第一學期高二班主任工作總結(jié)
為了今后更好地開展班主任工作以及在工作中得到長足的進步，現(xiàn)對本學期班主任工作總結(jié)如下：
一、分析班情
我今年帶的是高二物地組合班，拿到分班單子，發(fā)現(xiàn)高一相當多的問題學生在我班上，頓感壓力巨大，不過既然學校信任我讓我來帶這個班，我還是信心十足，并立志做好。經(jīng)過上半學期的整頓，班風學風有很大好轉(zhuǎn)，全班共有62人，有小部分同學無心向?qū)W，紀律散慢，上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴重，有一個甚至有曠課行為，有個別學生還頂撞老師，有個別家長經(jīng)常護短，遇到自己小孩犯錯，一味怪罪我們老師，這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。
二、班干隊伍建設是班級靈魂
本學期我通過民主選舉新班團干部，和新班委、團支委共同制定班級管理量化評估積分細則(效仿學校綜合素質(zhì)過程評價)，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。但在物色確定的班干部中，有部分集體榮譽感不強，總是事不關(guān)己，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出，但班級確實“人才匱乏”，所以我對班級干部定期開會，個別交流，增強他們的集體榮譽感、正義感和是非感。每日還實行值日班委制度，經(jīng)過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。
三、紀律上抓典型，樹榜樣
本班確實有一部分同學成績不好又不思進取，經(jīng)常違反校規(guī)校紀，并且有小部分同學個性倔強，不肯承認錯誤，不肯及時改正錯誤，針對以上現(xiàn)象，對于頑固不化的學生我還是借助于學校中學生行為規(guī)范相關(guān)條理進行教育、警告、處分。我覺得學生都是小孩子，有些即便犯錯并不是本性惡劣，而只是出于好奇心，好勝心，對這些學生，適當?shù)靡稽c教訓，對他們在將來步入社會是有很大幫助的。并且同時還要將班上的一些好人好事拿出來作為榜樣對他們進行教育，同齡人之間的比較是更有說服力的。
四、成績上定目標，爭上游
學生成績不好可能有下述原因：有些成績一貫優(yōu)秀的學生，考前總擔憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。有小部分沒有明確的學習目標，學習興趣和熱情有所降低，再加上平時自覺性不夠強，學習方法不當，導致學習成績一退再退，甚至不思進取。針對上述的原因，我主要采取如下一些對策：幫助學生改善學習行為，科學調(diào)整各科學習時間，進行分層作業(yè)，小部分學生難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。幫助學生改進學習方法，調(diào)節(jié)緊張的學習情緒，使自己過得既輕松又充實。引導學生培養(yǎng)學習興趣，對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法，有一種強迫自己成功的意識。所以我們班要求學生時刻刻在腦子的口號是：敢于挑戰(zhàn)，努力拼搏，力求爭先。
當然，本學期我還通過“5分鐘談話”“部分學生家長會”等一些方式努力幫助學生思想上，學習上都能有所進步。總的來說，我認為本學期我工作態(tài)度是積極認真的，做到了問心無愧。將來我還會更加努力，勇于創(chuàng)新，爭取更大的進步。
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