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學(xué)年度秋季管樂的工作總結(jié)
20xx學(xué)年度，根據(jù)中心工作需要我主要工作是擔(dān)任管樂班學(xué)生班主任及小號(hào)、葫蘆絲、爵士鼓、教學(xué)工作和劇場(chǎng)音響服務(wù)工作。現(xiàn)將一學(xué)年工作總結(jié)如下：
1教育教學(xué)工作
本學(xué)年度有120多位學(xué)員參加管樂培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參加學(xué)習(xí)的所有同學(xué)們應(yīng)該絕大部分能夠感受到音樂在陶冶心靈方面的作用，對(duì)提高綜合素質(zhì)影響巨大。作為管樂班班主任每次培訓(xùn)嚴(yán)格考勤點(diǎn)名，及時(shí)答疑學(xué)員學(xué)習(xí)困惑。手把手教會(huì)每一位學(xué)員。寬容對(duì)待上課注意力不集中，上課愛做小動(dòng)作的學(xué)生，我就用“摸頭、拍背或眼神暗示法“間接提醒學(xué)生我在關(guān)注他，或者還可以裝作沒看見，下課之后找他談話來處理課堂的小矛盾，給孩子們反思和糾錯(cuò)的余地，也使教師贏得了孩子們的尊重與信任。不然，孩子們肯定心生怨恨，怨恨器樂課，甚至怨恨音樂。對(duì)于自覺性差課后不練習(xí)的學(xué)生，還影響到班里其他學(xué)生，針對(duì)此現(xiàn)象我想出了“拜師結(jié)對(duì)子”的辦法來促進(jìn)步，促提高。我在每個(gè)班指定了“小老師”，由他們利用課余時(shí)間來一幫一輔導(dǎo)吹奏慢.的學(xué)生，過段時(shí)間，我就在課上檢查幫扶成果，互相評(píng)價(jià)，評(píng)選出“最負(fù)責(zé)的小老師”和“小徒弟進(jìn)步獎(jiǎng)”。幫扶活動(dòng)的開展，不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性，同時(shí)也促進(jìn)了班級(jí)互幫互助的良好學(xué)風(fēng)。暑期培訓(xùn)班學(xué)員表演的葫蘆絲合奏曲《荷塘月色》爵士鼓表演《燃燒的蔬菜》《小水果》等節(jié)目演出贏得領(lǐng)導(dǎo)家長(zhǎng)老師陣陣掌聲。
2、專業(yè)技能及演出會(huì)議音響工作。
一年來參與培訓(xùn)部藝術(shù)教師送教下鄉(xiāng)工作，xx市教育局藝術(shù)教師風(fēng)采展示活動(dòng)，xx市2016新年音樂會(huì)等工作。培訓(xùn)部省培教師公開課展示等活動(dòng)，受到了領(lǐng)導(dǎo)以致好評(píng)。擔(dān)任音響調(diào)試播放工作，每場(chǎng)會(huì)議演出前都能提前調(diào)試好話筒音質(zhì)，檢查所需話筒電池電量，準(zhǔn)備好開場(chǎng)曲.倒計(jì)時(shí).頒獎(jiǎng)曲等常用曲目確保會(huì)議演出正常進(jìn)行。一年來堅(jiān)持時(shí)間服從工作原則出色完成領(lǐng)導(dǎo)分配各項(xiàng)工作。
靜下心來，潛心鉆研，認(rèn)真上好每一節(jié)課，創(chuàng)造充滿生命活力的器樂課堂。以上是我一學(xué)年的工作總結(jié)。雖取得一些成績(jī)，但還需不斷加強(qiáng)專業(yè)提升我將繼續(xù)不斷努力，在今后工作中認(rèn)真總結(jié)和完善，爭(zhēng)取培訓(xùn)出更多、更好優(yōu)秀人才。
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