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讀書的觀后感（精選19篇）
品味完一部作品后，對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫觀后感了�，F(xiàn)在你是否對(duì)觀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家整理的讀書的觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書的觀后感 1
在看完這個(gè)電影后，我的心中感慨萬千，看完這部電影后，我的心久久不能平靜，它讓我對(duì)一個(gè)渴望讀書的男孩刮目相看，這種精神真的是很難找到。
這部電影主要講的是，八歲男孩張強(qiáng)因?yàn)橥炔繗埣埠图彝ピ�，沒有去上學(xué)，因?yàn)樾凶卟槐悖刻熘荒苣弥鴥蓚�(gè)小板凳。趴著走，很艱難，并且他一直跟著奶奶生活，經(jīng)費(fèi)也很緊張，再有一天凌晨的時(shí)候，張強(qiáng)趴著去了學(xué)校。在同學(xué)們上課的時(shí)候，張強(qiáng)在門外聽。老師讓同學(xué)們起來背誦一篇課文，結(jié)果沒有人起來背誦，這時(shí)張強(qiáng)推開了門，完整的背誦了下來。背完后，在許多人驚訝的眼光中，對(duì)老師說，老師，我要讀書。然后，何老師就把他帶到了校長(zhǎng)室，請(qǐng)求校長(zhǎng)讓他上學(xué)，但校長(zhǎng)不同意，一番爭(zhēng)論后，校長(zhǎng)勉為其難地答應(yīng)了。但是，張強(qiáng)的上下學(xué)不方便，何老師說自己背他上下學(xué)。告訴了張奶奶，張強(qiáng)能上學(xué)了。他們都欣喜若狂，然后，張強(qiáng)在第二天去了學(xué)校，卻被人嘲笑了，他的好朋友小亮為他打抱不平。在第一次考試測(cè)驗(yàn)中，張強(qiáng)考了最后一名，何老師安慰張強(qiáng)，沒關(guān)系下次努力，考一個(gè)好成績(jī)。何老師在每天晚上都會(huì)去給張強(qiáng)補(bǔ)課，在一次課間中，有幾個(gè)男同學(xué)欺負(fù)他，讓他從胯下鉆過去張強(qiáng)因?yàn)樽宰鹦氖艿搅舜驌簦瑩淞诉^去把那個(gè)領(lǐng)頭的男孩打傷了，然后，被校長(zhǎng)叫到了校長(zhǎng)室，校長(zhǎng)提議讓張強(qiáng)不要在這上學(xué)了，何老師請(qǐng)求多次，結(jié)果校長(zhǎng)還是不同意。然后，張強(qiáng)在一個(gè)小河邊，看到有一個(gè)小女孩落水，張強(qiáng)拿起了一個(gè)竹竿，伸向了河里，結(jié)果在女生抓住了竹竿的時(shí)候，張強(qiáng)沒有控制好平衡被拽到了河里，然后有人救起了張強(qiáng)把他送到了醫(yī)院里。他的救人事跡被多人熟知校長(zhǎng)也同意他繼續(xù)上學(xué)了，他在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的.堅(jiān)強(qiáng)毅力，讓很多人對(duì)他刮目相看，他也知道了自己的親生父母是誰，他也越來越自信了。
看了這部電影，我明白了讀書很重要，我們需要有一個(gè)堅(jiān)韌不拔的意志，遇到任何事情都要勇敢前進(jìn)。
讀書的觀后感 2
每年的4月23日，是被聯(lián)合國(guó)教科文組織于1995年確定的世界讀書日。我們要記住這個(gè)特別的日子。
關(guān)于這個(gè)節(jié)日的靈感來自于一個(gè)美麗的傳說。4月23日，是西班牙文豪賽萬提斯的忌日，也是加泰羅尼亞地區(qū)大眾節(jié)日“圣喬治節(jié)”。傳說中勇士喬治屠龍救了公主，并獲得公主回贈(zèng)的禮物——一本書，象征知識(shí)與力量。此后，每到這一天，婦女們就會(huì)給丈夫或男朋友贈(zèng)送一本書，男人們則會(huì)回贈(zèng)一枝玫瑰花。雖然這只是一個(gè)美麗傳說，卻也是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，其目的就是為了倡導(dǎo)人們一種讀書的習(xí)慣。
4月23日，這一天也是大文豪莎士比亞出生和去世的紀(jì)念日，又是美國(guó)作家納博科夫、法國(guó)作家莫里斯和德魯昂等多位文學(xué)家的生日。所以，這一天成為全球性的讀書日。因此，在世界各地，4月23日，書香彌漫，玫瑰燦爛。
其實(shí)，在中國(guó)，人們很早就有愛讀書的良好傳統(tǒng)。譬如，有孟子母親為孩子創(chuàng)造好的讀書環(huán)境，“孟母三遷”的'故事;有唐代李密騎著牛，在牛角上掛上一卷《漢書》，邊走邊讀，“牛角掛書”的故事;有匡衡刻苦讀書，“鑿壁偷光”的故事;有孫敬好學(xué)，“懸梁刺股”的故事。這些故事，都反映出人們有熱愛讀書的好習(xí)慣。今天，愈是在物質(zhì)文明飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，愈是要提倡多讀書，讀好書。
我們常說，“書籍是人類進(jìn)步的階梯，”“知識(shí)就是力量�！薄爸R(shí)可以改變?nèi)松R(shí)可以改變命運(yùn)�！薄拔嵘醒�，而知亦無涯�！�
讀書可以修身養(yǎng)性，讀書可以明辨事理，讀書可以陶冶情操，讀書可以磨礪人生，讀書可以磨練意志，等等。這些都是在強(qiáng)調(diào)多讀書的重要性。
讀書的觀后感 3
這近，我讀了《查理和巧克力工廠》這本書，被栩栩如生的人物而吸引，我愛不釋手反反復(fù)復(fù)看了三四遍。
書中的查理，他很愛吃旺卡工廠生產(chǎn)的巧克力，可是他家很貧窮，連飯都吃不飽，只能在生日的時(shí)候才有機(jī)會(huì)得到父母送給他的一塊巧克力。
一天，旺卡巧克力工廠的主人在報(bào)紙上發(fā)表了一個(gè)通知，說他將張金獎(jiǎng)券放在了巧克力糖的.包裝中，運(yùn)送到全國(guó)各地，只要在出售旺卡糖果和巧克力，都有可能得到金獎(jiǎng)券。拿到獎(jiǎng)券的五名幸運(yùn)兒，將由旺卡先生親自帶到工廠內(nèi)參觀，并能得到足夠一輩子吃的糖果。前四張金獎(jiǎng)券分別被四個(gè)家庭富有的小朋友得到了，最后一天時(shí)間尋找最后一張金獎(jiǎng)券時(shí)，奇跡落在查理身上，獲得了參觀的資格。在參觀途中，別的孩子都因?yàn)榭刂撇蛔∽约�，提前結(jié)束了參觀旅程。只有查理一人經(jīng)過種種考驗(yàn)，站在旺卡先生的面前，成功地獲得了以后的巧克力工廠，并把家人接進(jìn)了巧克力工廠，從此過上了幸福的生活。
看完這本書，我覺得查理在參觀途中雖然什么也沒有做，但卻可以得到巧克力工廠的繼承權(quán)，這是因?yàn)椴槔碛幸粋�(gè)溫馨、充滿愛的家庭，而不是像其他的家長(zhǎng)那樣寵愛、縱容自己的孩子，讓查理有了一顆善良的心。而查理在參觀途中始終保持著謙虛，在看見他最愛吃的巧克力時(shí)，也沒有跑上去吃個(gè)夠，說明他知道這只是參觀，不能亂動(dòng)別人的東西，從而肯定他是一個(gè)有教養(yǎng)的孩子。在生日里得到的一小塊巧克力還要和家人一起分享。從查理的身上，我看到了自己很多的不足。我的爸媽都很愛我，總是把家里最好的東西給我，每當(dāng)他們把最好的食物給我吃的時(shí)候，我毫不推辭，好像這是理所當(dāng)然，很少去想他們要不要吃。
記得有一次，我在我樓底下新發(fā)現(xiàn)吃飯，媽點(diǎn)了我最愛吃的脆皮油爆蝦。菜一上來，我把一盤蝦拖到我面前，只看爸媽看著我在笑，同樣是最喜歡的東西，查理會(huì)跟家人分享，而我卻沒有學(xué)會(huì)�，F(xiàn)在，我要像查理一樣做個(gè)懂事、善良、有愛心好孩子!
讀書的觀后感 4
每年的4月23日是“世界讀書日”，全國(guó)各地都在以各種形式慶祝這個(gè)節(jié)日。
今年的世界讀書日，恰逢中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，我們一起學(xué)習(xí)中汲取愛國(guó)愛民、錘煉品德、勇于創(chuàng)新、實(shí)學(xué)實(shí)干的力量。透過鉛字和紙張，領(lǐng)略了巍峨壯麗的百年時(shí)光！
著名作家高爾基有一句名言：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍俏业牧紟熞嬗�，我覺得讀書有好多樂趣，讀書好比是在和一位高尚的人談話，讀書的滋味其樂融融。我起初讀課外書籍時(shí)，都是看一些童話故事。當(dāng)我手捧《白雪公主》時(shí)我會(huì)為皇后的惡毒而生氣，為公主的`不幸而悲傷，為十個(gè)小矮人的善良而感動(dòng)……這是我最初嘗到了讀書的滋味。
我生日那天，爺爺奶奶送給我一套《十萬個(gè)為什么》，作為生日的禮物。我愛不釋手地讀著，深深地被書中的內(nèi)容吸引住了，我摩挲著它，我仿佛深諳大自然的博大精深，我神游在知識(shí)的海洋……讀書，增長(zhǎng)了我的見識(shí)。每當(dāng)夜幕降臨我便坐在書桌前扭亮臺(tái)燈打開書本翻動(dòng)書頁(yè)好像是叩響我心里最清純的弦，彈奏出委婉動(dòng)聽的音樂。我與書中的主人公同悲同喜，同歡同樂。笑可悲之輩，罵可鄙之人，感受與主人公同樣的人生旅程。這時(shí)，我一天的緊張和勞累忘卻了，獨(dú)自神游于字里行間春華秋實(shí)風(fēng)雪飄飛，藝術(shù)的美妙，人生的感嘆都展現(xiàn)在眼前。讀到會(huì)心處，或擊掌而笑，或扼腕而泣，或臨窗而立，看星月移動(dòng)，看樹影婆娑，更是樂在其中。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千種粟。"在書海中遨游，吸取知識(shí)的精華，既開闊了自己的視野，又豐富了自己的頭腦，既淘冶了情操，又充實(shí)了身心。我看到書架上那一冊(cè)冊(cè)，一排排散發(fā)著馨香的書，真是感到很幸福。
明代的王心齋寫過一首《樂學(xué)歌》：“樂是樂此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂，不樂不是學(xué)，不學(xué)不是樂�！弊x書的滋味真爽。
讀書的觀后感 5
感恩能在公司學(xué)習(xí)到《了凡四訓(xùn)》，在認(rèn)真觀看完《了凡四訓(xùn)》視頻和簡(jiǎn)總的講解之后，使我受益匪淺，也讓我在今后的生活和工作中為人處事方面獲益良多。
《了凡四訓(xùn)》講述了凡一生改變命運(yùn)的實(shí)例，禪述了積德行善的種種方法，鼓勵(lì)人們積極改過修身，辦行善道從而改變自己的命運(yùn)，了凡四訓(xùn)共分為四部分。
第一篇就是要?jiǎng)?chuàng)造命運(yùn)，而不是讓命運(yùn)束縛自己，應(yīng)竭力行善，勿以善小而不為，也必須努力斷惡，勿以惡小而為之，了凡認(rèn)為，人有先天的命運(yùn)和后天的命運(yùn)，先天的命運(yùn)是父母祖宗給的，是先天注定的，而后天的命運(yùn)是由先天的命運(yùn)轉(zhuǎn)變而成，有的人善于積德，則他的后天命運(yùn)就會(huì)向更好的方向轉(zhuǎn)變，而有的人不善于完善自己，甚至作惡多端，則他的后天命運(yùn)就會(huì)向壞的方向轉(zhuǎn)變。
第二篇講的是改過的方法，小的過失尚且要是改了，那么大的罪惡就不會(huì)出現(xiàn)了，一個(gè)人改過，如果能具備“羞恥心，敬畏心，勇猛心，這三種心，那么就算有過錯(cuò)了，也能立刻改了，但要改過有三種方法，一種是從事實(shí)上改，一種是從道理上改，一種是從心態(tài)上改。
第三篇所說的都是行善積德的`方法，也許我們沒有機(jī)會(huì)救別人的命，也許我們沒有能力支援窮苦的家庭，但是只要我們不放棄行善力所能極的做一些小事也是一種善良，有一段話是這么說“在別人落難的時(shí)候不要落井下石，在別人出丑時(shí)不要取笑，在別人幸運(yùn)的時(shí)候用真誠(chéng)的心去祝福，這樣就是一個(gè)善良的人。
第四篇專講謙虛的好處，人在社會(huì)上不能不和他人來往，所以必須要知道做人的方法，而做人最好的方法就是謙虛，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，懂得謙虛的人，往往能得到回報(bào)。《了凡四訓(xùn)》告訴我們?nèi)说拿\(yùn)是可以改變的，改變的方法就是行善積德，因此在今后的工作中，時(shí)刻提醒自己遇到問題多向同事學(xué)習(xí)請(qǐng)教，把自己好的工作方法和經(jīng)驗(yàn)，和同事一起分享，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，不斷的完善自我，從而改變自己。
讀書的觀后感 6
劇中的小主人公張強(qiáng)無疑是不幸的，天生殘疾又慘遭拋棄，貧困而偏遠(yuǎn)的山區(qū)無法為他提供良好的醫(yī)療條件和讀書環(huán)境。但他又是萬幸的，沒有血緣關(guān)系的張奶奶給了他無私的愛，親身母親何婕在不知情的情況的下給了他不斷前行的勇氣，同村的伙伴給了他力所能及的照顧。
雖然，張強(qiáng)的一生注定是崎嶇坎坷的，但他卻從中獲得了異于常人的勇氣與毅力。他是勇敢頑強(qiáng)的，前方的高山峻嶺阻止不了他求學(xué)的渴望，在深夜一步一步爬到學(xué)校；他是善良聰慧的，面對(duì)落水的小伙伴他沒有驚慌失措，而是勇敢機(jī)智地伸出了樹枝；他是剛正不阿的，撿到錢包堅(jiān)持站在原地要?dú)w還失主；他是寬容大度的，面對(duì)曾經(jīng)遺棄他的奶奶，他終究選擇了原諒。命運(yùn)也許是不公的，讓一個(gè)年僅八歲的孩子承受了太多這個(gè)年紀(jì)本不該有的'遭遇，但命運(yùn)也是公平的，他像一只小小的蝸牛，一步步往上爬，最終滿載而歸。在今后的生活中，他依然會(huì)遇到各式各樣的挫折，但我們有理由相信，他已然具備將困難轉(zhuǎn)換為前行路上墊腳石的能力，所有的艱難困苦都已化作一雙隱形的翅膀，給了他所向披靡的勇氣。
值得一提的，是劇中的張奶奶，她雖然大字不識(shí)，只是一個(gè)再普通不過的農(nóng)村老人，但我們依然可以感受到這位老人對(duì)于“做人”的理解。面對(duì)天生肢體缺陷的棄嬰，她沒有選擇坐視不管，而是當(dāng)做上天給予她的禮物，悉心照顧，撫育成人。面對(duì)孫子在校受了冤枉和委屈，她沒有選擇沉默，她不顧年邁的身體和遙遠(yuǎn)的路途，陪同孩子一起到學(xué)校和老師說清楚、講明白。面對(duì)來認(rèn)領(lǐng)孩子的親屬，縱有萬般不舍，她終究選擇了理解，只為給孩子創(chuàng)造一個(gè)更好的未來。在她的身上，我看到了一個(gè)大寫的“人”。
讀書的觀后感 7
傅雷家書是一本教育子女的佳作，同時(shí)它也是讓作為子女的我們了解父母的一本好書。在書中我們不難看出，傅雷在他的兒子傅聰和傅敏身上灌注了太多的心血，在他們身上寄托了相當(dāng)高的期望，這是為人父的職責(zé)，也是為人父對(duì)兒子的愛。
傅雷的教導(dǎo)與關(guān)心對(duì)傅聰和傅敏的一生影響是十分巨大的，這為他們以后走向未來的路做下了鋪墊，也讓他們能有一個(gè)良好的心態(tài)去面對(duì)人生的大風(fēng)大浪。
傅雷寄給兒子們的家書，更像是一節(jié)節(jié)生動(dòng)有趣的課，教他們?yōu)槿颂幨赖牡览恚屗麄冇梅e極樂觀的心態(tài)去面向未來，這是一場(chǎng)以愛為前提的無上享受。
傅雷家書的文字優(yōu)美，讀來感人至深，且富有哲理，耐人尋味。而在這字里行間折射出的，是傅雷高尚的靈魂和他們父子之間的深厚感情。
“如父如友”，傅雷在他兒子的成長(zhǎng)歷程中扮演的就是這樣一個(gè)角色。傅雷清楚，要讓他的孩子們?cè)谙蛭磥硖げ街埃紫纫屗麄冋J(rèn)清世界的殘酷，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，充分了解到自己的能力底線在哪里后，才能更好的邁向世界。
人生就像車站月臺(tái)，人來人往，你誰也拽不住。傅雷正是清楚他不可能陪在自己的`孩子身邊一輩子，因此他才在孩子不在自己身邊的時(shí)候用書信的方式教育孩子，為的就是能讓孩子多學(xué)一點(diǎn)東西。
父母的心永遠(yuǎn)是向著孩子的，即使他們表達(dá)愛意的方式不同。
傅雷家書雖是一封封家信編纂而成的書，但其中傅雷的拳拳愛子之意溢于言表，傅敏和傅聰是幸運(yùn)的，擁有一個(gè)這樣品格高尚，靈魂偉大的父親。
一本好書，是一位好友，更是一位良師，而它最重要的作用便是可以教會(huì)我們一些道理。
“勝不驕，敗不餒”，”心若向陽，無所畏懼”。傅雷在字里行間向我們傳達(dá)的這些正能量的哲理，足以讓我們受益一生。
一本好書，若反復(fù)品讀，是足夠讓我們凈化，甚至是升華靈魂的。而傅雷家書，恰好就是這樣的一本好書。
讀書的觀后感 8
難道就因?yàn)槲乙回毴缦�，默默無聞，長(zhǎng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了——你想錯(cuò)了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)!
——《簡(jiǎn)愛》夏洛蒂
《簡(jiǎn)愛》是英國(guó)文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作，它成功地塑造了英國(guó)文學(xué)史中第一個(gè)對(duì)愛情、生活、社會(huì)以及宗教都采取了獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性形象。
大凡喜愛外國(guó)文學(xué)作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡(jiǎn)愛》。如果我們認(rèn)為夏洛蒂僅僅只為寫這段纏綿的愛情而寫《簡(jiǎn)愛》。我想，錯(cuò)了。作者也是一位女性，生活在波動(dòng)變化著的英國(guó)19世紀(jì)中葉，那時(shí)思想有著一個(gè)嶄新的開始。而在《簡(jiǎn)愛》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨(dú)立意識(shí)。讓我們?cè)囅胍幌�，如果�?jiǎn)愛的獨(dú)立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里;如果她沒有那份獨(dú)立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開始有金錢，有地位的新生活;如果她沒有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡(jiǎn)愛》也不再是令人感動(dòng)的流淚的經(jīng)典。所以，我開始去想，為什么《簡(jiǎn)愛》讓我們感動(dòng)，愛不釋手——就是她獨(dú)立的性格，令人心動(dòng)的人格魅力。
然而，我們不禁要問，僅這一步就能獨(dú)立嗎?我認(rèn)為，不會(huì)的。畢竟女性的獨(dú)立是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡(jiǎn)愛當(dāng)年毅然離開羅切斯特一樣，需要“風(fēng)瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復(fù)返”的豪邁和膽量。我想，這應(yīng)該才是最關(guān)鍵的一步，也應(yīng)該是走向獨(dú)立的決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡(jiǎn)愛卻把她倔強(qiáng)的性格，獨(dú)立的.個(gè)性留給我們一個(gè)感動(dòng)。所以她是成功的，幸福的女性。
簡(jiǎn)愛已作為獨(dú)立女性的經(jīng)典，我希望陽光下，鮮花里有更多的簡(jiǎn)愛走出來，不管是貧窮，還是富有;不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實(shí)的心胸，都能以獨(dú)立的人格和堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性生活。
讀書的觀后感 9
今天，我們看了《康熙讀書之道》，對(duì)我的感觸很深。
康熙從5歲開始讀書，一生苦讀了65年�？滴趸实鄣恼⻊�(wù)非常繁忙，但是他一直到老都在堅(jiān)持讀書，可謂“活到老，學(xué)到老”�？滴醴浅圩x書，把讀書視為生活的一部分。他的奶奶曾經(jīng)阻止過他讀書，對(duì)他說：別人是因?yàn)橐脊γ嘧x書，你又不需要功名，干嘛要苦讀書呢？康熙的回答是，我愛讀書�？滴醯倪@種對(duì)讀書的執(zhí)著讓我感動(dòng)，因?yàn)樗?dāng)了皇帝還堅(jiān)持讀書，是沒有一個(gè)皇帝能做到的。
康熙讀書分為四個(gè)階段：少年好學(xué)，中年苦學(xué)，盛年博學(xué)，老年通學(xué)。這也可以看出，讀書伴隨著他的`一生。我們要學(xué)習(xí)他那種對(duì)追求知識(shí)的堅(jiān)持不懈，不言放棄的精神。我們?cè)谏钪校行⿻r(shí)候很多事情力不從心，不能堅(jiān)持到底，康熙的一生中，能把讀書堅(jiān)持到底，是需要驚人的毅力的。
康熙還總結(jié)了讀書的四點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：貴恒久，貴思悟，貴知行，貴著述�！百F恒久”就是讀書，貴在堅(jiān)持，要持之以恒。“貴思悟”是讀書要善于領(lǐng)悟.思考，吸取書中的精髓。“貴知行”是指懂得了書中的道理后要有行動(dòng)，要把書中的知識(shí)運(yùn)用到生活中去，“學(xué)以致用”。 “貴著述”是說要學(xué)會(huì)寫書。把以上四點(diǎn)結(jié)合在一起，就能真正讀好書，讀精書。我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)會(huì)運(yùn)用康熙的讀書方法，在讀書時(shí)加以借鑒。
我們要向康熙皇帝學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的勤奮好學(xué)，學(xué)習(xí)他的刻苦讀書，學(xué)習(xí)他的讀書之道，也要像他一樣，從小在書海中成長(zhǎng)，好學(xué).苦學(xué).博學(xué).通學(xué)，只有這樣好好學(xué)習(xí)，勤奮讀書，才能有杰出的成就。
讀書的觀后感 10
一年一度的讀書節(jié)活動(dòng)又拉開了序幕，我等這一天已經(jīng)好久好久了，我坐著想站著想，夢(mèng)里也想。
我們穿梭在各個(gè)教室里進(jìn)行游園活動(dòng)的競(jìng)答，在這個(gè)游園的過程當(dāng)中，我有時(shí)緊張，有時(shí)又開心地兩腳并攏，雙手?jǐn)[著剪刀形高舉過頭頂縱身跳起，那時(shí)我臉上的笑容可好看了，眉毛向上翹，眼睛瞇成了一條縫，嘴巴咧到了小鼻子那兒。緊張的是怕答不出題或答錯(cuò)被同學(xué)說，高興的是碰到自己會(huì)的題。當(dāng)我們到了五五班時(shí)，我看到別的小隊(duì)中的人員有個(gè)人拿著一本三國(guó)演義的書在指導(dǎo)隊(duì)中的隊(duì)員們，有個(gè)人手持著鵝毛扇，我猜想他就是傳說中無事不曉的諸葛亮，有個(gè)人手里拿著一把闊刀，他一定就是暴躁急躁的張飛了，剩下的兩個(gè)人就是為人謙和的劉備與忠誠(chéng)、英勇善戰(zhàn)的關(guān)羽。看到他們這出神入化的演技，我仿佛進(jìn)入了三顧茅廬的情景之中，八班就屬我最愛游園的班級(jí)了，因?yàn)榈搅税税嗄阒灰獊砹耍２粫?huì)讓你空著手出大門，你回答了問題后就可以拿一個(gè)美味的小糖果出門，真好哦！我差一點(diǎn)忘了五六班，他們班可沒有回答問題如此簡(jiǎn)單，首先你要拿著一張紙，有感情地讀一個(gè)片段，那讀的樣子可有意思了，有的人拿著紙，兩只眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著，那聲音有時(shí)急，有時(shí)緩，有時(shí)重，有時(shí)輕，還有的人熟練到能背下來的程度，搖頭晃腦別說有多有趣了！讀完之后又開始了緊張而快樂的搶答題，我緊握拳頭眼睛目不暇接的搜索題目。
下午熱鬧的書市也使我流連忘返。在我的.腦海之中，有賣家生動(dòng)形象推銷商品的面孔，有的人在買鋪上大聲地叫喊著：來買啊，我們這什么都有；有的當(dāng)我走到他面前時(shí)，爭(zhēng)分奪秒地向我推銷產(chǎn)品；還有的對(duì)著我喊：這位小姐姐，你想買點(diǎn)什么？這樣子真有趣；也有一手拿著書，另一只手拿著錢包的老師與同學(xué)。這有趣好玩的活動(dòng)應(yīng)接不暇一個(gè)一個(gè)出現(xiàn)在我的眼前……
一轉(zhuǎn)眼間，短暫而又快樂的讀書節(jié)又要落下帷幕了。一天的讀書生活已在我的心里畫上了一筆，我要吶喊一句：讀書節(jié)別走。
讀書的觀后感 11
4月23日，世界讀書日到來。在當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，書籍價(jià)值依舊不衰，意義不褪色。開卷有益，“閱”享人生。書籍是人類知識(shí)的載體，是人類智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯。
開卷有益，我們要好讀書。_曾經(jīng)引用聯(lián)合國(guó)教科文組織埃德加·富爾先生的'預(yù)言說明學(xué)習(xí)的重要性：“未來的文盲，不再是不識(shí)字的人，而是沒有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人�！薄爸翁煜抡呦戎渭�，治己者先治心”，這個(gè)治心指的就是讀書。要想看得更遠(yuǎn)，走得更穩(wěn)，就需要站在書本這個(gè)巨人肩上。
開卷有益，我們要勤讀書。只有勤讀書，才能讓芳華永駐。的“斜坡球體定律”——人或組織，如同斜坡上的球體，如果沒有止動(dòng)力，球體就會(huì)自然下滑。告訴我們，在當(dāng)代社會(huì)，不進(jìn)則退，小進(jìn)都是退，單純地想保持原來的水平是保不住的，只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，才有可能保證個(gè)人或組織不被時(shí)代所淘汰。
開卷有益，我們要善讀書。清代學(xué)者汪琬在《堯峰文鈔》中提到，“古之善讀書者，始乎博，終乎約，博之而非夸多斗靡也，約之而非保殘安陋也”。所謂善讀書，首先我們有目標(biāo)、有計(jì)劃、有選擇地讀。于我有益者讀，如古代的四書五經(jīng)、四大名著、唐詩(shī)宋詞等，現(xiàn)代的文學(xué)佳作等。于我無益者不看，消極的東西，我們毫不猶豫地選擇放棄。若我們沒有目標(biāo)、沒有計(jì)劃，也很難完成讀書愿望。
讀書有三境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。因此，我們?cè)谧x書時(shí)要多讀經(jīng)典、有思想力度的書，讀書時(shí)要明確目標(biāo)，堅(jiān)持獨(dú)立思考，更要理論聯(lián)系實(shí)際。
讀書的觀后感 12
從約公元前4000余年的美索不達(dá)米亞，到刻在獸骨上、龜殼上的象形文字，再到如今，已經(jīng)過了6000余年的時(shí)間。其中文字記載內(nèi)容，最重要的是兩大部分文化、科技。
在《讀書的力量》這部紀(jì)錄片中，令我印象最深的是“書寫人生”與“全民閱讀”兩部分內(nèi)容。其中，錢氏家族與范氏家族那深厚的文化積淀讓我驚嘆不已。
錢镠，五代十國(guó)中吳越國(guó)開國(guó)帝君，被江浙百姓親切地稱為“錢王”。他非常重視文化教育，為以后的錢氏后人打下的基礎(chǔ)。他在臨終時(shí)留下了短短500余字的《錢氏家訓(xùn)》，這篇看似短小的文字，似乎含有巨大的魔力：國(guó)學(xué)大師錢穆、科學(xué)家錢偉長(zhǎng)，博學(xué)的錢鐘書再到三錢中的錢學(xué)森、錢三強(qiáng)無不是錢氏的后人，無一沒有讀過《錢氏家訓(xùn)》，無一不把《錢氏家訓(xùn)》深深的烙在了骨子里。
而天一閣，則是范氏千百年來兢兢業(yè)業(yè)守護(hù)，增添的讀書的文學(xué)圣庫(kù)。其中有兩條規(guī)定：不得攜帶煙酒，外姓人不得入內(nèi)。這兩條規(guī)定，成功的.守護(hù)了藏書閣中那寶貴的資料。千百年來，戰(zhàn)亂不休，封煙四起，而天一閣就如同狂風(fēng)驟雨下的一片寧?kù)o的港灣，守護(hù)著這書籍，這也無愧于它“亞洲歷史最長(zhǎng)的私人藏書”是這一榮譽(yù)稱號(hào)。
那么，在這個(gè)全民閱讀的今天，讓我們來聽一下那些大城市的一些小事兒吧。深圳已開展地鐵借書這一功能，在市中心有一座書城，真正實(shí)現(xiàn)了文化的中心。此外，讀書月也是深圳第一個(gè)舉行的，真是一個(gè)文化大市，截止到目前已經(jīng)有五萬多個(gè)鄉(xiāng)村（鎮(zhèn)）圖書館興起，為鄉(xiāng)下的人帶去一絲福音。
在當(dāng)代，我們又如何才能跟時(shí)代的步伐邁向新世界呢？套用冰心的一句話：讀書好，多讀書讀好書！
讀書的觀后感 13
“父愛如山，母愛似�！备改傅膼凼亲罴冋娴�。最近，我讀了一篇文章——《學(xué)會(huì)看病》，文章中母親的行為使我被深深感動(dòng)了。
這篇文章寫了母親看到兒子生病，是普通感冒，便想鍛煉兒子，讓他獨(dú)自去看病，但是從兒子走后，母親很后悔，很擔(dān)心，不停地責(zé)備自已，直到兒子回來，母親才松了一口氣。但有的時(shí)候，有些小孩以為自已一個(gè)人去上學(xué)，一個(gè)人去坐公交車，就覺得父母不愛自已了，其實(shí)并不是這樣的，也許你的爸爸媽媽會(huì)再跟老師打電話，問你有沒有到學(xué)校，會(huì)和你打電話，一直在你耳邊叮囑。其實(shí)，這就是父母的愛呀！
這篇文章有一個(gè)地方是這樣寫的：“時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房�！睆倪@里我可以清楚地知道，病中的兒子第一次自已去醫(yī)院，母親心疼孩子，心中很不放心，所以在等待中覺得時(shí)間過得很艱難而緩慢。這種度日如年的感覺表現(xiàn)了愛子情深。
記得有一次，我上興趣班快遲到了，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，我?guī)缀跻蕹鰜砹�，就讓爸爸打個(gè)的，只見爸爸把司機(jī)的.車牌拍下來，媽媽在跟司機(jī)說什么，終于，在爸爸媽媽的再三叮囑下，車子啟動(dòng)了。在學(xué)校里，老師在班上問我到?jīng)]到，我說到了，然后問了老師為什么突然問這個(gè)，老師笑著說：“你媽媽很不放心，讓我問一下�！蔽宜查g明白了，原來媽媽擔(dān)心我，才跟老師聯(lián)系的呀！
小鳥終要離開家人的懷抱，我們也終要離開家人這個(gè)避風(fēng)的港灣。但是家人的目光一直在背后注視著我們，相信在家人的陪伴下，我們定會(huì)愈飛愈高。
讀書的觀后感 14
曾幾何時(shí)，提起文化類綜藝，總是會(huì)給人以“小眾”的印象。一些節(jié)目即便質(zhì)量不差也難以引發(fā)全民熱潮。然而近幾個(gè)月來，央視《朗讀者》卻憑借強(qiáng)勢(shì)的表現(xiàn)顛覆了大家的想象。從“遇見”到“陪伴”及至“眼淚”“第一次”……之前十一期不同主題的朗讀為觀眾帶來了幾十篇美好的文章和朗讀者背后的故事，也引發(fā)了現(xiàn)象級(jí)的討論。今晚，《朗讀者》即將迎來本季的最后一期節(jié)目。在這場(chǎng)以“青春”為主題的.朗讀中，翻譯家屠岸、歌手老狼、導(dǎo)演馮小剛、中國(guó)女排總教練郎平、青春偶像王源等嘉賓將共同現(xiàn)身一起致敬青春。
電影青春 馮小剛：《紅樓夢(mèng)》曾是童年陰影
節(jié)目中，馮小剛坦言小時(shí)候最期待的事情，就是星期五機(jī)關(guān)食堂買電影票然后去禮堂看電影，馮小剛至今還記得自己看過的第一部電影就是戲曲版《紅樓夢(mèng)》，年幼的他還不理解電影中穿著古裝的人在干什么說什么，只覺得十分害怕，甚至看到一半就落荒而逃，于是《紅樓夢(mèng)》也在他童年的心里留下了巨大的陰影。
熱血青春 郎平：年輕時(shí)靠流淚釋放壓力
32年前，郎平在洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上獲得了人生中最重要的一塊金牌，也創(chuàng)造了堪稱奇跡的五連冠歷史。里約奧運(yùn)會(huì)后，不少媒體報(bào)道了郎平為女排主攻手朱婷緩解壓力的細(xì)節(jié)。對(duì)于22歲的朱婷來說，作為隊(duì)里的重要得分點(diǎn)，重大比賽前的壓力足以壓垮一個(gè)人，而郎平的信任給了她極大的力量來對(duì)抗這份壓力。而在32年前，同樣是主攻得分手的郎平，面對(duì)東道主承受的壓力絲毫不弱于朱婷。節(jié)目中，談起這段經(jīng)歷，郎平坦言：“當(dāng)年的比賽規(guī)則還不同，如果主攻一旦發(fā)揮不好就失誤率很高，所以壓力很大，也不敢找隊(duì)友說，一說大家壓力都挺大。所以我自己去找袁導(dǎo)聊聊，聊得流眼淚了，我是一個(gè)特別愛哭的人�！�
讀書的觀后感 15
這篇文章寫的是 季老先生在德國(guó)留學(xué)，見到家家戶戶都把花栽種在臨街的外面，在屋子里只能看到花的脊梁，原來德國(guó)人自己的花是讓別人看的，是讓別人欣賞的。時(shí)隔四五十年，季老先生又到了德國(guó)，發(fā)現(xiàn)家家戶戶的窗口上，依舊開滿了花，這讓他感嘆萬分，有感而發(fā)。
“人人為我，我為人人”，“樂于奉獻(xiàn)”。在我們生活中，也有許多這樣的事例。我相信只要做到“人人為我”，就會(huì)換來“人人為我”。
作者用借景抒情的方法，展示出德國(guó)不變的'美——家家戶戶窗口上的美麗的花，給別人看。
從這一篇優(yōu)美的文章中，我仿佛看到了千千萬萬朵鮮花，擺滿窗口，姹紫嫣紅，爭(zhēng)奇斗艷的美麗景色。這真是一片花的海洋！這真是太美了！仿佛走進(jìn)了花的世界，走進(jìn)了美麗的天堂……
在我們的生活中，也有“我為人人”、“樂于奉獻(xiàn)”的事例：如，我們熟悉的——城市美容師。
他們每天大清早就起床，來給城市“美容”，為了小區(qū)，為了城市，為了社會(huì)，為了祖國(guó)，他們?nèi)蝿谌卧梗敛磺�。哪兒需要他們，他們就在哪兒出現(xiàn)，總是堅(jiān)強(qiáng)的工作，不管是風(fēng)吹還是雨打，不管是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，他們總是耐煩，努力的拼搏，總是頂天立地，不肯低頭折節(jié)，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，不逃避，不動(dòng)搖！
這就是值得我們學(xué)習(xí)的典范��！
雖然季老先生只是寫了一篇簡(jiǎn)短，優(yōu)美的文章。但是這篇文章身后，藏著無數(shù)個(gè)大道理！
雖然我只是細(xì)細(xì)品讀了這篇文章，但是我終于明白了“我為人人”，“樂于奉獻(xiàn)”的大道理……
讀書的觀后感 16
今天，我觀看了一段關(guān)于古詩(shī)詞誦讀的視頻，讓我感觸頗深。它讓我明白了怎樣才能更好地掌握古詩(shī)詞的誦讀，同時(shí)也讓我深刻地體會(huì)到了多讀古詩(shī)詞的重要性。
在這段視頻中，我看見一位老師巧妙地提問，把詩(shī)句的意思表達(dá)出來，臺(tái)上的學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能快速地娓娓道來。我發(fā)現(xiàn)他們每念一句詩(shī)，字音準(zhǔn)，且順暢，詩(shī)句也融入了感情。他們通過或輕或重，或抑或揚(yáng)，高昂豪邁，迂回緩蕩的技巧聲聲傳情，步步入境，從而把詩(shī)句那種雄渾意境繽紛形象展示給我們聽眾。同時(shí)，也注意了節(jié)奏的停頓，把握語氣及語音高低。最吸引人的是同學(xué)們有一定的體態(tài)和動(dòng)作來進(jìn)行誦讀，這是我們小學(xué)生最容易接受，并且讓我們對(duì)進(jìn)行古今詩(shī)詞誦讀會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。
我領(lǐng)悟到視頻中的學(xué)生為什么會(huì)對(duì)古今詩(shī)詞誦讀得這么好？其實(shí)任何知識(shí)都不是一朝一夕的，他們和我一樣，都了解多讀古詩(shī)詞的`重要性：中華文化博大精深，古詩(shī)詞是中華文化的典型代表。多讀古詩(shī)詞，不僅可以增進(jìn)對(duì)中華民族的認(rèn)識(shí)和理解，更加能夠陶冶情操，更重要的是“腹有詩(shī)書氣自華”，多讀古詩(shī)詞，可以無形間影響一個(gè)人的談吐與氣質(zhì)，令你在工作與生活中獲益匪淺。
我們現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了，老師從一年級(jí)就開始強(qiáng)調(diào)小學(xué)階段至少要背75首古詩(shī)詞，可是部分同學(xué)除了掌握課本上的幾首古詩(shī)詞外，在假期內(nèi)，他們連古詩(shī)書碰都不碰，因?yàn)樗麑?duì)此都沒有濃厚的興趣，更談不上會(huì)愛上它。假若我們班舉行這樣的班會(huì)活動(dòng)時(shí)，又有多少同學(xué)能夠非常自信地走上講臺(tái)，一展她的風(fēng)采呢？
我希望大家和我一起行動(dòng)起來，把古詩(shī)誦讀作為我們學(xué)習(xí)中的一小部分，讓我們真正成為一個(gè)“腹有詩(shī)書氣自華”的人吧！
讀書的觀后感 17
今天，學(xué)習(xí)了課文《學(xué)會(huì)看病》，文中流露出了母親對(duì)兒子濃濃的愛。讓我深有感觸。
這篇課文主要講：兒子感冒了，媽媽讓他獨(dú)自上醫(yī)院，學(xué)會(huì)了看病的事。母親用這種方式，鍛煉兒子獨(dú)自面對(duì)生活的能力，表達(dá)了母親對(duì)兒子深深的愛。
“走吧，走吧，人總要學(xué)看自己長(zhǎng)大”。沒有人能夠在父母的羽翼下生活一輩子，總要自己獨(dú)立面對(duì)困難，獨(dú)立生活下去�！笆前�！人總要學(xué)著自己長(zhǎng)大”。
有一次，媽媽帶著我去溜冰，我換上溜冰鞋，溜著、溜著，忽然摔了一跤，我感覺非常疼痛，于是大哭喪著臉起來，我原以為媽媽會(huì)把我扶起來，但媽媽沒有那樣做，媽媽只是鼓勵(lì)我，叫我自己慢慢站起來，我很傷心，我以為媽媽不喜歡我了，不，我錯(cuò)了，從我發(fā)燒那時(shí)起，我就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤了。
那一天晚上，我發(fā)燒了，燒得很厲害，那時(shí)媽媽背著我就向醫(yī)院跑去，到了醫(yī)院我發(fā)現(xiàn)汗珠浸透了媽媽的衣服。醫(yī)生走了出來，媽媽忙問醫(yī)生：“我的女兒生什么��？”“那種病能不能治好？”……。一連串的問題，醫(yī)生說：“你的'女兒沒事，只是普通感冒引起的發(fā)燒”媽媽聽了，一顆懸著的心才平穩(wěn)地落了下來。在我生病的那段時(shí)間里，我深深的感受到了媽媽對(duì)我的愛。
這使我想起了一句話：“母愛是天涯游子的最終歸宿，是潤(rùn)澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨著兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不斷，于是，在兒女的笑聲淚影中便融入了母愛的纏綿。
“我愛您，母親，是您給了我生命，我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后回報(bào)您對(duì)我的期望。”
讀書的觀后感 18
一直以來，只知道董事長(zhǎng)是一位成功的企業(yè)家，看過《觀海》才知道原來董事長(zhǎng)在書法上亦有著非凡的造詣，讓我禁不住深深的崇拜。書法藝術(shù)是一門綜合體，單憑技法無法達(dá)到藝術(shù)的高度，其字外功夫、學(xué)識(shí)修養(yǎng)是決定一個(gè)藝術(shù)家走得遠(yuǎn)的關(guān)鍵因素。
縱覽《觀�！啡珪�，給我的是一種視覺和精神的.雙重享受，書法作品寫的美觀大方、活潑生動(dòng)、一氣呵成、精氣神飽滿，一派大氣、宏厚、莊重之象，由此可見董事長(zhǎng)必定有著深厚的文化積淀。作為一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)家，必定是很繁忙的，董事長(zhǎng)能在百忙之中抽出身來，潛心研習(xí)書法并且取得這樣的成就與他對(duì)書法的執(zhí)著和努力是分不開的。我們工作也應(yīng)該向董事長(zhǎng)學(xué)習(xí)書法一樣，執(zhí)著、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，我相信只有這樣，我們才能做到安全生產(chǎn)、高效生產(chǎn)。
《觀�！分谐硕麻L(zhǎng)的書法作品，還穿插了一些特別激人奮進(jìn)的歷史典故，故事中的深刻道理更是讓我受益匪淺，做人就要懂得謙遜謹(jǐn)慎，得饒人處且饒人，不要過于愚直和魯莽，要學(xué)會(huì)適度的裝傻，不必太愛面子，明里強(qiáng)攻不成，就暗中智取，忍辱負(fù)重才能成大事。放棄了虛榮，才能看見真實(shí)，放棄了享樂，才能讀懂生活。
通過閱讀《觀�！肺也粌H看到了董事長(zhǎng)通過自己不懈的努力獲得的成就也讓我深深的明白，今后不管生活還是工作都要抱著積極、樂觀的態(tài)度，持之以恒，()刻苦鉆研，才能不斷創(chuàng)新，真有這樣才能讓我們的生活不再枯燥無味而是變得樂趣叢生，我們才能真正的享受生活、感受生活。工作更是要以執(zhí)著、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去面對(duì)，在努力、安全的完成生產(chǎn)任務(wù)的同時(shí)也要積極的創(chuàng)新，才能讓工作充滿活力、生產(chǎn)充滿動(dòng)力。人生就是在不斷的打拼中進(jìn)取。
讀書的觀后感 19
寒假里，爸爸帶我去看了《流浪地球》。影片講述了太陽在未來將會(huì)氦閃爆發(fā)，為了避免災(zāi)難，人們給地球裝上了行星發(fā)動(dòng)機(jī)，讓地球停止自轉(zhuǎn)，飛離太陽系。這個(gè)計(jì)劃被稱為“流浪地球”計(jì)劃。在執(zhí)行計(jì)劃的過程中，有無數(shù)的人為此喪失性命。
電影里，讓我印象最深刻的一句話就是：“希望如鉆石一樣珍貴�！笔前�，如果沒有了希望，地球就無法飛離太陽系；如果沒有了希望，人類就可能滅亡。影片里，人們?cè)斐隽诵行前l(fā)動(dòng)機(jī)，因?yàn)槿巳诵睦锒枷胫屪约旱淖訉O一代代延續(xù)下去，這就是每個(gè)人心中的希望。雖然許多人倒下了，一些人更是親眼看著自己的親人倒下，但是他們沒有放棄，而是選擇堅(jiān)強(qiáng)地走下去。死亡并不可怕，可怕的是面對(duì)死亡，人們不敢行動(dòng)，坐以待斃。為了希望，全球都組織起救援隊(duì)，把“火石”運(yùn)送到行星發(fā)動(dòng)機(jī)上，給行星發(fā)動(dòng)機(jī)提供能量。
當(dāng)?shù)厍蚪?jīng)過木星時(shí)，由于木星引力，地球即將撞上木星而毀滅，很多國(guó)家的救援隊(duì)都選擇了放棄，只有中國(guó)的`救援隊(duì)毅然決然地站了出來，因?yàn)樗麄冃闹卸加幸活w堅(jiān)強(qiáng)的種子，它的名字叫“希望”。影片最后，劉培強(qiáng)中校在太空駕駛著飛船撞向了木星。在韓朵朵一番感人肺腑的鼓舞之下，全球人民又看到了希望……最終，地球被拯救了。
影片中的地球已經(jīng)成了一塊不毛之地，人類的生存環(huán)境又回到幾萬年前的冰河時(shí)代，但人人相信地球一定會(huì)恢復(fù)到以前的樣子，因?yàn)槿藗冃闹卸加幸活w“希望”的種子！
現(xiàn)在，我們雖然沒有遇到災(zāi)難，但是在生活中，我們也會(huì)碰到這樣那樣的挫折和失敗，只要我們選擇“希望”，勇敢堅(jiān)強(qiáng)地走下去，就一定能戰(zhàn)勝困難，取得勝利！
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