【熱門】《小孩不笨》觀后感
當(dāng)觀看完一部影視作品后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？為此就要認(rèn)真思考觀后感如何寫了。那要怎么寫好觀后感呢？以下是小編整理的《小孩不笨》觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《小孩不笨》觀后感1
周日，在社里，老師給我們看了電影《小孩不笨2》，介紹了兩個(gè)家庭，其中一個(gè)家庭中，有一個(gè)八歲的杰利，十五歲的哥哥學(xué)謙，父親是公司經(jīng)理，母親是雜志社編輯。另一個(gè)家庭有十五歲的成才和腿瘸的父親，父親曾經(jīng)是社會(huì)流氓。
記得有一片段讓我很深刻。有一次，學(xué)謙一家子吃飯時(shí)，學(xué)謙電話響了，媽媽說：“吃飯不許接電話，會(huì)對(duì)身體健康不利�！睂W(xué)謙很自覺地把電話關(guān)上，突然爸爸的電話響了，媽媽說：“爸爸可能有幾十萬的大生意，結(jié)果聽到是吃飯的事，而且還聊的很開心，邊聊邊出門吃飯去了。”這時(shí)媽媽的電話也響起了，給孩子們說媽媽也是重要電話，生意的事，結(jié)果接通后是買衣服的`事，又是裙子又是大減價(jià)的。最后一家人沒吃飯各忙各的去了，只有兩個(gè)孩子相互看看，無耐地?fù)u搖頭。看到這些我也覺得氣憤，媽媽給自己孩子立規(guī)矩，可自己卻沒有做好榜樣。
還有一段是，學(xué)謙早早起床后，看到爸爸電腦放在了家里，學(xué)謙發(fā)現(xiàn)爸爸電腦壞了，自己把電腦修好，知道電腦對(duì)爸爸的重要性，所以去公司送給爸爸，爸爸不但沒有夸獎(jiǎng)他，反而罵他還冤枉他，學(xué)謙傷心極了，看得真讓人惱火，孩子的優(yōu)點(diǎn)作為一個(gè)有學(xué)識(shí)的父親怎么就不知道贊揚(yáng)孩子，反而冤枉呢！
通過這部電影，讓所有缺乏溝通，不懂得贊賞孩子的父母一定醒醒，愛孩子不只是物質(zhì)，更重要的是走進(jìn)孩子的內(nèi)心。
《小孩不笨》觀后感2
今天，老師給我們看了一部電影《小孩不笨》。這部電影的主要人物的名字有杰利，學(xué)謙和成才。
這部電影講了兩個(gè)家庭。杰利和學(xué)謙的爸爸是公司經(jīng)理，媽媽是雜志社編輯。成才沒有媽媽，只有爸爸，但是成才的爸爸從小被打到大，腿都被打腐了，所以成才有時(shí)候也會(huì)打人。
有一次，學(xué)謙早上起來，見爸爸上班沒拿電腦，一看，原來是電腦壞了，爸爸被公司的老板叫到了辦公室，老板說：“你的文件呢？為什么沒發(fā)給我？”爸爸說：“我的`電腦壞了，”沒法給你發(fā)文件，對(duì)不起，我看電腦如果能修好，一定發(fā)給你。就在這時(shí)，學(xué)謙給爸爸送電腦來了，爸爸走出來卻說：“你把我的電腦玩壞了，又修好，而且逃課。”學(xué)謙很傷心。
還有一次是“父親節(jié)”學(xué)謙給爸爸買了一個(gè)剃須刀，回家后給了爸爸。爸爸和媽媽卻指責(zé)他：“家里有的是剃須刀，為什么還買？”學(xué)謙說：“我卡里只剩下買一個(gè)剃須刀的錢了。”媽媽說：“你的錢還不是我們給你的嗎？真浪費(fèi)�！边@件事讓我想起了爸爸讓媽媽給他倒杯水，可是媽媽卻一動(dòng)不動(dòng)地坐在那玩手機(jī)。我看見了，就給爸爸倒了一杯水，爸爸卻指責(zé)了我。我想爸爸根本不知道我心里想的是什么，我很傷心。
我看了《小孩不笨》這部電影，心想對(duì)學(xué)謙的爸爸說：“你們不要只管自己賺錢，應(yīng)該關(guān)注一下自己的孩子�！�
《小孩不笨》觀后感3
當(dāng)觀看完《小孩不笨2》后，我思潮起伏，心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸�？赐旰�，陪伴我的只是久久的沉默與情不自禁流下的兩行淚痕。
這部影片將窮人家的孩子和有錢人家的孩子作對(duì)較。窮人家的孩子名叫成才，父親很愛他，卻不懂得怎么愛，以為打孩子就是為他好；有錢人家的孩子叫學(xué)謙，因?yàn)楦改腹ぷ鞣泵�，沒時(shí)間和孩子溝通，有時(shí)間只會(huì)數(shù)落孩子，就這樣，他們與父母漸漸疏遠(yuǎn)了，對(duì)這個(gè)所謂的家感到陌生了，他們便開始逃學(xué)，最后差點(diǎn)走上歧途。
其實(shí)，我是多么想對(duì)爸爸媽媽說：“我也很愛你們，但愛得太辛苦了�！辈恢獜氖裁磿r(shí)候開始，也不知是因?yàn)槭裁�，我們做的事，不管�?duì)與錯(cuò)，你們都會(huì)反對(duì)。每一次拿出我們的最好，但都得不到了像小時(shí)候那甜蜜中帶著鼓勵(lì)的稱贊，只會(huì)要求我們做得更好，似乎又有多了那么一點(diǎn)的壓力。但每一次達(dá)不到你們的'要求，不僅沒得到你們一句鼓勵(lì)的話語，還要挨批評(píng)，使自己的心漸漸空虛了。我總會(huì)感覺自己好想站在懸崖峭壁上，上邊是你們給我訂的目標(biāo)，下邊是望不見底的深淵，漸漸的，我們之間沒有了語言，甚至有時(shí)候我會(huì)感覺到我們很陌生，家里就是供我睡覺吃飯的地方。我們之間的那扇大門，已經(jīng)關(guān)了。什么“愛”，什么“關(guān)心”，也已經(jīng)消失了。
可見，溝通是多么重要。沒有了溝通，大人和小孩就會(huì)發(fā)生沖突；沒有了溝通，就是去了彼此了解的機(jī)會(huì)；沒有了溝通，我們也不知對(duì)方需要什么……溝通就是打開孩子門關(guān)閉已久的大門的鑰匙。
現(xiàn)在，我只希望每個(gè)父母好好地利用這把鑰匙。
《小孩不笨》觀后感4
在觀看完電影時(shí)，我們每個(gè)人都留下了眼淚。這淚水是被孩子的行為感動(dòng)還是為自己曾經(jīng)犯下的同樣的錯(cuò)誤而悔恨。我想兩者有之。
電影中孩子的行為讓人感動(dòng)，家中的大兒子看到父親的電腦壞了，悄悄的修好并且送到父親的辦公室不料沒有得到父親的表?yè)P(yáng)卻遭到的譴責(zé)。孩子眼中充滿了不滿，離開了。當(dāng)時(shí)的我非常恨那個(gè)父親，你為什么有那么多的不滿和譴責(zé)，孩子無論做什么都不對(duì)。如果我是那個(gè)家長(zhǎng)我會(huì)毫不吝惜自己的表?yè)P(yáng)，我會(huì)說：“孩子，你真的很棒。爸爸正等著用電腦，你幫了爸爸一個(gè)大忙，謝謝你，趕快去上學(xué)，別遲到了，路上注意安全�！蔽蚁牒⒆訒�(huì)非常的感動(dòng)，非常的自豪。孩子會(huì)在家長(zhǎng)的欣賞和鼓勵(lì)下快樂的成長(zhǎng)。這樣就不會(huì)出現(xiàn)讓家長(zhǎng)后悔的'事件——孩子一步步失望了，家長(zhǎng)還沒有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，以至于孩子看黃碟，被學(xué)校發(fā)現(xiàn)，在全體同學(xué)在場(chǎng)的情況下，孩子被鞭刑，孩子徹底的失望了，孩子的自尊心受到了傷害，最后孩子去偷去搶。還好家長(zhǎng)最后發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)說的話太好了，“天底下沒有教不會(huì)的小孩，只有不會(huì)教的父母�！�
電影中的二兒子為了邀請(qǐng)父母去看自己的演出，兒子自己攢錢，可是還是不夠，孩子就去偷錢，被發(fā)現(xiàn)了。家長(zhǎng)不問青紅皂白就責(zé)備孩子。孩子實(shí)在忍不住了說出了真相，家長(zhǎng)無語了。家長(zhǎng)感動(dòng)的哭了。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，及時(shí)改正了錯(cuò)誤。辭去自己的工作回家教育自己的孩子。
作為家長(zhǎng)和老師要發(fā)現(xiàn)孩子好的一面，積極地一面，揚(yáng)長(zhǎng)避短。多給孩子機(jī)會(huì)，多稱贊，多鼓勵(lì)孩子。好孩子都是夸出來的，孩子會(huì)在家長(zhǎng)的贊許下，茁壯成長(zhǎng)。
《小孩不笨》觀后感5
這天觀看了新加坡電視劇《小孩不笨》受到了極大的震動(dòng)和啟迪，從中似乎悟到了答案。
劇中故事情節(jié)選取了現(xiàn)實(shí)生活中具有代表性的事例：學(xué)生在家從父母那里看到的是冷戰(zhàn)和漠不關(guān)心，得到的是埋怨和責(zé)罵，甚至是暴打；在學(xué)校理解的嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)的約束，一次次考試失敗的打擊，承受的是考試失敗后老師無情的諷刺和挖苦。在社會(huì)上受到的是一些不健康現(xiàn)象的侵襲，品嘗的是對(duì)社會(huì)的朦朧、無知和無奈；家長(zhǎng)懷有一顆恨鐵不成鋼的憤怒的心，體驗(yàn)的是為了生計(jì)而奔波勞累的苦和孩子學(xué)習(xí)不長(zhǎng)進(jìn)的真切的恨，由衷的發(fā)出了”我說什么語言，你才能聽地懂啊！“；教師應(yīng)對(duì)的是調(diào)皮搗蛋、桀驁不遜的學(xué)生，雖然是磨破嘴皮的說教，卻最終不見效，用自我的百般辛苦換來的是學(xué)生的不理解和超出常理的反抗；校長(zhǎng)抱有一顆善良的心和完美的愿望，雖是在勤勤懇懇的誨人不倦?yún)s不得不用無情的制度來懲罰自我喜愛的學(xué)生。整個(gè)社會(huì)都亂了，教育者成了不近人情的魔鬼，受教育者是不可理喻的`叛逆，本該和睦相親的家人卻反目成了仇敵。這些不可理解的現(xiàn)象是怎樣遭成的呢，怨誰呢，怎樣解決呢？
電視劇在展示了當(dāng)前社會(huì)的不正�，F(xiàn)象后，也揭示了它構(gòu)成的原因，并給出了解決的方法。社會(huì)自有正道，人間總有真情。孩子需要理解和呵護(hù)，學(xué)生需要尊重和鼓勵(lì)。在任何時(shí)候社會(huì)的真、善、美總是多于假、惡、丑，真理總能驅(qū)除謊謬。人在自身善良本性的召喚下，總能撥開迷霧見太陽。在經(jīng)歷了不少風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷之后，用血的代價(jià)換來了答案：充滿真情的語言，孩子才能聽地懂。人們最后認(rèn)識(shí)到了人間大道。父母應(yīng)敢于對(duì)孩子大聲的說出你的愛；教師應(yīng)真誠(chéng)的應(yīng)對(duì)學(xué)生，嚴(yán)格要求的同時(shí)要用真情去呵護(hù)學(xué)生。教育的真諦在于尊重。
《小孩不笨》觀后感6
昨天，我看了一部電影——《小孩子不笨2》。演員主要有8歲的杰利和他的15歲哥哥學(xué)謙，父親是公司的經(jīng)理，母親是雜志編輯。還有一家15歲的`成才，他的父親腿瘸，曾經(jīng)也是社會(huì)流氓。
記憶中，學(xué)謙和成才因?yàn)闅蚶蠋�，學(xué)謙公開在禮堂鞭打，而成才將被學(xué)校開除，為了這件事，學(xué)謙和成才的家長(zhǎng)還到校長(zhǎng)跟前求情，這件事可鬧大了呢！那新加坡整個(gè)學(xué)校都知道，他們都不可接受成才這個(gè)學(xué)生。
還有一件很搞笑的事情。一天早上，女傭和外婆正在做早飯，突然學(xué)謙的手機(jī)響了，媽媽阻止說：“吃飯看手機(jī)很不健康”，學(xué)期就把手機(jī)放下了，這時(shí)爸爸的手機(jī)響了，媽媽說：“你爸爸那可是有重要的事，如果誤一下顧客就會(huì)生氣，公司老板知道了，你爸爸就會(huì)沒工作了�！笨墒牵牭桨职终f的事是關(guān)于吃的事，媽媽一下子就呆住了。接著媽媽的手機(jī)響了，聽到她說的竟然是關(guān)于裙子的事，杰利和學(xué)謙都傻眼了，最后女傭和外婆剛坐下，手機(jī)又響了，她們都又走了，就這樣美好的一天毀了。我們家也就這樣：吃飯時(shí)我看書，媽媽不讓我看，可她和爸爸卻在手機(jī)上看小說，還說出一大堆理由，唉！
看了《小孩子不笨2》這部電影，我覺得大人們應(yīng)該讓小孩子說出自己的心里話，不可以使用暴力來教育孩子，多體會(huì)體會(huì)孩子們的心情，用正確的方法溝通，不要讓孩子們小小的心靈受到傷害。
《小孩不笨》觀后感7
也許是我們父母的步伐太匆忙，沒能顧及孩子的成長(zhǎng)，也許是我們總以長(zhǎng)輩自居，委屈了孩子太多稚嫩的想法，也許太多的也許讓我們同孩子的代溝愈來愈大，以往的.幸福與歡樂離我們漸行漸遠(yuǎn)，日見淡漠。
小孩子是每個(gè)為人父母的心頭肉，是上帝恩賜給我們父母最好的禮物。世上哪個(gè)父母不渴求孩子天資聰慧世上哪個(gè)父母不盼望寶寶健康成長(zhǎng)我們的心房以往被小寶貝一聲稚嫩的呼喊所深深溫暖，小孩子的一哭一笑又何嘗不是讓我們揪心的牽掛。即便工作再苦再累，可是下班后一見到寶貝那粉嘟嘟的臉，所有疲憊全都煙消云散.!
我有兩個(gè)女兒，老大性格內(nèi)向，小的性格活潑。老大的成績(jī)中等偏上，小的成績(jī)實(shí)在不敢恭維。以往因?yàn)樗霾煌曜鳂I(yè)大發(fā)脾氣，也曾因她的任性調(diào)皮，揮掌教訓(xùn)。異常是小的，剛教她的東西，等十分鐘讓她再做卻又是不明白。每道習(xí)題都等著我給答案，天長(zhǎng)日久，我漸漸地對(duì)她失去耐心。我曾開玩笑跟別人說：“這個(gè)小孩不抱什么指望了!”看了這部電影我深受感動(dòng)。為什么我沒對(duì)她指揮一群小孩玩游戲的組織本事而留意呢為什么我沒對(duì)她剝桔子給奶奶吃的孝順?biāo)袆?dòng)呢
其實(shí)每個(gè)孩子都是這個(gè)世界上獨(dú)一無二的寶貝，是名牌新產(chǎn)品，沒有人能仿冒、偽造。所以我們父母要靜下心來，每個(gè)小孩都是一塊末經(jīng)雕鑿的玉石，就看我們父母怎樣去打磨。
《小孩不笨2》是我的良師益友。我不再以偏見看待我的兩個(gè)女兒，她們都是我的“寶”。
《小孩不笨》觀后感8
上個(gè)星期，我和同學(xué)們?cè)趯W(xué)校組織下一同在課室觀看了《小孩不笨》這部電影，影片中的情境深深地觸動(dòng)了我的心靈，無時(shí)無刻地浮現(xiàn)在我的腦海里，使我的心情久久不能平靜。
影片中描述了兩個(gè)家庭的父母不懂得如何教育自己的子女，影片中的那個(gè)小孩子從小就喜歡畫畫，可他的媽媽認(rèn)為畫畫沒用，不準(zhǔn)他畫畫，強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)，如果學(xué)習(xí)得不好就罵他。這種教育方法只會(huì)傷害到孩子的心靈，使孩子的天賦得不到發(fā)揮�！巴映升垼渗P”這是每個(gè)父母都希望的，但要學(xué)會(huì)采用正確的教育方法，因材施教，才能讓你的孩子成長(zhǎng)成才。
然而，最令我印象深刻的`一幕就是小孩為了希望能夠在他的演出時(shí)到場(chǎng)，把平時(shí)的零用錢都儲(chǔ)蓄起來，到那個(gè)時(shí)候可以儲(chǔ)蓄到500元來請(qǐng)他爸爸一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來觀看他的演出，真的讓人感到可憐，這令我傷心難過。不知從什么時(shí)候，父母沒有鼓勵(lì)和贊賞我們，而是不停地管教我們，總覺得我們做得不夠好，總以為他們是對(duì)的，也不知道從什么時(shí)候開始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時(shí)間也沒有。當(dāng)然，我們也了解父母是為了這個(gè)家庭而忙碌，但怎么忙也應(yīng)該抽出一點(diǎn)時(shí)間來陪陪我們，來關(guān)心一下我們，因?yàn)楹⒆佣枷Ｍ玫礁改傅馁p識(shí)和贊美。
“天下沒有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的父母”，這就告訴我們的父母要多點(diǎn)與孩子們建立良好的溝通橋梁，深入地去了解他們，知道他們真正的需要，給予他們更多的關(guān)心與鼓勵(lì)，用正確的教育方式去指導(dǎo)他們。更好地發(fā)揮他們的聰明才智，只有真誠(chéng)的付出，才能獲得永恒的碩果。
《小孩不笨》觀后感9
《小孩不笨》這部影片描述了兩個(gè)家庭父母與孩子之間從因?yàn)槊β刀c孩子無溝通，到孩子的心靈逐步蒙塵，再到父母猛然醒悟挽救孩子，最后終于找回曾經(jīng)美好的心靈！劇中的學(xué)謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的奚落，從而越來越失落，最后導(dǎo)致走上歪路的下場(chǎng)。
看著影片中父母對(duì)孩子的.指責(zé)和不滿意，我深有同感。不知道從什么時(shí)候開始，父母沒有鼓勵(lì)和贊賞我了，而是不停地管教我，總覺得我做得不夠好，總以為他們是對(duì)的；也不知道從什么時(shí)候開始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我溝通的時(shí)間也沒有。當(dāng)然，我也了解父母是為了這個(gè)家而忙碌，但再怎么忙也應(yīng)該抽出一點(diǎn)時(shí)間來陪陪我吧，哪怕是半個(gè)小時(shí)，我也需要你們的關(guān)心，也期待你們的賞識(shí)。如果我們因?yàn)槿狈逃耠娪爸械膶W(xué)謙走上一條不歸路，那掙來的錢又有什么意義呢？
最讓我難忘的就是成才爸爸臨終時(shí)說的話天下沒有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的父母。他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去愛一個(gè)人和表達(dá)自己的愛，才導(dǎo)致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長(zhǎng)和回頭。
看完影片，我也想告訴所有的家長(zhǎng)：每一個(gè)小孩都不笨，只要家長(zhǎng)多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)，每個(gè)孩子都能如天使般快樂！每個(gè)孩子都能有一個(gè)光明的未來！
《小孩不笨》觀后感10
這天觀看了新加坡電影《小孩不笨》受到了極大的震動(dòng)和啟迪，從中似乎悟到了答案。
劇中故事情節(jié)選取了現(xiàn)實(shí)生活中具有代表性的事例：學(xué)生在家從父母那里看到的是冷戰(zhàn)和漠不關(guān)心，得到的是埋怨和責(zé)罵，甚至是暴打;在學(xué)校理解的嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)的約束，一次次考試失敗的打擊，承受的是考試失敗后教師無情的諷刺和挖苦。
在社會(huì)上受到的是一些不健康現(xiàn)象的侵襲，品嘗的是對(duì)社會(huì)的朦朧、無知和無奈;家長(zhǎng)懷有一顆恨鐵不成鋼的憤怒的心，體驗(yàn)的是為了生計(jì)而奔波勞累的苦和孩子學(xué)習(xí)不長(zhǎng)進(jìn)的真切的恨，由衷的發(fā)出了”我說什么語言，你才能聽地懂啊!“;教師應(yīng)對(duì)的是調(diào)皮搗蛋、桀驁不遜的學(xué)生，雖然是磨破嘴皮的說教，卻最終不見效，用自我的百般辛苦換來的是學(xué)生的不理解和超出常理的反抗;校長(zhǎng)抱有一顆善良的心和完美的愿望，雖是在勤勤懇懇的誨人不倦?yún)s不得不用無情的制度來懲罰自我喜愛的學(xué)生。
整個(gè)社會(huì)都亂了，教育者成了不近人情的魔鬼，受教育者是不可理喻的叛逆，本該和睦相親的家人卻反目成了仇敵。這些不可理解的現(xiàn)象是怎樣遭成的呢，怨誰呢，怎樣解決呢?
電影在展示了當(dāng)前社會(huì)的不正�，F(xiàn)象后，也揭示了它構(gòu)成的原因，并給出了解決的.方法。社會(huì)自有正道，人間總有真情。孩子需要理解和呵護(hù)，學(xué)生需要尊重和鼓勵(lì)。
在任何時(shí)候社會(huì)的真、善、美總是多于假、惡、丑，真理總能驅(qū)除謊謬。人在自身善良本性的召喚下，總能撥開迷霧見太陽。在經(jīng)歷了不少風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷之后，用血的代價(jià)換來了答案：充滿真情的語言，孩子才能聽地懂。人們最終認(rèn)識(shí)到了人間大道。父母應(yīng)敢于對(duì)孩子大聲的說出你的愛;教師應(yīng)真誠(chéng)的應(yīng)對(duì)學(xué)生，嚴(yán)格要求的同時(shí)要用真情去呵護(hù)學(xué)生。教育的真諦在于尊重。
《小孩不笨》觀后感11
周日，在開心作文社里，老師給我們看了電影《小孩不笨2》，介紹了兩個(gè)家庭，其中一個(gè)家庭中，有一個(gè)八歲的杰利，十五歲的哥哥學(xué)謙，父親是公司經(jīng)理，母親是雜志社編輯。另一個(gè)家庭有十五歲的成才和腿瘸的父親，父親曾經(jīng)是社會(huì)流氓。
記得有一片段讓我很深刻。有一次，學(xué)謙一家子吃飯時(shí)，學(xué)謙電話響了，媽媽說：“吃飯不許接電話，會(huì)對(duì)身體健康不利”學(xué)謙很自覺地把電話關(guān)上，突然爸爸的電話響了，媽媽說：爸爸可能有幾十萬的大生意，結(jié)果聽到是吃飯的事，而且還聊的很開心，邊聊邊出門吃飯去了，這時(shí)媽媽的電話也響起了，給孩子們說媽媽也是重要電話，生意的事，結(jié)果接通后是買衣服的事，又是裙子又是大減價(jià)的。最后一家人沒吃飯各忙各的'去了，只有兩個(gè)孩子相互看看，無耐地?fù)u搖頭。看到這些我也覺得氣憤，媽媽給自己孩子立規(guī)矩，可自己卻沒有做好榜樣。
還有一段是，學(xué)謙早早起床后，看到爸爸電腦放在了家里，學(xué)謙發(fā)現(xiàn)爸爸電腦壞了，自己把電腦修好，知道電腦對(duì)爸爸的重要性，所以去公司送給爸爸，爸爸不但沒有夸獎(jiǎng)他，反而罵他還冤枉他，學(xué)謙傷心極了，看得真讓人惱火，孩子的優(yōu)點(diǎn)作為一個(gè)有學(xué)識(shí)的父親怎么就不知道贊揚(yáng)孩子，反而冤枉呢！
通過這部電影，讓所有缺乏溝通，不懂得贊賞孩子的父母一定醒醒，愛孩子不只是物質(zhì)，更重要的是走進(jìn)孩子的內(nèi)心。
《小孩不笨》觀后感12
當(dāng)我看完《小孩不笨2》之后，心情久久不能平靜，在劇中的幾個(gè)情景我都禁不住流下眼淚，讓我感動(dòng)，這部戲讓我們思考的地方有很多很多。
在劇中我們可以看到兩個(gè)鮮明的對(duì)比，年輕的老師和涂老師，雜貨鋪老板娘和成才父親，他們的教育方式不同，年輕的老師和老板娘善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，善于鼓勵(lì)孩子，所以年輕老師班上的學(xué)生就比較優(yōu)秀，老板娘的女兒也很快樂。我們對(duì)待孩子，應(yīng)該要多看他們的優(yōu)點(diǎn)，少看他們的缺點(diǎn)！我們作為父母，應(yīng)該找到像劇中年輕老師說的這把稱贊的金鑰匙，才能打開孩子內(nèi)心的那扇門，溝通是父母老師和孩子之間的橋梁。
結(jié)合自己的家庭教育，我發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候我們只發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)，看不見優(yōu)點(diǎn)。孩子總和我抱怨你看我總不順眼，在你眼里我誰都不如，你看誰好就當(dāng)誰媽去，我總氣忿的說，你就不會(huì)學(xué)學(xué)誰誰去，我們母子倆總是不歡而散，就像劇中的杰利的舞xx白說的，多鼓勵(lì)人家，多看人家的優(yōu)點(diǎn)，真的那么難嗎？其實(shí)，大人和小孩都需要獲得人家的稱贊，可是為什么我們?cè)诜Q贊別人的時(shí)候，總是那么吝嗇呢？在每個(gè)小孩里面都有一個(gè)好孩子和一個(gè)壞孩子。只要喚醒他們的'好孩子，他們就會(huì)把最好的拿出來，成才爸爸說的對(duì)，沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母。
這部戲所描寫的，仔細(xì)想想其實(shí)就是我們身邊很普通的事，只是我們作為家長(zhǎng)，沒有覺察自己的所作所為，只是拿著鏡子去照。通過電影的方式展現(xiàn)在自己眼前，才恍然大悟，家長(zhǎng)和孩子，老師和孩子的溝通和贊賞有何等的重要！
《小孩不笨》觀后感13
昨天，我觀看了《小孩不笨2》這部電影。其中有兩個(gè)家庭的父母在孩子成長(zhǎng)中的不同教育方式，看得我心里酸酸的。
其中一個(gè)家庭中有一個(gè)是十五歲的哥哥楊學(xué)謙，一個(gè)是八歲的弟弟杰利，父親是公司經(jīng)理，媽媽是雜志社編輯。他們家庭經(jīng)濟(jì)狀況優(yōu)越，但父母經(jīng)常忙于工作，幾乎一周都說不上幾句話。既使說話不是溝通和交流，只是命令而已。
另外一個(gè)家庭是十五歲的兒子成才和腿瘸的父親，父親曾經(jīng)是社會(huì)流氓。他很愛兒子，但不會(huì)用語言表達(dá)，經(jīng)常打成才，但他也只不過是不想讓成才重蹈覆轍他曾經(jīng)的路，但是不會(huì)和孩子溝通，不會(huì)贊揚(yáng)孩子特長(zhǎng)，所以把愛用錯(cuò)了地方。
其中最深刻的一段是，一次楊學(xué)謙爸爸的電腦壞了，放在了家里，正在老板罵他的時(shí)候，楊學(xué)謙帶著自己修好的電腦送到爸爸的公司。爸爸不但沒有表?yè)P(yáng)孩子，反而說是：你弄壞的.又修好，還逃課。真讓學(xué)謙傷心極了，這樣的父親無視孩子的努力，教育不得當(dāng)，不懂賞識(shí)孩子優(yōu)點(diǎn)，反而說出讓孩子很失望的話。
還有就是父親節(jié)到了，楊學(xué)謙給父親買了個(gè)剃須刀，可是媽媽卻說浪費(fèi)錢，這使孩子原本是展示一下對(duì)父親的愛，卻被媽媽給剝奪了。作為父母要懂得欣賞孩子，贊揚(yáng)孩子，多給予鼓勵(lì)，而且做事要以身作則，才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
再說成才家庭，爸爸是個(gè)粗人，明明非常愛成才，可是不懂得溝通，只是用暴力來教育，使成才缺乏溝通、缺乏賞識(shí)，走上了一條不歸路，“天下沒有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的父母�！边@是成才爸爸臨終前得覺悟。
《小孩不笨》觀后感14
如果你有一個(gè)紅彤彤的大蘋果，上面有個(gè)大蟲洞，你是會(huì)把它扔了呢？還是切掉有蟲洞的地方呢？我會(huì)切掉有蟲洞的地方。這是我看了《小孩不笨2》之后明白的道理。
周末，我看了一部叫《小孩不笨2》的.電影。影片中杰瑞在學(xué)校里被老師選上了做主角，他想邀請(qǐng)爸爸、媽媽一起去看他的演出，可是爸爸、媽媽太忙，沒時(shí)間去看他演出。有一次，他聽爸爸說陪客戶談一小時(shí)工作就會(huì)賺到五百元錢。于是，杰瑞就開始攢錢準(zhǔn)備購(gòu)買爸爸一小時(shí)來讓他看自己演出。由于時(shí)間關(guān)系，錢湊不齊，可又想爸爸、媽媽來看演出，于是杰瑞在小賣部趁店主不注意偷走了一些錢，被爸爸、媽媽發(fā)現(xiàn)后，他說出了原因，知道了原因的爸爸、媽媽原諒了杰瑞，后來還專門去看了他的演出。
我與杰瑞有著類似的經(jīng)歷。在我九歲的時(shí)候，一個(gè)人去商店買東西，在挑選貨品的時(shí)候看見一個(gè)大人趁店主不注意，用閃電般的手速拿起口香糖放進(jìn)了自己的口袋，我便也學(xué)著他的樣子做了起來，由于速度太慢，被店主發(fā)現(xiàn)之后教育了一通，并且告訴了媽媽。媽媽知道后，批評(píng)并教育了我，說那樣做是不對(duì)的，有什么需要可以說出來，并帶我去跟店主道了歉，從那以后我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并且保證以后絕不再犯。
曾經(jīng)一想起那段經(jīng)歷，我都會(huì)認(rèn)為自己是那個(gè)爛了一塊的蘋果。而杰瑞的故事告訴我們，每個(gè)孩子都會(huì)犯錯(cuò)，有句老話說的好：人無完人，只要認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤所在并及時(shí)改正，就是個(gè)好孩子。正如那個(gè)壞了的蘋果，扔掉了就沒有了。而你只需要把壞了的部分削去，那么剩下的就是香甜的蘋果了。
《小孩不笨》觀后感15
看完《小孩不笨》之后，心里頗有感觸。感觸之余，我想起了現(xiàn)代的家庭教育問題。
父母都認(rèn)為，只要按照他們安排去做，去參加各種各樣的輔導(dǎo)班，在小考、中考、高考中都能取得勝利，成為值得他們驕傲的“天才”，他們的家庭教育就是成功的，其實(shí)，父母?jìng)冇蟹此歼^嗎這種所謂的“天才培養(yǎng)模式”到底是不是成功的家庭教育呢
在《小孩不笨》這一影片中，我們都能很清楚地看到，父母一味要求孩子的高成績(jī)，最終導(dǎo)致了成才被學(xué)校退學(xué)，學(xué)謙成了學(xué)校觸犯校規(guī)的學(xué)生，這難道與家庭教育脫得了關(guān)系
父母認(rèn)為僅有高成績(jī)的孩子才算好孩子，僅有高成績(jī)的孩子將來才能有出息。所以，他們不允許孩子發(fā)展其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的`愛好。在影片中，杰利作為演講的主角，卻邀請(qǐng)不了父母來聽講座，因?yàn)樗母改刚J(rèn)為這是很不正經(jīng)的事;在父親節(jié)時(shí)，學(xué)謙用平時(shí)省下來的零錢去買了一刮須刀給父親，卻遭來了母親的挨罵，不好好學(xué)習(xí)整天只明白亂花錢，成才因?yàn)槿A文考不好，被父親明白卻招來了一身痛打……久而久之，小孩不再敢把自我那些與學(xué)習(xí)無關(guān)的想法告訴父母，代溝逐漸擴(kuò)大以到那種無法溝通的地步。然而，父母還過份自信，認(rèn)為自我做的一切都是為了孩子，這一切都是對(duì)的。
隨著社會(huì)的發(fā)展，鞭打教育似乎成了有效的家庭教育方式，在《小孩不笨》中經(jīng)�？吹匠刹疟桓赣H拳打腳踢，學(xué)謙時(shí)常被母親指著鼻子罵。在現(xiàn)代生活中，更有狼爸虎媽的鮮明例子。試問，在打罵中成長(zhǎng)的孩子，他們有何歡樂可言父母的暴力在他們的童年留下的陰影，是一所北大就能抹去的嗎
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