選擇安全房間。
當(dāng)濃煙封鎖屋子，我們就要尋找相對安全的區(qū)域，例如堅固的房間，鐵質(zhì)防火門的房間等。然后用毛巾堵住門縫隙，等待消防隊的救援。有濃煙出現(xiàn)，應(yīng)盡量俯身行走，用濕毛帥捂住口鼻，因為在火災(zāi)中，被濃煙熏倒的情況經(jīng)常出現(xiàn)，當(dāng)身上衣服著火，切勿狂奔，在地上打滾是有效的辦法。
好的安全習(xí)慣應(yīng)該貫穿生活中每一個細節(jié)，因為慘劇無法挽回，所以是由不得僥幸心理的。充分認識到火災(zāi)的危害性，才能將消防安全的重要性牢記心中。保持清醒的頭腦，學(xué)會自救，從而救大家，讓災(zāi)難變得并不可怕！
公開課觀后感10
對于分階護理來說，小編了解到有些媽媽覺得寶寶的肌膚狀況差不多，大齡寶寶和低齡寶寶同用一款護膚品就可以了，有的媽媽覺得寶寶皮膚生長速度很快，必須要分階段使用嬰兒護膚品。你認可哪一種說法呢？快來看看《寶寶肌密公開課》吧！
初生嬰兒的皮膚需要三年的時間才能基本發(fā)育成熟，所以，它的功能和結(jié)構(gòu)都與成人的皮膚有很大的差別。寶寶的皮膚顯得特別嬌氣、敏感，很容易受刺激，引發(fā)各種疾患。在寶寶3歲前，特別是最初1年，父母一定要重視寶寶皮膚的日常護理。1歲后的寶寶在肌膚護理方面主要是以滋潤、營養(yǎng)、天然為主，特別是在春秋季節(jié)交替的干燥時節(jié)，更應(yīng)該選擇對應(yīng)寶寶階段的`護膚品。比如專家為12-36個月的寶寶所推薦的強生嬰兒牛奶滋潤霜，它不僅含有進口大米優(yōu)質(zhì)谷物蛋白+牛奶蛋白，同時還添加了維他命A和E，非常易于寶寶吸收，同時其長效水油復(fù)合滋潤配方，可以全天候維持寶寶肌膚雙倍滋潤度，解決春秋季肌膚干燥問題。
如此看來，通過觀看《寶寶肌密公開課》后，你是否對寶寶的肌膚護理有了更為科學(xué)的認識呢？那么現(xiàn)在就去看看給寶寶使用的護膚品是不是正確的，是不是完全適合寶寶的吧�？茖W(xué)育兒從《寶寶肌密公開課》開始！
公開課觀后感11
火，這個人人皆知的字眼，就像一把變幻莫測的“雙刃劍”。它的正面是能給我們帶來無窮的溫暖、出奇的方便和希望的曙光。不過，它的背面確是能毀滅我們?nèi)祟惖奈ｋU物。下面就有著一個觸目驚心的悲慘故事。
在一個看似安詳?shù)墓?jié)假日，我家旁的樂家超市不禁熱鬧起來。正當(dāng)人們高興地拿著沉甸甸的購物袋回家時，“啪啪啪…”一股不尋常的響聲引起了我的注意。只聽一聲：“著火啦�。�！”一股刺耳的爆炸聲伴隨著滾滾濃煙“飄”進我的耳朵，一回頭，昔日熱鬧喧嘩的樂家超市被突如其來的火魔一步步的吞噬。周圍的群眾大呼小叫、個個驚慌失措，避著烈火的`侵襲。鳴聲響了，消防隊員在群眾的期盼之下來到了，他們以最快的速度滅了火，救出了“人質(zhì)”。盡管大火已經(jīng)被撲滅，但還是為時已晚——熊熊大火徹底將超市燒成廢墟，里面的貨物已一無所有。經(jīng)過仔細的調(diào)查，事故的原因竟只是一個小小的電燈泡短路，財產(chǎn)損失高達一百二十萬！所幸沒有人員傷亡。
一百二十萬哪！這是一個多么觸動人心的數(shù)字�。〕械墓ぷ魅藛T辛辛苦苦了大半年的勞作就這樣隨著煙霧而去了。而這一切的一切竟然只是個毫不起眼的電燈泡造成的。人們在埋怨這個“不給力”的電燈泡時，不妨想想自己吧！人們對于消防意識還是太過于疏淺。俗話說得好：不怕一萬，就怕萬一。趁現(xiàn)在，多學(xué)點消防知識吧！
消防問題，是我們必須關(guān)注的安全問題，我們面對火災(zāi)，只能做到預(yù)防和逃生，我們要讓火更好的造福我們，讓我們生活更方便！
公開課觀后感12
鄭教授是北京師范的一名教授，就是他來給我們講怎樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)效率。
第一是分散記憶，有的時候，老師要我們背課文，首先你先把這篇課文從頭看一遍，再想一段有什么概意。
第二是我們要讓我們的左腦、右腦一起開動，要把圖形或東西在腦子里把它們變成一個圖像。
第三，你要先畫一個圖表，到晚上時就能很快的想起來。
首先，鄭教授又講了要想學(xué)習(xí)好，就要先把自己的時間分配好，早晨的時候，你可以讀讀課文，到晚上時要復(fù)習(xí)今天你學(xué)到的東西，再預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的東西，第二天就能很好的發(fā)揮出來。
他們又請來了清華、北京大學(xué)的'學(xué)生，講他們的學(xué)習(xí)方法，他們都有著自己的學(xué)習(xí)方法。我最喜歡清華大學(xué)王振的學(xué)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)方法是把錯題都總結(jié)一下，做一個筆記，不會的時候再看一下就行了。
鄭教授還教給我們了擴散思維學(xué)習(xí)方法，中國字母一共有多少聲母，多少韻母，你知道中國的漢字有多少種結(jié)構(gòu)嗎?你知道茶杯這兩個字是什么偏旁嗎?你知道漢字中的哪些偏旁嗎?你知道茶杯英語怎么讀嗎?你知道英語字母有多少個嗎?你知道茶杯的高度嗎......等等。
公開課觀后感13
說實話，當(dāng)聽到家庭教育被立法，家教不再是“家事”而發(fā)展到“國事”的時候，作為一名家長的內(nèi)心是激蕩的。激蕩是因為它打破了傳統(tǒng)的家庭教育理念，教育孩子不再是自家關(guān)起門來的事情，而升級成了國家和社會都要共同重視的事業(yè)，一項沉甸甸卻偉大的事業(yè)。法律規(guī)定，父母是家庭教育的主要責(zé)任者，因而身為家長的我們有義務(wù)要扮演好這樣一種時代交班人的角色。
是什么？家庭教育的基本前提是：尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律，尊重個體差異，以因材施教為準則。我個人特別認同節(jié)目中朱永新教授的'話：“要成才先成人”，只有讓孩子樹立正確的人生觀，找到幸福感和人生價值，他才可能成為對國家和對社會的有用之人。
怎么做？在學(xué)校，孩子以學(xué)知識為主；在家庭生活中，家長更多的責(zé)任應(yīng)該是尊重孩子，正向引導(dǎo)，言傳身教，以身作則。要充分意識到父母在家教中的角色是不可替代的，把高質(zhì)量的陪伴納入生活的日程表里，嚴慈相濟，松馳有度。家長不應(yīng)單純地把分數(shù)作為衡量孩子成長的唯一標(biāo)準，要看到孩子發(fā)展的全面性。在生活中與孩子一起進步，共同成長。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。家長應(yīng)努力做到家校合作促成1+1>2，才能真正的立德樹人……
公開課觀后感14
看完了消防安全網(wǎng)絡(luò)公開課后，我被嚇住了。原來生活中的某個細節(jié)都可能導(dǎo)致嚴重的火災(zāi)，給人帶來損失與傷害。這本書里講了火猛于虎，我覺得很對，所以從現(xiàn)在開始，我要減少我家里發(fā)生火災(zāi)的可能性。視頻里還講了許多有關(guān)火災(zāi)的案例；上面寫的案例讓我呆住了，因為有一場火災(zāi)竟是一支小小的香煙引起的，小小的香煙竟讓一家三口的房間燒成了一片廢墟，真讓人害怕呀！當(dāng)然，書上也教了我們預(yù)防和撲滅火的方法：如果是油鍋起火的話就要馬上蓋上鍋蓋。
從視頻里還學(xué)到了許多課堂上老師沒有教過的知識：火雖然可以為我們帶來很多的方便，很多的輕松與很多的幸福，但在這溫和的一面的'背后還隱藏著一張猙獰可怕的面容，這張面容可以讓我們的幸福快樂在一瞬間消失不見，就像在做夢一樣。
火災(zāi)真是非�？膳碌�，我要讓火不給我們造成傷害有什么辦法呢？有了，就是要利用好火，讓它只幫助我們不傷害我們，讓它把那“壞脾氣”改一改。還要在家里裝上滅火器，做好準備。只要我們預(yù)防，就不會發(fā)生太多的火災(zāi)。
公開課觀后感15
火，是光明的起源;火，是希望的來源;火，是溫暖的發(fā)源。但火也曾奪去了無數(shù)的生命，留下了累累傷痕，大火曾用血淋淋的.數(shù)字和慘痛的代價，給我們身邊的人敲響了安全防范的警鐘，警醒我們火災(zāi)是威脅日常學(xué)習(xí)、生活安全的重要因素。身處人員密集的校園中的我們，應(yīng)在腦海中長期鳴響“119”的警鈴，提高防火的意識和技能。我們應(yīng)該懂得火災(zāi)的危險性，不斷增強消防意識。
如今，科技越來越發(fā)達，人類生活質(zhì)量也越來越高。夏天，天色炎暖，我們就用空調(diào)來驅(qū)散炎暖。冬天，天色嚴冷，我們就用電熱爐來取熱。固然為我們提供了很大的利便，但在這之下卻又躲著重重消防危機，稍有不慎就會引發(fā)火災(zāi)，所以我們每個人都要努力學(xué)習(xí)消防知識，自覺遵守消防法規(guī)。在平時應(yīng)當(dāng)做到以下幾點：
1.不玩火。
2.節(jié)假日期間不隨意燃放煙花、爆竹。
3.日常生活中要注意愛護各種消防設(shè)施和器材。
4.積極參加突發(fā)事件緊急疏散演練，鍛煉逃生技能。
我相信，只要每人都做到“人人關(guān)心消防、處處注意防火”的群防群治的局面這樣，火災(zāi)就會少很多，我們的明天也會更加美好。
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