小學新教育實驗的工作總結范文

　　自新教育實驗開展以來，我鎮(zhèn)各校以書香校園建設年為平臺，以創(chuàng)建書香校園、每月一事項目推進為抓手，形成思想共識，突出真抓實干，形成推進合力，各校活動開展扎實有效。

　　一、活動引路，整體推進

　　1.組建“教師專業(yè)閱讀團隊”，創(chuàng)設讀書氛圍，自加壓力，以求齊心精進，抱團前行。目前，有##、池##、郭##、范##等16位教師的博客已經(jīng)更新到6月份。楊##、尹##老師的博文分別被新沂教育微信、鄉(xiāng)村教育家雜志轉載。鎮(zhèn)閱讀團隊被吸納為市閱讀團隊。尹##老師被吸收為市級閱讀實驗教室主持人和夏##課程開發(fā)主持人。

　　2.統(tǒng)一布置新教育標識，目前，有五所小學在醒目位置布置了新教育的標識及口號。

　　3.評比推進。

　　開展書香班級創(chuàng)建評比活動。為推進全鎮(zhèn)“書香校園”創(chuàng)建活動的深入開展，在**小學開展了“書香班級”創(chuàng)建現(xiàn)場觀摩活動，楊##、尹##兩位老師進行了創(chuàng)建書香班級經(jīng)驗介紹。在經(jīng)過各校、班積極準備、各校開展書香班級初選，推薦申報工作、組織驗收后，中心校對“書香班級”進行了授牌。

　　開展讀書筆記、教師博客評比、書香教師、書香校長評比活動。在優(yōu)秀讀書筆記評比中，尹##、梁##、張##、馬##、閆##、滿##、楊##等老師被評為一等獎。臧##、李##、姚##、周##、趙##、田##、馮##、鄭##、張##、郭##、陸##等被評為二等獎。

　　在教師博客評比中，

　　二、創(chuàng)新思維，摸索前行

　　1.營造濃郁的書香氛圍�！盃I造書香校園”是各校普遍開展的一項活動。新教育兩大標志性行動，就是晨誦午讀暮省、師生共讀共寫。各校在保證晨誦午讀暮省時間的同時，積極推行“師生共讀”、“親子共讀”等活動，各校均能創(chuàng)新圖書吧、圖書角等“閱讀園地”，把傳統(tǒng)的圖書室散布在觸手可及的廊道、墻角，讓閱讀隨時隨地發(fā)生。

　　2.讀書活動多彩。為了營造濃郁的閱讀氛圍，不少學校開展了豐富多彩的讀書活動、“書香班級”的建設評選，將讀書活動推向更深、更廣的空間。

　　**小學尹艷平老師定期開展閱讀分享會。參加閱讀分享會不僅有愛讀書的孩子們，還有支持閱讀，與孩子們共同閱讀的家長們。分享會上，學生輪流主持，登臺展示他們的閱讀成果，與大家共同分享他們的閱讀快樂。同時該班級為激發(fā)學生閱讀興趣，開辦了閱讀銀行和家長閱讀群。

　　××小學為激發(fā)了孩子們的讀書熱情，為課外閱讀知識競賽的獲獎選手和獲獎班級舉行隆重的頒獎儀式。胡##校長親自為獲獎選手頒發(fā)榮譽證書和獎品，為獲獎班級頒發(fā)獎狀，各班主任親自為本班獲獎的孩子帶上小紅花。

　　為了激發(fā)學生讀書熱情，引領學生廣泛閱讀，**小學制定了一系列閱讀鼓勵措施，例如班級推薦優(yōu)秀讀書筆記到校長室簽字，根據(jù)寫作質量、數(shù)量等，分別蓋上銅獎、銀獎、金獎等獎章，累計為金牌會員的學生可以在國旗下接受“特殊禮物”——校長贈書。

　　**小學各班級開展“我和好書有個約會”好書推薦會活動。讓更多的好書在同學間流通起來。同時，為進一步調(diào)動學生讀書的熱情，努力營造一個愛讀書、勤讀書、會讀書的書香校園氛圍，該校又在三-五年級間開展了優(yōu)秀讀書手抄報評比活動，以加強同學們讀書經(jīng)驗的交流，展示讀書成果，提高收集整理信息的能力。

　　為了推進書香校園建設，##小學舉行了師生朗讀比賽，鮑昌聯(lián)校長親自朗誦，為師生做了一個很好的表率。

　　&&小學、××小學、%%小學先后開展了“扮靚我們的教室”班級布置評比活動。中心幼兒園對班級的閱讀區(qū)建設暨區(qū)角游戲活動進行了評比，

　　**小學校刊《青溪》為學生共讀共寫提供練筆場所，讓孩子們初嘗小荷才露尖尖角的喜悅。楊##、黃##、尹##、臧##等老師的作品、尹##老師的先進事跡材料，**小學優(yōu)雅班級評比、××小學的閱讀知識競賽等宣傳報道，先后登錄新沂教育微信平臺，極大地提升了教師個人的知名度，**小學教育的美譽度。

　　3.以推行每月一事實現(xiàn)德育項目創(chuàng)新。各校將德育蘊含在“每月一事”的日常行為中，養(yǎng)成好習慣，培育好品德：

　　&&小學開學伊始，就把“做好操”作為每月一事中的重點工作來抓。經(jīng)過近兩個月的訓練，學校的廣播操及學生精神面貌煥然一新。

　　**小學為有效推進“每月一事”工作，開展了“優(yōu)雅班級”評比活動，“紅歌伴我成長”主題系列評比活動。

　　%%小學將“六一”抒懷手抄報制作及評比作為“每月一事”六月的主題，讓一個個孩子盡情書繪著他們快樂的童年！

　　4.積極探索家校合作共育。為了進一步加強家校攜手共育，莊林小學以班級為單位召開家長會，家校合力，共同教育學生。

　　三、問題

　　1.新教育實驗工作大多還在口頭上，計劃上。落實沒抓手，宣傳不到位，沒新意。

　　2.讀書團隊的部分成員，假讀書，從上傳的讀后感和讀書筆記可以看出是應付。

　　夢想，有行動，有堅持，就會有收獲。在新教育的陽光大道上，我們信念堅定，希望滿懷，耕耘著，收獲著，成長著，幸福著。相信經(jīng)過新教育工作者的共同努力和扎實進取，窯灣教育的明天會更加美好！

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