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小學(xué)教育體制改革工作總結(jié)范文
本年度是我校實(shí)施教育體制改革第二年，一年來，我們緊緊圍繞提高師生素質(zhì)為目標(biāo)，以德育教育為先導(dǎo)，以教研教改為突破口，抓嚴(yán)過程管理，在學(xué)習(xí)、改進(jìn)、完善中前進(jìn)，現(xiàn)將一年來教育體制改革取得的成績與存在的問題及下一步工作思路匯報(bào)如下：
工作實(shí)績
一年來，我校以提高課堂效益，打造高效課堂為教學(xué)工作重心，以“六個一”工程為抓手（“六個一”即每位教師一學(xué)年讀一本教育教學(xué)專著、一學(xué)期寫一本讀書筆記、寫一本有價值的教案、集一本“錯題集”、寫一本聽課筆記、一周一練粉筆字。），在提高教師業(yè)務(wù)水平，提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)方面做了大量卓有成效的工作。
一、切實(shí)可行的教研教改促教育教學(xué)質(zhì)量提升
一）改革教學(xué)評價機(jī)制，激發(fā)教師工作熱情。
1、改革教學(xué)評價機(jī)制。為充分調(diào)動教師工作積極性，促進(jìn)教師隊(duì)伍的優(yōu)化與發(fā)展，學(xué)校對以往教學(xué)評價機(jī)制進(jìn)行了改革，實(shí)施“進(jìn)則獎，退則罰”的教學(xué)成績獎懲制度，一改以往不論生源優(yōu)劣，以年級平均分為基準(zhǔn)的做法為教學(xué)成績的優(yōu)劣是教師自己與自己比，進(jìn)則獎，退則罰。此舉承認(rèn)生源的差異，對教師的評價客觀、公正、公平，受到廣大教師的熱烈擁護(hù)。
2、設(shè)立“多元激勵獎”。為鼓勵先進(jìn)，樹立榜樣，學(xué)校在評優(yōu)方面也進(jìn)行了改革，據(jù)教齡不同、崗位不同設(shè)立了“多元激勵獎”，獎項(xiàng)為：教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝獎、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎、成功班主任獎、課堂教學(xué)風(fēng)采獎、本職工作出色獎、愛生模范獎、成功輔導(dǎo)獎、教壇新人獎、優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)獎、突出貢獻(xiàn)獎。多元激勵獎設(shè)立的獎項(xiàng)之多，使全校四分之一以上的教師在不同領(lǐng)域獲得獎勵，擴(kuò)大了獎勵范圍，樹立了更多典型，調(diào)動了更多教師的工作熱情，有力地推動了教育教學(xué)工作的開展。
二）規(guī)范教學(xué)行為，抓嚴(yán)教學(xué)常規(guī)細(xì)節(jié)管理
細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)彰顯素質(zhì)。為使學(xué)校教師在整個教學(xué)過程中有遵循的規(guī)范要求，使學(xué)校教學(xué)秩序正常運(yùn)行，我校對原有教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了細(xì)化。
1、修改、補(bǔ)充教學(xué)常規(guī)要求。學(xué)校對以下內(nèi)容進(jìn)行修改、補(bǔ)充：教師集體備課和編寫教案要求；教師上課、作業(yè)布置與批改要求；教研活動制度；教師聽課制度；教師輔導(dǎo)學(xué)生要求；課堂教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)；青年教師培訓(xùn)制度和要求；語文、數(shù)學(xué)、英語、藏文學(xué)科作業(yè)布置批改要求；各學(xué)科學(xué)生作業(yè)規(guī)范要求；學(xué)生課堂常規(guī)要求等，通過上述舉措使教學(xué)常規(guī)管理更科學(xué)，更合理，更好操作，進(jìn)一步規(guī)范了教師的教學(xué)行為，為深入開展教育教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了有力保證。
2、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)化教學(xué)過程管理
1）實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校除對半期、期末進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控外，在日常教學(xué)管理中，對語文、數(shù)學(xué)、藏文、英語學(xué)科采取一單元一測試一小結(jié)一上交的方式。即單元考試結(jié)束，學(xué)科老師將“教學(xué)質(zhì)量分析表”（從知識嚴(yán)重缺陷、存在原因、研究對策三方面進(jìn)行小結(jié)）、講評訂正后的試卷一并上交教研室檢查。教研室從學(xué)生卷面書寫、教師批改、二次批改等方面指出不足。通過監(jiān)控全面掌握教學(xué)情況，對存在的問題及時指導(dǎo)，促其教師不斷調(diào)整教學(xué)策略，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。
2）強(qiáng)化薄弱學(xué)科。教研室不定年級、不定時間對薄弱學(xué)科進(jìn)行單項(xiàng)抽測。具體內(nèi)容：計(jì)算、概念、應(yīng)用題；語文基礎(chǔ)知識、閱讀、作文、英語單詞、語法；藏文朗讀和寫作等。此舉無疑是對薄弱學(xué)科打了一劑強(qiáng)針劑。
3）改革校級考試。學(xué)校以提高教育教學(xué)質(zhì)量大討論活動為契機(jī)，本著解決問題，查找教學(xué)軟肋，切實(shí)發(fā)揮指揮棒的功能作用，對校級學(xué)科考試進(jìn)行改革。語文：提高作文分值，三年級20分，四至六年級25分；杜絕作文批改浮夸現(xiàn)象；藏文：3-5年級增加朗讀（重點(diǎn)課文，考前一周完成），二年級增加造句，三年級增加“看圖寫話”，四、五、六年級習(xí)作；英語：1-3年級增加聽力；4-5年級增加朗讀（重點(diǎn)課文，考前一周完成）；數(shù)學(xué)：規(guī)范答題要求，操作題務(wù)必做到規(guī)范，如，畫圖一律使用鉛筆，否則判為錯。
5、塑造一個亮點(diǎn)，深化健康教育。為加強(qiáng)學(xué)生的健康教育，學(xué)校開設(shè)了健康教育課，舉行春冬傳染病防治知識專題班會；前往地區(qū)黨校聽取由地區(qū)科技局組織的 “h7n9禽流感專題講座”。通過對學(xué)生的宣傳教育，使學(xué)生掌握衛(wèi)生知識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、開展陽光體育運(yùn)動。學(xué)校將學(xué)生每天在校體育活動不少于1小時的陽光體育活動落到實(shí)處，除開齊體育課外，堅(jiān)持開展每天上下午各30分鐘大課間活動，學(xué)生們或做眼保健操，或跑步，或跳繩，或做課間操，或跳校園集體舞，或做各種游戲，豐富多樣的課間活動緩解了課堂學(xué)習(xí)的疲勞，增進(jìn)了學(xué)生間的友誼，促進(jìn)了交流，學(xué)生們其樂融融，快快樂樂、健健康康地成長。
取得的成績
一年來，在全體師生的共同努力下，我校在教育教學(xué)各領(lǐng)域取得了一定的成績。白瑪曲吉老師在全國“百佳語文教師大賽”中獲得小組甲等優(yōu)異成績；在全國英語大賽中我校學(xué)生分獲一、二、三等獎；在地區(qū)教體局組織的“小語素養(yǎng)大賽”中我校民央、周定芳老師分獲第二名、第三名；在《中國夢·我的夢》征文賽中我校學(xué)生取得了一、二、三等獎，學(xué)校獲得“優(yōu)秀組織獎”；在第16屆推普周，“中華經(jīng)典誦讀大賽“中我校學(xué)生獲第二名；在林芝地區(qū)中小學(xué)生足球賽中我校獲得二等獎；在今年小升初考試中，我校有38名學(xué)生達(dá)到體檢分?jǐn)?shù)線，錄取人數(shù)居地區(qū)榜首。
存在的問題
1、升學(xué)壓力造成的應(yīng)試現(xiàn)象與素質(zhì)教育的要求仍有一定差距。
2、對教師、學(xué)生的評價仍重成績，“應(yīng)試”現(xiàn)象仍舊存在。
3、因升學(xué)壓力造成師生負(fù)擔(dān)仍然較重。
4、音體美專職教師仍然緊缺，影響教學(xué)質(zhì)量。
5、教師編制不足。我校實(shí)施精細(xì)化管理，對教師要求逐步提高，教師的工作更加細(xì)致。1-2年級（三年級也存在）每位老師帶兩門主課，對學(xué)校實(shí)施的質(zhì)量監(jiān)控“一單元一檢測一小結(jié)”及對學(xué)生出錯的作業(yè)進(jìn)行二次批改等要求，因教師課時多、作業(yè)量大而無法實(shí)現(xiàn)。增加教師編制，一位教師教一門主課，教師才有時間與精力執(zhí)行學(xué)校決議，提高教育教學(xué)質(zhì)量采取的一系列措施才能落到實(shí)處。
明年的工作安排
1、建立“手拉手”學(xué)校。在今年與廣州海珠區(qū)菩提路小學(xué)開展教學(xué)交流的基礎(chǔ)上，明年與該校簽署“手拉手”協(xié)議，并正式開展長期有效的教育教學(xué)交流活動。
2、加大教研教改力度，細(xì)化教研管理章程，使其逐步規(guī)范化、制度化。
3、改革師生評價機(jī)制，不以成績論師生成敗，使教師成就感、職業(yè)幸福感提升，使學(xué)生全面健康成長。
4、拓寬渠道繼續(xù)提升師德修養(yǎng)，讓教育愛意滿滿。
5、繼續(xù)抓好校本培訓(xùn)，通過內(nèi)驅(qū)力進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
6、繼續(xù)以養(yǎng)成教育為抓手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促德育發(fā)展。
7、完善修改各項(xiàng)制度，使其更科學(xué)、合理，更好地推動各項(xiàng)工作的開展。
一年來，通過不懈努力，我校教師的教育教學(xué)水平、教師職業(yè)道德素養(yǎng)不但提升；學(xué)生在德智體美勞幾方面不斷發(fā)展，師生素質(zhì)得到整體提高。今后，我們將不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)、完善，使我校教育體制改革日臻完善，為此，我們將同心協(xié)力、精進(jìn)不休！
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