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《愛(ài)的教育》觀后感
觀看完作品之后,內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生很多感慨,一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,觀后感就是把我們觀看過(guò)程中的所思所想寫(xiě)下來(lái)的文章。想必許多人都在為如何寫(xiě)好觀后感而煩惱吧,下面是小編幫大家整理的《愛(ài)的教育》觀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《愛(ài)的教育》觀后感1
愛(ài),就像空氣,隨時(shí)隨地都在我們的身邊,但它也因其無(wú)影無(wú)形而被我們一一忽略。但它的意義已經(jīng)融入了生命。例如父母的愛(ài)吧,不用說(shuō)他們?yōu)榱宋覀冊(cè)谕饷嫒找贡疾,單是臨睡前對(duì)孩子溫柔地說(shuō)聲晚安,都是他們對(duì)我們深深的愛(ài)。
當(dāng)我們陷進(jìn)困境時(shí),沒(méi)有人支持,是父母的愛(ài),使我們勇敢地戰(zhàn)勝困難。讀了《愛(ài)的教育》,我認(rèn)識(shí)到了父母那一顆關(guān)愛(ài)子女的'心。安利柯都有一本與父母共同分享的日記本,可是此刻許多小學(xué)生的日記本上都弄了一把切斷小學(xué)生與父母之間心靈溝通的小鎖!
愛(ài)的種類有很多,有教師的愛(ài),有親人的愛(ài),有長(zhǎng)輩的愛(ài)……這些愛(ài)都給予了我們堅(jiān)定的信念,讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)的走在人生這條漫長(zhǎng)的道路上。
可是,有些同學(xué)卻不理解這些愛(ài),把父母的愛(ài)當(dāng)作了煩人的嘮叨,把教師的愛(ài)當(dāng)做厭惡的教棍,把長(zhǎng)輩的愛(ài)當(dāng)做理所應(yīng)當(dāng)?shù)男枰瓙?ài),無(wú)處不在,但這個(gè)世界里,真實(shí)的愛(ài)并不多。有多少人會(huì)如此關(guān)心你、照顧你呢
我們要好好珍惜這些愛(ài),愛(ài)很難看到,很難持之以恒地做下去。作為幸福的擁有者,我們要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó),報(bào)答父母、長(zhǎng)輩、教師,關(guān)愛(ài)更多的人,讓愛(ài)永遠(yuǎn)地傳遞下去!
《愛(ài)的教育》觀后感2
本書(shū)通過(guò)一個(gè)學(xué)生日至的形式,記述了一個(gè)小學(xué)生的所見(jiàn)所聞,反映了社會(huì)各個(gè)階層的狀況,以高尚的愛(ài)心情感聯(lián)系在一起,組成了一幅生動(dòng)的人生畫(huà)卷,帶給我們愛(ài)與美的享受。
讀完了《愛(ài)的教育》我被文中安利柯寫(xiě)的.日記所感動(dòng)。讀者讀者我的眼前仿佛出現(xiàn)了同學(xué)們,互相幫助,互相關(guān)心,互相理解的畫(huà)面。我掩卷沉思,明白了人和人之間要多一些理解,多一份關(guān)心,不要斤斤計(jì)較,這樣世界才能和平。
這時(shí)我不禁想到我們班里的李偉健。他的右手破了,有的同學(xué)遞給他紙,有的同學(xué)給他包扎,還有的同學(xué)把他送到醫(yī)務(wù)室。這本書(shū)叫我明白了人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心,世界就會(huì)更加美好,以后我要向善良的人學(xué)習(xí),如果有人需要幫助,我會(huì)二話不說(shuō)獻(xiàn)出一份愛(ài)心。
《愛(ài)的教育》觀后感3
我現(xiàn)在總是感到媽媽對(duì)我的愛(ài)少了,我對(duì)媽媽的愛(ài)戴也少了。但自從看了《愛(ài)的教育》后,我發(fā)現(xiàn)媽媽原來(lái)在暗暗的疼愛(ài)我。
觀看了《愛(ài)的教育》中的《千里尋母》,我深有感觸。它講的是一位母親為了全家的幸福,為了讓她的'兒子能上學(xué),這位母親去了離家很遠(yuǎn)的芝加哥當(dāng)保姆。她兒子喬治由于想讓母親回到身邊,便開(kāi)始尋找母親。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,總算找到了母親。但由于干活太累,被送進(jìn)醫(yī)院。好心的女主人一直陪在喬治母親的身邊,直至喬治來(lái)到母親的身邊。當(dāng)母親看到自己的兒子后,萬(wàn)分激動(dòng),垂危的生命又重新有了動(dòng)力。
看到這兒我非常感動(dòng)。這位母親為了家人的幸福,到別的地方當(dāng)保姆;為了多拿報(bào)酬生了重病也不說(shuō)一聲,直到暈過(guò)去。而我母親呢?也為了工作而擔(dān)憂,所以不愛(ài)別人打擾她的工作?晌覅s一直煩她,因此剛想出的辦法被我一攪和就忘了,因此工作、稿子常常比別人晚那么一、兩拍才交,也常常被老板批評(píng)。我真是太對(duì)不起媽媽了。
“蘇博,該吃飯了”聽(tīng)到這熟悉的聲音,我不禁鼻子一酸,眼淚便流了下來(lái)。
通過(guò)觀看《愛(ài)的教育》我總算讀懂了媽媽對(duì)我的那份暗暗的愛(ài)。
《愛(ài)的教育》觀后感4
家風(fēng)意味著一個(gè)家庭的風(fēng)氣問(wèn)題,其實(shí)追根揭底就是家庭教育問(wèn)題,正所謂俗話說(shuō)上梁不正下梁歪一樣,如果我們每個(gè)人都有一個(gè)良好地家庭教育環(huán)境,那么現(xiàn)在的社會(huì)一定會(huì)非常和諧。
道理是這個(gè)道理,我們都明白,但是這個(gè)問(wèn)題是不可能完全解決的。就如同我們一天有白天和黑夜之分,人的性格也有黑白之分,古語(yǔ)也曾說(shuō)過(guò):人之初、性本善,也說(shuō)過(guò):人之初,性本惡。所以說(shuō)明社會(huì)黑與白是相輔相成的,就看我們?cè)趺窗盐樟恕R虼,每家每戶也有不同的家風(fēng),我們每家每戶的家門都會(huì)不一樣,就好比每個(gè)人的指紋,樹(shù)上的葉子,都不會(huì)出現(xiàn)完全相同的,家風(fēng)也如此。可能有人會(huì)說(shuō),家風(fēng)是一個(gè)家庭的'教育模式,同為一個(gè)家長(zhǎng)教育出來(lái)的,怎么會(huì)有不同的家風(fēng)呢,這就好比龍生九子,各個(gè)不同一樣,最初的教育是一樣的,但每個(gè)認(rèn)得性格不同,理解的就不同,因此接受的信息就不同,而后他的家庭和他兄弟的就會(huì)不同。
說(shuō)這些,也只是想和大家說(shuō)下我對(duì)于家風(fēng)的理解,只要自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧,不必在意別人家怎么樣,又或者自己家怎么樣,可能我的想法大多數(shù)人不認(rèn)同,但是我還是期望有認(rèn)同的人。
《愛(ài)的教育》觀后感5
無(wú)聊的暑假里,我花了整整一個(gè)月的時(shí)間,終于把這本厚厚的《愛(ài)的'教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸,那就是——愛(ài)。
這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記,來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系,老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母,兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。
他們之間的各種不同的愛(ài)讓我知道了幾乎盡齊人世間所有的愛(ài)!皭(ài)”是我們每個(gè)人常掛嘴邊的一個(gè)字,可是,有時(shí)候,我們也常會(huì)忽略周圍的愛(ài):如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛(ài)、老師對(duì)學(xué)生耐心的講解與教導(dǎo)、朋友之間遇到困難時(shí)的互相安慰??這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然,而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì),你會(huì)感覺(jué)到,人生,這是一個(gè)多么美好的東西!
有時(shí)候,當(dāng)我們遇到挫折時(shí),常常會(huì)怨天尤人,就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣,甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自已,有的想更悲觀。
《愛(ài)的教育》觀后感6
我在昨天讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū),令我大有感觸。
這本書(shū)跟其它書(shū)有點(diǎn)不同,是以日記的形式來(lái)寫(xiě)一個(gè)三年級(jí)學(xué)生一學(xué)年的事情!皩(xiě)”這些日記的人叫安利柯,還有他的爸爸媽媽。這本書(shū)一共寫(xiě)了十月到次年七月共十個(gè)月的故事,讓人充分體會(huì)到當(dāng)時(shí)人們的生活狀況,還能知道學(xué)校里孩子們的成長(zhǎng)。
任何家長(zhǎng)一定都愛(ài)他的`孩子,但是一定要搞清楚要怎樣愛(ài)才是最好的,否則會(huì)適得其反!稅(ài)的教育》就給了我們?cè)S多幫助。如:“作者”的父親不準(zhǔn)他當(dāng)著小石匠的面去撣掉小石匠留在椅子上的灰,還有,“作者”的母親不許他在失去母親的卡隆面前撲向自己的懷中,這些細(xì)節(jié)都是讓孩子明白尊重別人,才能尊重自己,才能獲得真正的的朋友。
我們每個(gè)人都需要愛(ài)心,而愛(ài)心常常就是別人真誠(chéng)的幫助。別人真誠(chéng)的幫助很多。我們班上哪個(gè)人生病了離他家近的就會(huì)幫他抄作業(yè),放學(xué)后再送到他家。如果那個(gè)人的筆忘帶了,總會(huì)有人借他一支筆,并囑咐他不要再忘帶了。這些都是同學(xué)之間的用“心”幫助。
這本書(shū)的原名叫《心》。所以,我們要用心對(duì)待他人,對(duì)待自己。
《愛(ài)的教育》觀后感7
這個(gè)暑假我讀了一本書(shū)叫《愛(ài)的教育》,它是一部日記,里面有一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生寫(xiě)了10個(gè)月的日記。這部小說(shuō)的主要目的是愛(ài)包括同學(xué)之間的愛(ài)、兄弟姐妹之間的愛(ài)、孩子和父母之間的愛(ài)、老師和學(xué)生之間的愛(ài)、對(duì)祖國(guó)的愛(ài)等。閱讀自我就是在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。
在《愛(ài)的教育》書(shū)中,每個(gè)小故事都包含著不同的愛(ài)情。例如,《善良的花朵》章展示了對(duì)貧窮和貧窮孩子的關(guān)心和愛(ài)。
另一個(gè)例子是,在《萬(wàn)里尋母》章中,可以看出馬爾凱對(duì)母親的愛(ài)有那么深。一個(gè)只有13歲的孩子要獨(dú)自從熱那亞出發(fā),漂洋過(guò)海,去南美洲,支持他需要多少愛(ài)!但是到了那里,媽媽和房東一起去了別的地方。馬爾凱為了找媽媽,一直在外面跑來(lái)跑去,不停地找和找。到十幾個(gè)別的地方千辛萬(wàn)苦,終于找到了他的母親,最終救了他的母親。真的.很感人!
事實(shí)上,想愛(ài)情并不困難。只要有純潔善良的心,就能擁有無(wú)限的愛(ài)。朋友們,帶著圣潔的愛(ài)進(jìn)入社會(huì)吧。如果每個(gè)人都獻(xiàn)上一點(diǎn)愛(ài),世界將是完美的明天。
《愛(ài)的教育》觀后感8
世界文學(xué)名著有如浩瀚的知識(shí)海洋,品種多樣,徜徉其間,令人有吾生有涯而書(shū)無(wú)涯之嘆。
《愛(ài)的教育》是一本世界文學(xué)名著,它利用一個(gè)小男孩安利柯的眼光描述了他身邊的一些小故事,和爸爸為他寫(xiě)的啟示性文章以及老師要求抄寫(xiě)的每月例話。全書(shū)以日記的方式,把愛(ài)表現(xiàn)得精髓深入,淋漓盡致,大至國(guó)家社會(huì),小至父母,師長(zhǎng)、朋友之間的愛(ài),處處扣人心弦,感人肺腑。
《愛(ài)的教育》描寫(xiě)了一群善良、活潑可愛(ài)的孩子,還有一些雖然平凡卻擁有一顆善良的心的小人物,在他們身上發(fā)生的那些看似平凡實(shí)際不平凡的事,他讓讀者感受到了濃郁的愛(ài),也讓我們?cè)趷?ài)中受到教育,你會(huì)感覺(jué)到,那愛(ài)的暖流正悄悄爬上你的心頭。
我想,其實(shí)所有人都是需要?jiǎng)e人的關(guān)心、理解和幫助的.,而這都來(lái)源于愛(ài),愛(ài),是在不經(jīng)意間流露出來(lái)的,即便是那些微不足道的事情也都包含著無(wú)盡的愛(ài)。愛(ài),能感動(dòng)一切,更讓人無(wú)怨無(wú)悔。愛(ài)是那么晶瑩剔透,只要我們能人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),這個(gè)世界就會(huì)更加美好!
《愛(ài)的教育》觀后感9
寒假中,我津津有味的閱讀了《愛(ài)的教育》這本兒童文學(xué)名著,受益匪淺。心靈受到了強(qiáng)烈的震撼!《愛(ài)的.教育》又名《一個(gè)意大利小學(xué)生的日記》作者以一個(gè)小學(xué)生寫(xiě)日記的形式描寫(xiě)了主人公安利柯的所見(jiàn),所聞和感悟。從而揭示了許許多多深刻的道理。讓讀者更懂得愛(ài),更懂得樂(lè)于奉獻(xiàn),懷有一顆感恩和善良的心……
《愛(ài)的教育》書(shū)中,其中一章《巴杜亞的愛(ài)國(guó)少年》,我的心靈被深深的觸動(dòng)了。講述了愛(ài)國(guó)少年因?yàn)閻?ài)國(guó)所以舍棄了自己所得的錢財(cái)。我想,這不就是最好的愛(ài)國(guó)主義嗎?為了祖國(guó)舍棄自己的一切。從古到今,愛(ài)國(guó)人士數(shù)不勝數(shù),為祖國(guó)作出巨大貢獻(xiàn)的錢學(xué)森,為了祖國(guó)不被嘲笑而攀山越嶺的詹天佑……
小時(shí)侯,談起中國(guó)是三言兩語(yǔ),可談起國(guó)外可是夸夸其談,但是讀了巴杜亞的愛(ài)國(guó)少年后,我深受啟示,因?yàn)槲叶昧恕皭?ài)國(guó)”兩字。愛(ài)國(guó)不光要熱愛(ài)自己的國(guó)家,更要為祖國(guó)作出貢獻(xiàn),貢獻(xiàn)不一定要巨大,但一定要用心。栽一棵樹(shù),讓祖國(guó)添一片綠色,少用一次性東西,為祖國(guó)減少一片污染。好好學(xué)習(xí)。
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