企業(yè)意識(shí)培訓(xùn)工作總結(jié)
x年x月x日———x月x日，我在重慶xx參加了首屆中職教師企業(yè)意識(shí)培訓(xùn)，滿滿10天的課程，自己受益匪淺。本次通過(guò)講、做、活動(dòng)完成了豐富的培訓(xùn)內(nèi)容。
一、學(xué)員聽(tīng)專家講
（一）國(guó)內(nèi)頂級(jí)專家的講解
1、xx的講座（7月8日）。他講的主題是：如何把差生轉(zhuǎn)化為合格的員工。通過(guò)聽(tīng)他的講座我有以下收獲：
一是進(jìn)一步理解了以下知識(shí)：
�。�2）明確了什么是后進(jìn)生？所謂后進(jìn)生就是表現(xiàn)不良學(xué)生。具體表現(xiàn)就是厭學(xué)、逆反、脆弱。
�。�2）如何正確認(rèn)識(shí)差生？主要從概念、分類、成因、理論上認(rèn)識(shí)差生。
�。�3）如何理解差生？一是理解學(xué)生的個(gè)體差異，不為分?jǐn)?shù)而煩惱，明白了學(xué)生具有多元智力即語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維、空間、音樂(lè)、身體運(yùn)動(dòng)、社交、自知等；二是理解職高學(xué)生的期望。
二是對(duì)差生轉(zhuǎn)化得到了如下啟示：
�。�1）在應(yīng)試教育的體制下，不能完全受其約束。具體來(lái)講就是不過(guò)分關(guān)注學(xué)業(yè)，相信學(xué)生的潛能，注重教學(xué)情景設(shè)計(jì)、降低課堂目標(biāo)、了解學(xué)生個(gè)性、少打低分、注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)、運(yùn)用良性暗示。
�。�2）樹(shù)立正確的學(xué)生觀。學(xué)生是人，學(xué)生有需求，是人就有思想感情、就有七情六欲，我們應(yīng)多注重與學(xué)生思想交流，多關(guān)注學(xué)生的精神領(lǐng)域。
（3）樹(shù)立正確的人才觀。社會(huì)需要各種層次的人才，也需要各種類型的人才，這個(gè)社會(huì)也才能正常的運(yùn)轉(zhuǎn)。何況學(xué)生的智力也是有差異的，也是發(fā)展不平衡的，這些智力的差異性，也就決定了今后學(xué)生出了社會(huì)進(jìn)入不同的領(lǐng)域，會(huì)成為不同類型的人才，發(fā)揮著不同的作用，同樣能為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展添磚加瓦。
�。�4）在教育教學(xué)中更注重方法。遇到問(wèn)題的時(shí)侯一定要思考，解決問(wèn)題有100種方法。
�。�5）《在人性的弱點(diǎn)》一書(shū)中特別講到。人都希望得到別人的肯定和表?xiàng)�。�?dāng)然學(xué)生也不例外，所以遇到學(xué)生違紀(jì)時(shí)，與其生氣，不如平靜面對(duì)、冷靜處理，從100種方法中去思考一種適合教育他的方法，在處罰的同時(shí)，不忘記對(duì)他們的表?xiàng)睢?/p>
（6）老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)人格修養(yǎng)。提升自己的素質(zhì)，提升自己管理能力。對(duì)他們多一些耐心、多一些愛(ài)心、多一些了解、多一些理解、多一些溝通、多一些鼓勵(lì)、多一些引導(dǎo)。
2、xx教授的講座（7月13日）。他講的主題是：教師課程設(shè)計(jì)及教學(xué)應(yīng)用。通過(guò)聽(tīng)他的講座我有以下收獲：
一是進(jìn)一步深化了以下知識(shí)。
�。�1）教師成長(zhǎng)的途徑。一是以經(jīng)驗(yàn)積累為主，設(shè)計(jì)為輔；二是設(shè)為主，經(jīng)驗(yàn)積累為輔。
（2）三種基本理論、一種藝術(shù)。即課程理論、學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論、教育藝術(shù)。
�。�3）關(guān)于人的智能結(jié)構(gòu)及相關(guān)方面的知識(shí)。
二是從中得到以下啟示：
（1）人生規(guī)劃的重要性。懂得如何作好規(guī)劃，我們教師要引導(dǎo)學(xué)生作好規(guī)劃，必須自己要學(xué)會(huì)規(guī)劃，并付之行動(dòng)，讓自己活得充實(shí)而有意義。
（2）作為老師或班主任，尤其是班主任要了解人的多元智力結(jié)構(gòu)知識(shí)，學(xué)會(huì)分析學(xué)生發(fā)展方向，才能更好引導(dǎo)學(xué)生。
（3）我們不能做一個(gè)經(jīng)驗(yàn)型的`老師，要做一個(gè)專家型的教師。要做到后者，就要有好的規(guī)劃，以大師為目標(biāo)，以專家為榜樣，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研究，才能使自己更快的成長(zhǎng)。
�。ǘ﹛x企業(yè)家的講解
1、xx總經(jīng)理的講座。主題是：番茄鐘時(shí)間的管理、企業(yè)管理方法論、企業(yè)價(jià)值觀。通過(guò)聽(tīng)他的講座我有以下收獲：
一是強(qiáng)化了以下知識(shí)：人腦運(yùn)作原理，學(xué)會(huì)善于工作與休息；管理方面相關(guān)的一些知識(shí)；企業(yè)價(jià)值觀方面的一些知識(shí)
二是從中得到以下啟示：
（1）我進(jìn)一步體會(huì)和理解到了，管理時(shí)間就是管理前途，懂得了如何保證工作的有序性，如何提高自己的工作效率，如何做到身苦心不苦。
（2）認(rèn)識(shí)到了管理能力、管理方法、正確的價(jià)值觀對(duì)一個(gè)人管理者一個(gè)人是多么重要性。
2、xx老師的講座。他講的主題是：績(jī)效管理等。通過(guò)聽(tīng)他的講座我有以下收獲：
一是更加細(xì)化或明白了：HR管理6大塊（人力資源規(guī)劃、招聘與配置、培訓(xùn)開(kāi)發(fā)、勞動(dòng)關(guān)系、薪酬與福利、績(jī)效管理）相關(guān)方面的知識(shí)。
二是從中得到了以下啟示：
�。�1）xx老師講的薪酬總收入部份內(nèi)容，我覺(jué)得對(duì)我今后加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)前的培訓(xùn)是一個(gè)非常重要的資料。具有很重要的實(shí)用價(jià)值，我要教會(huì)我的學(xué)生、引導(dǎo)我的學(xué)生怎樣去理解薪酬，怎樣正確對(duì)待薪酬。
（2）我們的學(xué)生一到企業(yè)就嫌工資低，總認(rèn)為自己是一個(gè)人才，動(dòng)輒以加薪來(lái)進(jìn)行威脅，我覺(jué)得唐老師講的工資到底從哪里來(lái)？一是老師板沒(méi)有錢給你發(fā)工資，每個(gè)月都要靠自己換；二是有人挖你的時(shí)侯，你就可以叫板老板：加薪。這句話說(shuō)得太好了，對(duì)我們的學(xué)生出去就業(yè)是很有幫助的。要加薪只有不斷提升自己的能力，為老板創(chuàng)造更多的利潤(rùn)，才有資格向老板提出加薪的要求。
3、李季老師的講座。他講的主題是：企業(yè)文化和PPT專業(yè)制作技巧以及思維導(dǎo)圖。通過(guò)聽(tīng)他的講座我有以下收獲：
一是進(jìn)一步熟悉了PPT制作的相關(guān)知識(shí)；二是讓我充分認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育手段在教學(xué)過(guò)程中的重要性。
�。ㄈ┞�(tīng)了其他外聘老師的講座：一是姚威老師的服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的十大實(shí)踐技巧；二是王斌老師的招聘面試方法與技巧；三是龍門浩職中的退休校長(zhǎng)的招聘工作的禮儀。通過(guò)聽(tīng)他們的講座我有以下收獲：
�。�1）加深了對(duì)服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的條件和服務(wù)好領(lǐng)導(dǎo)的技巧的理解和認(rèn)識(shí)。懂得做任何事首先要有一個(gè)周密細(xì)致的方案，它是做好一件事情的關(guān)鍵，是保證做事有序性，克服盲目性的前提。做任何事情都要講方法，講技巧，都要用心去做。一個(gè)人的修煉要從細(xì)節(jié)入手。
�。�2）從理論上系統(tǒng)的了解了相關(guān)招聘方面的知識(shí)：企業(yè)招聘概念；面試的一般方法與技巧；面試的問(wèn)題設(shè)計(jì)與場(chǎng)景設(shè)計(jì)；人員的選拔策略。其中對(duì)素質(zhì)冰山理論內(nèi)容有了進(jìn)一步的了解，懂得如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
（3）賀校長(zhǎng)講的招聘工作中的禮儀。一是講了如何做好招聘前的準(zhǔn)備工作；二是招聘人員注意自己的儀表風(fēng)度，主要從言談、舉止、服飾等方面進(jìn)行了系統(tǒng)的講解。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步強(qiáng)化了我的禮節(jié)意識(shí)，將其落實(shí)在自己的生活、工作中，在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生禮節(jié)培養(yǎng)時(shí)，更要加強(qiáng)自身的禮節(jié)修養(yǎng)，不斷提升自己的素質(zhì)。
二、在做中學(xué)
（一）調(diào)研了重慶迪馬工業(yè)有限公司（7月8日）。
通過(guò)調(diào)研我們了解了迪馬公司的基本情況，企業(yè)文化、待遇情況、生產(chǎn)情況，形成了3000字左右的調(diào)研報(bào)告，從中得到了很多啟示：了解和認(rèn)識(shí)了迪馬；深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重性，校企業(yè)合用的重性，進(jìn)一步體會(huì)到了紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行的道理。
�。ǘ榈像R公司到華威人才市場(chǎng)進(jìn)行人才招聘（7月12日）。
通過(guò)人才招聘我們扮演一回招聘官，第一次感受了人才市場(chǎng)，認(rèn)識(shí)了人才市場(chǎng)，從中總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
優(yōu)點(diǎn)：
1、三個(gè)了解認(rèn)識(shí)：一是了解認(rèn)識(shí)了人才市場(chǎng)；二是進(jìn)一步了解認(rèn)識(shí)了我們團(tuán)隊(duì)：全體隊(duì)員態(tài)度端正，積極參與，認(rèn)真體驗(yàn)，堅(jiān)持對(duì)xx負(fù)責(zé)，對(duì)迪馬負(fù)責(zé)，對(duì)應(yīng)聘者責(zé)任，感受到了隊(duì)員們的那份仁慈、真誠(chéng)與責(zé)任。三是初步了解認(rèn)識(shí)了應(yīng)聘者這一角色的方方面面。
不足：
1．對(duì)企業(yè)崗位了解不夠細(xì)致，在給應(yīng)聘者講解時(shí)對(duì)崗位的描述就不夠準(zhǔn)確，在解答應(yīng)聘者提問(wèn)時(shí)顯得不夠流暢，表現(xiàn)出來(lái)不夠?qū)I(yè)。
2、提問(wèn)內(nèi)容不是很全面，缺乏技巧，導(dǎo)致應(yīng)聘者緊張，他們沒(méi)有將自己一些真實(shí)的東西，完全準(zhǔn)確呈現(xiàn)出來(lái)，也就有可能對(duì)他們產(chǎn)生一些誤判，就不能準(zhǔn)確甄別他們。
3、提問(wèn)內(nèi)容缺深度和廣度。當(dāng)時(shí)我們想的是20人報(bào)名，肯定有10多人來(lái)復(fù)試，擔(dān)心時(shí)間緊，所以在提問(wèn)時(shí)面就不夠深廣。對(duì)應(yīng)聘對(duì)象的了解就不可能全面。
三、活動(dòng)啟迪
在課堂上開(kāi)展了兩個(gè)活動(dòng)：一是破冰活動(dòng)（7月5日）；二是踩數(shù)活動(dòng)（7月11）
通過(guò)這兩個(gè)活動(dòng)給了我以下啟示：一是做事要先謀劃；二是沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的集體；三是良好的思維習(xí)慣也是一個(gè)人成功的重要方面；四是良好的團(tuán)隊(duì)是建立在強(qiáng)有力執(zhí)行基礎(chǔ)之上的；五是良好的心理素質(zhì)也是一個(gè)人成功的重條件。
四、培訓(xùn)啟示
通過(guò)這幾天的培訓(xùn)我想到了以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬┻@次培訓(xùn)特點(diǎn)：
1、內(nèi)容豐富，層次較高。這次培訓(xùn)既有教育教學(xué)資深專家講（鄧澤民、夏金星、王斌），也有既懂教育又懂企業(yè)的專家講（如杜總），還有具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同行講（如龍門浩的賀校長(zhǎng)）。
2、時(shí)間緊湊，節(jié)湊感強(qiáng)。時(shí)間安排緊，沒(méi)有自己太多的空間，因?yàn)槭峭ㄟ^(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)，來(lái)完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，所以感覺(jué)特別的緊張。
3、在做中學(xué)，在做中悟。這次培訓(xùn)最大的特點(diǎn)是以學(xué)員為主體，以老師為主導(dǎo)，更多是在體驗(yàn)中完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過(guò)親身經(jīng)歷去獲取知識(shí)，理解知識(shí)，內(nèi)化知識(shí)，明白道理，轉(zhuǎn)變觀念，提升素質(zhì)。
5、確實(shí)很累，但快樂(lè)著。因?yàn)槊刻於加凶鳂I(yè)，不是日記就是制PPT，不是小結(jié)就是總結(jié)，不但字?jǐn)?shù)要求多而且質(zhì)量要求高，每天絕大部份時(shí)間都是在二、三點(diǎn)鐘才睡覺(jué)。
4．方法新穎，管理較真。方法新穎，表現(xiàn)在管理的方法，教學(xué)方法，制定了規(guī)則，并按規(guī)則執(zhí)行，不講情面，不談理由。
（二）校業(yè)合作：作為學(xué)校與名企業(yè)合作，與技術(shù)含量高的企業(yè)合作。與xx這樣的既有企業(yè)又搞教育的企業(yè)合作，這是我們最佳的選擇，明智的選擇。
�。ㄈ╆P(guān)鍵詞的強(qiáng)化：團(tuán)隊(duì)、觀念、思維、學(xué)習(xí)、企業(yè)文化、管理強(qiáng)、強(qiáng)者等這幾個(gè)詞語(yǔ)這10天來(lái)出現(xiàn)的頻率較多，也不斷在我頭腦中閃現(xiàn)。尤其是管理，管理出效益，管理出質(zhì)量，管理就是生產(chǎn)力，這幾天來(lái)我一直在想，為什么我們的學(xué)員都說(shuō)累，但大家都在完成當(dāng)天的任務(wù)，絕大部份時(shí)間還樂(lè)著，第二天的任務(wù)也沒(méi)有落下，我想這里面很重要的就是利用團(tuán)隊(duì)的力量，采用積分的管理辦法，抓住的人的需要，需要得到認(rèn)可，需要得到尊重，人要面子，同時(shí)注重人文的關(guān)懷，讓學(xué)校與學(xué)校比，團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)比，舊的價(jià)值觀與新的價(jià)值比，給人一點(diǎn)希望。這一理念和操作辦法在我們的班級(jí)管理中是有用的。
�。ㄋ模�(zhǔn)備帶點(diǎn)東西回校：一是帶回xx的積分管理辦法，用于我現(xiàn)在的班級(jí)管理；二是帶回這幾天的學(xué)風(fēng)，帶回動(dòng)真格的理念，影響我的學(xué)生和身邊的人；三是帶回兩個(gè)建議：建議我們的校長(zhǎng)少開(kāi)研討會(huì)，多開(kāi)執(zhí)行會(huì)；建議我們的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也多參加這樣的培訓(xùn)，讓他們更強(qiáng)大，人生路走得更好，更大度，更自在；建議我們的校長(zhǎng)作為職校要多加強(qiáng)企業(yè)的調(diào)研，以便培養(yǎng)企業(yè)需要的人。
xx快要說(shuō)再見(jiàn)了，你讓我們?cè)隗w驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中感悟，在體驗(yàn)中內(nèi)華，在體驗(yàn)中升華，這幾天來(lái)，你對(duì)我的評(píng)價(jià)我也不會(huì)過(guò)問(wèn)，但我要對(duì)你們說(shuō)我有收獲，而且收獲還很大，如果我還年輕20歲，那該多好呀，但相信我會(huì)保持20歲的心態(tài)對(duì)待我的工作、學(xué)習(xí)、生活。
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