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下半年小學(xué)教師工作總結(jié)范文
自從今年9月份正式成為一名教師一晃過去半年時(shí)間了，這段時(shí)間是我人生中變化最大的6個(gè)月，從一名孩子家長成長成為一名教師從角色轉(zhuǎn)換心理適應(yīng)，再到認(rèn)清一名教師應(yīng)該具備的素質(zhì)的認(rèn)知，只有親身體驗(yàn)才知道其中的意義深遠(yuǎn)。我從以下這幾點(diǎn)來談?wù)勛约旱捏w會。
1．自身成長，記得一位老師講過，做教師是人生最好的修煉，面對孩子成長的種種問題我們也不是樣樣都懂，這就需要我們具備良好的心態(tài)去學(xué)習(xí)而不是由著自己的性子來判斷和引導(dǎo)，這學(xué)期開始的那個(gè)階段面對班里孩子不認(rèn)真聽講上課走思的問題一直沒有辦法，經(jīng)過與老教師的交流才明白是自己的問題，誰會拒絕生動精彩的課堂呢，是自己沒有足夠的能量吸引孩子，再有就是沒有研究他們的心理不會管理班級才導(dǎo)致這種狀況，看有關(guān)孩子們心理和班級管理的書籍和有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，自己成長了才明白問題都是來考驗(yàn)我們的，促使我們進(jìn)步。
2．怎樣愛孩子，當(dāng)我們只是一名家長的時(shí)候，對自己要求也不嚴(yán)格，沒有智慧來引領(lǐng)孩子，多半是放任和遷就，如果家庭是一個(gè)工廠我們沒有與時(shí)俱進(jìn)，產(chǎn)品質(zhì)量把控不嚴(yán)，管理混亂，那我們的產(chǎn)品多半會是次品，當(dāng)我成為一群孩子的家長的時(shí)候，這種意識就變的非常危險(xiǎn)了，經(jīng)過這幾個(gè)月和孩子的接觸個(gè)人感覺要做到，尊重孩子的個(gè)性，因材施教，恩威并重，張弛有度，孩子沒有問題，是他身處的環(huán)境影響著他的言行舉止和價(jià)值觀的形成，如果我們是一名有情趣有理想有知識有能量的老師那孩子也會喜歡上我們的，這又繞到教師的自身成長的問題上，其實(shí)所有問題都匯聚成一個(gè)點(diǎn)就是老師的用心。
3．關(guān)于武術(shù)課經(jīng)過一段時(shí)間向顧老師的請教及和孩子們一起成長，我的內(nèi)心也有了很大的轉(zhuǎn)變，開始的一段時(shí)間一直是找不著門道，想教好但不知該從何下手，上課時(shí)多一半是走形式不明其理，隨著時(shí)間的推移，慢慢的喜歡上了武術(shù)，因?yàn)樵谡嬲木毩?xí)過程中它讓我明白了自身的缺陷，是在練習(xí)中的痛和過后的輕松自在的體悟讓我對武術(shù)有了深刻的認(rèn)識，與孩子們一起練習(xí)一起體會成長的滋味是那么的甜蜜和喜悅，一年級武術(shù)課側(cè)重于肩臂功腰腿功練習(xí)，和顧老師研究錄制了配套的音頻，具體動作細(xì)節(jié)的要求，看著他們認(rèn)真的動作我也有了小小的成就感。
4．力行課側(cè)重于二年級小飯桌自我管理模式的實(shí)驗(yàn)，第一要相信他們有這個(gè)能力；第二要給他們一段磨合的是時(shí)間不能急躁；第三我開發(fā)他們的能力，思想指導(dǎo)行為，給你一個(gè)任務(wù)，我們要研究怎樣做到最好，而不是照搬其他同學(xué)的方法，力行課上我們一同研究方法制定規(guī)則，不適合再從新改；從開始的頻繁出現(xiàn)錯誤，到目前的秩序井然，從初期的我指導(dǎo)大家實(shí)施，到當(dāng)下的小老師全盤掌控指揮自如；知性合一是我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子的基本素質(zhì)。
慶幸自己選擇了正確的職業(yè)，選擇了**二小一個(gè)充滿智慧有著巨大能量的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，在以后的工作中我會一如既往的主動學(xué)習(xí)，請教各位老師，給孩子快樂和智慧的引領(lǐng)，走出一條光明之路。
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