(熱門)《死亡詩(shī)社》觀后感
看完一部經(jīng)典作品以后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧，在寫觀后感時(shí)，需要有自己獨(dú)特的視角和思考立場(chǎng)。那么我們?nèi)绾稳懹^后感呢？以下是小編幫大家整理的《死亡詩(shī)社》觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
這個(gè)世界上有那么多高尚的職業(yè)，他們是支撐人一生的方式，但人生不應(yīng)該有一些別的意義嗎？你生命中本該出現(xiàn)的理想是什么時(shí)候被現(xiàn)實(shí)而取代的。毛姆的《月亮與六便士》中便早已談及的理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。你低頭注視著地上的六個(gè)便士，但抬頭，你卻看見(jiàn)了月亮。通俗而言，你是選擇每天早晨因工作鬧鈴而行，還是因興趣的影響自然而醒？
這是一所封閉式的學(xué)校，看守著形形色色的學(xué)生。原是烏云密集于頂?shù)膶W(xué)校上空，在某一個(gè)學(xué)期的開(kāi)始射進(jìn)了一道陽(yáng)光，那便是詩(shī)歌老師基廷，他帶給學(xué)生們不一樣的課堂，不一樣的思維方式，強(qiáng)調(diào)著四個(gè)字“及時(shí)行樂(lè)”。七個(gè)不同的孩子有著各自的苦楚與辛酸，每個(gè)人對(duì)于基廷老師所給予的課堂也有著不同的見(jiàn)解，因而影片結(jié)尾處每個(gè)人的舉動(dòng)都不一樣，但相同的是他們都因性格開(kāi)始活出自己的人生。
影片最讓人震撼的是什么？也許所有人都會(huì)說(shuō)是尼爾的死亡。的確，最震撼我的并非結(jié)尾處學(xué)生們站上桌椅傳遞信念，而是尼爾的人生。他太過(guò)類似于我們所羨慕的那一類人，出生于上層階級(jí)，家庭和睦，未來(lái)的一切早已被規(guī)劃好，前方是光明大道，這樣的人多幸運(yùn)啊。當(dāng)今的我們是多么渴望自己的未來(lái)是穩(wěn)定的呀，可誰(shuí)知這少年心中的苦呢。父親是他的權(quán)威，是提線人，而她是被牽引的木偶，一舉一動(dòng)都脫離不了家庭。當(dāng)他騎著單車，順著山坡飛下，驚起一灘鴻雁之時(shí)，少年笑容明亮，眸蘊(yùn)星辰，鮮衣怒馬少年時(shí)，何苦憂思身后事。干凈而美好的少年郎，明媚一笑傾眾生，怎知后事終悲切。遠(yuǎn)離了父親的掌控，即使學(xué)業(yè)繁重，只要坐自己喜歡的事，就開(kāi)心的少年，絕望地為自己的生命做了一個(gè)了結(jié)。我怎么也忘不了他褪去衣衫，短暫脫離父母的限制，戴上花冠時(shí)虔誠(chéng)專注卻決絕的目光。他熱愛(ài)著表演，但他已沒(méi)有能力和力氣去抗?fàn)幖湘i，他的未來(lái)不會(huì)再有自由，那虔誠(chéng)與專注是他對(duì)真實(shí)自己，對(duì)自由，對(duì)表演最莊重的告別，他從基廷那里學(xué)習(xí)到的是熱愛(ài)二字。既然自己再也無(wú)法繼續(xù)寫屬于自己的詩(shī)，那不如給一個(gè)莊重的結(jié)尾。及時(shí)行樂(lè)，因嘗試過(guò)，所以無(wú)悔。
影片曾涉及的概念太多，縮小了，是看到七個(gè)少年對(duì)現(xiàn)實(shí)的抵抗，放大了，則是社會(huì)的無(wú)情榨壓理想。站與不站上桌子是個(gè)人的選擇，無(wú)論是背叛者，支持者還是中立者，他們都會(huì)一點(diǎn)，就是寫屬于自己的詩(shī)。因?yàn)槟憧梢苑瞰I(xiàn)一首詩(shī)，你才會(huì)格外與眾不同。
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