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安昌路小學研修協(xié)作體春工作總結(jié)范文
尊重協(xié)作需求 拓展協(xié)作層面 提升協(xié)作效果
——安昌路小學研修協(xié)作體2011年春工作總結(jié)
安昌路小學研修協(xié)作體2011年春的工作可以用八個字來概括：立足務實、竭力突破。即在認真落實區(qū)教體局、區(qū)教研室進修校相關部署的同時，探索具有協(xié)作價值的點位，突破協(xié)作瓶頸，追求協(xié)作高效運作。反思2011年研修協(xié)作體工作，協(xié)作體成員校都精心呵護著這個不滿周歲的“群體”，彼此相依，收獲經(jīng)驗、分享成果，共同提升，有收獲，有遺憾。
在本期全區(qū)教學工作會上，我校就協(xié)作體工作做了題為“突破協(xié)作瓶頸，給力教育均衡”的大會發(fā)言，交流了城鄉(xiāng)教育研修協(xié)作體的一些思考，在反思研修協(xié)作體工作的同時，提出了圍繞“需求、拓展、效果”六字做文章，讓協(xié)作的內(nèi)容更加多元的思路。2011春，我們圍繞多元思路，開展了如下工作：
一、尊重“需求”，拓展協(xié)作面
在2011年春協(xié)作體工作要點制定之前，為了找準協(xié)作體的切入點，充分尊重協(xié)作體成員校的意見和建議，安昌路小學研修協(xié)作體堅持三步策略：征求意見，尋找協(xié)作切入點；綜合梳理，確立研修協(xié)作主題；制定策略，夯實研修協(xié)作過程。協(xié)作體依據(jù)《安昌路小學研修協(xié)作體協(xié)作主題及建議收集表》反饋的情況，按照歸并相同需求，保留不同需求的原則，對協(xié)作的主題進行了歸納，制定了協(xié)作體工作要點，并落實到各部門。2011年春的協(xié)作體工作規(guī)劃，在尊重成員校需求的同時，拓展協(xié)作的面，真正在學校各個領域構(gòu)建了協(xié)作交流的平臺，學校間無私分享教學管理、德育工作、教育科研、特色建設等方面的成功經(jīng)驗，助推學校整體辦學水平的提升。
1、強化師德，提升教師愛崗敬業(yè)意識。（牽頭部門：校長室；責任人：羅斌）
�。�1）關于師德師風、家庭教育的相關講座。
�。�2）召開協(xié)作體專題報告會。
2、圍繞如何提升教學質(zhì)量進行協(xié)作交流。（牽頭部門：教導處；責任人：鄒玉國）
�。�1）共享優(yōu)質(zhì)教學資源共享，建立教師學科對口交流渠道。
�。�2）共享高年級復習提綱，復習模擬題，有效教案資源，加強畢業(yè)班統(tǒng)考科目的復習資料共享。
（3）加強各年級試題庫建設。
3、圍繞班務工作進行協(xié)作交流。（牽頭部門：德育處；責任人：魏桂華）
（1）開展班務工作現(xiàn)場觀摩、
�。�2）班級文化現(xiàn)場交流會。
�。�3）開展班級管理和班務工作考核交流。
4、建立輔導員層面的交流機制。（牽頭部門：少先隊大隊部；責任人：崔俊、吳雪梅）
（1）開展少先隊大隊活動觀摩。
�。�2）開展校園藝術(shù)節(jié)和六一慶祝活動交流。
5、加強薄弱學科的扶持。（牽頭部門：教導處；責任人：鄒玉國）
�。�1）、派教師支教。
�。�2）、加強青年教師指導工作，落實師徒結(jié)對活動。
6、加強教研組研修協(xié)作。（牽頭部門：教科室；責任人：漆濤、苗春燕、滕大英、劉芳、羅國祥、劉東弟）
（1）、同步學科團隊研修，共享校本研修資源。
�。�2）、請市內(nèi)名優(yōu)教師獻課。
（3）、請學科教學專家進行學科專題講座。
7、開展學校特色建設交流。（牽頭部門：校長室；責任人：羅斌、陶文清）
8、學生興趣活動交流。（牽頭部門：辦公室、藝體組；責任人：謝春陽、羅國祥、張?zhí)m、陳興林）
（1）、藝術(shù)特長培訓交流。
（2）、校園藝術(shù)
相關活動交流。
二、圍繞“需求”，提升協(xié)作效果
�。ㄒ唬﹪@如何提升教學質(zhì)量進行協(xié)作交流
1、進一步發(fā)揮QQ群研修陣地的作用，本期，我們利用QQ群共享了校園藝術(shù)節(jié)方案、學科試卷、雙基國檢等資源。
2、通過QQ群，搭建學科教師間交流的渠道，及時交流學科研修信息。
3、5月份舉行了由協(xié)作體成員校校長、教導主任參加的協(xié)作體質(zhì)量提升研討會，安昌路小學就如何進行畢業(yè)班管理，如何提升畢業(yè)班教學質(zhì)量進行了交流。
4、與協(xié)作體成員校共享了畢業(yè)班復習資料。
�。ǘ﹪@班務工作進行協(xié)作交流
1、4月13日至22日安昌路小學進行了“感恩奮進”為主題的班隊會比賽，通過播放感恩專題音樂、聽專家演講、講述感恩小故事、請家長、老師參與等系列活動對學生進行感恩教育，培養(yǎng)學生的感恩之情。學校將優(yōu)秀班隊活動在協(xié)作體層面進行了展示，協(xié)作體成員校派班主任觀摩了本次活動。
2、5月，在協(xié)作體“學校特色建設”研討會上，也就班級文化特色建設進行了交流。
3、與協(xié)作體成員校分享了“班主任工作績效考核方案”。
�。ㄈ┙⑤o導員層面的交流機制
1、邀請成員校大隊輔導員觀摩了安昌路小學愛國主義教育暨清明節(jié)祭掃烈士墓活動。
2、與成員校交流了“校園藝術(shù)節(jié)活動方案”，此方案被崔局長批示在全區(qū)推廣學習。
�。ㄋ模┘訌姳∪鯇W科的扶持
1、在上年度績效考核中，我校落實了對幫帶教師的獎勵；本期，進一步落實了幫帶教師的責任，強調(diào)：幫帶教師要取到示范引領作用。
2、以省級數(shù)學骨干教師張娟為首的幫帶教師為青年教師上了示范課，并在協(xié)作體研修活動中發(fā)揮著重要的指導作用。
�。ㄎ澹┘訌娊萄薪M研修協(xié)作
1、2011年3月31日，國家級語文骨干教師何春燕老師、市區(qū)骨干教師羅君、饒紅春和各協(xié)作體的教研組長一起到金家林小學進行語文課堂教學調(diào)研。
2、4月1日上午，安昌路小學體育教師陳科呈現(xiàn)了一節(jié)內(nèi)容豐富、學生喜愛的籃球技能學習研討課，城區(qū)小學體育教師、協(xié)作體成員校體育教師及教科室主任近三十余位教師參與了本次特色課堂展示研討活動。
3、4月19日下午，數(shù)學教研組長滕老師組織安昌路小學、園藝小學、金家林小學、新皂小學的全體數(shù)學教師在園藝小學舉行了安小協(xié)作體數(shù)學研修活動。本次活動的主題是“特色教師課堂教學展示”。
4、3月25日上午，英語研修團隊開展了以“學生為主體，提高教學成績和英語閱讀理解能力有效策略”的研修活動。
5、為了研究如何落實新課標對小學各年段作文教學的要求，體現(xiàn)各年段作文教學的重點，上好作文課，安昌路小學分別由趙愛華、吳雪梅和肖付瓊代表中低高各年段，于2011年4月28日為本研修協(xié)作體呈現(xiàn)了三堂范例課。
6、5月10日上午，數(shù)學教研組長滕老師組織安昌路小學、園藝小學、金家林小學、新皂小學的全體數(shù)學教師在園藝小學舉行了安小協(xié)作體數(shù)學研修活動。本次活動的主題是“名師、特色教師課堂教學展示”。
7、5月17日上午，數(shù)學教研組長滕老師組織安昌路小學、園藝小學、金家林小學、新皂小學的全體數(shù)學教師在新皂小學舉行了安小協(xié)作體數(shù)學研修活動。本次活動的主題是“特色教師課堂教學展示”。
（六）開展學校特色建設交流
5月，開展了學校特色建設交流會，會上校長們對特色建設情況進行了交流，園藝小學展示了其在學校特色建設方面的成果，值得成員校借鑒。
三、審視協(xié)作，尚需求“變”
BR> 1、“我們雖然開展了特色課堂展示、名優(yōu)教師指導青年教師磨課、教學經(jīng)驗交流等活動，但是研修的效果上還需提升，還應利用好協(xié)作體外的人力資源，提升研修活動的指導力，提升研修實效�！边@是協(xié)作體工作2010年總結(jié)中已經(jīng)反思到的，2011年春，我們雖然在此方面著力解決協(xié)作執(zhí)行力問題，但是，由于種種原因，效果改善效果不明顯。
建議：建立得力的學科指導團隊，深入課堂，調(diào)研各學校學科教學現(xiàn)狀，提出具有針對性的課堂教學質(zhì)量提升策略。
2、進一步解決好協(xié)作體成員校的責任意識，解決好成員校的動力問題，讓協(xié)作工作有的放矢，并有矢可放。
建議：改變?nèi)灰揽控熑涡尿?qū)動的模式，要提出明確的協(xié)作體工作評估指標，工作有考核，有獎懲。
綿陽市安昌路小學
二〇一一年七月三日
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