小學教導處工作總結(jié)范文（精選22篇）
時間過得真快，一段時間的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間的工作，一定有許多的艱難困苦，這也意味著，又要準備開始寫工作總結(jié)了。為了讓您在寫工作總結(jié)時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的小學教導處工作總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。
小學教導處工作總結(jié) 1
在湘東區(qū)教體局和臘市鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導下，在臘市中心校的直接指揮下，XX年9月份，我校全體員工精誠團結(jié)、敢于拼搏，圓滿地完成了各項工作任務，以下就9月份的工作作簡要總結(jié)�，F(xiàn)將學校九月份工作總結(jié)如下，敬請各位同事提出意見。
一、同心協(xié)力備戰(zhàn)開學工作：
開學之初，工作任務重，工作頭緒多，學校主要行政成員充分考慮，明確分工，明確任務及要求，提早準備，使各項工作做到了有備無患。
1、所有教師于8月30日全部到位，并按分工將整個校園及各個班級的環(huán)境進行了整理，張貼了開學通告和宣傳標語，營造了一個良好的開學氛圍。
2、9月1日學生全部到位，9月2日我校所有教學班便開始了正式上課。9月3日按新學年新課表上課。
3、嚴格按照市、區(qū)、鎮(zhèn)有關(guān)文件精神，切實貫徹了國家免費教育政策，學校只向?qū)W生代收了每生10元錢的作業(yè)本費用。
4、9月4日幼兒園開學。
5、開展了全校保學控流工作，使入學率、鞏固率均達到了100%。
6、各班均開展了開學第一課的入學教育活動。
7、完善了行政值日、教師值日、學生干部值日制度，使學校工作很快步入正軌。
8、進一步建立健全和完善了各項工作制度，促進學校管理制度化、規(guī)范化、科學化、系統(tǒng)化。
9、整修了學校部分基礎(chǔ)設(shè)施，保障了師生工作、學習和生活的正常進行。在整理學校抽水管道和搭建學校臨時師生食堂中耗費15000余元。
10、購置了一批辦公文化用品，滿足了學校師生辦公學習的需要。
11、檢查了所有工作計劃，完善和整理了各類檔案，并順利通過各級主管領(lǐng)導部門的檢查。
二、緊鑼密鼓開展教學工作，做好教學工作計劃：
9月份一開學，由于準備充分，學校各項工作運轉(zhuǎn)正常，我校教學工作就位快，起步好，自9月2日正式上課以來，教導處就及時下發(fā)了學校教學工作計劃，各教研組、備課組也提交了計劃。教導處明確了本期教研工作的目標，對教師的研討課，公開課，比武課作出了詳細安排，對教學工作提出了具體意見。各科任教師積極開展教學研討活動和寫教學反思活動，自覺地形成了較為濃厚的教研氛圍。英語組的幾位教師欣然接受省級研究課題——《起點式教育研究——小學英語》，正式開始摸索實驗。學校行政班子成員堅持深入課堂一線，不僅各人任教一門學科，更是經(jīng)常到各班教室聽教師的.課，了解課堂動態(tài)和教師的教學情況，為教學工作把脈診治。教導處嚴格落實了教學五環(huán)節(jié)的管理，目前已對教師的備課和作業(yè)及批改情況進行了檢查。
三、扎扎實實開展素質(zhì)教育
深入開展素質(zhì)教育，是我校教育成功的保障。
1、把豐富多彩的文體活動蓬勃開展起來，活躍師生的校園文化生活。
①組織學生聽收殘奧會盛況，暢談觀看奧運會的感受。綜合培養(yǎng)各方面的素質(zhì)。
�、谶x拔學生參加校園集體舞活動。
�、圻x拔和培養(yǎng)區(qū)、鎮(zhèn)體運會苗子，派學生參加了區(qū)運動會，并取得優(yōu)異成績。
�、苓x拔學生代表臘市鎮(zhèn)參加區(qū)文化藝術(shù)活動。
2、培養(yǎng)學生廣泛閱讀和讀好書的習慣。
3、教育學生養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，特別是安全和文明禮儀方面的教育。
四、永不懈怠緊抓安全工作，做好安全工作計劃及總結(jié)
學校安全重于泰山。我們把安全工作擺在一切工作的首要位置來考慮。
第一，加強安全檢查制度和教育制度，做到每天一小檢，每周一大檢，發(fā)現(xiàn)險患及時排除和整治。每班晨會必須講安全，每周有一節(jié)安全教育課。
第二，加強了門衛(wèi)把守制度，嚴防不善人員、動物和機動車輛進入校內(nèi)。
第三，加強了行政值日巡查制度。
五、真抓實干創(chuàng)和諧文明校園
除以上各項工作外，我們在9月份還開展了爭創(chuàng)市級安全文明校園活動，做了大量細致而有成效的工作。
主要有：
1、繼續(xù)在全校范圍內(nèi)開展扔棄物分類處理工作。
2、開展了人人爭做小文明使者活動。
3、開展了美化班容班貌的校園文化活動。
4、定期刷新文化長廊板報，創(chuàng)建富有特色的校園文化。
5、教師節(jié)、中秋節(jié)感恩文化活動。
6、舉行了慶國慶拔河比賽活動。
我校在9月份盡管做了大量工作，但仍有一些不盡人意之處，如學校安全管理方面，必須要加大工作力度，堅決杜絕學校安全事故的發(fā)生。我們?nèi)詫⒁蝗缂韧呐ぷ�，爭取辦出讓人民滿意的特色學校。
小學教導處工作總結(jié) 2
一學期以來，我校在區(qū)教育局的直接領(lǐng)導下，以全面推進素質(zhì)教育和打造特色教育為目標，以實施課程改革和提升教育質(zhì)量為兩大工作重點，以深化教研和科研為動力，以加強隊伍建設(shè)為保障，以狠抓教育管理為重心，以培養(yǎng)學生的應用意識和創(chuàng)新精神為重點，緊緊圍繞學校工作總目標，多渠道開展教導教研活動，進一步推進課程改革，全面實施素質(zhì)教育。現(xiàn)將教導處工作總結(jié)如下：
一、全面貫徹課程計劃，強化教學常規(guī)管理
課程計劃是學校一切工作的依據(jù)，教導處必須認真落實課程計劃，做好教導常規(guī)管理。從教學秩序、教學環(huán)節(jié)、教學評價、教學改革四個方面抓實抓好，完成學校教育任務，努力提高教學質(zhì)量。在教導常規(guī)管理方面，本學期我們重點做好如下幾個方面的工作：
1、依法治教，開足課程。
本學期，我校能夠嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，嚴格按課程計劃開齊課程，編排課表，著力抓好課程表、作息時間表、“兩操”以及體育、藝術(shù)“2+1”活動的執(zhí)行，保證教學秩序穩(wěn)定正常，各項教育教學活動有序開展。進一步加強了聽課力度，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，由教導處具體負責每周安排聽隨堂課。期末，通過調(diào)查學生，了解學科平時的教學情況及教學任務完成情況，力保各學科都要上足課時，保證質(zhì)量。
2、查評結(jié)合，夯實常規(guī)。
為促進我校各項教學工作的順利開展，全面了解各位教師業(yè)務的開展情況，我們對每個教師的教學工作進行定期和不定期檢查。教導處本期對教師的備課教案（包括教學反思）、課堂作業(yè)的布置與批改，學生的課業(yè)負擔等方面，進行了4次詳細認真的檢查，并在學校教研月會上進行反饋交流。
3、多措并舉，轉(zhuǎn)化后進。
要全面提高教學質(zhì)量，沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學生的智力水平、學習能力存在著差異，再加上學生中留守兒童較多，家長不能與學校共同配合做好學生的教育轉(zhuǎn)化工作，給學校轉(zhuǎn)化后進生的工作帶來一定的難度。針對這些實際情況，開學初，學校提出把目標定位在關(guān)注各班后30%學生的提高上，全面提高合格率。要求各任課教師對待學困生要做到“五個優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先、課上提問優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動參與優(yōu)先、表揚鼓勵優(yōu)先。
二、著力抓實課堂教學，深化課堂教學改革
教學工作是學校工作的中心，課堂教學質(zhì)量是學校生存的生命線。為搞好教學工作，教導處要求教師們認真鉆研教材、細心制定計劃、精心編寫教案、上好每一堂課、批好每一分作業(yè)�？此破匠s并不平常的教學工作，凝聚著教師們無盡的精力和心血。本期在教學工作方面主要做了如下幾方面的工作：
1、認真上好每一堂課。教導要求每個教師認真鉆研教材，寫出符合本班學生特點的教案，決不允許有先上課后補教案的現(xiàn)象出現(xiàn)，不允許無教案上課堂，要求提前備課，備課超前量要求在一周之上。上課不遲到、不拖堂；鼓勵三至六年級教師使用液晶投影儀等輔助教學，讓每堂課都成為一堂好課，學生樂學，教師樂教師，教學相長。
2、及時批改每份作業(yè)。教師在上完一課課之后，不代表完成了這一堂課的教學任務，還要認真及時批改每一份作業(yè)，并及時反饋學生作業(yè)情況。作業(yè)并力求面批，當面說清優(yōu)點和錯誤的原因，并要求及時訂正。經(jīng)常進行作業(yè)評比，展示優(yōu)秀作業(yè)，做好榜樣示范作業(yè)。本學期共檢查學生作業(yè)3次，展示優(yōu)秀作業(yè)1次。
3、耐心做好差生轉(zhuǎn)化。各年級都存在一定比例的學困生，他們不僅學習成績差，學習習慣和學習品質(zhì)也不良。教師們根據(jù)本班學生的不同特點，制定了行之有效的轉(zhuǎn)差方案，通過耐心教育、精心輔導和優(yōu)先提問等方式，對差生進行特別輔導，有始有終，持之以恒，有的放矢。由于老師們的不懈努力，學困生不斷提高了自信心，學習習慣有所改善，學習成績也有了不同程度的提高。
三、注重師資隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
學校教學質(zhì)量的高與低，與該校教師的專業(yè)素養(yǎng)是密切相關(guān)的。可以說，教師的專業(yè)水平如果得到有效快速的提升，就會為學校教育教學質(zhì)量的提升提供源源不斷的動力�；谶@樣的認識，本學期，我校領(lǐng)導非常重視師資的培訓，想盡一切辦法，拓寬各種渠道，為教師的專業(yè)培訓鋪設(shè)一條綠色的通道。
1、切實加強教師的培訓。精心安排和組織了教師校本培訓活動。包括國培等培訓內(nèi)容以分學科組收看、評議錄像課，開展網(wǎng)絡教研，撰寫、交流聽后感受為主，培訓貼近教師教育教學實際，滿足教育教學需要，實效顯然。本學期參加外出學習、培訓的教師達24人。
2、認真組織教研活動，抓教研組長的學習。定期召集組長理論學習、聽課、評課；賦于組長責任，讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學、互研活動，提高每一位教師的`素質(zhì)。
3、做好課堂教學評估。協(xié)同教師就如何“減負增效”“提高40分鐘的課堂效率”進行全面深入的討論與研究。本學期，校長室、教導處成員到課堂聽課均在30節(jié)以上。
四、教研成績突出
本學期我校教研工作在校長室的帶領(lǐng)下，通過全校教師的努力，取得了豐碩的成果。
1、教師論文發(fā)表6人次：
陳學紅老師的論文發(fā)表在《教育界》；譚軍老師的論文發(fā)表在《科學大眾》；湯粉蘭、張?zhí)m香老師的論文發(fā)表在《教師教育》；張平老師的論文發(fā)表在《小學時代》；吳桂梅老師的論文發(fā)表在《揚州教育》。
2、教師教學論文、教學設(shè)計獲獎市級以上25人次：
其中莫正云、樊飛老師的論文市一等獎；高翠萍老師的教學設(shè)計獲區(qū)一等獎。
3、教學能力競賽獲獎區(qū)級以上4人次：
萬秋萍老師參加區(qū)數(shù)學賽課獲三等獎；程剛老師參加區(qū)科學賽課獲二等獎；周妹麗老師區(qū)品德與社會（生活）賽課獲二等獎；徐婭老師參加市英語教師基本功大賽獲一等獎。
小學教導處工作總結(jié) 3
本學期來，我們認真貫徹落實學校的工作計劃，根據(jù)本學期的工作特點，立足我校實際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務，全面提高我校教育教學質(zhì)量為主要目標，積極推進課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業(yè)務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了一定的提高。
一、加強理論學習，以新課程理念指導教學改革。
本學期，我校教導處多次配合教研室組織全體教師集體備課，就教學中的問題共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學方法和模式，以新課程標準來指導和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎(chǔ)。
二、加強教學工作的指導與檢查，規(guī)范教學過程。
認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學生是否負責最直接的體現(xiàn)。我校教導處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表，努力引導教師把功夫下在備課上，能力顯在課堂里。
1、備課：平時做到組內(nèi)互相交流，同年級共同研究集體備課，各教研組長把關(guān)，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的'備課。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學生上去，加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上，教導處起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學業(yè)務上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務認真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務特色。
2、上課：一方面，在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學生積極主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質(zhì)量都有了大面積的提高。教導處每周到教室聽課，及時了解和掌握每位教師的課堂教學，并能有針對性地進行指導和幫助
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通每月一次的常規(guī)檢查了解學生的作業(yè)情況，及時總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，努力抓好教育教學質(zhì)量。
4、做好期中檢測和期末檢測的各項工作，及時進行成績統(tǒng)計和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學方法，促進學生成績得到提高。
三、加強隊伍建設(shè)，提高整體水平和教學能力。
1、加強教研組建設(shè)，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學習各學科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務水平不斷提到提高。
2、加強對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開課的機會，使他們的教育教學能力都有了一定的提高。
3、加強對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們迅速成長，取得了較好的效果。
四、加強教學管理，深化素質(zhì)教育。
我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類學科，特別加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計劃得到了保證。
總之，在過去的一學期中，我校教導處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以學校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)實驗小學教育新局面！
小學教導處工作總結(jié) 4
教學質(zhì)量是學校教育的生命線。本學期，教導處在校長的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞全面提高教育教學質(zhì)量這一中心開展教學教研活動，落實“教學六認真”，堅持搞好學校的特色工作。主要從以下幾方面開展工作：
一、加強師資隊伍建設(shè)
為提高教師業(yè)務素質(zhì)，我們從加強教師理論學習和個人基本功訓練等多方面入手。
1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科新課程標準，領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想。
2、教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫心得體會，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。學校組織老師們學習了《國家中長期教育改革和反正規(guī)劃綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《岳陽樓區(qū)中小學教師日常行為規(guī)范》、《怎樣進行教師小課題研究》等。老師們政治、業(yè)務學習筆記每月12頁，大部分老師超過12頁。
3、走出去，請進來。本學期共外出學習50多人次，基本上做到人人都有機會。派老師參加送教活動與其他方面的培訓學習，其中，劉昌老師參加現(xiàn)代技術(shù)教育培訓學習，王品、胥建蘭、林樂、易佳、張詠娥、劉海英等教師參加片區(qū)教研活動及樓區(qū)教育局組織的各項教研活動，教師“取經(jīng)”回來后給在校老師傳經(jīng)，并撰寫心得體會。同時“請進來”，請專業(yè)老師給本校教師進行幻燈片制作培訓。通過各種培訓學習，新教師快速成長起來了。
4、學校對教研組的教學研究活動、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實行聽隨堂課制度，既檢驗教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學的現(xiàn)狀，并推動了同伴互助互學。
二、狠抓常規(guī)管理力度，使教學管理有序化
本學期在教學常規(guī)方面，教導處加大了檢查管理力度。
1、本學期每月對教師的教案、聽課記錄、業(yè)務筆記、政治學習、教學隨筆、教研組活動記錄、學生作業(yè)等進行認真檢查，及時通報記錄并反饋本人，每次檢查進行評優(yōu)，并將結(jié)果作為考核的依據(jù)。教導處采取隨機抽查，及時掌握老師的備教批輔情況，在講評會上逐一講評，便于老師糾正自己的不足。
2、加強隨堂聽課力度。要求校行政領(lǐng)導每學期至少聽30節(jié)課，了解各位教師最常態(tài)的最真實的課堂，根據(jù)新課程標準的要求對照課堂，以學生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見，探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實，抓到位，提倡精講精練，高質(zhì)輕負。如課堂教學不盡如人意的'，在提出改進意見的同時，要進行二次聽隨堂課。在聽課，要即時檢查該教師的六認真情況，有問題當場指出，以時刻提醒教師認真對待各項工作，不要有拖拉的現(xiàn)象。
3、抽查教師的教案和學生的作業(yè)本。從抽查效果看，許多教師能根據(jù)實際情況書寫教案，內(nèi)容詳實，部分教師每課做到有教學后記，達到課時數(shù)。
4、本學期仍然按兩項督導評估驗收工作的要求教導處做了大量的工作，教師在工作中，各方面的素質(zhì)也得到了提高。
5、加強教研組管理，經(jīng)常化開展教研活動，利用課件上好教研課。本學期教導處組織了兩周一次的教學研討活動，人人參與，人人發(fā)言，并及時做好記錄，上了教研課的老師認真寫下教學反思，效果較為明顯。大家能圍繞如何進一步落實新課程標準進行實驗研究，他們在研究中有方案、有過程、有總結(jié)，研究過程踏實、穩(wěn)進。教師們能深入鉆研教材，研討問題，精心設(shè)計教案，上課認真扎實，課后能較好地研討反思。
6、組織開展校級的興趣小組活動，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢，豐富學生的課余生活，發(fā)展學生的興趣特長，做好培優(yōu)輔后工作。對一批學習上有困難的學生，各班成立了合作學習小組，實施“小組互助，分步反饋”課堂教學改革，以縮短學習上的差距，增強學困生對學習的信心。活動過程都有計劃，有記錄，有總結(jié)，有成果。
小學教導處工作總結(jié) 5
一學期以來，我們認真貫徹落實鄉(xiāng)教育辦和學校的工作計劃，根據(jù)本學期的工作特點，立足我校實際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務，全面提高我校教育教學質(zhì)量為主要目標，積極推進、深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業(yè)務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，埋頭苦干、扎實工作、求真務實、創(chuàng)先爭優(yōu)，在全體師生的共同努力下很好地完成了各項教育教學工作。同時發(fā)揮教導處的教研作用，將我校的教研工作推向一個新的臺階。
一、加強政治理論學習，促進工作不斷進步
我校緊密結(jié)合教職工的思想和工作實際，著力在理論學習的深度上下功夫，在解放思想更新觀念上下功夫，在解決學校發(fā)展中遇到的難點和熱點問題上下功夫，不斷提高教職工的思想政治素質(zhì)。重點理解發(fā)展觀的內(nèi)涵和構(gòu)建社會主義和諧社會的指導思想、目標任務及要求，樹立科學發(fā)展的意識，全面把握社會主義和諧社會的主要特征，不斷推進科學發(fā)展及和諧社會、和諧校園建設(shè)。
二、強化師德師風教育
本學期結(jié)合我校教師實際，開展師德師風教育，組織教職工學習了“鄉(xiāng)村最美教師的先進事跡”使教職工明確教育工作者的責任，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高教師的思想政治素質(zhì)，為實施素質(zhì)教育、辦讓人民滿意的教育奠定良好的政治理論基礎(chǔ)。并加強學校黨務工作，積極創(chuàng)設(shè)平臺，讓黨員教師在全校樹立榜樣，帶動全體。
三、做好安全、衛(wèi)生管理工作
我校臨近304省道，處在公路轉(zhuǎn)彎處的實際情況，我們落實路隊村校、家校護送制度。利用一切時間，向?qū)W生進行安全常規(guī)教育。落實值周教師到校監(jiān)督，校門迎接學生制度，確保了學生安全。
學前班、一年級家長接送，并簽訂了各項目標責任書，建立校園安全臺賬，杜絕放學滯留學生的行為。加強晨檢及缺勤學生跟蹤調(diào)查，教室消毒，學生洗手等防控工作。
四、加強校班本課程的開發(fā)
本學期，在校班本課程的開發(fā)上，我們從深度上，藝術(shù)性上下功夫，努力通過思想性強，藝術(shù)性強、喜聞樂見、通俗易懂、簡單易學的內(nèi)容和形式，有效的組合教師，讓富有藝術(shù)特長的教師兼任學校校本課程開發(fā)實施，努力做到全員參與。利用每周的周三、周五最后一節(jié)課時間，排練出了健美操，廣場舞兩種形式的校本課程，還利用大課間進行了經(jīng)典誦讀的練習。在本期繼續(xù)班級班本課程開發(fā)，每個班級都訓練了具有自己特色的班本課程。效果良好。
五、重視過程管理
（一）抓好教學常規(guī)管理
明確教育教學在學校工作中的中心地位，嚴格執(zhí)行教學計劃，按計劃制定“三表”（校歷表、課程表、作息時間表）開齊科目，開足課時，開展各項教育，原則上不停課，無論來自哪方面的會議活動都不能影響教學工作的正常進行。
�。ǘ┳ズ媒虒W過程管理
1、備課
要上好課，必須備好課。我們要求教師備課必須以教育辦研發(fā)的“合作激勵式教學模式”為依據(jù)，根據(jù)教育教學實際，科學地編寫教案，同時，強調(diào)必須滲透新的教學理念，三維目標（知識與技能、方法與過程、情感態(tài)度價值觀）、要求撰寫教學反思。
2、抓好上課過程的管理
（1）規(guī)定上課原則，教學必須使用“合作激勵式教學模式”，但可以根據(jù)實際靈活改變教學方法。
�。�2）開展全校教師賽課評比活動。通過評比，不僅評選出了優(yōu)勝者，而且通過評比活動，鍛煉了每位教師的教學能力，發(fā)現(xiàn)他們的成功與不足，以達到全面，提高教學效果。本學期，每位老師至少與家長聯(lián)系了2次，召開了家長會，并做了詳實的'記錄。
3、聽課
學期初，由教育辦發(fā)放《聽課筆記》，全體教師包括領(lǐng)導在內(nèi)人均一冊，按照常規(guī)要求，教導處組織全體小學教師進行新課改實驗課公開教學及教師工作經(jīng)驗交流會。開展公開教學15節(jié)，優(yōu)質(zhì)課4節(jié)，觀摩課2節(jié)，每位教師至少聽課12次并做了詳實的記錄筆記，通過聽課，了解各位教師的教學情況，并針對各位教師的教學特征，提出建議和意見。
4、評課
評課是上好課不可缺少的環(huán)節(jié)，是互通有無，互相學習，互相幫助，共同進步。老師放下心中的負擔，評課有理有據(jù)，娓娓道來，克服了評課無話可說的局面，使評課進行得有聲有色。
5、強化質(zhì)量意識，提高學校質(zhì)量水平。
本學期，注重對質(zhì)量形成過程的監(jiān)控和追蹤。發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。做到勤檢查，勤反饋，及時掌握教學進度，做好單元測試，及時小結(jié)分析。通過激勵評價途徑，充分調(diào)動學生學習的積極性，使在全校樹立學習榜樣。因此，我校在中期和期末都取得了較為可喜的成績。
（三）加強教研教改工作
1、提高教研教改意識，轉(zhuǎn)變教學觀念
為提高教師的教研教改意識轉(zhuǎn)變教學觀念，以新課程方案和課程標準為依據(jù)以改善教學和提高教育質(zhì)量為目的，抓實與教學同步的常規(guī)教研，把研訓貫穿有教師的設(shè)計，教學實施和教學反思的全過程。
2、鼓勵觀摩學習，開闊教學視野
通過課堂展示，業(yè)務培訓，苦練內(nèi)功，強化素質(zhì)，向更高的目標邁進。積極組織師生參加各級各類的競賽和評優(yōu)活動，充分發(fā)揮已有各級教學骨干的輻射作用，取得了較好效果。
六、存在的主要問題與今后工作設(shè)想
1、部分教師課改觀念還沒有徹底改變，需進一步做好思想工作，以順利開展下學期的課堂教學。
2、在實施新課程的過程中，形式重于內(nèi)容，趨于表象，缺乏深層次的東西。作業(yè)中的糾錯不是十分及時，科學實驗課實驗實驗率不高。讀書課沒有堅持不懈，學生沒有記好讀書筆記。
3、教師培訓工作層次形式過于單一，師生養(yǎng)成教育有待加強。
4、還要進一步加強學習，不斷探索和吸收科學的管理理念和方法，提高管理水平。
5、在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量，以便更周到、更細致、更完美。
6、結(jié)合學校實際，加強課題研究，求真務實，落實檢查和考核。
7、校班本課程有待進一步加強及研發(fā)，希望下學期能訓練出更具有特色的校班本課程。
小學教導處工作總結(jié) 6
本學期，教導處在校長室的正確領(lǐng)導下，全面落實學校工作計劃，以人為本，一切為了師生發(fā)展，讓教師得到發(fā)展，讓學生獲得成功為辦學理念，以提高學校的教育教學質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高 教學質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提 高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專 業(yè)水平。
1.積極引領(lǐng)教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。
2.積極與教科室共同開展教研活動。本學期開展了骨干教師示范課、青年教師研討課等多次教研活動，大大提高了各教師對上課與評課的認識。在舉行的教研活動中，從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結(jié)上，都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。校領(lǐng)導深入課堂聽課，教師互相聽課。大家實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
二、強化教學管理，全面提高教學質(zhì)量。
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的'管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
抓常規(guī)管理：
抓備課：促進管理更加規(guī)范 本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。 抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，教導處要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
抓上課：上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教 學觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。
抓作業(yè)批改：本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦 法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了4次，但發(fā)現(xiàn)部分學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很 好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意， 批改不夠認真及時，馬虎應付;作業(yè)量少而簡，沒有布置相應內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，以口頭形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出 現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。
抓課后輔導：要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。
抓教后反思：《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。 我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。
三、抓好雙周測和月調(diào)研測試
抓好間周舉行語文和數(shù)學英語學科的雙周測和月調(diào)研測試工作，讓老師對階段學習內(nèi)容進行測試鞏固，發(fā)現(xiàn)不足，然后加以復習鞏固。
四、取得的成績。
1.在縣核心素養(yǎng)競賽中，經(jīng)典誦讀和體藝才情均獲得一等獎，孫習鳳、潘娟、陸紅、呂成霞、郭紅梅、范敬娣、沈國玉和李方家8位老師獲得優(yōu)秀指導老師。
2.組織學生參加20xx年七彩語文杯全國作文大賽，取得驕人成績。中年級：一等獎7篇，二等獎21篇，優(yōu)秀獎15篇;高年級：一等獎13篇，二等獎16篇，優(yōu)秀獎8篇。
3.積極宣傳報道學校開展的工作。投稿38篇，縣教育網(wǎng)刊登5篇，教育局微博發(fā)表20多篇，教育局微信公眾號發(fā)表5篇，鎮(zhèn)微視窗微信公眾號發(fā)表3篇。
4.組織五年級部分學生參加市質(zhì)量監(jiān)測，成績優(yōu)異。
5.指導仲佳佳參加縣青年教師師德演講競賽，獲二等獎。
6.指導袁源老師參加揚州市綜合實踐課比賽獲二等獎。
7、寶應縣師能三項建設(shè)比賽中，沈宗劍校長的“校長教學主張”微講座獲二等獎，常衛(wèi)花的“骨干教師我的教學指導”獲二等獎，蔣瑤、袁源、魏寶芹、董清清、朱君等五名教師的課堂教學獲一等獎。仲佳佳、馬夢嫻、趙一璞、費艷、沈俊、潘娟等六名教師的課堂教學獲二等獎。
8.學校的教育裝備通過市級驗收。
9.組織開展了小小數(shù)學活動周活動。
10.積極開展了課外閱讀，對學生進行了學期閱讀考級并頒發(fā)證書。
11.積極開展一目三案集體備課研究，二年級語文、四年級數(shù)學和六年級英語一目三案參加了縣級評比，獲得好評，結(jié)果尚未公布。
12.組織全校95位老師參加一師一優(yōu)課曬課活動，全校共曬課126節(jié)，沈國玉、趙一璞、王萍、仲佳佳、季鳳云、常衛(wèi)花、魏寶芹、王正年獲得市級優(yōu)課，共8節(jié)，趙啟志、李方家獲得縣級優(yōu)課，共2節(jié)。超額完成上級部門下達的目標任務。
五、存在問題及構(gòu)想
教導處的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生能力;怎樣使一目三案集體備課落到實處等。如何減少差生，全面提高教學質(zhì)量。下學期我們的設(shè)想是把日常教學工作的開展再扎實一些， 創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信， 在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為望小譜寫教育新篇!
小學教導處工作總結(jié) 7
1、全縣中小學生運動會
我校成功承辦了全縣中小學生運動會，得到了廣泛好評。運動會籌辦過程中，王生茂副主任安排周密，得到肯定；李長銀老師服務周到，皆大歡喜；李靖老師節(jié)目策劃有方，深受好評；俞興宏、孫學龍、俞興俊、王艷、王彩霞、張詠花等老師節(jié)目編排形式多樣、質(zhì)量高。
2、教育質(zhì)量監(jiān)測評價
學校配合市教育局進行了中小學教育質(zhì)量綜合監(jiān)測。監(jiān)測活動組織周密，進展順利，各處室主任、干事、七年級李長冬主任及各位班主任和課任教師工作開展積極主動，配合到位。
3、標準化考點的建設(shè)及使用
標準化考點建成并在期末考試中成功使用。使用過程中操作學習認真，使用順暢、監(jiān)管到位，楊少春、李杰、趙開龍做了大量工作。
4、網(wǎng)絡評卷順利實施
網(wǎng)絡評卷系統(tǒng)全校性全科目使用。王彪儒、崔杰、毛小紅老師系統(tǒng)操作學習認真；李永堂老師組織考試流程嚴密；網(wǎng)絡評卷工作人員組織、工作分工安排、技術(shù)處理，包括試題掃描、答案上傳、答題卡制作、試卷批閱等嚴密、有序、高效、差錯少。楊少春、李永堂、王彪儒、崔杰、毛小紅等老師工作卓有成效。
5、“數(shù)字化校園實驗�！蓖ㄟ^驗收
“數(shù)字化校園實驗�！彬炇枕樌ㄟ^，驗收過程中，楊少春、成自儉、張玉香、各年級主任、班主任等資料準備齊全，配合積極主動。
6、“足球特色學�！睊炫�
學校被命名為國家級足球特色學校，創(chuàng)建及驗收過程中，李長銀、張軍海老師資料準備及時，工作積極性高。
7、音體美校隊的成立和常態(tài)化訓練
學校在全縣中小學生運動會之后適時召開了藝體工作會議，解決了藝體工作中存在的'問題，成立了音體美校隊，并開展了常態(tài)化訓練，在此過程中，黨建軍副主任組織安排做得好，檢查落實抓得好，張靈靈、王彪儒、崔杰等老師活動開展積極性高，辦法多，效果好。
小學教導處工作總結(jié) 8
本學期，我校依照“德育為首，育人為本，教學為主”的理念，以育人為目標，有追求但不脫離實際，力求實效，堅持繼承中創(chuàng)新，改革中發(fā)展，穩(wěn)步推進新課程，樹立新理念。緊緊圍繞學校教研工作重點開展教研活動，開展“有效課堂”的校本教研，加強管理，強化過程，嚴格要求，積極實施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教導處教學研究，教學指導，教學管理和教學服務的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗，新方法，以構(gòu)建和諧學校為目標，保證教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
一、樹立科研興校意識，開展“有效課堂”研究。
教科研是學校教學的源泉，是學校教改的先導。為了加強教科研工作，學校成立了教科研室，確定了“有效課堂”校本研究課題，把目光鎖定在課程改革這一時代教改的主旋律上，樹立教科研意識，活躍教科研風氣。通過教科研活動，加強學習，提高認識，更新觀念，轉(zhuǎn)變角色。
有效教學的評價標準是學生的有效學習，其核心是學生的進步和發(fā)展。有效教學的評價標準不僅要看教師的教學行為，更要看教學后學生所獲得的具體進步或發(fā)展。教學是否有效，關(guān)鍵是看學生的學習效果，看有多少學生在多大程度上實現(xiàn)了有效學習，取得了怎樣的進步和發(fā)展，以及是否引發(fā)了學生繼續(xù)學習的愿望。
為了全面實施素質(zhì)教育，深化課堂改革，進一步提高課堂效率，鼓勵青年教師積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學，澗西區(qū)芳華路小學把“有效課堂”作為學校的校本課題，制定了“有效課堂”校本課題實驗計劃、方案，組織“有效課堂”有關(guān)理論學習培訓，開展“有效課堂”聽課、賽課、評課、教案設(shè)計、論文撰寫評比交流活動，研究如何確定目標、處理教材、如何備課、上課，如何組織開展教學活動，完成學習目標。經(jīng)過一個學期的不斷探索與實踐研究，實現(xiàn)了初步的預期目標。
11月份是我校的“教研主題活動月”，圍繞“有效課堂”校本課題研究，學校相繼開展了公開課、觀摩課等豐富多彩的活動。學校在本學期開展了35歲以下青年教師“有效課堂”的教學展示活動，21位教師進行了公開課展示。經(jīng)過全體教師和評委的認真聽課評課，根據(jù)教學效果分別評出一等獎3名，二等獎5名。獲得一等獎的王婧、史寸寸、賴可可3位教師分別于11月28日、29日、30日面向全校教師進行了觀摩交流，收到良好的教學效果，給全體老師很大的啟發(fā)，大家一致認為這幾位老師的課充分體現(xiàn)了新課程的教學理念，教學目標由原來的單一轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒e極的交往互動，共同發(fā)展的過程，課堂真正成為學生的課堂，教師真正做到了創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，學生的情感態(tài)度和價值觀得到應有的發(fā)展。高校長還從轉(zhuǎn)變理念、解讀教材、有效備課、落實實效等方面做了專題講座，老師們受益匪淺。
下學期，我校的“有效課堂”校本教研課題將繼續(xù)扎實開展研究、實驗。學校領(lǐng)導將身體力行、主持參與研究，全校教師要注意重視實驗過程資料的收集與積累，對平時實驗工作中的好方法、好經(jīng)驗，要應用科學的教育理論加以總結(jié)，撰寫論文形成報告。
二、開展業(yè)務學習活動，加強教師隊伍建設(shè)。
1、加強對《課程標準》的學習。新的《課程標準》是我們廣大教師近階段乃至今后一個時期教學的依據(jù)。本學期，我們充分利用周三下午業(yè)務學習時間，組織教師，以教研組為單位，對各年級段的教學目標、要求，重難點，教學方法等方面進行解讀。通過各種途徑、各種方式的學習，廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識，收到了預期的效果。
2、重視教育教學理論學習。理念是先導，學習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，本學期，我們十分重視和加強教師的理論和業(yè)務學習，圍繞“有效課堂”校本課題研究，采用集體與自學相結(jié)合的辦法，提倡寫學后反思，通過學習，交流、總結(jié)、反思等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。
3、搭建平臺，加強對青年教師的培養(yǎng)。教學質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師，學校把教師的業(yè)務培訓放在一個極其重要的地位。學校主要從四方面加強對青年教師的培養(yǎng)，提高全體教師的整體素質(zhì)。一是互聽互評推門課，每周每個老師要聽課一節(jié)，每位老師全學期聽課不得少于20節(jié)。二是創(chuàng)造機會，有計劃地讓更多的青年老師走出校門聽課，與名師接觸，感受大師風采，尋找成長的靈感。三是實施“青藍工程”，結(jié)成師徒，進行幫帶。四是學校積極鼓勵教師進修，學校還組織教師參加市、區(qū)教學觀摩、培訓，讓他們開拓視野，并且在實踐中加以運用。
三、加大教學管理力度，促進教學質(zhì)量提高。
教學工作是學校的中心工作，學校加大教學管理力度，繼續(xù)實踐課改新理念，整合好課改理念與教學行為，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。
1、切實落實備課要求，備好每一堂課。要求老師備課做到“四備四明”，即：備教學目標，明確制定教學目標的依據(jù)；備教學的重點、難點及學生能力、情感的發(fā)展點，明確教學的主功方向；備教學程序，明確課堂教學的結(jié)構(gòu)；備教法學法，明確教與學的思路。
2、做好查課工作，確保開足、開齊上好各科課程。學校要加強對執(zhí)行課程計劃的管理，嚴格執(zhí)行課程計劃。按規(guī)定開齊、上足、教好各類學科，堅決做到：學生、教師、教室、教導處的課表一致；不隨意調(diào)課；有特殊事情需要調(diào)課要事先與教導處說明，得到同意后方可進行（教導處要登記調(diào)課情況）。
3、學校深入課堂，隨機聽課，跟班聽課，查備課筆記，看作業(yè)、單元試卷批改，聽學生意見，及時了解教學基本情況，及時反饋教學中的得與失，真摯幫助教師提高課堂教學水平。
4、每位老師針對教學設(shè)計及課堂教學進行評價反思，明確教學中的得與失，對今后教與學提出改進措施。（每學期撰寫教學反思不少8次。）
5、學校加強對教師教學工作的管理，落實檢查措施。圍繞這一重點，本學期，學校要進行二次教學常規(guī)的檢查。學校要做好對教師教學常規(guī)的自評、校評工作。教導處要將檢查情況，及時向全校老師報告，并寫成書面材料公示存檔。
6、積極做好后進生幫教工作。新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發(fā)展，主動發(fā)展，一切為了每個孩子的發(fā)展”。我們除了繼續(xù)抓好后進生跟蹤工作外還努力抓好隨班閱讀工作，真正讓每位教師學會關(guān)愛，學會理解，學會寬容，學會激勵每個學生，使他們樹立起學習的信心和勇氣。
7、積極開展各項活動。除了積極參加各級部門組織的師生競賽活動，學校還通過開展校本活動鍛煉師生，活躍校園生活，提升學校的辦學層次，彰顯學校的教學質(zhì)量和辦學水平。
本學期我校舉行的教師活動有：
①8月31日，澗西區(qū)教研室史正久主任到為我校全體教師做以《以教研促教學爭創(chuàng)名校名師》為主題的講座，該講座闡述了教育教研對教師個人素質(zhì)提升、專業(yè)發(fā)展的重要性，使得每位教師對教研的重要性有了新的認識。
②開展“我把青春獻給黨”為主題的師德演講、征文活動，經(jīng)過層層選選拔，劉超老師代表我校參加區(qū)演講比賽，楊靜老師《熾熱的心》一文代表我校參加區(qū)征文比賽。
�、�10月份，我校始終圍繞“探索有效課堂”這個主題開展系列活動，參與本次活動的21位青年教師認真?zhèn)湔n、積極參與，通過這些教師的精彩展示和評委的層層選拔，王靖、史存存、賴可可三名老師的課被評為一等獎，石娜、袁亞靜、李文靜、楊靜、馬曉博5名老師的課被評為二等獎。
�、�11月份是我校的“教研主題活動月”，圍繞“有效課堂”校本課題研究，獲得一等獎的`王婧、史寸寸、賴可可3位教師分別于11月28日、29日、30日面向全校教師進行了觀摩交流，收到良好的教學效果。
�、�11月30日，高文草校長針對“如何備課，如何上課”做了一次既生動、又深入的講座。在本次講座中，不僅告訴老師們?nèi)绾卫斫鈱W生的心理，而且讓老師們有了新的學法意識，高校長以語文課為例，告訴老師們在上課時，不僅要告訴學生這篇課文講的是什么，還有告訴學生如何知道這篇課文的內(nèi)容，都有哪些方法，有了方法，學生在遇到問題時，就能夠自己處理，這樣，在整個教學過程中，學生就能夠由開始的被動接受知識變?yōu)榈胶髞淼闹鲃犹骄恐R。
學生活動有：
�、俳�(jīng)典著作是我國民族文化教育精神的一個龐大載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶�；诖朔N認識，從9月下旬開始，在全校范圍內(nèi)以年級為單位開展“經(jīng)典誦讀”系列活動，各班先后制訂活動方案及建立本班的圖書角；
�、诒緦W期，我校積極響應澗西區(qū)開展“學生熱愛數(shù)學，養(yǎng)成自學學習習慣”系列活動，從9月中旬至12月中旬，教導處制訂了以“有效預習，高效課堂”為主題的活動方案，各年級數(shù)學老師結(jié)合本年級的學生特點制訂了自己的活動方案，通過此次活動，學生們在漸漸養(yǎng)成了自學預習的習慣的同時，課堂教學的實效性也有進一步的提高；
③期中質(zhì)量檢測后，根據(jù)數(shù)學試卷上反映出的計算錯誤較多的問題，學校于12月份開展了小學生計算競賽活動。
通過以上一系列活動的開展，培養(yǎng)了一批具有一定特長的教師和學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎(chǔ)。
一分耕耘，一分收獲，一學期來，從課改實驗中取的成效，到深入課堂與老師交流探討；從培養(yǎng)學生知識技能的各項競賽，到期末檢驗學校教學效果的質(zhì)量監(jiān)控。一學期來，學校既重視教學質(zhì)量又重視綜合素質(zhì)發(fā)展，因此在各種競賽中取得非常優(yōu)異的成績。
小學教導處工作總結(jié) 9
一、本期工作重心
本期加強常規(guī)教學的正規(guī)化，加強平時常規(guī)教學的指導、監(jiān)督和考核，以教師課堂教學探究為教研工作的主要任務，努力探索英語教學，同時加強外教教學工作。教學質(zhì)量力爭走上一個新的臺階。在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，通過全體師生的共同努力，我校教學整體成績?nèi)〉昧巳?zhèn)第三名的好成績�，F(xiàn)就本期的教務情況，總結(jié)如下。
二、教學常規(guī)
1、各教研組要求大家認真研讀《課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，結(jié)合本班特點，制定教學計劃。全體教師提前認真研讀教材，提前備課。通過不斷的學習、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識。
2、開展了“五心教育課”的研究課活動。，由中心校領(lǐng)導、教研組長等組織的評課小組子在認真聽課的前提下，深入研究課堂、認真評課，及時評出老師課堂教學的`閃光點和不足，幫助老師提高課堂教學的效率和質(zhì)量、并努力打造優(yōu)質(zhì)課堂。功夫不負有心人，通過老師們的努力，使后來的五心教育課堂取得良好的效果。
3、教研活動有序進行，常規(guī)檢查按時開展。教研組每周正常開展教研活動，每位教師積極聽課，認真思考，做好聽課筆記。通過上課、評課、聽課，逐步提高自己的教學水平。教研組長每月按時進行常規(guī)檢查，和教師交流并做好筆記，及時向教務處反饋檢查情況。在月常規(guī)檢查中，老師的備課認真，作業(yè)批改仔細，作業(yè)書寫工整。各教研組利用單項訓練，引領(lǐng)老師們的教學工作。如語文組的拼音過關(guān)、詞語過關(guān)，英語組的萬圣節(jié)活動、母親節(jié)活動，數(shù)學組的計算比賽、數(shù)學故事比賽等，無論是社會影響還是教育教學影響都很深遠。
4、通過月考，及時了解各班、各科的學習狀況，幫助老師們及時發(fā)現(xiàn)問題，及時補救。同時推門聽課、深入課堂了解老師們的教育教學狀況，幫助老師們找出問題、解決問題，從而提高教學效果。
5、在切實抓好教學常規(guī)同時，我們積極采取有效措施，對學困生實施“一對一承包制“。老師們利用課間、午休、晚修、周末等時間，對學生進行語數(shù)英的培優(yōu)輔差、同時教導處加大對學困生培補過程的指導和監(jiān)控。努力做好“培優(yōu)輔差”工作，堅持不放棄每一個后進生，給予學困生更多的關(guān)心和愛護，讓他們在學習上有所進步。
6、國學經(jīng)典誦讀和英語口語操練開展得有聲有色，期末由學部領(lǐng)導組成的考核組對此以全班齊背誦、抽背誦、隨意抽背誦好長詩、短詩等形式進行了驗收。學生背誦聲音洪亮整齊，抽查背誦準確熟練，每個班的效果都非常良好。期中五年級的抽查背誦稍差。
7、狠抓畢業(yè)班工作。一開學不久，就召開了兩次畢業(yè)班學生動員大會，做好學生的思想動員，效果良好。同時，以月考為契機，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時彌補。臨考前，又召開了畢業(yè)班誓師大會，極大地鼓舞了學生的士氣。在期末的全區(qū)畢業(yè)班統(tǒng)一調(diào)研中，我校畢業(yè)班取得了較為良好的成績，家長們也甚為滿意。
8、期末復習期間，教導處召開了多次畢業(yè)復習專題研究會，并根據(jù)各班情況、各個老師的上課情況，深入課堂調(diào)研，幫助老師們找到適合本班的復習方式和方法，為期末考試的順利進行奠定了基礎(chǔ)。
9、認真落實各種制度，協(xié)助學部完成老師的考核工作。
10、教務處還密切配其他部門的工作。
三、取得的成績
1、通過各種教研活動，老師的思想認識和教學能力都有很大的提高、尤其是老師們的質(zhì)量意識大大增強。
2、踏實教學、培優(yōu)輔差，各班學生的成績和素質(zhì)都有明顯提高。
3、教學成績達標情況：語文組達標率：75數(shù)學組達標率：62.5英語組達標率：85，由此看，四、五年級的數(shù)學，科學學科、綜合學科的課堂效果需要更踏實，要花大力氣去提高。
四、存在的問題
1、對教師的課堂教學指導引領(lǐng)還需加大力度。
2、常規(guī)管理的深入落實、斗硬還要加強。
3、學生正確使用鋼筆、工整寫字很不好。作業(yè)應規(guī)范書寫格式，作文應要求學生在教師評改后再謄寫。
4、課堂教學要注意高效性；
5、教師執(zhí)行的力度還需加強。
6、教師的謙虛好學的精神尚需發(fā)揚。
7、要加強各種課型的模式推廣。
8、各科單項訓練尚需加強。
9、教師、學生的科研、獲獎等次、層次及次數(shù)都不理想，要引起高度重視。
五、下期工作思路
1、加強常規(guī)教學工作的力度，尤其是教師工作紀律的力度。
2、創(chuàng)建高效課堂的研究。各學科模式的推廣，啟動小學“超前善后”模式的探索與研究。
3、繼續(xù)加強教學質(zhì)量的監(jiān)管。
4、英語特色的探索、交流、總結(jié)、成型。
5、繼續(xù)加強口語操練和國學經(jīng)典誦讀。
6、繼續(xù)加強各科單項訓練。
7、加強教研組工作的計劃性、深入性、落實性.
8、開設(shè)早讀、寫字課。
9、啟動班主任培訓工作。
小學教導處工作總結(jié) 10
回首20xx，我們奮進向前，致知力行。我們凝心聚力，耕耘不輟。我們責任在肩，師者初心。這一年在上級教育主管部門、校長的統(tǒng)籌領(lǐng)導下，學校以重實際、抓實事、求實效、一個都不能少為教學工作的基本原則，堅持以教學工作為中心，認真落實課程計劃和五育課程實施，加強教學管理，通過科學規(guī)劃、專業(yè)引領(lǐng)、細化教學常規(guī)、落實自主課堂、優(yōu)化質(zhì)量監(jiān)督，順利完成各項教育教學任務。
一、教學常規(guī)工作
常規(guī)教學永遠是教學管理工作的重點，是提高學校教學質(zhì)量的重要保障。這一年，我們一如既往的加強教學常規(guī)管理，著眼于教師課堂教學的督管與引導，促進學校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升，開展課程標準解讀活動、作業(yè)檢查評估、師生優(yōu)秀作業(yè)展評、以及送教活動。
二、特色活動
為提升教師專業(yè)素養(yǎng)和信息素養(yǎng)，增強課堂實效，全面提升教學質(zhì)量，我校開展了“和潤”教學主題月青年教師展示課活動、語數(shù)英學科團組課展示活動、信息技術(shù)融合課展示活動、教具評比活動、閱讀指導課說課展示活動、讀書日活動以及師生紅色故事演講活動。
三、落實雙減工作
為貫徹“雙減”政策要求，做好學校減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和課后服務工作，優(yōu)化課堂教學改革，增強作業(yè)實效，激發(fā)學生的學習積極性，提升語數(shù)英綜合學科學科素養(yǎng)，我校舉辦了一系列的'活動。
四、提升新入職教師素養(yǎng)
為進一步加強新入職教師的專業(yè)素養(yǎng)、學科素養(yǎng)，提高教師課堂教學組織能力，夯實教師駕馭課堂教學基本功，促進新教師全面、快速成長，我校舉辦了新入職教師模擬講課、素養(yǎng)展示、教學設(shè)計、成長匯報課等活動。
五、教師培訓活動
為提升教師專業(yè)水平，提高綜合業(yè)務素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，推進學校高質(zhì)量發(fā)展，我校開展了暑期業(yè)務培訓活動、學科教師開學前培訓、繪本教學以及聽、評課相關(guān)培訓活動。
六、語言文字工作
為認真貫徹落實黨和國家語言文字工作方針政策、法律法規(guī)，全面實施中小學書法進課堂，進一步加強規(guī)范漢字書寫教育，培養(yǎng)良好的寫字習慣，我校開展了推普周活動、學生書寫大賽、邯鄲成語情景劇展演活動、讀書活動以及圖書角評比等活動。
七、五育特色課程
為深入推進素質(zhì)教育，引導學生多元、創(chuàng)新發(fā)展，我校嚴格按照上級文件關(guān)于“雙減”工作精神，堅持立德樹人，落實五育并舉，全方面開發(fā)校本課程，實現(xiàn)減負的同時提質(zhì)增效。我校在切實執(zhí)行國家課程和地方課程的同時，開設(shè)了包含德、智、體、美、勞五大方面，涉及人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、身心素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)、學科拓展等84門校本拓展課程。
小學教導處工作總結(jié) 11
本學期，教導處在學校的領(lǐng)導下，堅持以教學工作為中心，根據(jù)學校制定的工作計劃，和開學初制定的教導處工作計劃，認真落實。加強教學常規(guī)管理，充分發(fā)揮指導監(jiān)督、整合推進的功能，通過開展校本培訓進一步增強了服務意識，通過課堂教學研討提高教師業(yè)務水平。教導處基本完成學期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個新臺階現(xiàn)將近一年工作小結(jié)。
一、落實教學常規(guī)管理，教學工作有序規(guī)范。
1、我們根據(jù)省、市、縣下發(fā)的教學常規(guī)要求，制定了學校自己的教學常規(guī)。從教師上課、備課、批改、輔導及質(zhì)量檢測等方面建立考核內(nèi)容。教導處做到經(jīng)常查課，具體檢查教師是否提前5分鐘進課堂、是否帶教案、是否坐著授課、是否上課接打電話、是否體罰學生、是否提前下課、是否中途離開等情況。對檢查的結(jié)果認真做好記錄。教導處每月對全體教師備課教案進行檢查，主要檢查教案進度是否提前備出一周課、備課質(zhì)量等。對每次檢查做出評價，提出改進意見。教導處每月對教師批改進行檢查，具體檢查有無錯批、漏批、復批、作業(yè)量是否適中、作業(yè)是否規(guī)范統(tǒng)一。教導處建立月通報制度，每月對教師教學工作檢查的結(jié)果小結(jié)通報。期末評出趙園、周羿吟、宋琴、羅鵬、馮愛華、姚利利、羅迎湘、黃瑛、賀云、黃倩倩、成柳的教案為本學期優(yōu)秀教案。
2、加強學籍管理，認真做好控輟工作，實現(xiàn)零輟學。具體表現(xiàn)在：學校始終本著學生就近入學的原則，做好新生的入學工作和在校學生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作，按上級要求做到手續(xù)完備，材料齊全。通過電子學籍的.形式使其管理體制規(guī)范化。
3、在學困生轉(zhuǎn)化上，教導處多次在例會上提出學困生的輔導方法，研究學困生學習差的原因，要用平等的態(tài)度幫助學困生，提高學困生多方面素質(zhì)。以長補短，以優(yōu)代困，以鼓勵表揚為主，即使是點滴進步，也應及時給予充分肯定，讓他們也能感受到成功的喜悅。對存在學困生多的班級，研究教學方法，把習題系統(tǒng)分類，采取難易篩選，讓不同的學生從中受益。通過面批的方法，讓學困生學會數(shù)學思維方式。
4、教導處在平時工作中加強跟蹤指導，深入課堂，掌握教學情況。每學期有針對性的聽課，本人聽課38節(jié)。聽課中認真做好記錄，聽課之余和授課教師進行交流。討論整個環(huán)節(jié)的時間安排是否合理、教學重難點的解決是否到位、習題的設(shè)計是否有梯度、教學語言的組織是否規(guī)范、是否面對全體學生等。同時提出要求：科學調(diào)控課堂講授時間，提倡精講和有針對性的講解；
精心選擇習題，嚴禁將已有的、外來的、其他教師的習題不加選擇的照搬給學生，提倡布置選擇性作業(yè)；加強學生書寫技能訓練，提高學生漢字書寫。
小學教導處工作總結(jié) 12
本學期教導處在市教研室、校長室的正確領(lǐng)導下，積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創(chuàng)新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質(zhì)量。一學期來取得了令人滿意的成績�，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
一、培訓學習求實效。
在教學改革的浪潮中，每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。構(gòu)成這個結(jié)構(gòu)的主體是學科專業(yè)知識，教育學、心理學知識和人類文化視野這三個板塊。而知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學習、汲取。因此，我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形成有集體學習、自主學習、小組討論、教學觀摩等。
集體學習是校本培訓的重要組織形式。我們根據(jù)期初計劃切實抓好知識培訓、學科培訓、業(yè)務培訓，以提高教師領(lǐng)悟新課標以及駕馭教材的能力。加大走出去、請進來的力度。圍繞"新理念，新標準，新行為"這一研究專題，邀請市教研室的專家領(lǐng)導來校聽課、評課，面對面進行指導，安排骨干教師到外市無錫，本市實驗、石梅、報慈、謝橋、海虞、何市、梅李、琴南等地聽課，學習他們先進的教學經(jīng)驗，并積極組織教師參加市級新課程培訓和各種教學觀摩、學習、參觀活動。
自主學習是校本培訓的重要方式。全體教師面對學習內(nèi)容的無限、學習時間的有限，都把學習視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，不忘給自己"充電"：讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學網(wǎng)頁，從而提升了自身的文化品位。
教學觀摩是校本培訓的實踐環(huán)節(jié)。我們繼續(xù)開展鎮(zhèn)級學科系列活動，教研組展示活動，要求市級、鎮(zhèn)級教學能手上好示范課；骨干教師上好研討課；新上崗教師上好匯報課。并主動對自己的教學行為進行反思，根據(jù)上課情況認真寫好教后感，真正實現(xiàn)理念的刷新，行為的改變。
二、教學管理求規(guī)范。
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。
過去的一學期，我們迎來了常熟XX督導室對我校的綜合督導。在開學后的兩個多月時間里，既要高質(zhì)量地完成材料工作，又要高要求地上好課，提升教學質(zhì)量，接受檢測，時間緊，任務重，要求高。學校行政班子多次召開專項會議，制定具體的實施方案，并多次召開全體教師會議，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一要求，齊心協(xié)力，重點做好了如下工作：
1、落實各項制度。嚴格按調(diào)整的《新課程設(shè)置建議方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續(xù)做好學籍管理工作，各班做好學生名冊的'登記和上報工作。各校在教師中重申備課要求，課堂教學常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師六認真要求等制度和要求。并按市教研室的意見使用確定的各版本教材，訂用規(guī)定的教輔用書，不斷增強了教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識。
2、進一步規(guī)范和強化教學"六認真"工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準備、課中教學、作業(yè)與輔導三環(huán)節(jié)的實施與管理。課前教學設(shè)計抓好準確定位教學目標、整合優(yōu)化教學內(nèi)容、精心設(shè)計教學活動方案三點。在本學期中，學校分管校長、教導、教研組長對各位教師的備課、作業(yè)多次進行檢查，并及時反饋，面對面提出整改意見，不斷提高"六認真"工作的質(zhì)量。
3、著力抓好學生的"規(guī)范"教育。從學生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。全體教師都能以新的小學生日常行為規(guī)范為指針，從文明禮儀、課堂紀律、學習習慣入手進行養(yǎng)成教育，并以開思品課、晨會課、班隊課及綜合實踐課為主渠道，實現(xiàn)全員管理、全面管理、全程管理。
4、加強教研組建設(shè)，是提高教學管理效率的一項有效措施。使教研組成為學科課題實施、教學研究的基本單元。輔導組8個教研組能堅持兩周一次的教研活動，并以實踐課為主要內(nèi)容。本學期共計25堂，大家實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑。分管校長、教導、教研組長帶頭參與評課，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標準。同時組織大家閱讀一定數(shù)量的教學理論刊物，各組教師能認真做好學習筆記，以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學理論水平。這學期，輔導組高年級語文組繼續(xù)申報了常熟市第七批先進教研組。
5、尤其難忘的是為了打造精品課，校領(lǐng)導整體構(gòu)思，分工到位，明確責任。要求每一位45周歲以下的教師潛心鉆研教材，研究教法學法，在初步定案的基礎(chǔ)上進行第一次試教，然后根據(jù)課堂上學生的反饋信息整理、修改教案，進行第二次備課、試教，一次又一次的"磨課"，發(fā)揮了集體的智慧和力量，使教學設(shè)計更趨合理，更能體現(xiàn)新課程理念。我們深深地體會到，充分的準備工作，是本次督導獲得成功的前提。
5月25日是我們?nèi)o導組師生最緊張的一天。XX督導室對我輔導組進行了綜合督導。認真查閱了相關(guān)資料，察看了校容校貌、設(shè)計設(shè)備和管理狀況，隨堂聽課，抽查了中心校部分教師備課本及學生作業(yè)本，隨機抽測了中心四（1）班語文和五（1）班數(shù)學，并對部分師生進行了問卷調(diào)查。在此過程中，所查到的12位老師的備課，優(yōu)良率達100%；12節(jié)隨堂課，涉及8門學科，其中優(yōu)秀課4節(jié)，良好課6節(jié)，優(yōu)良率達83.3%，本次督導得到了督導組全體領(lǐng)導的高度評價，評定等級達到了"優(yōu)秀"。這是全體教師共同付出得到的回報。
三、教學質(zhì)量求提高。
1、課堂教學的優(yōu)劣直接影響著教學質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視"知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀"目標三維兼顧；其次講究效率意識，創(chuàng)新意識，求真務實。此外，在課堂教學中努力實現(xiàn)"基礎(chǔ)化"、"綜合化"、"生活化"、"時代化"。特別是課改年級，要求平時在工作中多摸索，在實踐中多反思。期末人人完成一篇課改小結(jié)。
2、做好學困生的幫輔工作是提高教學質(zhì)量的又一舉措。平時，我們一如既往抓好此項工作，建立跟蹤檔案，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對象明確，內(nèi)容落實，輔導到位，記載詳盡。本學期，校長室把它作為頭等大事來抓，一開學，就要求全鎮(zhèn)各位語數(shù)英任課教師，看一看自己所任學科上學期的期末考試成績，跟鎮(zhèn)均、市均比一比自己在什么位置，找一找其中得失成敗的原因，訂一訂提優(yōu)補差的具體措施以及目標。同時，對全鎮(zhèn)各班排隊摸底，排出上升幅度較大的班級、任課教師，把他們推出來，讓他們公開暢談自己的做法，實現(xiàn)經(jīng)驗共享。早在3月12日，就組織召開了第一次畢業(yè)班提優(yōu)補差交流會，又在3月23日舉行了全鎮(zhèn)教師參與的第二次非畢業(yè)班提優(yōu)補差交流會，兩次會議的召開，在全體教師心中引起了極大的震撼：素質(zhì)教育不能放松學科教學，學科成績是教育質(zhì)量的核心部分，加強提優(yōu)補差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率刻不容緩。
3、重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。特別是注重學生預習、復習、閱讀、寫字、搜集處理信息等習慣、能力的養(yǎng)成教育。全鎮(zhèn)各年級繼續(xù)認真抓好寫字教學，三到六年級在抓硬筆字的基礎(chǔ)上，加強對毛筆字的指導與訓練。期末，開展了寫字教學優(yōu)秀班的申報與評選，中心校五（1）班被評為本學期的寫字教學優(yōu)秀班級。
4、堅持學科教學質(zhì)量的調(diào)研測試。教導處在第9周，對一年級數(shù)學，三、四年級語文，五年級數(shù)學、英語，六年級語文、數(shù)學、英語進行了期中質(zhì)量調(diào)測。并組織任課教師進行認真的閱卷分析。教導處人員分別針對各科的調(diào)測結(jié)果，分析課堂教學中存在的問題，提出整改的意見，然后在全體教師會上反饋。
我們還特別重視畢業(yè)班的學科質(zhì)量，先后兩次召開畢業(yè)班工作會議，做到目標早明確，措施早落實。全體畢業(yè)班教師表現(xiàn)出了高度的責任性和質(zhì)量意識，他們發(fā)揚團結(jié)拼搏精神，積極主動的合作精神，深入挖掘現(xiàn)有教材，認真研究新課標下的試題題型，通過一次次測試，廣泛收集教學反饋信息，切實采取提優(yōu)扶差措施，使畢業(yè)班的教學工作按計劃高效有序進行，出色地完成了教學任務。在這次畢業(yè)會考中，輔導組284名考生，扣除7名市級跟班隨讀學生，語文平均分84.82，合格率99.64%，優(yōu)秀率28.88%，數(shù)學平均分83.96，合格率95.31%，優(yōu)秀率40.77%，英語平均分90.03，合格率97.11%，優(yōu)秀率67.51%，三科合格率為93.50%，畢業(yè)率、升學率均為100%。在市昆承中學、外國語學校組織的招生面試中，我輔導組有7名學生被錄取，其中2名被昆承中學錄取，創(chuàng)冶小歷史記錄。
5、本學期期末考試情況。我輔導組一、二年級語數(shù)雙科合作率為100%，三年級語數(shù)英三科合格率為99.1%，四年級三科合格率為89.7%，五年級三科合格率84.6%，六年級三科合格率為93.5%。其中三~六年級單科合格率為100%的班級，語文有全輔導組三年級各班，中心四（1）班、蔣巷小學四年級；大河小學五（1）、五（2）班；中心六（1）、六（2）、六（3）班；蔣巷小學六（1）班；大河小學六（1）、六（2）班。數(shù)學：輔導組三年級各班；中心五（3）班；大河小學五（2）班；中心四（1）、四（2）班；大河小學六（2）班。這些優(yōu)異的成績是我們廣大教師用汗水換來的。這學期，中心校還順利通過了常熟市藝術(shù)合格學校的評估驗收。
四、課題研究求深入。
科研能對已有的實踐進行反思和提煉，能對現(xiàn)象分析更深刻，教育科研的開展不僅能保證課改實驗的效益，而且能保證教師追求課程效益的最大化、最優(yōu)化。
學校領(lǐng)導十分重視教育科研，通過邀請專家來校講座、組織教師學習漫談，形成了"科研能興校，科研能興師，科研能興教"的共識，建立了教科研"四級"網(wǎng)絡，各課題組成員相對穩(wěn)定，分工明確，大部分教師都參與課題研究。目前，學校立項課題有國家級子課題2個，省級1個，蘇州市級2個，常熟市級2個。這些課題正在順利有序地開展研究，部分已有階段性成果，其中國家級"十五"子課題的中期報告《優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)小學生良好心理》評為全國一等獎，入編"十五"重點課題《中期評估精版》一書。學校被教育部列為"團體心理輔導實驗基地"，被市教科室定為"常熟市小學生心理測試服務中心"。
本學期教科室一方面抓好常規(guī)工作：為東張中心小學進行了心理測試，并把測試結(jié)果及時反饋該校；出刊了一期《冶小教科苑》，為傳播先進的教改經(jīng)驗架橋鋪路；辦好教科研專題櫥窗，宣傳我校在教科研方面取得的成績，提高老師們的自信心和成就意識。另一方面積極參與市教科室舉辦的各類活動和競賽。這學期，我校教師在市級以上獲獎、發(fā)表論文共19篇次，其中國家級1篇，省級2篇，蘇州市級3篇，常熟市級12篇。
五、隊伍建設(shè)求成效。
師資隊伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊伍是我們工作的重中之重。
1、加強師德建設(shè)。嚴格執(zhí)行教師政治學習制度，切實把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅持開展以"教育育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻"為核心的師德教育。加強班主任隊伍建設(shè)，不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。一學期中，無教師違法違紀及體罰、變相體罰現(xiàn)象。
2、加強骨干隊伍建設(shè)。我們一方面引導教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗，反思自己的教學實踐，以便找到進取的最佳切入點，盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學上有特色的教師，創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學業(yè)務競技，積極搭建舞臺，促其盡快成長。3月中旬，陶英校長帶領(lǐng)2位教學骨干去無錫參加海峽兩岸作文教學觀摩活動，回校后，兩位青年教師分別上了兩堂作文教學模仿課，陶校長作了關(guān)于作文教學的專題講座，使與會教師受益匪淺。
本學期輔導組開展了第四屆小學（幼兒園）"教學能手"的申報評選活動，我們高興地看到有16位教師積極申報鎮(zhèn)級"教學能手"。并順利通過了課堂教學關(guān)，下學期期初將繼續(xù)對他們進行"六認真工作"及教學質(zhì)量等方面的跟蹤考評，并命名輔導組新一屆"教學能手"。
3、堅持以活動促發(fā)展。有計劃地舉行《我與新課程同行》學科系列研討活動。我們要求35周歲以下的青年教師每學期上好一堂體現(xiàn)自己教育教學水平的公開課，同時要求每堂課都能圍繞"備課、上課、說課、評課"的模式進行。在各教研組推薦的基礎(chǔ)上，從中心校開始到完小，舉行了為期兩個星期4個半天的系列活動，所展示的科目比較齊全，15位執(zhí)教老師認真鉆研，精心設(shè)計，大膽實踐，得到了廣大聽課老師的充分肯定。通過觀摩與討論，使大家深深認識到，只有敢于嘗試的人，才能體會到實踐新課程的快樂與艱辛。
4、加強見習教師的培養(yǎng)。鼓勵他們參加業(yè)務方面學習培訓，優(yōu)先安排他們外出聽課學習，平時多聽課，多勾通，多指導。并通過上匯報課，舉行說課比賽，撰寫論文與見習期總結(jié)，檢查"五認真"工作等形式進行考核。輔導組4名見習教師，1人在海虞片見習教師評優(yōu)活動中獲二等獎，1人在綜合督導隨堂聽課中獲良好等第。
六、各項活動求豐富。
教育以人為本。為了進一步促進學生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好學生文化學習的同時，開辟第二課堂活動，成立了寫作、奧數(shù)、文藝、科技、書畫、田徑、籃球、乒乓球、電腦、鼓號等興趣小組。做到活動有方案，檢查有記錄，學生參與面廣，豐富了學生的學習生活。輔導組先后組織了整班性寫字比賽，小數(shù)報讀報知識、數(shù)學小論文、知識與能力等系列活動，心理健康漫畫創(chuàng)作賽，"金鑰匙"科技競賽，風箏科技模型、智力七巧板等競賽。選拔出的優(yōu)秀選手參加高一級比賽也取得了可喜的成績。中心校五（1）班的整班性毛筆字獲得了常熟市級三等獎。本學期學生獲國家級獎3人次，省級獎10人次，蘇州市級獎4人次，常熟市級獎39人次，發(fā)表習作《教育特刊》1篇，《小荷》報5篇。
成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學期中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，再創(chuàng)冶小教育教學新局面！
小學教導處工作總結(jié) 13
一個學期又在忙忙碌碌中悄然而過，本學期我校教導處在上級部門的正確領(lǐng)導下，堅持以教學工作為中心，根據(jù)學校制定的工作計劃，和開學初制定的教導處工作計劃，認真落實。以校本教研為載體，以提高課堂教學有效性為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標，深入教學一線，為教師和學生服務。圓滿完成了上級交給我們的任務。
現(xiàn)將一學期來，教導處工作總結(jié)如下：
一、加強師資培訓，轉(zhuǎn)變教學觀念，不斷提高專業(yè)素質(zhì)加強教師隊伍建設(shè)是提高辦學效益的關(guān)鍵。
學生全面素質(zhì)的高低，在一定程度上取決于教師全面素質(zhì)的高低。在新課改的形勢下，我們努力加強教師隊伍建設(shè)，制定與素質(zhì)教育要求相適應的教師發(fā)展目標，轉(zhuǎn)變教育思想，提高教育教學能力，樹立全新的現(xiàn)代化教育理念，增強了教師的整體素質(zhì)。
1、組織教師繼續(xù)學習新課程改革內(nèi)容。理念是先導，學習是保證。要繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務學習，采用理論聯(lián)系實際，集體學習與個人自學相結(jié)合的辦法，把整體培訓與實踐應用結(jié)合起來，做好業(yè)務學習筆記，提倡每節(jié)課后進行教學反思或撰寫教學隨筆，并經(jīng)常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導了自己的教學實踐。
2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓的機會，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。本學期教導處進行了一次新課程教師培訓，并組織教師到音埔小學觀摩骨干教師的示范課活動。
�。场⒔ㄔO(shè)適應現(xiàn)代教育的教師隊伍至關(guān)緊要，加之我校青年教師比例很高，實行崗位練兵，校本培訓勢在必行。加大青年教師培養(yǎng)力度，對青年教師做到放心、放手、不放松，鼓勵爭先，鼓勵挑重擔，從思想、業(yè)務、生活等方面給予關(guān)心、幫助，要求青年教師爭先、爭鳴、不爭利。本學期，我校的梁尾英老師在在中心校組織的教師教學技能展示活動中，表現(xiàn)出色，獲得一等獎。
�。�、練內(nèi)功，提高教師業(yè)務素質(zhì)。我們不僅重視青年教師的培養(yǎng)與成長，而且從不忽視對中老年教師的再培訓。組織他們學習新課標、新教材，更新知識，借鑒新教法，及早打破舊框框，杜絕陳舊的教學方法。鼓勵青年教師通過函授等方式提高學歷，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。
二、狠抓教學常規(guī)，規(guī)范學校管理教學常規(guī)管理，是教學管理的基本內(nèi)容，加強教學常規(guī)的建設(shè)與實施，是提高教學質(zhì)量的基本保證。
本學期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。
1、為了規(guī)范教學行為，我們根據(jù)教學常規(guī)的流程及中心校下發(fā)的教學常規(guī)要求，從教師上課、備課、批改、輔導及質(zhì)量檢測等方面建立考核內(nèi)容。強化檢查，教導處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記等，隨查隨記并做總結(jié)通報，達到規(guī)范教學各環(huán)節(jié)的目的。
2、加強學籍管理，學校始終本著學生就近入學的原則，做好新生的入學工作和在校學生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作，按上級要求做到手續(xù)完備，材料齊全。通過電子學籍的形式使其管理體制規(guī)范化。
3、在學困生轉(zhuǎn)化上，教導處除了通過召開教師工作會議，研究學困生的教學方法外，還要求各科任教師加強與學生家長的交流，增進家校間的溝通。
4、教導處在平時工作中加強跟蹤指導，深入課堂，掌握教學情況。每學期有針對性的聽課，聽課中認真做好記錄，聽課之余和授課教師進行交流反饋。
三、深化教研教改，全面提高教學質(zhì)量本學期，教導處深入開展教研教改活動，以教研為龍頭，促進教學質(zhì)量的全面提高。
�。�、充分發(fā)揮教研組教學研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。各教研組要扎扎實實地開展教研活動，教研組成員都能認真對待，組長按要求定出研究的`內(nèi)容，操作的步驟。教師在集體備課的基礎(chǔ)上，認真上好每一節(jié)教學研討課，既把自己新的教學方式，展現(xiàn)出來，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進的方法，逐步提高教學水平，提高教師對課程的建設(shè)能力、實施能力和研究能力，適應課改的需要，提高了自身的授課水平。
�。病⒎e極認真、有效的開展綜合實踐活動，將學科教學和社會實踐緊密結(jié)合，使學生在生活、生產(chǎn)的實踐中養(yǎng)成理論聯(lián)系實際，學以致用、善于思考、積極動手的良好習慣，激勵、促進學生更好的進行文化課的學習。
�。�、加強學生閱讀指導，作文訓練，改善學生閱讀、作文水平低的現(xiàn)象。做好學校圖書室、閱覽室的開放，為學生創(chuàng)造學習的平臺。教導處根據(jù)學生特點，對各年級學生讀書提出不同要求，由各班語文老師落實監(jiān)督。教導處預計在下學期初將各班級的讀書成果評比展示。
�。础⒆龊媒萄薪谈牡目偨Y(jié)與匯報工作。本學期，教導處重點抓了教研活動的開展與業(yè)務學習筆記的檢查工作，嚴格審查教研論文的撰寫，評出優(yōu)秀論文，進行推廣交流，使教研論文真正起到總結(jié)與推廣經(jīng)驗的作用。在全體教職員工的共同努力下，本學期，學校各項教育教學任務完成較好，在中心校的各項比賽中頻頻傳來捷報：參與中心校班容班貌評比榮獲第一名；中年級朗讀比賽個人二等獎、三等獎，集體三等獎；數(shù)學思維訓練個人一等獎、二等獎，團體三等獎；英語書寫比賽獲得二等獎；在運動會中取得多項桂冠。
學校工作開展得扎實有效，學校已步入健康發(fā)展的快車道。但我們還應看清自身的不足，在以后的工作中教導處將一如既往為各位老師服務、為學校發(fā)展盡力，改進工作方式和方法，克服不足，將工作做得更好。
小學教導處工作總結(jié) 14
本學期，我校教導處在校長室和教研室的正確領(lǐng)導下，全面貫徹“務本”理念和“三自”校訓，以新課程理念引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念，規(guī)范教學行為;加強教育教學管理，深化“有效教學”，提升教育教學質(zhì)量;推進“和諧課堂”， 促進師生全面、和諧、可持續(xù)以展，實現(xiàn)“教好每一位學生、發(fā)展好每一位教師”的工作目標。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、規(guī)范教學行為，優(yōu)化教學管理
1. 嚴格執(zhí)行課程計劃和“五嚴”要求。開齊、上足、上好每一門課，每位老師都不得以任何理由擠占其他學科。認真組織“大課間”和“陽光體育”活動，保證學生在�；顒訒r間。下午五點前所有學生安全離校。
2.落實校園巡課制度。巡課主要包括以下幾方面：一是檢查教師上課到位情況，要求按課程表上課，不擅自調(diào)課、不遲到、不早退、不拖堂、不脫崗，嚴禁上甲課做乙事;二是檢查教師上課情況，要求不坐著上課(除身體不適外)、不體罰和變相體罰學生等;三是檢查各班課堂紀律，要求學生不吵鬧，教師對學生不放任自流;四是檢查教師儀表和教態(tài)，要求老師儀表端正，教態(tài)親切，用普通話教學。我們對巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，做到如實記載，及時反饋，及時整改。
3.修整“六認真”工作條例。期初結(jié)合績效方案的制定，教導處根據(jù)實際情況重新修整了“六認真”工作條例。新的“規(guī)范”突出教學常規(guī)工作的實效性，并完善檢查、監(jiān)督機制。部分年級試行“有效備課”，避免以往教師抄老腳本、抄教案集的“本本主義”，大大提高了備課的有效性。期末“六認真”考評，做到常規(guī)檢查、隨機抽查、集中互評相結(jié)合，注重過程，力爭公正。
4.加強教學質(zhì)量監(jiān)控。本學期，我們繼續(xù)做好六年級學生的畢業(yè)調(diào)研，學校自編試題，流動監(jiān)考，組織專門人員閱卷，確保教學質(zhì)量。此外我們還對其他年級部分學科進行了期末質(zhì)量調(diào)研，加強教學質(zhì)量的監(jiān)督和管理。
二、落實有效教學，提升教學質(zhì)量
1.試行“有效備課”制度。
有效備課的主要策略為“資源共享和個性創(chuàng)新”。“資源共享”是以備課組為單位，集體研讀大綱和教材、分析學情、制定學科教學計劃、分解備課任務、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等系列活動為主的集體備課。“個性創(chuàng)新”是在集體備課的基礎(chǔ)上進行“二次備課”。集體備課每兩周進行一次，每次三課時，以備課組(年級)為單位，年級組長負責，教研組和教導處監(jiān)督�；疽鬄椋�(1)每學期初(或上學期末)，各備課組要制定出切實可行的集體備課計劃，一式二份，一份備課組留存，一份交學校教導處。(2)集體備課需在各人深入鉆研教材，廣泛學習并了解學生實際，充分準備的基礎(chǔ)上進行。要準確把握相關(guān)的課程要求。
(3)每位教師需在集體備課的基礎(chǔ)上集各家之長，寫出個性化的課時教案，不得抄襲或直接使用他人的現(xiàn)成教案。教案格式規(guī)范，符合學科要求。(4)教師可用活頁備課、電子備課等方式進行備課。
集體備課首個循環(huán)年，每位教師均備詳案。以后五年內(nèi)教師備詳案，注重規(guī)范性;五年以上教師，重在教學設(shè)計的實效性，詳案數(shù)量一般教師不少于70%，校級骨干教師詳案不少于60%，市級骨干教師不少于50%。市學科帶頭人以上教師可采用書頭備課，舊案新備等方式，突出創(chuàng)新性和個性化。主要內(nèi)容為：(1)教材理析：認真鉆研教材，確定重點、難點，理清所備內(nèi)容在全冊教材中的地位和作用，以及在所在知識體系中的上下聯(lián)系。(2)教學設(shè)計：即每課時的教學設(shè)計，著重體現(xiàn)“教什么、怎么教和為什么這么教”。(3)課例示范：選取單元或章節(jié)中具有典型性的課題，由主備人開課示范�；境绦驗椋悍峙淙蝿铡獋�人自備——集體研討——整理修改——定稿備用。每輪次集中研討操作過程包括①主備人講課。包括單元教材分析，教案設(shè)計意圖說明，典型內(nèi)容、篇目的公開教學等。②討論交流。組內(nèi)教師結(jié)合自己對教材的'理解和聽課后的想法，與主備人進行交流，提出建議或意見。③整理修改。主備人結(jié)合課后反思及組內(nèi)教師意見或建議修改初稿，并將修改稿在上課前一周分發(fā)至組內(nèi)教師。④各類材料(包括分析、課例、反思)，由年級組長收集存檔�！岸蝹湔n”即所有備課教案留1/3空白部分用于教師根據(jù)實際修改補充，要求每篇都留下反思的痕跡。此外，主備人的公開課，同年級教師必須聽課，并攝像，在教研組中再研討，形成“精品課例”。
2.開展“有效課堂”研討。本學期，我們繼續(xù)實行常規(guī)的“隨堂聽課”制度，學校行政兩人一組，推門聽課，隨機抽查備課和作業(yè)，效果明顯。除此外，我們還和蘇州工業(yè)園區(qū)星港學校、鱸鄉(xiāng)實小開展“三校聯(lián)動”有效課堂專題研討活動。工業(yè)園區(qū)一名特級教師和兩名優(yōu)秀青年骨干和我校三名青年教師為三校教師提供了良好的示范和研討課例，我校相關(guān)學科的教師參與積極，研討熱烈，收效明顯。六月份，吳江市名師工作室名師李新攜“弟子”來我校開展課堂教學研討，我校數(shù)學教師利用此次機會，開展了以“引導學生自主學習”為主題的“課堂觀察”，作為我校“有效課堂”研討的一次重要活動，既是研討，又是引領(lǐng)，老師們收獲頗豐。
3. 加強“有效命題”研究。本學期，我們嚴格按照“五嚴”規(guī)定，作業(yè)布置做到“少而精”，作業(yè)批改做要“嚴而細”，課堂作業(yè)提倡當堂練。認真、精細地設(shè)計作業(yè)，科學、有效地安排訓練。杜絕機械訓練、盲目練習。要求嚴格控制考試、練習次數(shù)。課堂練習必須教師自己命題，并上傳教導處建立的資源庫中。期未，我們組織全體語數(shù)英教師參加了“命題制卷”基本功競賽，通過比賽幫助教師形成以命題反思教學，分析教學質(zhì)量，改善教學行為的習慣。
三、加強校本研修，構(gòu)建和諧課堂本學期，我們以“和諧課堂”的研究、實施為契機，促進教師轉(zhuǎn)變課堂教學觀念，積極探索“以生為本”的教學方法、手段，認真指導學生自主學習、合作學習，努力提高現(xiàn)代教育技術(shù)的使用效果。
1.解讀“和諧課堂”。期初由教導處人員面向全體教師開設(shè)了“和諧課堂”專題講座。主講人從“為什么要構(gòu)建和諧課堂、什么是和諧課堂、如何構(gòu)建和諧課堂”三個主要方面對建設(shè)“和諧課堂”進行了有效解讀，幫助教師理解“和諧課堂”，轉(zhuǎn)變教學觀念。
2.實踐“和諧課堂”。各教研組根據(jù)“和諧課堂”實施方案，制訂了相應的課堂教學評價表，并在各自的課堂教學研討活動中實踐應用，不斷反思改進。期中，學校結(jié)合進修校骨干教師講學團來校示范的契機，開展了“和諧課堂”研討活動，一是借講學團來校示范之際，謀求專家指導;二是借助講學團的影響力，將我�！昂椭C課堂”的實踐研究展示給兄弟學校，以求同行幫助�；顒邮盏搅肆己眯Ч�
3.研究“和諧課堂”。五月份，在教科室的組織下，我們開展了“和諧課堂”沙龍，各教研骨干分別談了對“和諧課堂”實踐中的一些想法和困惑，并提出了一些改進和優(yōu)化措施。同時，教科室要求各組成立相應“和諧課堂”學科研究課題，組內(nèi)教師可承擔子課題的研究，并將研究細化，落到實處，付諸行動。
四、開展系列活動，促進師生發(fā)展
1.鼓勵教師參加各類業(yè)務評比。
本學期，我們先后選派多名骨干教師參加吳江市思品教師基本功比賽、吳江市A級優(yōu)質(zhì)課評比、吳江市白板教學優(yōu)化整合比賽等市級比賽，韓娟老師獲思品基本比賽一等獎，徐秋菊、范莉老師獲評A級課，錢美老師獲白板教學二等獎。此外，錢美老師還代表學校參加了吳江市綜合實踐活動展示活動，各有3名教師在分別在吳江市進修校組織的骨干教師講學團、“松星鱸三校聯(lián)動”活動、松小桃小校際研討活動中展示各自的課堂教學風采，受到好評。
2.組織開展“把握學科能力”系列比賽。為了進一步提升教師專業(yè)技能，拓寬教師教學能力，把握教學脈搏，努力提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)“發(fā)展好每一位教師”的學校工作目標。我們開展了教師“課程標準解讀”、“教師解題能力”、“教師命題制卷能力”等“把握學科能力”系列競賽。四月初，全體一線教師(包括小學科)參加了“課程標準解讀比賽”，賽前各個教研組下發(fā)各科課程標準，組織教師在集中學習和分散自學基礎(chǔ)上，自編“課程標準考試卷”一份，然后由教導處組編試卷，統(tǒng)一考試，效果良好。五月份，我們聯(lián)合松陵二中心，開展了40周歲以下“教師解題能力比賽”，分語文、數(shù)學、英語三門學科，按照市級競賽的要求編制試題、組織考試。作為市級比賽前的一次學習和鍛煉的機會，教師對比賽非常重視，賽前學習氣息濃厚。通過比賽，許多老師看到了自身的不足，也充分意識到自己要不斷更新教學觀念、提升專業(yè)能力，才能適應今后的教育教學工作，成為“可持續(xù)發(fā)展”的教師。六月上旬，我們還組織了全體語數(shù)英教師“命題制卷能力比賽”。比賽只提供相應學科教材一份，要求在兩小時內(nèi)編制一份單元練習卷，并從知識點、難度、題型、表述規(guī)范性、評分標準等方面進行了評價，評出優(yōu)秀試卷約40%，并將輸入教導處題庫保存。
3.組織學生開展各類比賽。本學期，我們先后組織學生參加“陽光體育運動”系列比賽、小學生“三獨”比賽、小學生科技航模比賽等，都獲得良好成績。近期，我們還將組織學生參加“蘇州市學生數(shù)學小論文、數(shù)學日記”和第二屆學生珠心算比賽。下學期，我們將進一步規(guī)范興趣小組和社團活動，力爭在各類學生競賽中獲取更優(yōu)異的成績。
小學教導處工作總結(jié) 15
本學期在校長領(lǐng)導下，教學部緊緊圍繞辦學理念，以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨，以推進“標準化教學”為出發(fā)點，扎實工作，大膽創(chuàng)新。充分發(fā)揮教育部的指導、監(jiān)督、整合、促進職能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強教學檢查，規(guī)范教師教學行為，更好地完成學期初制定的各項工作計劃。本學期主要工作總結(jié)如下：
一、規(guī)范教學常規(guī)，促進教學質(zhì)量的提高
教學是學校的中心任務，是教師的基礎(chǔ)工作。教學常規(guī)是教學工作正常開展的保障。優(yōu)化教學秩序，有效提高教學質(zhì)量。為了規(guī)范和改進我校的教學管理，密切關(guān)注教學工作，本學期在加強教學管理方面做了以下工作：
1、嚴格要求，加強教學日常管理
教學部全面落實課程計劃，要求教師嚴格按照課程表上課，根據(jù)教學進度實施小組備課，靈活運用導學計劃。教師提前進入教室，按時上課，每天按時批改學生作業(yè)，不體罰或變相體罰，嚴格控制學生上課時間。
2、求實務實，在開學之初對教學
進行例行檢查，對教師的準備、講課、批示、協(xié)助提出明確要求，加強對教師工作的檢查指導。教學部每月組織教學常規(guī)檢查，并及時反饋和通報檢查結(jié)果。
二、深化教學改革，提高教師素質(zhì)
只有建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，才能有效提高教學質(zhì)量，辦好一所高水平的學校。近年來，我校以提高教師素質(zhì)為目標，通過各種形式的校本培訓活動，顯著提高了教師的整體素質(zhì)。
1、開展“每周公開課”和“課堂評估與討論”活動
開展“每周公開課”和“課堂評估與討論”活動。結(jié)合教師教學實踐，要求教師開設(shè)報告課，青年教師開設(shè)示范課，名師、學科帶頭人、骨干教師開設(shè)示范課。這些活動的舉辦為教師們提供了相互交流和促進的機會，也為他們展示才華提供了一個平臺。
2、加強教師培訓，及時掌握新理念
為拓寬教師視野，更好理解新理念內(nèi)涵，為教師外出培訓學習、觀摩學習創(chuàng)造更多條件，王小平、李波老師本學期被派往新鄉(xiāng)，在鄭州學習觀察趙桂玲、趙明老師，并組織在全市舉辦各種教研活動，還組織中青年教師觀看標準化教學；多次在兄弟學校學習。通過學習培訓，開闊了教師的視野，豐富了教師的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變了教師的教育教學觀念，更好地提高了我校教師的素質(zhì)，使教師更好地把握課堂，提高了教師的專業(yè)素質(zhì)和教學能力，促進素質(zhì)教育全面發(fā)展。
3、明確主方向，培養(yǎng)青年教師成才
為使青年教師脫穎而出，盡快成長，我校實行青年教師與老教師配對，充分發(fā)揮老教師的作用。學徒經(jīng)常向老師征求意見。經(jīng)師
經(jīng)常指導徒弟上課，這樣徒弟的教學水平就可以相應提高。
4、關(guān)注教學反思
教學反思是對教師自身教學工作的檢查和評價。教師整理教學效果和反饋信息，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，找出教學的成敗和不足，是一個重要的過程。寫作教學反思往往是教師提高自身水平、優(yōu)化教學的有效途徑。在日常教學中，我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認真填寫學習指導案例的個性化填表，做好教學反思記錄。
�。�1）記住一堂課的成敗，在今后的教學中加以實踐和改進，逐步提高自己的教學水平。
（2）記錄教學中的疏漏和錯誤，主觀上找出原因，并在今后的教學工作中加以借鑒。
�。�3）記錄學生在學習過程中的困惑，這通常是一門課的難點。記錄解決方案并不斷豐富他們的教學經(jīng)驗。
�。�4）記住學生在教學中的獨特觀點。學生是學習的主體。在個人感受之后，他們經(jīng)常會產(chǎn)生一些意想不到的`好意見。記錄這些獨特的解決方案，以豐富他們的教材。
�。�5）記住教學重新設(shè)計，每堂課結(jié)束后全面回顧和總結(jié)教學情況，并根據(jù)本堂課的教學經(jīng)驗和學生的反饋信息及時修訂教學計劃，提高教學技能。真正使教學反思成為提高自主創(chuàng)業(yè)理論水平的有效途徑，并貫穿于教學的全過程。
三、開展豐富多彩的文體活動，促進學生全面發(fā)展
1、為了豐富學生的課外生活，促進學生的全面發(fā)展，本學期學校開展了“建設(shè)快樂中國”的講故事比賽，認真組織了大型課間活動，開展了多種形式的學生競賽活動，如；完美課堂&rdquo；、&ldquo；書法比賽；，作文比賽、手稿比賽、慶祝六月一日；文藝展覽等
2、積極組織師生參加各級各類競賽和活動，取得了應有的成績：程一軒、方思龍參加“建設(shè)快樂中國”講故事大賽，并獲得長片系列優(yōu)秀獎。賈國然在“我快樂，我快樂”霍邱散文大賽中獲得三等獎。由楊文靜老師執(zhí)導的合唱《鈴鐺叮當》，王軍先生在霍邱“小云雀”杯歌唱比賽中獲得一等獎。王軍先生參加了霍邱市中小學師生“安全知識競賽”。董巖、沙磊、焦娟獲霍邱縣第九屆“教育新星”稱號。
四、努力探索新的教育，追求幸福完整的教育生活
1、開學之初，在學習首批新教育實驗學校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實際情況，研究制定新教育實驗工作計劃和具體實施方案。
2、學校成立了以陳茂忠校長為首的新一屆教育實驗領(lǐng)導小組，成立了多個少兒課程工作室：（1）晨讀工作室、王軍組長（2）下午閱讀工作室、楊文靜組長（3）都生工作室、沙雷組長（4）讀寫畫工作室、，領(lǐng)導陳丹丹（5）師生散文工作室、負責人王凱（6）搭建夢想教室工作室、負責人焦娟等
3、各工作室認真開展新教育試點工作，采取“請進來，請出去”的模式，在實踐中探索，在學習中提高，初步取得成效。3月6日，我們歡迎縣教育局新成立的教育實驗評估小組對我們第二批新成立的教育實驗學校進行評估�？h教育局工會主席李方安、教研室主任方勝東、陳學武對我校新的教育實驗給予了充分肯定和贊揚。學校文化氛圍濃厚，班級布局獨特，師生作文質(zhì)量高。
五、未來的工作思路
1、加強常規(guī)教學研究與管理，規(guī)范教師教學行為
2、以校本教研為重點，進一步探索校本教研的有效途徑和方法，提高校本教研的有效性
3、重視教師專業(yè)培訓，全面提高教師素質(zhì)，培養(yǎng)
小學教導處工作總結(jié) 16
教導處在校領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)下，貫徹教育局精神，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務素養(yǎng)培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學治理力度，全面提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同進展，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，力爭以后取得更好成績，現(xiàn)將學校教導處工作總結(jié)如下：
一、加強隊伍建設(shè)，提高整體水平
不斷豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式，堅持以高效課堂為基礎(chǔ)，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長。在本學期進行涼爽推門聽課制度、常規(guī)業(yè)務學習制度、語數(shù)聽課評課競賽等，教師的教學理念得到了更新，提高了教師的業(yè)務水平，又活躍了學校的教研氣氛，又為教師搭建了互相學習、互相促進、互相交流的展示平臺。二是各教研組每周定期進行年組教研活動，學期初制訂教研打算，明確研究重點任務。在活動開展過程中，做到定時刻、定地點、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。一如既往地利用每周二、周三開展集體學習備課、傳幫帶等多種形式進行教研活動。在活動中切磋教法學法，上好每一堂課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高。活動做到有主題，有內(nèi)容。
二、加強教學檢查，規(guī)范教學過程
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的治理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做好如下工作：
1、抓常規(guī)，促進治理更加規(guī)范
本學期我校嚴格執(zhí)行課程打算，強化教學法規(guī)意識，加強課程打算的執(zhí)行和治理，做到了開齊、開足、教好，同時也促進了學生的全面進展。本學期加強了檢查力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，每個教室都安了監(jiān)控，校長全權(quán)監(jiān)控教室動態(tài)，每天按時巡視老師進入課堂情況、使用教學器材情況、學生上課紀律情況等等。
每月組織考核組人員進行檢查教師教案、業(yè)務筆記、聽課筆記及學生作業(yè)等。并進行全面總結(jié)并提出整改意見。教導處與教研組長在業(yè)務校長的帶領(lǐng)下積極參與聽課、評課，從而引領(lǐng)大伙兒深層次地解讀新課程標準。每位教師都能按要求完成聽課評課任務。大部分教師聽課、評課記錄都比較認真、詳細，所有教師都在聽課筆記上對授課教師的教學環(huán)節(jié)進行了評價。組織所有教師加強自身業(yè)務學習，每月除完成業(yè)務學習外，教師還進行自學新課標。
本學期抓好五大環(huán)節(jié)的實施與治理。合理使用教學器材，從而進一步加強了教學常規(guī)工作的治理。
�。�1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標準，制造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大伙兒共同關(guān)注和考慮的咨詢題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
�。�2）抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期加強聽課，采納推門聽課制度，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時刻留給學生，提高了課堂效率。
�。�3）抓作業(yè)布置與批改。教導處每月對各科作業(yè)批改情況檢查了四次，大多數(shù)學生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習慣非常好，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認真及時，作業(yè)量少而精，每次檢查后教導處都針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的咨詢題，認真處理，及時讓學生輔導改正。
（4）抓課外輔導。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些咨詢題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。
�。�5）學業(yè)成績的檢查與評定。本學期按照教學打算要求有條不紊地進行了期中期末測試。依照并要求各老師寫了期中，期末總結(jié)。
2、全面提高教學質(zhì)量，沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學生的智力水平、學習能力存在著差異，再加上學生中留守兒童較多，家長不能與學校共同配合做好學生的教育轉(zhuǎn)化工作，給學校轉(zhuǎn)化后進生的工作帶來一定的難度。針對這些實際情況，開學初，學校提出把目標定位在關(guān)注各班后進生的.提高上，全面提高合格率。一是要求各任課教師對待學困生要做到五個優(yōu)先：靠前座位安排優(yōu)先、課上提咨詢優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動參與優(yōu)先、表揚鼓舞優(yōu)先。二是建立學困生幫扶打算，落實補養(yǎng)措施，努力促使所有正常兒童能達到課程標準確立的差不多要求。注重特長生各后進生的培養(yǎng)。
3、加強學籍治理，認真做好控輟工作，實現(xiàn)零輟學。嚴管電子新學籍，做到手續(xù)完備，材料齊全，治理更加規(guī)范化。
三、開展豐富多彩活動，搭建學生成長平臺。
我們在搞好文化課教學的同時，還開展了豐富多彩的校園活動，不但使學生學到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學生從中受到非常好的教育。本學期開展形式多樣的文體展示活動,培育高雅校園文化。依照校情學情，有序組織開展系列活動:陽光長跑活動、我的夢想演講競賽，校園十佳歌手競賽活動、國學經(jīng)典進課堂、六個一等系列活動，為學生提供展示風采的平臺，豐富學生的校園生活內(nèi)涵。每次活動達到了人人參與，人人歡樂，人人有收獲的效果，學生在活動中歡樂成長，每一位學生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有阻礙學習，反而促進學習，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。
四、加強畢業(yè)班的教學治理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自本學期以來，學校提高對畢業(yè)班教師的要求，同時又給予支持鼓舞。
�。�1）加強學生的基礎(chǔ)知識的掌握。
�、僦匾晫W生的差不多功。這些看似簡單的、基礎(chǔ)的東西，要及早抓。讓學生養(yǎng)成良好的習慣。否則，隨意的書寫，任意的做答，一旦養(yǎng)成習慣，每次的失分差不多上一個不小的、可怕地數(shù)字。因此我們畢業(yè)班十分重視學生的差不多功。
�、凇⒅匾晫W生的積存。語文、數(shù)學和英語的學習，都離不開積存。良好的積存習慣，是十分重要的，專門是小學畢業(yè)班，對所學知識有做系統(tǒng)積存。
�、�、重視學生知識學習后的鞏固、變化訓練、強化訓練。學生知識學過以后，往往因為知識留下的印象不深而非�？焱簟Ｒ虼岁P(guān)于每次出現(xiàn)的新的知識點，在學習之后，就要進行鞏固，不是題目的鞏固，而是就新的知識點，專題進行鞏固。做到差不多訓練，變化訓練，強化訓練。最后總結(jié)出方法，規(guī)律。要想方設(shè)法給學生留下深刻的印象，不能是講完了，練完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重點突出，簡言之就是精講，精煉。
�、堋⒅匾晫W生建立自己的知識架構(gòu)。知識點通過反復的訓練之后，還要留出足夠的時刻讓學生去自主識記，自主消化，自主總結(jié)，最終建立自己的知識架構(gòu)。做老師總是以什么緣故都講給學生了，甚至很多題目差不多上原題講過的，學生做過的，甚至有的都做了幾次了，可就是再次考試的時候依然會錯。緣故就在于沒有形成學生自己的知識體系。
⑤、重視學生的做題方法的積存和使用。語文、數(shù)學和英語，每一道題都有方法，語文的答題思路，數(shù)學的解題方法技巧，英語的語法常識，差不多上有法可依的。
�。�2）加強畢業(yè)班的思想教育。畢業(yè)班成績所以重要，然而一味強調(diào)要提高成績，對學生施加學習壓力，而忽略對學生的思想教育，那只會適得其反。而相對的，我們注重了解學生的思想動向，處理事件于萌芽狀態(tài)，針對畢業(yè)班開展青春期思想觀念教育。及時糾正學生的思想動態(tài)。
回憶本學期，工作是忙碌的，然而我們教導處的各位成員凝心聚力，團結(jié)合作，努力把各項工作做好。當然，我們也存在許多不足的地點，例如治理的理念不夠新，考慮情況還不夠周全等。然而我們相信，在今后的生活中，我們一定會學習著，工作著，切切實實做好引導和服務工作。
小學教導處工作總結(jié) 17
時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼一個學期又結(jié)束了。本學期我們教導處在市教研室、校長室的正確領(lǐng)導下，以“規(guī)范、有效、校本、特色”八字方針為指導，突出教育教學的中心地位，努力提高各年段教育教學質(zhì)量。以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務。以務實、創(chuàng)新的工作作風，加強教學和教學管理的研究，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。一學期來取得了令人滿意的成績。現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
一、規(guī)范教學管理
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。本學期，我校分級部管理開始試行，為此，我們教導處做展開了以下工作。
1、進一步規(guī)范和強化教學“六認真”工作。堅持進行每月一專題的教學“六認真”檢查。以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準備、課中教學、作業(yè)與輔導三環(huán)節(jié)的實施與管理。課前教學設(shè)計抓好準確定位教學目標、整合優(yōu)化教學內(nèi)容、精心設(shè)計教學活動方案三點。在本學期中，我們進行了年級組橫向檢查以及教研組縱向檢查相結(jié)合的雙向檢查。教導處成員、年級組長、教研組長對各位教師的備課、作業(yè)多次進行檢查，并及時反饋，面對面提出整改意見，不斷提高“六認真”工作的質(zhì)量。
2、加強教研組、年級備課組的建設(shè)。各教研組學期初制定教研計劃，根據(jù)計劃要求開展教研活動，本學期，根據(jù)市局精神，將“編制試題”作為教研活動的一個重要方面，教研組成員群策群力，研討并編制試卷，帶動青年教師鉆研教材，把握教材。備課組做到每進行一次集體備課，以老帶新，共同提高教學業(yè)務水平。集體備課要求分工到位，明確責任。要求每位教師潛心鉆研教材，研究教法學法，在初步定案的基礎(chǔ)上進行第一次試教，然后根據(jù)課堂上學生的反饋信息整理、修改教案，進行第二次備課、試教，一次又一次的“磨課”，發(fā)揮了集體的智慧和力量，使教學設(shè)計更趨合理，更能體現(xiàn)新課程理念。
二、提高教學質(zhì)量
教學質(zhì)量是學校的重點和中心工作，它是學校教育工作永恒的主題、主旨和主線。為此，我們教導處展開了以下工作。
1、實行“點課”制定。課堂教學的優(yōu)劣直接影響著教學質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)生命的'活力。首先重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”目標三維兼顧；其次講究效率意識，創(chuàng)新意識，求真務實。此外，在課堂教學中努力實現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。學校校長室、教導處根據(jù)教師的實際情況，確定了點課對象，并開展聽課、評課活動，促進課堂教學有效性的提高。
2、做好學困生的幫輔工作是提高教學質(zhì)量的又一舉措。平時，我們一如既往抓好此項工作，建立跟蹤檔案，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對象明確，內(nèi)容落實，輔導到位，記載詳盡。
3、堅持學科教學質(zhì)量的調(diào)研測試。教導處在3月份，對一至六年級的語文、數(shù)學與四至六年級英語進行全面調(diào)研，4月份又對各年級的語文、數(shù)學、英語進行了期中質(zhì)量調(diào)測。并組織任課教師進行認真的閱卷分析。教導處人員分別針對各科的調(diào)測結(jié)果，分析課堂教學中存在的問題，提出整改的意見，5月份，教導處又對三、四年級學生的體育達標情況進行的抽查。使全體老師認識到：素質(zhì)教育要求學生各方面全面發(fā)展，不能放松學科教學的同時，學生其他各個方面素質(zhì)同時都要得到提高。
三、加強隊伍建設(shè)
師資隊伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊伍是我們工作的重中之重。
1、加強師德建設(shè)。嚴格執(zhí)行教師政治學習制度，切實把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅持開展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻”為核心的師德教育。加強班主任隊伍建設(shè)，不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。
2、加強骨干隊伍建設(shè)。我們一方面引導教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗，反思自己的教學實踐，以便找到進取的最佳切入點，盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學上有特色的教師，創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學業(yè)務競技，積極搭建舞臺，促其盡快成長。本學期，開展了與市級骨干教師結(jié)對和本校骨干教師帶教活動，給青年教師創(chuàng)設(shè)提升的空間。
3、堅持以活動促發(fā)展。本學期結(jié)合市教育局開展了參與市局基本功比賽教師培訓活動，開展了說課、點評活動，有九位教師獲得市級優(yōu)勝。
4、加強對村小青年教師的培養(yǎng)。鼓勵他們參加業(yè)務方面學習培訓，平時多聽課，多溝通，多指導。并通過上匯報課、撰寫論文、檢查“六認真”工作等形式進行考核。
四、豐富各項活動
教育以人為本。為了進一步促進學生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好學生文化學習的同時，開辟第二課堂活動，本學期舉行了第二屆“金絲語”閱讀節(jié)。通過活動，激發(fā)學生的讀書熱情，提高學生的閱讀能力，擴大學生的知識視野，并創(chuàng)建了良好的校園文化，營造濃郁的書香氛圍，深入推進新教育實驗，推動素質(zhì)教育的發(fā)展。此外，還舉辦了第五屆“金手指”象棋節(jié)，第五屆“金點子”科技節(jié)、第九屆“金年華”藝術(shù)節(jié)。促進了學生各個方面的提高。
成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學期中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機，再接再厲！
小學教導處工作總結(jié) 18
20xx年是充實而忙碌的一年。上半年由于工作需要，我身兼兩職，在承擔教導處工作的同時，還擔任了畢業(yè)班六年四班的語文教學任務。無論是哪一次變化，我都欣然接受，并努力做好。因為我記得我曾讀到這樣一句話：教導處主任的工作有時就是填空，哪需要，就要及時奔赴到哪里。
首先工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)變，給我?guī)砹诵碌奶魬?zhàn)和壓力，其次，因為工作量的增加，更多的是帶來了思想上的負擔。為了盡快適應工作，提升工作效率，本學期里，我遇到問題多請教，邊學邊做，邊做邊思，不斷改善，不斷調(diào)整，基本完成了這一年的工作。回首這一年的忙碌，我除了感受到勝利完成任務的喜悅外，更深刻地理解了“木以繩直,金以淬剛”這句話的含義。緊張的工作使我自身本身也獲得了難得的錘煉和精神上的成長。下面圍繞今年的主要工作，我認真梳理，做以下總結(jié)：
一.主要成績：
教導處的工作性質(zhì)決定了它多、雜、亂的特征，但教導處的工作也有其規(guī)律性，掌握了規(guī)律，就會事半功倍。因此，在工作中，我盡量用心去做，雖然做的都是一些小事，但這些小事卻起到了很好的作用，減少了工作的重復，提升了工作效率。
1.確立目標，服務群眾，提升工作效率。教導處的工作很繁雜，上傳下達，使老師們掌握每天的工作重點，是我每天工作的第一項內(nèi)容。我校的大屏幕處于一樓的門廳，每天我會在第一時間，向全體教師通報學校當天的日常事物，使老師們及時了解學校當日的工作，方便他們調(diào)整自身的工作內(nèi)容。但是由于我校有兩座教學樓，在側(cè)樓的老師如果不到主樓來，就無法及時知道這些信息，尤其是工作任務多了，有時來不及到主樓來看，就會耽誤了一些工作的落實。了解的這些情況后，我立刻采取了相應的措施，每天除了在大屏幕上出示相關(guān)內(nèi)容外，還另外寫在一塊小黑板上，送到側(cè)樓去，這件事雖小，但方便了教師，也服務了教師，使消息盡快送達，讓教師盡早了解情況，并做好應對，對提升工作效率起到了很好的效果。
在其他工作中，我也盡量方便教師。在傳達各種會議精神、上級要求時，我都想盡一切方法，讓老師們操作起來更方便，更簡潔。在做這項工作時，我就確立了這樣一個目標：我的工作對象是教師，我是服務于教師的，讓老師了解信息是我的工作職責，即我的工作內(nèi)容不但是出示出這些信息，更是讓這些信息有效送達。因此，無論落實什么工作，我都秉承這一目標，那，我相信任何工作都能很好地完成。
2.優(yōu)化工作內(nèi)容，提升工作效率。針對本學期工作內(nèi)容繁多的情況，我采用了優(yōu)化組合的方法，當教育局，進修學校、教科所同時下達任務時，不是采用逐條逐條去完成的方法，而是先了解這些工作內(nèi)容，將相關(guān)的工作組合起來，可以合并的合并，可以沿用的沿用，這樣就節(jié)省了很多時間，提升了工作的效率。我在教導處負責登記學校及教師的榮譽，年尾，三個部門同時下發(fā)統(tǒng)計榮譽的要求，雖然格式不同，但內(nèi)容都大致一樣，因此，在每項統(tǒng)計完成后，我都留存底子，將相關(guān)的內(nèi)容合二為一，這樣就很快地完成了三個部門下達的所用任務。在其他工作中，我也沿用這樣的方法，優(yōu)化日常的事物，使工作更清晰，更簡潔。
學校工作抓得實，常規(guī)工作才會規(guī)范化，一學期來，我們以縣教研室的《縉云縣教師教學工作常規(guī)》為學校常規(guī)工作的準繩，有重點地抓好常規(guī)工作。加強教研組的建設(shè)。
1.抓教研組長的學習。定期召集組長理論學習、聽課、評課;賦于組長責任，讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學、互研活動，提升每一位教師的素質(zhì)。
2.抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案，督促每一位教師切實做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面的常規(guī)檢查。
3. 做好課堂教學評估。協(xié)同教師就如何“減負增效”、“提升40分鐘的課堂效率”進行全面深入的討論與研究。本學期，校領(lǐng)導、教研組長到課堂聽課均在25節(jié)以上。
4.做好教學質(zhì)量評估工作。教導處認真做好后進生的期中、期末試卷分析工作，并建立完備的后進生檔案，以點帶面，抓全校的質(zhì)量的提升。
通過努力，現(xiàn)我校教師在課堂教學中都能以發(fā)揮學生的.主體作用、培養(yǎng)學生的學習能力為中心，課堂教學改革又邁出了新的一步。
二.教研成績突出。
本學期我校教研工作在語文教研組的市級課題《小學語文“探疑求新、主動發(fā)展”教學模式的研究》、數(shù)學教研組的縣級課題《小學數(shù)學“問題—建�！獞谩苯虒W模式的研究方案》的帶動下，通過全校教師的努力，取得了豐碩的成果。
1.教師論文獲獎縣級以上8人次：
陳建秋老師的生勞論文《向雙手要創(chuàng)新》獲中央教科所、《中小學勞動技術(shù)教育》征文活動二等獎;張叔陽老師的體育論文獲市三等獎、縣一等獎;陳建秋老師的生勞論文獲縣一等獎;徐遠敏老師的體育論文獲縣二等獎;王春麗、徐銀仙、丁海潮老師的作文論文分別獲縣二等獎、縣三等獎。
2.教師教案、教學設(shè)計獲獎縣級以上4人次：
徐遠敏老師的體育教案獲市三等獎、縣二等獎;徐遠敏、張叔陽老師的數(shù)學教學設(shè)計分獲縣二等獎、縣三等獎。
3.教學能力競賽獲獎縣級以上3人次：
張叔陽老師參加縣教導主任上課比賽獲優(yōu)秀獎;丁海潮老師參加思品優(yōu)質(zhì)課獲縣二等獎;王春麗老師參加語文閱讀教學優(yōu)質(zhì)課獲縣二等獎。
三.青年教師成長迅速。
一直以來，對于青年教師，我們給他們壓擔子，也予以他們機會如：聽課——青年教師優(yōu)先、嚴要求、在肯定其優(yōu)點的同時多提不足;外出學習、青年教師優(yōu)先;縣教研室組織的各項觀摩課讓好學的青年教師參加;縣外的活動，更是讓青年教師參加。通過幾年的努力，現(xiàn)我校的青年教師均函授或自考即將畢業(yè)，并在縣、市級的比賽中頻頻獲獎。本學期的學區(qū)教壇新秀評比中，我校王春麗、張叔陽、陳建秋、丁海潮四位教師出線，這在同類學校中是出類拔萃的。
四.教學質(zhì)量穩(wěn)步前進。
學校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學生為目標。我校教科研工作所取得好成績，其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務。為提升學校的質(zhì)量：在校長的直接領(lǐng)導下，我們建立了教學質(zhì)量獎勵制度，精心組織好校內(nèi)的教研活動，經(jīng)常性地開展學生競賽，促學校質(zhì)量的提升。一學期來，我校教師樂教苦教、學生愛學好學，現(xiàn)學校已消除了“落后班”，學校質(zhì)量提升較快。
五.學生輕負擔、全面發(fā)展。
創(chuàng)造性的人才觀，需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫，重視讓學生有足夠的自我支配時間發(fā)展自身的興趣愛好，形成自身的能力和特長，就是我們所想的，也就是我們所做的。
1. 組織各類比賽，豐富學生的課余生活。本學期，我們配合學校組織了達標運動會、書畫比賽等形式多樣的活動。這樣，學生的課余生活豐富了，更又是提升了學生的素質(zhì)。
2. 第二課堂全面開花。各種興趣小組管理規(guī)范，教師認真負責。取得了喜人的成績。如美術(shù)興趣小組的學生在縣中小學生比賽中獲得一等獎1人次、二等獎6人次、三等獎5人次;舞蹈興趣小組的節(jié)目多次在鄉(xiāng)演出獲得好評，并在縣比賽中獲二等獎4人次;常識興趣小組在縣三小比賽中獲二等獎1人次、獲二等獎2人次。
一學期來，我校的教學工作獲得長足的進步，相信今后，在校長室的正確領(lǐng)導下，通過全校教師的共同努力，我校的教學工作一定會大踏步向前!
小學教導處工作總結(jié) 19
本學期，教務處堅持優(yōu)化教學常規(guī)管理，堅持以課堂教學研究為核心，堅持以“有效教學”為目標，努力提升我校教師的課堂教學水平和教學研究能力，努力實現(xiàn)學�？沙掷m(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標�，F(xiàn)將本學期主要工作總結(jié)如下：
一、堅持定期工作例會
1、堅持每周召開一次教學工作協(xié)調(diào)會。每周一下午定時召開教學工作協(xié)調(diào)會，會議簡要總結(jié)上一周教學工作，討論、研究、布置、協(xié)調(diào)下一周教學工作，排定工作日程、討論工作細節(jié)、落實責任到人、出臺工作安排，教學工作協(xié)調(diào)會的召開，使得學校教學工作思路清晰、謀劃到位、措施得力，有力地保證了教學工作穩(wěn)步有序地實施推進。
2、堅持每月組織召開高中部教學工作通報會。本學期高中部組織召開了四次教學工作會議，每一次會前，我們都就會議時間、內(nèi)容、程序做細致的安排，現(xiàn)在我們更加關(guān)注會議細節(jié)，會務準備更加充分，內(nèi)容更加豐富，考勤更加嚴格，反饋更加及時，效果更加明顯。
二、切實抓好常規(guī)工作
1、抓好三課。為引導教師關(guān)注課堂、研究課堂、珍惜課堂，提高課堂教學效益，我積極倡導開展“聚焦課堂”的活動。本學期制定了聚焦課堂系列活動方案并在教師會上進行詳細解讀。教務處精心組織，周密安排專項系列活動，扎實開展了學校每日一課、備課組推磨聽課、教學管理干部的預約聽課活動，本學期共組織聽課xx節(jié)，并力求做到聽課與個別點評、集中反饋相結(jié)合，積極倡導學科教研組開展課堂觀察活動，倡導青年教師撰寫《教學拾零》，以提升教師聽評課的專業(yè)化水平和教學研究能力，邀請教科室陳金秀主任面向全體教師開設(shè)名為“走進課堂觀察”的課堂觀察基礎(chǔ)知識講座，通過此次培訓，全校教師對什么是課堂觀察、課堂觀察的基本程序、操作有了初步的了解，在培訓活動中，教科室還為所有的`教師準備了實用的學習資料�，F(xiàn)在學校教師聽評課的氛圍越來越濃厚，教師的教學交流隨處可見。
2、教學檢查追求創(chuàng)新。除期中前、期末前的教學常規(guī)檢查以外，本學期還增加了日常的教學常規(guī)抽查，日常巡課做到了正�；�，強化了學生出勤的管理，優(yōu)化了學校教學秩序，改進了教案檢查的方式，采取了例行檢查、課前調(diào)閱、課后抽查等方式，特別加強了對語文學科的作文、作業(yè)布置與批改的檢查，對音、體、美、信息學科的課堂教學常規(guī)的檢查，并對檢查情況進行反饋，取得了較好效果。
3、周六主題研訓正常開展。學校組織教師雙周六上午到校研訓，一般分為教研組集體活動和備課組集體活動兩個環(huán)節(jié)，主要有主題講座、理論學習、觀看錄像、研課交流等形式。每一次研訓，我們都提前布置、注重落實、關(guān)注質(zhì)量，我們要求研訓后將集體備課形成的教案、課件、作業(yè)、活動記錄、學習心得等上傳至校園網(wǎng)OA平臺，做到了定時間、定地點、定主題，有研討、有記錄、有成果，預先布置，嚴格檢查，及時反饋。我們還將雙周六研訓的檢查作為年終“和諧備課組”評比的重要依據(jù)，這就大大保證了主題研訓的時間和質(zhì)量。
4、示范課深受歡迎。今年4月份，我們隆重開展了學校示范課活動。學校領(lǐng)導、中層干部帶頭參加，教研組長、區(qū)學科帶頭人、南京市優(yōu)青、南京市學科帶頭人、特級教師共xx位老師開設(shè)了示范課，廣大教師特別是青年教師聽課熱情高漲、場面火爆，營造了濃郁的課堂研究氛圍，發(fā)揮了骨干教師的示范引領(lǐng)作用。
三、交流活動、深入開展
1、積極開展市級教研活動。本學期，共有英語、數(shù)學、物理、音樂、地理、歷史六門學科在我校開展市級教研活動，xx位老師開設(shè)了全市研討課或全市講座，受到教研員和學科同行的高度評價，xx位老師精彩的課堂教學(或?qū)W科講座)，充分展示了我校教師的風采、展示了教研組的水平、展示了學校的形象�？梢哉f，每一次市級教研活動我們都做到精心準備、周密安排、關(guān)注細節(jié)，每一次活動都是一次展示、一次宣傳，每一次活動的開展促進了學科教學的交流、擴大了學校的影響力、提升了學校的知名度。
2、加強了與的交流。本學期多次組織了與海安高級中學的交流活動，與海安高級中學在試卷、教案、競賽輔導、高三復習等方面進行了廣泛的交流，四次邀請海安高級中學的老師來校進行講座。通過交流充分吸取的寶貴經(jīng)驗和成功做法，參加交流的教師和學生均感到受益匪淺。
四、優(yōu)化生源、成效顯著
本學期初，在盛云生副校長的直接領(lǐng)導下成立了以教務處為主要力量的優(yōu)化生源工作領(lǐng)導小組和工作小組，我們針對今年新變化的中考招生政策，及時調(diào)整工作思路和工作策略，制訂切實可行的優(yōu)化生源工作方案，采取“請進走出”的辦法，組織開展了四次面向全市的大型咨詢活動，通過媒體、一線通、電話回訪等全方位、多渠道加大宣傳力度，制訂落實行之有效的優(yōu)惠措施，排定詳細的工作日程，提前籌劃、明確目標，分工負責，責任到人。我們工作小組全體成員以學校發(fā)展為己任，不顧疲憊、不計報酬、無私奉獻，使得今年新高一生源優(yōu)化工作順利進行，生源質(zhì)量實現(xiàn)了新的突破。
小學教導處工作總結(jié) 20
本學年度學校堅持以教學工作為中心，深化落實“雙減”政策及教育局各項工作部署，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教育教學常規(guī)。
一、求真務實，落實常規(guī)
本學期，學校繼續(xù)加大了對教學過程的指導和管理力度，對備課、上課、作業(yè)、輔導等進行科學的指導與監(jiān)督，建立了良好的課堂秩序，為提高課堂教學質(zhì)量提供了保證。
(一)多樣督查，落實常規(guī)
學校在檢查作業(yè)的環(huán)節(jié)采用了學校和督學中心集團校檢測結(jié)合的形式，每月學校進行集體檢查，中間有督學中心和集團校各一次的全面檢查，從檢查的整體情況來看，各班能按照學校要求準時上交作業(yè)，基本保證按照學生人數(shù)交全作業(yè)。在作業(yè)布置上，老師們從學生實際出發(fā)，科學、合理、有針對性地布置作業(yè)，作業(yè)量適中，及時進行批改。
(二)小組互助，后進生轉(zhuǎn)換
本學期，為了使5+2>5的效果，學校組織了周末假期以村為單位的學習互助聯(lián)絡小組，通過優(yōu)秀組長的監(jiān)督，以123的形式(1分鐘跳繩，2分鐘大聲朗讀，3分鐘聽寫)，讓學生在假期有所學，有所得。
二、提升素質(zhì)，全面發(fā)展
(一)開齊開足課程
按規(guī)定開設(shè)全部課程，體育、美術(shù)、音樂、信息技術(shù)、勞動教育等課程開齊開足，并以師徒結(jié)對傳幫帶的方式為兼職老師配備師傅，以便促進兼職老師教學能力的提升，從而提高了授課質(zhì)量。
(二)開展“精艷少年”評價體系
本學年，學校繼續(xù)圍繞“五育融合”育人目標，繼續(xù)開展精艷少年的評選，通過評選，繼續(xù)激勵學生朝著全面發(fā)展目標努力著。
三、落實“雙減”，提質(zhì)提效
“雙減”以來，學校在積極落實相關(guān)政策的同時，也在積極思考如何讓課后托管更有效、更豐富、更有利于學生的身心健康發(fā)展。
(一) 1+專項
為了孩子們的身心健康發(fā)展，學校采用“1+專項”的`模式開展各類體育活動，1是常規(guī)，就是從住宿生每日的晨跑、跳繩開始，專項是指運動會、輪滑、洪公拳等項目。
(二)基礎(chǔ)服務
學業(yè)輔導，練字。底線目標：學生作業(yè)完成，字寫好看;教師輔導后進生，作業(yè)批完。
(三)拓展項目
根據(jù)師資力量、學生興趣，開設(shè)獼猴桃“枝上開花”社團、合唱社團、七巧板社團、繪本閱讀社團等。
(四)小電臺，聯(lián)世界
學校為豐富托管服務形式和內(nèi)容，通過“小主播”電視臺、廣播站等途徑，在課后托管服務期間每天固定時段，組織學生以新聞摘要的形式向?qū)W生宣傳播報看得懂、感興趣、能受益的重要時事，豐富課后服務的形式，充實服務的內(nèi)容，加強學生時政教育，增強學生愛國情懷。
(五)小廚房，練本領(lǐng)
學校通過敞開廚房門，利用廚房的平臺，定期組織孩子們以班級為單位練習“炒蛋炒飯”“煮面”“包餃子”等勞動實踐活動，加強孩子們的勞動實際指導，為鍛煉生活技能提供便利。
(六)小設(shè)備，記錄美
為了提升師生的審美，學校利用晚自習時間開展了攝影技巧的學習，通過手頭的手機、平板等學習構(gòu)圖、文字配圖等，即能提升學生的審美能力，還能進一步提升學生的文字功底。
四、展望新學期，做好新規(guī)劃
1.繼續(xù)落實“雙減”政策，滲透“雙減”政策，改進教學方法，培養(yǎng)學生自主學習能力，提高學生綜合素質(zhì)。進一步開展學校的學生互助聯(lián)絡小組，繼續(xù)“抱團發(fā)展”，讓孩子動起來。
2.扎扎實實開展教研組活動，加強各學科教學的治理，牢固樹立質(zhì)量意識，正確把握教學方向，重視教學環(huán)節(jié)的步步落實。
3.借助教育集團平臺，促進校際合作，汲取先進理念和方法，促進本校教師教學能力。
4.加強后進生轉(zhuǎn)換工作，教師從多方面多角度，進一步制定后進生轉(zhuǎn)換工作，教導處進行定期常規(guī)督查和活動策劃，讓后進生轉(zhuǎn)換工作落到實處。把學生雙基訓練和能力的提升放在首位。通過各方努力讓后進生有所進，有所得。
五、總結(jié)
日歷更換著數(shù)字，鐘擺變化著位置，20xx已然過去，我們總結(jié)經(jīng)驗彌補不足。"雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教務處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情為學校工作作出更大的貢獻!
小學教導處工作總結(jié) 21
根據(jù)20xx年市、區(qū)教育工作要求，本學期我校教育教學工作以規(guī)范教育教學行為為抓手，以新課程改革為核心，加強基礎(chǔ)研究，優(yōu)化教學管理，對課程改革進行反思，扎實工作，努力實現(xiàn)課程改革和教學質(zhì)量和諧統(tǒng)一的新局面。努力建設(shè)高水平、高質(zhì)量、均衡化的小學教育，提升學校辦學品位。
一、注重實效，抓好教學常規(guī)管理
�。ㄒ唬﹪栏駡�(zhí)行課程計劃
課程計劃是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，教導處不定期抽查了教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁教師私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象的發(fā)生。嚴格執(zhí)行"三表"，積極開展課外活動，使學生身心得到了全面發(fā)展。
�。ǘ﹫猿肿龊�"六認真"，做到"四個有效"
第一、有效備課。本學期優(yōu)化了備課管理，做好教研組的集體備課。學校對獨立備課，提出了各學科統(tǒng)一的備課格式和要求，注重年級（段）備課組的集體備課活動的開展，要求教師選擇一個單元，逐步建立了"各人分工獨立備課——定人定時說課——備課組集體討論——各人修改完善教案"的程式，并以次作為評選優(yōu)秀教研組的依據(jù)。備課檢查做到定期與隨機結(jié)合、單項與綜合的相結(jié)合。此外，繼續(xù)加強對教師備課情況的檢查，每月檢查一次，檢查結(jié)果納入教師當月考核范圍。
第二、有效上課。本學期要求教師上課努力做到"三要"、"三互"；即目標要明確、容量要飽滿，重點要突出；師生互動，三維互舉（知識與技能，過程與方法，情感與態(tài)度），課內(nèi)外互延（不僅僅局限于書本上的知識）以確保學生實現(xiàn)"三有"：課課有得，課課有思，課課有悟。
第三、有效聽課。要求三十五歲以下青年教師、教研組長、教導主任、分管校長聽課不少于40節(jié)，并有評課記錄。外出學習聽課，回校后在教研組內(nèi)交流學習心得。
第四、有效作業(yè)。組織教師學習，使教師明確作業(yè)管理的要求，即：
1、教師要按規(guī)定控制學生作業(yè)總量。
2、對學生布置的作業(yè)必須精心選題，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、層次性和選擇性，滿足不同層次學生的需要，務求針對性強，有實效。
3、作業(yè)必須堅持"五必"，即有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾，有練必評，學生作業(yè)教師必先做。
4、要堅持做到所有練習、講義、作業(yè)都要教師編寫，堅持"選編、改編、自創(chuàng)相結(jié)合"的原則。每個年級蹲點行政管理人員，每周至少隨機檢查作業(yè)一次，加強了對作業(yè)的管理，有效地控制了作業(yè)數(shù)量；負責學科教學的教導處人員，每月調(diào)研一次作業(yè)選編、設(shè)計和批改，提高了作業(yè)的質(zhì)量和批改實效；堅持每月暫差生作業(yè)跟蹤檢查制度。教導處每月對作業(yè)管理作一次匯總分析調(diào)研。
�。ㄈ┳龊谜n外輔導工作。本學期教導處繼續(xù)建好學困生檔案，各班各學科對班級學生進行了學情分析，確定了學困生名單，制定了輔導計劃。每月25日前，蹲點行政都對學困生進行跟蹤檢查，并做好詳細記載。
�。ㄋ模⿲嵤┯行У恼{(diào)研、分析。
本學期我們對二年級、五年級教育教學進行了全面的調(diào)研，從中發(fā)現(xiàn)教師好的做法加以推廣，對于個別教師存在的問題在教導處的.指導下限期整改，對于共性問題教導處拿出改進意見，要求教師執(zhí)行。
教導處利用期中調(diào)研作為契機，對各年級語文、數(shù)學、英語進行了調(diào)研和質(zhì)量分析，根據(jù)對調(diào)研的結(jié)果分析，對薄弱學科和薄弱年級、薄弱的班級采取了得力的補救措施跟蹤指導，有效地控制了質(zhì)量監(jiān)控過程。
三、結(jié)合"三大活動"，加強師資隊伍培訓力度。
隨著教育教學改革的深入發(fā)展，教師素質(zhì)的提高也越來越顯示其重要性，為了提高全體教師的素質(zhì)，提高教師數(shù)量和質(zhì)量，培養(yǎng)青年教師，我們在實施名師工程上，加大力度。結(jié)合"三大活動"，制訂規(guī)范，把名師培養(yǎng)的目標、方法、對象落到了實處
1、繼續(xù)學習《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《新課程中教師行為的變化》兩本教育專著，做好一萬字的讀書筆記，寫一篇讀書心得。
2、開展了青年教師"大比武"活動（理論考試、公開課、案例+反思、粉筆字），選送人員參加了潤州區(qū)、鎮(zhèn)江市語文賽課，獲得了區(qū)一等獎，市二等獎的好成績。
3、開展了網(wǎng)上評課活動，對本校及區(qū)、市骨干教師的公開課進行評課，要求教師每人至少三篇。
4、積極組織教師參加市、區(qū)各學科的論文評比。在市教科研論文評比中取得了較好的成績：一等獎三人，二等獎九人、三等獎若干。
5、全面推進了課題研究，提升教師教科研水平。我們讓更多的教師投入到學校的市級課題——"以校為本，整合教育資源的行動研究"課題活動之中，并以此為載體，引導教師把日常教學工作與教學研究緊密結(jié)合起來，充分發(fā)揮教科研功能，從而樹立起"教師人人是研究者"、"問題即課題"的理念，促進教師成為主動研究者，養(yǎng)成反思的習慣，能用研究者目光審視、分析和解決自己教學中遇到的實際問題，優(yōu)化了教學過程。
按照學校制定的《教育科研課題管理條例》，我們優(yōu)化了各個課題組的活動。課題組按計劃定期開展了研究活動，做到每學期有計劃、有總結(jié)、有案例（結(jié)合課題寫一些隨筆或根據(jù)教學趣事寫案例）、有論文，并且至少開展一次教學觀摩或?qū)W術(shù)研討活動。每一次活動都有記錄，學期結(jié)束，各課題組整理資料上交教導處。
本學期，區(qū)培訓中心在我校召開了教導主任培訓班關(guān)于"課題與教研相結(jié)合"的現(xiàn)場會，我們教導處作了《立足校本教研，促進課題研究》的經(jīng)驗介紹，受到了上級領(lǐng)導、專家、同行的一致好評。
四、加強畢業(yè)班的管理
小學畢業(yè)班教學質(zhì)量是衡量一個地區(qū)、一所學校教育質(zhì)量的重要指標。本學期教導處把畢業(yè)班教學工作放在重中之重。
首先是加強領(lǐng)導、健全組織。建立校長、分管校長、教導主任組成的領(lǐng)導小組，成立由行政管理人員、市區(qū)骨干教師組成學科教學指導組，真正做到了深入班級、課堂，與畢業(yè)班教師一起研究教學、探討工作。
二是精細管理，形成制度。重視畢業(yè)班各學科教學過程管理，形成班主任、學科教師每周例會制、單元測試評價制、備課組集體研究制、教學資料收集、整理、共享制。
三是交流合作、協(xié)調(diào)整合。制定了學校學科、班級檢測成績考核獎勵制度，促進了學科教師之間優(yōu)勢互補、相互促進、共同提高；增強了班級任課教師之間的合作、協(xié)調(diào)，促進了學生均衡、全面發(fā)展。
四是家校結(jié)合，關(guān)愛疏導。重視與家長聯(lián)系，除召開兩次全體家長會外，要求老師平時要有目的、有計劃的家訪、電話訪問，積極爭取家長對畢業(yè)生的關(guān)心、對畢業(yè)班教學工作的支持、配合。
五是注重研究。①教材的研究。要求任課教師要認真鉆研教材，熟悉教材，對課本的題目學透、學深、學活，在教學過程中，要注重突出重點，突破難點，把握熱點。各個內(nèi)容既要考慮到課程標準的要求，又要注意了解這幾年的命題方向，不但要注意訓練學生的解題方法和基本技能，還要注意培養(yǎng)學生的能力，樹立"立足課本，狠抓雙基，培養(yǎng)能力"的教學指導思想，把教材用活、用好。 ②備課的研究。平時同科教師能多接觸，多交流，互相取長補短，落實了學校關(guān)于集體備課的實施要求，提高了教師駕馭教材的能力。
六是加強監(jiān)控。學校領(lǐng)導除經(jīng)常深入班級聽課，深入了解情況，開展調(diào)查研究外，還抓好了"六檢查"，即檢查教師的教學計劃、教案、上課、輔導記錄、學生作業(yè)以及學生的思想狀況。同時認真組織了畢業(yè)班月調(diào)研工作，認真進行試卷分析，采取了行之有效的辦法加以補救。
七是資源共享，學校盡力通過各種途徑，為畢業(yè)班教師搜集、提供復習資料，及時通報各班、各學科在教學中的好經(jīng)驗、好做法；而且充分發(fā)揮了學科教研的陣地作用，組織畢業(yè)班教師進行研究和交流。使教師在教學中盡可能做到"三個統(tǒng)一"，即統(tǒng)一教學計劃、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一復習材料。
五、組織學生參加校內(nèi)外各類學科比賽。在參加省、市、區(qū)舉行的"同享知識，共建和諧"的讀書征文活動中，取得省二等獎一人，市一等獎一人，區(qū)一等獎三人，二等獎六人，三等獎六人的較好成績。參加市少兒創(chuàng)作大賽，獲三等獎一人。參加鎮(zhèn)江市"增華閣"大賽獲得一等獎九人，二等獎11人、三等獎、優(yōu)秀獎若干。
小學教導處工作總結(jié) 22
本學期，教導處在校長室的正確領(lǐng)導下，全面貫徹黨的教育方針，以深化課程改革為中心，以有效教學為主題，以課堂教學研究為主陣地，以優(yōu)化作業(yè)設(shè)計為抓手，以提高教學質(zhì)量為核心，注重教師教學能力的培養(yǎng)，以實施課堂教學的有效性，提高學生的綜合素質(zhì)�，F(xiàn)將一學期來，教導處工作總結(jié)如下：
一、加強了教導處日常管理工作，使管理走向了規(guī)范化、科學化，提高了學校的教學管理水平。
1、加強了各學科備課管理、作業(yè)管理、課堂教學管理。教導處堅持組織教師業(yè)務檢查制度，并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合，專項檢查中重點是備課、聽課、試卷批改，做到檢查有結(jié)果，檢查之后及時進行反饋，幫助任課教師進行整改，資料作為個人業(yè)務檔案進行存檔；及時了解各年級各科教學進度情況，要求教師根據(jù)課程設(shè)置變化及時調(diào)整教學計劃，提前預防，最大限度的避免了本學期課程調(diào)整所帶來的沖擊。
2、落實課程計劃，定位于課堂教育，扎扎實實、認認真真地把課開齊、上足、上好。根據(jù)上級要求及時調(diào)整了課程表，加大了對地方課程、國家課程的管理，引導教師改變教學方式，努力提高課堂效率。
3、認真組織各類監(jiān)測工作，并及時進行分析總結(jié)：提前安排好教師、試卷、聽力廣播、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分等事項，保證期中和期末考試的順利進行，同時要求各教師和年級組作好質(zhì)量分析，要求找出原因和對策，促進教學水平的提高和學生素質(zhì)的全面提高。
4、規(guī)范了學籍管理工作，為一年級學生拍照錄入，建立了符合省定標準的電子學籍；規(guī)范轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出手續(xù)，促進了學籍管理水平的提高。
二、加強教研組建設(shè)，使各科教研活動開展豐富有效。
1、各教研組根據(jù)制訂好的工作計劃，由教研組長負責組織學習相關(guān)理論文章、集體備課、聽課、評課等交流活動，并且做好了教研活動過程的記載。
2、創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請進來”的方式，組織教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。發(fā)揮了骨干教師的帶頭作用，在學校開好示范課。
3、繼續(xù)扎實有效的開展課題研究，全力支持教師參加各級各類課題研究活動，這些課題的開展極大的提升了我校的教育科研水平，促進了我校教育教學水平的提高。
三、加強教師培訓力度，加強校本培訓。
1、加強教師的培訓和繼續(xù)教育工作。學校積極組織教師外出聽課、詳細進修。
2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓的機會，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。
四、工作中問題的反思
本學期教導處工作有了一定的.改進，一定程度上提高了教學效益，促進了教育教學發(fā)展，不可否認，也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變
實踐中，我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋�過程，要付出更多的的努力，特別是本學期實行新的課程設(shè)置方案后，一開始教師觀念都有所轉(zhuǎn)變，但由于在實踐中遇到的現(xiàn)實問題，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，如何在有限的時間里取得最大的效果是我們下學期課堂教學研究的最大課題。
2、教師隊伍建設(shè)難度增加
由于一些骨干教師的年齡在逐漸增大，新教師又不能及時補充，我校教師平均年齡已接近45歲，這是困擾我校發(fā)展的最大瓶頸。
3、加強教學常規(guī)檢查結(jié)果的評價
在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄的現(xiàn)象，個別教師對待常規(guī)教學任務不夠認真，造成了消極的影響，對檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以公布，但仍然不能杜絕此現(xiàn)象，對其原因應進行專門的研討與分析。
4、完善教研組的領(lǐng)導與監(jiān)督
本學期的教研組工作取得了一定的效果，但還遠遠不完善。如教研組開展中的評價問題，教研組工作開展不均衡問題，教研組長工作開展中的積極性與責任心問題，怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權(quán)有責任，積極主動地去開展工作，怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實困難，提供更好的服務也是學校在下一步工作中需要思考的重點。
總之，在過去一學期，整體工作上取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，抓住每一項制度的落實，工作會做得更好。
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