大學雙語科普試點工作總結(jié)范文

　　為探索具有民族特色的推進少數(shù)民族和民族地區(qū)科普工作的有效手段，全面貫徹落實《全民科學素質(zhì)綱要》和《少數(shù)民族事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》，我校應(yīng)國家民委和中國科協(xié)聯(lián)合依托建立“少數(shù)民族大學生雙語科普宣傳隊”，開展了雙語科普工作，現(xiàn)將創(chuàng)建工作開展情況報告如下：

　　一、工作開展情況

　　我校于開學之初，即九月份就積極圍繞組建“少數(shù)民族大學生雙語科普宣傳隊”著手開展了一系列工作，考慮到民族高校是少數(shù)民族人才高度集中地區(qū)，故決定充分發(fā)揮和利用我校充足的優(yōu)秀學生和專家資源，在我校校團委老師的帶領(lǐng)下，通過學生會組織日常校園文化活動、社團組織、社會實踐三下鄉(xiāng)、教學實習、志愿者服務(wù)等一系列活動，積極調(diào)動學生學習雙語，為少數(shù)民族地區(qū)服務(wù)的積極性，在我校掀起了一陣“雙語科普”熱潮。

　　二、工作措施及成效

　　1、我校著手成立了少數(shù)民族大學生雙語科普社團，邀請我校知名教授及語言學家**任社團顧問，并聯(lián)合**市阿語培訓學校，舉辦每周一期的少數(shù)民族語言學習活動，多次舉辦了以“少數(shù)民族民俗及地方特色”為主題的少數(shù)民族語言演講比賽及征文大賽，此項活動不但培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的熟練掌握少數(shù)民族語言的雙語學生，而且加強了各民族同學之間的相互了解，消除了民族間的隔閡，并為進行少數(shù)民族大學生科普宣傳隊培養(yǎng)了豐富的學生資源。在2011年烏魯木齊“七五”事件發(fā)生后，我校的學生都能夠站在民族團結(jié)的立場上，明辨大是大非，積極配合所在學院做好新疆學生的思想開導工作。此外，我校還通過廣播站、校報等信息傳播途徑，定期播出“名族科普之聲”節(jié)目，向全體師生介紹少數(shù)民族科普宣傳的意義及重要性，讓更多的人們關(guān)注及投身于少數(shù)民族科普的工作中去。

　　2、我校團委及學生會定期舉行具有少數(shù)民族特色的“民族科普之窗”校園科普文化活動。由于語言溝通及普通話普及問題，少數(shù)民族地區(qū)尤其是偏遠少數(shù)民族地區(qū)的科技水平往往較為落后。通過舉辦“民族科普之窗”活動，及定期在主樓及餐廳等人數(shù)集中地門前陸續(xù)設(shè)置展板100多塊，部分為雙語展板，展示少數(shù)民族地區(qū)的生活及文化面貌，讓同學了解少數(shù)民族

　　地區(qū)的科普現(xiàn)狀，引導學生思考如何用自己的智慧為少數(shù)民族地區(qū)科普事業(yè)的發(fā)展奉獻一份力量。

　　3、我校少數(shù)民族大學生雙語科普隊的志愿者們充分利用寧夏的回族節(jié)日開齋節(jié)及古爾邦節(jié)，深入社會，在回族群眾中間廣泛開展內(nèi)容豐富、形式多樣、貼近回族群眾生產(chǎn)生活、有利于青少年健康成長、實用性、操作性較強的科普宣傳活動�？破招麄鞯膬�(nèi)容，著重以提高回族地區(qū)青少年和農(nóng)民獲取科技知識和依靠科技脫貧致富、發(fā)展生產(chǎn)、保護環(huán)境、改善生活質(zhì)量的能力，提高廣大農(nóng)民反對愚昧迷信、革除陳規(guī)陋習為重點，努力使民族地區(qū)青少年和農(nóng)民的科學素質(zhì)有明顯的提高。

　　4、我校少數(shù)民族大學生雙語科普宣傳隊通過社會實踐三下鄉(xiāng)活動，積極有效地為少數(shù)民族地區(qū)的科普事業(yè)做出了貢獻。

　　2011年十月份，我校少數(shù)民族雙語科普宣傳隊在團委**老師的帶領(lǐng)下，深入寧夏回族貧困地區(qū)**縣展開調(diào)研活動，科普隊同學分別深入各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層，以村為單位進行走訪，調(diào)查，與當?shù)卮迕裾归_交流、溝通，收集了不少第一手材料，回校后大家在一起交流心得、切磋經(jīng)驗，根據(jù)民族地區(qū)的特點，商量出切實有效的科普宣傳政策，并在校內(nèi)報刊和雜志上發(fā)表了一系列相關(guān)文章。此次活動，使同學們明確了民族地區(qū)科普的重點對象和重點工作。

　　此后，他們和**縣組成了科普宣傳互助小組，通過定期邀請**縣中小學生走進****大學，參觀實驗室等常規(guī)科普宣傳活動，開闊了他們的眼界，豐富了他們的科學文化知識。青少年是少數(shù)民族地區(qū)的未來，通過對他們進行輻射教育，提高了農(nóng)村青少年學習科學知識、運用新技術(shù)、健康成長、科學生活的能力，為少數(shù)民族地區(qū)的科普工作做了長久的打算。

　　2018年暑假，我校團委幾位老師放棄了假期，帶領(lǐng)科普宣傳隊同學再次深入寧夏貧困地區(qū)**縣，開展了為期兩個月的科普宣傳志愿者工作，此次活動，活得了當?shù)厝罕姷囊恢潞迷u。

　　首先，他們在**縣建立少數(shù)民族科普宣傳小分隊，充分整合資源，搭建社科服務(wù)平臺，開發(fā)運用社會科技、科普資源，為民族地區(qū)群眾提供所需科技知識，實用技術(shù)和專業(yè)培訓，讓他們多渠道了解掌握科技信息，運用實用技術(shù)，學會經(jīng)營管理。其中生科院幾位同學運用平時所學知識，深入田間地頭，積極指導**村群眾，開展科技幫扶工作，為他們答疑解惑，并幫助他們在塑料大棚蔬菜的培育和**的飼養(yǎng)上取得了顯著的效果。

　　其次，他們咨詢校內(nèi)語言及民俗專家，在他們的指導下，組織雙語優(yōu)秀的同學根據(jù)寧夏回族地區(qū)特色，為同心縣群眾研究開發(fā)、創(chuàng)作、編印了適合回族特色的回漢雙語科普宣傳圖書、圖片、掛圖、音像制品、科技文藝作品等科普資料XX余份，以改善一方面民族科普資源沒有得到很好的開發(fā)利用，另一方面民族地區(qū)科普資料又嚴重短缺，科普宣傳形式單一等，不能滿足社會公眾科技知識需求的現(xiàn)狀。

　　此外，他們成立了雙語科普宣傳文藝隊，選舉有一定文藝表演基礎(chǔ)的大學生組建“少數(shù)民族大學生雙語科普宣傳文藝隊”，采取文藝匯演和雙語科普宣傳相結(jié)合的方式，配合**縣文化局在**縣開展雙語科普宣傳教育活動，增強了大學生對民族地區(qū)的了解和服務(wù)意識，并在同心縣本地的青年團員中培養(yǎng)了一只科普自愿者隊伍，充分調(diào)動他們的積極性和主動性，開展科技信息搜集、科普資料整理和組織科普知識宣傳，真正發(fā)揮生力軍作用；并在科普自愿者中選定科普信息宣傳員，建立一支有素的基層科普宣傳員隊伍。建立了大學生與少數(shù)民族地區(qū)群眾長期的互動聯(lián)系，為我校對民族地區(qū)的科技幫扶建立穩(wěn)定的渠道，并探索適用、長效的科普服務(wù)模式。此次**縣社會實踐活動不但鍛煉了同學們的雙語科普宣傳能力，并且使同學們更深刻地認識和了解了少數(shù)民族地區(qū)的生活面貌，也促進了少數(shù)民族地區(qū)的科技進步。

　　6、我校少數(shù)民族學生占全校總?cè)藬?shù)的一半以上，又因寒暑假時期是學生放假回家的集中時期，故我校充分利用這個時機，引導學生回家在少數(shù)民族地區(qū)對當?shù)厝罕娮鲆恍┝λ�能及的雙語科普文化宣傳工作，并對有特殊成績的同學給與一定的獎勵。2011學年度我�！暗赖履７丢劇鲍@得者**同學，暑假回家期間參加當?shù)亍熬S護民族團結(jié)活動”，配合當?shù)毓�安人員，提供有用線索，并為公安機關(guān)在案件審理過程中進行維語翻譯工作，對抓捕疑犯、偵破案件起到了積極作用。

　　三、工作中的問題及下年度工作的重點

　　雖然我校的少數(shù)民族大學生雙語科普宣傳隊工作取得了一定的成績，但由于是初次舉辦此類活動，沒有現(xiàn)有的經(jīng)驗模式可以借鑒，一切都處于探索時期，所以工作中也存在著諸多的問題。但只有發(fā)現(xiàn)問題并以認真端正的態(tài)度解決之，一個集體才能不斷進步。

　　理論與實際聯(lián)系不足是雙語科普工作的難點。在制訂計劃初期，科普宣傳隊的老師及同學有許多美好的設(shè)想，可是由于自身客觀條件的限制，故有許多沒有地方?jīng)]有予以落實，這些不能不說是一種遺憾。有了上一年的經(jīng)驗及教訓，在今后的工作計劃及實施過程中，我校少數(shù)民族大學生科普宣傳隊工作會穩(wěn)步前進。

　　資源不足及利用不均是我校少數(shù)民族大學生雙語科普宣傳隊工作中的又一障礙，由于初次舉辦此次隊伍建設(shè)，故在經(jīng)費預算時較為保守，但后來的實施過程中出現(xiàn)了力不從心的局面。在以后的隊伍建設(shè)過程中，我們應(yīng)該投入更多的資金，以加強隊伍建設(shè)。

　　在下年度的工作中，我們會不斷吸取教訓，在上年度工作的基礎(chǔ)上，穩(wěn)中有升，著重加強以下幾點：

　　首先，加強隊伍建設(shè)，在團委的帶領(lǐng)下，把我校大學生雙語科普工作隊打造成一個標準且規(guī)范的團隊，以切實提高我校少數(shù)民族大學生雙語科普工作隊的服務(wù)水平。結(jié)合我校自身特色和雙語科普工作隊組織機構(gòu)、工作范圍、人員結(jié)構(gòu)等實際，著力在隊伍建設(shè)上下功夫。一是要加緊健全內(nèi)部各項管理、考評制度，明確崗位職責，形成依照制度辦事，用制度管理人、用制度激勵人，培養(yǎng)團隊同學想事、干事的良好作風，調(diào)動工作積極性和主動性，營造團結(jié)和諧的工作氛圍。

　　其次，要結(jié)合雙語科普的工作性質(zhì)，不斷加強同學們的雙語水平及理論、業(yè)務(wù)、科技知識、政策方針及相關(guān)知識，以提高團隊同學學習、領(lǐng)會國家民委教育科技司、中國科協(xié)科普部的精神，明確雙語科普試點的工作方針和工作目標，以較為豐富的科技文化知識和綜合能力參與雙語科普工作。

　　再次，加強信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立健全民族地區(qū)科普工作網(wǎng)絡(luò)體系。重點依托我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢建立面向全校師生服務(wù)民族地區(qū)的信息網(wǎng)頁，不斷完善和擴充新網(wǎng)頁，以達到社會宣傳、理論研究、技術(shù)培訓等目的，運用網(wǎng)絡(luò)信息提升少數(shù)民族科普公社的社會影響力。

　　回顧我校2011年的雙語科普工作，大家團結(jié)努力，勇于創(chuàng)新，取得了良好的效果，多次得到了上級領(lǐng)導的肯定和贊揚。并獲得了科普工作先進集體、校級科普扶貧先進集體、農(nóng)村科普工作先進集體等多個獎項。在我校團委全體師生的共同努力下，通過政府和社會各界的支持，已經(jīng)初步建立起了對民族地區(qū)科技幫扶的穩(wěn)定的渠道，也初步探索出了適用的模式，這是值得我們欣慰的事情。但，以后的道路還很漫長，以后擺在我們面前的任務(wù)也是艱巨且任重而道遠的。然，荀子曾曰：不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海。只要我們鍥而不舍，永不放棄，我們一定會將民族地區(qū)的科普工作有聲有色地開展起來，為我們的科教興國和各民族共同繁榮做出卓越的貢獻！

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