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小學(xué)學(xué)心理健康教育工作總結(jié)

時(shí)間:2023-05-02 04:46:21 健康教育工作總結(jié) 我要投稿
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小學(xué)學(xué)心理健康教育工作總結(jié)范文

  我校一直以來以《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》 為指導(dǎo),以關(guān)注學(xué)校學(xué)生心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo),不斷加強(qiáng)學(xué)校的心理健康教育工作。并且在學(xué)校的配合下,開展的各種各樣的心理健康教育活動(dòng),并且取得了一些有效的進(jìn)展。

小學(xué)學(xué)心理健康教育工作總結(jié)范文

  一、 凝聚智慧 播撒陽光 ——健全組織機(jī)構(gòu)

  本學(xué)期,我校進(jìn)一步完善心理健康教育隊(duì)伍,在三四年級開設(shè)了心理健康教育課。以心理輔導(dǎo)教師為骨干,全體教師共同參與的工作體制,建立從班主任和任課老師,到學(xué)校管理層及學(xué)校心理咨詢共同育人的體制。我校的心理咨詢室——陽光島是學(xué)生心靈的港灣和家園。

  二、春風(fēng)化雨 潤物無聲——抓好學(xué)生心理健康講座

  心理健康課上,學(xué)生盡情享受心理健康知識(shí),作為對心理課堂的延伸,我們學(xué)校還特被重視對學(xué)生的心理健康培訓(xùn)。

  20xx年11月16日上午,我校邀請?zhí)┌彩屑媛毥萄袉T、山東省教學(xué)能手、省優(yōu)秀班主任陳炳峰老師為三年級二班和四年級五班同學(xué)做了一場題為“珍惜時(shí)間做時(shí)間主人”的心理講座。陳教師語言風(fēng)趣幽默,他用自己生活中的真實(shí)例子,結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際,說明時(shí)間的重要性。同學(xué)們聽得津津有味,受益匪淺。

  按照慣例,我校都會(huì)為六年級的學(xué)生進(jìn)行青春期教育,本學(xué)期我們的常規(guī)工作仍然按時(shí)進(jìn)行。

  為了增長學(xué)生的心理健康知識(shí),我校開展了心理手抄報(bào)的評比。精彩的心理手抄報(bào)展示了學(xué)生對心理知識(shí)的了解和思考。

  三、沐浴風(fēng)雨 開拓進(jìn)取——落實(shí)教師心理健康培訓(xùn)

  教師心理健康是學(xué)生心理健康的前提。 我校非常重視對教師心理健康的維護(hù)和培養(yǎng)。把對教師的心理健康培訓(xùn)納入日常的工作,經(jīng)常對教師開展有針對性的培訓(xùn),提高教師自身的心理素質(zhì)和心理健康教育水平。

  本學(xué)期,我校教師共參加兩次“明眸 教師深度成長項(xiàng)目”的培訓(xùn)。八月二十七日和二十八日是社科院教授為我們普及的腦科學(xué)的知識(shí)。十二月八日和九日兩天在XX大學(xué)的第一學(xué)術(shù)報(bào)告廳教育專家王琳麗列舉案例深入淺出地對老師們進(jìn)行了青春期的家庭如何教育孩子的專題講座,F(xiàn)場老師們和專家深入互動(dòng),把自己的疑問現(xiàn)場向向?qū)<姨岢鰜,專家耐心解答,使在場的老師們受益匪淺。

  我校全體教師參加“明眸 ——教師深度成長項(xiàng)目”的培訓(xùn)

  十一月初, 山師大“反欺凌”課題組走進(jìn)XX市XX小學(xué),開啟了為期兩個(gè)月的“非對抗性方法”的實(shí)施與探索。與此同時(shí),“拒絕欺凌,構(gòu)建文明校園”的班會(huì)課和班級展演在同學(xué)們中間引起了極大反響,同學(xué)們知道了校園的文明、和諧需要每一位同學(xué)的努力與付出,新的校規(guī)在同學(xué)們中間傳誦。課題組的成員每隔兩周,帶著調(diào)查問卷走進(jìn)三——六年級,通過調(diào)查了解學(xué)生對欺負(fù)的認(rèn)識(shí),學(xué)生之間欺負(fù)行為真實(shí)狀況,以及學(xué)校中欺負(fù)事件變化。

  四、攜手春光 砥礪前行——家校共育心理健康

  家校社會(huì)三位一體的教育才能有效促進(jìn)學(xué)生心理健康的發(fā)展。我校在教育學(xué)生培訓(xùn)教師的同時(shí)不忘向家長宣傳心理健康知識(shí)。本學(xué)期依托山師孔屛教授的好資源,為一年級的家長開展心理健康講座,而且這在近四年來已形成慣例。此外我校也邀請家庭教育專家為四年級的家長奉獻(xiàn)了一場家庭教育的盛宴。

  我校心理健康教育工作體現(xiàn)了家校共育三位一體的管理模式,領(lǐng)導(dǎo)的重視,教師自身素質(zhì)的提高讓我校心理健康教育工作發(fā)展帶上了迅速穩(wěn)步發(fā)展的新旅程。教師心中有陽光才會(huì)把陽光播撒到學(xué)生心中。在心理健康的教育之路上我們播灑汗水,砥礪前行,相信在未來的教育路上,我們一定會(huì)碩果累累。

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