飛揚(yáng)的青春觀后感7篇
當(dāng)看完一部影視作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，為此就要認(rèn)真思考觀后感如何寫了。那要怎么寫好觀后感呢？以下是小編精心整理的飛揚(yáng)的青春觀后感，希望能夠幫助到大家。
飛揚(yáng)的青春觀后感1
這部影片講述的是兩位城市青年到山區(qū)支教的故事。
片中的嬌嬌是個(gè)記者，封政則是個(gè)處級(jí)干部，他們都是為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值而去山區(qū)支教，學(xué)校的老校長(zhǎng)身患癌癥，但是卻一直掛念著學(xué)校、學(xué)生，直到生命的最后一刻。
當(dāng)兩位老師到山區(qū)時(shí)，孩子們給他們準(zhǔn)備的飯下都是一塊塊肉，這里面能看出教師在那個(gè)山區(qū)的重要性。
當(dāng)下暴雨時(shí)，廚房快要倒下之際，嬌嬌為了救孩子奮不顧身地跑到屋內(nèi)，這能看出嬌嬌對(duì)孩子們的愛。
從這部影片中，我能夠感受到山區(qū)孩子對(duì)求知的渴望，山區(qū)老師對(duì)學(xué)生深深得愛以及老校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的掛念。
想了想我的.處境，又想了想山區(qū)孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們?cè)诤?jiǎn)陋的房子里，而我在寬敞明亮的大教室里，我卻沒有好好的珍惜。孩子們對(duì)老師的愛也同樣令我羞愧。在學(xué)校我經(jīng)常與老師有矛盾，總覺得老師在針對(duì)我，現(xiàn)在我明白了，是我沒有對(duì)老師施加足夠的尊重，片中兩位城市青年為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值放棄了優(yōu)越的物質(zhì)條件也值得我學(xué)習(xí)，從小到大，我就像溫室里的花一樣，一有點(diǎn)風(fēng)吹草打都受不了，一方面是因?yàn)槲移綍r(shí)受到的磨練太少，另一方面是因?yàn)槲覜]有擺正心態(tài)。
看完了這部片子，我受益匪淺，我會(huì)更加珍惜現(xiàn)在的生活，努力擺正心態(tài)。
飛揚(yáng)的青春觀后感2
昨天觀看了大片《飛揚(yáng)的青春》，這部電影很感人也很勵(lì)志。劇中講兩位志愿者去農(nóng)村當(dāng)支教一男一女，男的是一位教育處的處長(zhǎng)他放下了一切東西，只為完成自己的夢(mèng)想去幫助那些農(nóng)村里的孩子，另一位也一樣。農(nóng)村的環(huán)境遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如城市，每天孩子們?nèi)ド蠈W(xué)不知要走多長(zhǎng)的路，有的還要過河。教室也非常的差，房屋也不結(jié)實(shí)。但兩位老師也在努力的適應(yīng)這里的環(huán)境。
有一次下大雨，許多同學(xué)在廚房幫忙做事，房子不踏實(shí)，眼看房子就要倒了，所有人都竭盡全力的往外跑，突然那位女教師奮不顧身的沖了進(jìn)去，房子全塌了，所有人都沖了過去尋找嬌嬌老師，只看見在木頭下的嬌嬌老師抱著個(gè)孩子，嬌嬌老師沖進(jìn)去的那一刻沒有思考猶豫，只想救出危險(xiǎn)中的孩子，這種勇氣和精神的確值得我們學(xué)習(xí)，老師也把同學(xué)們當(dāng)成自己的`孩子，幾年一次的唱歌比賽同學(xué)們也努力的獲得了冠軍，可在片尾那個(gè)值得大家尊敬的王校長(zhǎng)卻得了癌癥死了，校長(zhǎng)一生都為那個(gè)學(xué)校做事，盡到了所有責(zé)任，每一位同學(xué)都是她的兒女，都得到她的關(guān)愛，電影里的所有與學(xué)校有關(guān)的人，他們都有著一顆善良的心和吃苦耐勞的精神，他們的愛都是無私的。
飛揚(yáng)的青春觀后感3
瞧吧，他們沒有電腦，沒有校服，沒有本子，甚至沒有老師，但他們渴求知識(shí)，渴求未來。他們期待的，讓他們堅(jiān)持著站在風(fēng)雨中等待的，是對(duì)大山外的好奇，是對(duì)新知識(shí)的無限遐想，是對(duì)夢(mèng)想的不懈追求。那一瞬，我能感受到心靈的震撼。
以前，只存在于想象中的場(chǎng)景突然以如此直觀的方式展現(xiàn)在我的眼前，我開始羞愧，那些孩子們的懂事、善良、純樸是如今這些年愈離愈遠(yuǎn)的，回想這些年，除了抱怨和后悔，自己究竟還收獲了什么呢?逐漸失去的對(duì)學(xué)習(xí)的`熱情，愈行愈遠(yuǎn)的是當(dāng)初對(duì)千萬(wàn)事物的好奇，剩下的卻只是追分追名唄，誰(shuí)能告訴我，學(xué)習(xí)何時(shí)變味了呢?
是因?yàn)椴欢谜湎?影片中的孩子們珍惜新老師，珍惜新知識(shí)，于是他們懂得感恩，懂得回報(bào)。而瞧瞧如今這穿戴整齊的自己，是否知道珍惜呢?如果懂得珍惜，還會(huì)和老師、父母頂嘴么?還會(huì)在自習(xí)課上悠閑得談天說地么?我仍記得影片中一個(gè)孩子說過：“我一定要考上大學(xué)!”那樣堅(jiān)定執(zhí)著的眼神直扣人心弦，而這不是在我們身上尋不到的那種活力，大山讓他們貧困，卻保護(hù)了他們最真實(shí)的本性，讓他們懂得珍惜。
青春正飛揚(yáng)，珍惜彌珍貴。
飛揚(yáng)的青春觀后感4
青春不能被埋藏，微笑不能失去陽(yáng)光的味道。
山的那邊，海的那邊，那里到處都是太陽(yáng)的味道……
他們帶著他們搖搖欲墜的青春，踏上尋找太陽(yáng)的方向。
他們是青春，他們認(rèn)為可以撐起那一片天空�？墒�，第一天，烏云就壓彎了她的肩，溫室中的心臟，受不了太多風(fēng)浪。她要離開，她要放棄，她不屬于這里。一張張淳樸的臉，就算沒有鮮亮的外衣，也有不沾灰塵的心臟，小手輕輕觸碰著“心臟”，“不要早，留下來�！币宦暵�，一句句，終于那心靈上面鋪下的一層保護(hù)膜被褪去。因?yàn)樗芙^不了那一雙雙求知的眼睛，她拒絕不了那一顆顆純粹的心靈。她愿意被洗滌心靈，她也想被鍍上太陽(yáng)的光芒，她要把青春飛揚(yáng)。
當(dāng)新時(shí)代的`思想被舊時(shí)代碰撞時(shí)，他們?cè)敢庥脨劾胤制绲男�，重新融合，一起飛揚(yáng)。
當(dāng)他們走的路得不到支持，得不到理解時(shí)，他們?cè)敢庥眯袆?dòng)將太陽(yáng)的光芒灑得更遠(yuǎn)。
是的，是那一顆顆心靈的感染，他們穿著泥濘的衣服，卻有一顆透明的心。
平凡原來可以這么美好，庸俗也可以那么高雅，這是電影最后一句臺(tái)詞，也是最最純樸的詮釋生命。
飛揚(yáng)的青春觀后感5
雨過的天氣多么晴朗，天空多么湛藍(lán)，山區(qū)的孩子雙眸多么純凈�！讹w揚(yáng)的青春》中孩子們都有一雙雙求知的雙眸。
他們害怕老師吃不慣學(xué)校的飯菜，在碗里扣了很多肉。因?yàn)樾ｉL(zhǎng)吐血身體不好，把作業(yè)本貼在窗戶上，去河里抓河蚌。為了給校長(zhǎng)媽媽過個(gè)生日，做出很多努力。他們從未要求回報(bào)，一心為他人著想，什么苦什么累都自己扛著。支教老師也被他們單純的'思想所感動(dòng)，愿意用自己最大的努力來幫著這些孩子，影片中的山娃子即使被校長(zhǎng)媽媽誤解，也不頂一句嘴，打得再疼也咬牙堅(jiān)持著，太孝順了。
城市里的孩子與山區(qū)里的孩子最大的區(qū)別就是山區(qū)孩子心靈純凈，很美好。每次媽媽打我時(shí)，能跑就跑，雖然我從來沒有還過手，跟山娃一比，自己太不懂事了。下次再有誤解時(shí)，我會(huì)多花點(diǎn)時(shí)間解釋，讓她消除誤會(huì)。
雨過的天氣多么晴朗，山區(qū)的孩子多么幸福！
飛揚(yáng)的青春觀后感6
昨天，我們看了一部電影《飛揚(yáng)的青春》，講的是關(guān)于支教老師來到山村教書的故事。有兩個(gè)支教老師，一個(gè)叫封政、封老師，一個(gè)叫嬌嬌、嬌老師。
兩位老師來到山區(qū)教書，并不是為了什么，而是為了那些山村孩子們的學(xué)習(xí)。校長(zhǎng)也很友善，即使不知道得病，危在旦夕，但是她為了孩子，一直勞累著。
嬌嬌既是一位老師，也是一名記者。她將她現(xiàn)在教書的小學(xué)破舊不堪的地方拍下來�？墒�，校長(zhǎng)的女兒果果卻不喜歡她，于是兩個(gè)人鬧起了矛盾。嬌嬌生氣，一氣之下，離開小學(xué)，卻被一條激流攔住，坐在了一個(gè)竹筏上，沒想到翻了過去。還好被大山老師和山娃子發(fā)現(xiàn)了，及時(shí)救上了岸。盡管這樣，還是阻止不了嬌嬌老師在這里教書的意志。
有一天，下了暴雨，廚房塌了，嬌嬌老師為救一個(gè)孩子跑了進(jìn)去，沒受什么傷。他把這些毀壞的房屋拍了下來，用了記者這個(gè)身份，把這些事情發(fā)在了報(bào)紙上了，許多人看到了，紛紛過來支援。
我明白了，每個(gè)孩子都有義務(wù)接受教育，即使多貧困，多艱難。我們應(yīng)該幫助這些孩子。我們應(yīng)該自我反省。我們的'家庭條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)比上他們。但是我們卻不好好學(xué)習(xí)。沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)過，應(yīng)該愧疚。我們要向他們一樣，有一顆積極向上愛學(xué)習(xí)的心。
飛揚(yáng)的青春觀后感7
你知道嗎?在大山的深處的一隅，在那個(gè)被塵世以往的角落，還有一群孩子和那些志愿者老師，在無人知曉的時(shí)間和地點(diǎn)，飛揚(yáng)著他們的青春。
金錢，環(huán)境，這些他們都沒有，但是，他們用毅力和不屈作著命運(yùn)的斗爭(zhēng)，他們渴求知識(shí)，他們不服于命運(yùn)，他們每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想。
不是所有的奉獻(xiàn)都有目的，不是所有微笑背后都藏著陰暗，或許他的奉獻(xiàn)無關(guān)利益，只是為了夢(mèng)想，為了飛揚(yáng)的青春。
那些志愿者老師們，甘愿放棄奢華的生活，背井離鄉(xiāng)，只身一人走到這荒遠(yuǎn)的山區(qū)，用雙手在黑板上寫下知識(shí)，用愛和耐心去澆灌這些可憐的孩子，他們的青春不是索取，是付出，不是揮霍，是每一天的意義，富裕的家庭并沒有束縛他們飛往山區(qū)的翅膀，家人的反對(duì)也并沒有扼殺他們的愛心，他們只想憑借自己微薄的力量，來感化這個(gè)社會(huì)。困難算什么，貧窮有算什么，既然成人，就要雙腳踏地，活出自己頂天立地的'人生。
他們的青春不奢華但高貴，他們的青春不華麗但充實(shí)，他們的青春沒有被物質(zhì)所湮沒，他們的青春在社會(huì)的角落飛揚(yáng)，而我們呢?
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