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上學(xué)期教師個(gè)人的工作總結(jié)

時(shí)間:2021-09-25 20:43:37 教師個(gè)人工作總結(jié) 我要投稿

上學(xué)期教師個(gè)人的工作總結(jié)范文

  一、個(gè)人基本情況

上學(xué)期教師個(gè)人的工作總結(jié)范文

  現(xiàn)在在xx中心小學(xué)實(shí)習(xí),本學(xué)期執(zhí)教一年級(jí)數(shù)學(xué)、三年級(jí)科學(xué)、學(xué)前班、一二年級(jí)美術(shù),擔(dān)任乒乓球興趣小組活動(dòng)輔導(dǎo);仡櫛緦W(xué)期的實(shí)習(xí)工作,忙碌而又充實(shí)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

  二、取得的成績(jī)及做法

 。ㄒ唬、一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)

  1、用全新的教育教學(xué)理念武裝自己,積極投身到課堂教學(xué)改革。

  要想教好學(xué)生,必須從自身的思想根源上去革新。我閱讀了許多有關(guān)教學(xué)方面的書(shū)和雜志,認(rèn)識(shí)到新課標(biāo)要求我們要建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。本學(xué)期,主動(dòng)要求聽(tīng)課,從中受益匪淺,感覺(jué)數(shù)學(xué)教學(xué)是一門綜合性的舞臺(tái)藝術(shù)。

  2、在教學(xué)中,我極力發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性參與到數(shù)學(xué)教學(xué)中來(lái)。

  在教學(xué)工作中,我盡力做好備教改工作。備課,我不管如何忙,我一定確保備好課。如何幫助學(xué)生解決這些問(wèn)題,是直接告訴學(xué)生答案,還是列舉生活中的事例幫助他們理解解決等。然后看教參,與教參中方法對(duì)比,篩選出好的方法。有時(shí)還需要請(qǐng)教其他的數(shù)學(xué)老師幫助出點(diǎn)子。上課時(shí),我一定會(huì)積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性,參與到課堂中來(lái)。方法可以是舉一反三或融會(huì)貫通,將課堂知識(shí)與生活聯(lián)系。有時(shí)學(xué)生不積極參與到課堂中來(lái),我假意用消極的方法對(duì)待他們,如講試卷時(shí),我就直接報(bào)答案,讓他們自己感到乏味,然后我乘機(jī)教育他們:我老師的責(zé)任是發(fā)現(xiàn)你們的錯(cuò),然后解釋錯(cuò)的原因。還有你們積極聽(tīng)講,會(huì)調(diào)動(dòng)老師的激情和靈感,老師會(huì)傳授更多的知識(shí)給你們。師生的情感與個(gè)性融在其中,現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,學(xué)生在互動(dòng)中求知,在活動(dòng)中探索,既輕松地掌握了知識(shí),又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,數(shù)學(xué)課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。改作業(yè),是老師必須面對(duì)單調(diào)而煩瑣的事,我必須有耐心地去查閱每個(gè)學(xué)生的作業(yè),對(duì)于錯(cuò)題,我用特殊的符號(hào)給他們點(diǎn)出來(lái),而不是打錯(cuò),這樣,可以使作業(yè)看起來(lái)更美觀,而且又不打擊學(xué)生。當(dāng)他們改正以后我再打上對(duì)號(hào)。這樣,可以激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

 。ǘ⑵古仪蚺d趣小組活動(dòng)教學(xué)

  乒乓球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)學(xué)生非常喜愛(ài)的活動(dòng),通過(guò)乒乓球活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“健康第一”的理念,以新穎活潑的體育活動(dòng)為載體,培養(yǎng)學(xué)生合作、誠(chéng)信、果敢、公平等優(yōu)良品質(zhì),發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康和諧的發(fā)展,豐富校園文化生活。

  1、首先說(shuō)說(shuō)在興趣班中老師和學(xué)生的表現(xiàn):

  我校興趣班輔導(dǎo)教師的思想是一致,都是在想辦法增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高興趣班項(xiàng)目的技術(shù)水平。我們的老師都具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的.事業(yè)心,工作踏實(shí)肯干,任勞任怨,積極參與到興趣班的活動(dòng)去。

  2、 訓(xùn)練主要內(nèi)容:

 。1)基本站位:基本姿勢(shì)與基本步法。

  (2)基本技術(shù):球感練習(xí)、發(fā)平擊球和反手撥球(推擋)、正手攻球以及對(duì)打技術(shù)等。

  (3)打比賽。

  3、基本訓(xùn)練情況:

  第二課堂活動(dòng)“乒乓球興趣班”的基本情況,這學(xué)期一共上了十四節(jié)課,有二到四年級(jí)的三十五名學(xué)生參加了這項(xiàng)活動(dòng)。每周四下午課外活動(dòng)進(jìn)行,以課堂教學(xué)為主。通過(guò)這學(xué)期的訓(xùn)練學(xué)習(xí),取得一定的成效,學(xué)生基本能掌握乒乓球的基本技術(shù)。

  4、存在問(wèn)題:

 。1)有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,訓(xùn)練時(shí)經(jīng)常不帶乒乓球拍、不帶乒乓球,影響嚴(yán)重;

 。2)有個(gè)別同學(xué)紀(jì)律散漫,有遲到早退現(xiàn)象;

 。3)學(xué)生在訓(xùn)練上積極性還不夠;

 。4)學(xué)校硬件設(shè)備較少,教練少,學(xué)生訓(xùn)練時(shí)間較少,學(xué)員卻多,所以使得教師在教學(xué)中很難保證進(jìn)度。

  5、改進(jìn)和措施:

 。1)積極和學(xué)校、班主任配合,取得家長(zhǎng)的理解支持,實(shí)際解決學(xué)生訓(xùn)練沒(méi)有乒乓球拍或是不帶乒乓球拍或乒乓球的問(wèn)題,這個(gè)我認(rèn)為是最重要的。

 。2)總結(jié)過(guò)去一學(xué)期的訓(xùn)練工作,查找訓(xùn)練的不足,制定措施,在今后的乒乓球訓(xùn)練工作中努力提高訓(xùn)練質(zhì)量。

 。3)在訓(xùn)練中,教練員要做到區(qū)別對(duì)待,對(duì)癥下藥,發(fā)揮他們最大的潛力,力爭(zhēng)在今后的比賽中取得好的成績(jī)。

 。4)加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè),為今后的乒乓球儲(chǔ)備人才,使我校乒乓球運(yùn)動(dòng)有長(zhǎng)足發(fā)展。

 。5)今后我必須結(jié)合學(xué)校實(shí)際,認(rèn)真抓好乒乓球興趣小組項(xiàng)目訓(xùn)練。在教學(xué)訓(xùn)練中堅(jiān)持依法治教,以德治教,加大教學(xué)力度,按計(jì)劃,有目的,有內(nèi)容,有質(zhì)量地提高訓(xùn)練水平。

 。ㄈ┏煽(jī)方面

  我雖然沒(méi)有取得輝煌的成績(jī),但是在教學(xué)中,我盡我最大的努力,認(rèn)真地備好、上好每一節(jié)課,認(rèn)真地批閱每位學(xué)生的作業(yè),對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé),從未放棄過(guò)任何一位學(xué)生,以學(xué)困生的理解為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)。雖然沒(méi)有達(dá)到我預(yù)期的成績(jī),但是,只要我盡力了,我都問(wèn)心無(wú)愧,對(duì)得起任何一位學(xué)生和家長(zhǎng)。在以后的教學(xué)中,我會(huì)繼續(xù)努力的!

  三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施

  我們決心從以下幾方面加以改進(jìn):

  一是進(jìn)一步把教學(xué)常規(guī)管理工作落到實(shí)處,扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作。

  二是注重薄弱學(xué)科的教學(xué),全面培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì),提高整體教學(xué)質(zhì)量。

  三是進(jìn)一步鉆研教材,改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  四是為了不斷提高自己的教學(xué)水平,向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),我都努力去聽(tīng)其他老師的課,以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法,彌補(bǔ)自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。

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