優(yōu)秀的小學教師的個人工作總結(jié)
我們即將和2016年說再見,本學期的教學工作也接近尾聲,現(xiàn)就本學期的教學工作總結(jié)如下:
一﹑本學期的教學工作量
本學期任教五年級的五個班以及三年級的一個班,6個班的教學任務(wù)，備兩個年級的課。對于英語教師來說，雖然課時不多，但是對的班級相對較多，不利于學生的英語學習。
二、按部就班完成學校的基本教學要求
本學期教務(wù)處要求英語教師，每課都留一次英語作業(yè)，按照教務(wù)處的要求，認真完成，能夠做到全批全改。上交作業(yè)本最好的班級是五年級五班。
按照學校要求完成每月3篇的教育博客以及每月一次的教學隨筆的保底任務(wù)，積極閱讀教育類書籍《教育方法學》，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
三、外出聽課學習
本學期由于身體原因，外出聽課一次，聽說課。這是第一次聽其他老師的說課，受益匪淺。從基本的步驟：說學生，說教材，說教學重難點，說教學準備，說教學過程，說板書設(shè)計，老師們都能夠從學生的角度進行課前準備，同時有些教師還引入了微課，為我今后的教學以及說課指明了思路，并且學到很多有用的方法。
四、向課堂要效率
本學期關(guān)注的重點還是課堂教學，課堂是教學的主要陣地，必須要守住。對于五年級的教學，本學期加大課堂教學容量，在完成文本教學的同時，能夠完成活動手冊的內(nèi)容，達到講練結(jié)合，效果不錯。同時豐富課堂教學內(nèi)容，英語歌曲、英語是詩歌、英語故事、英語笑話、英文節(jié)日等體現(xiàn)在教學內(nèi)容中，同時教學方式也有所改變引入思維導圖方式，讓學生能夠更好地思考，構(gòu)建思維框架。在單詞教學環(huán)節(jié)關(guān)注后進生，讓他們在課堂中學有所獲，感受到英語學習的樂趣。
五、積極參加英語中心的活動
本學期英語中心針對每個月相應(yīng)的年級都有活動，我所任教的年級參加了9月的英語晨誦展評活動；10月英語字母檢測活動以及英語手抄報比賽；11月的英語單詞朗讀PK活動以及英語講故事比賽；12月的英語讀寫繪活動以及英語詞匯競賽活動。在每個月的活動中，我所任教的年級也取得了不錯的成績。英語活動的開展為學生搭建了展示的平臺，同時也能夠督促學生重視英語學習。
六、今后努力的方向
1．不同課型，總結(jié)出自己行之有效的方法。
2. 如何更好的利用好課上課下的時間，對后進生給予更多的幫助；同時如何更好的培養(yǎng)優(yōu)等生，在口語方面有所突破。
3. 加強理論知識的學習，多運用先進的教學方法。
4. 對給學生拓展的課外資源，能夠進行梳理，同時能夠與時俱進。
5．更好的把握課堂教學，一刻不能放松。
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