四年級(jí)教師工作總結(jié)
本學(xué)期，我級(jí)部緊密?chē)@學(xué)校中心工作，結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真貫徹落實(shí)相關(guān)部門(mén)的工作意見(jiàn)和要求。在進(jìn)一步規(guī)范管理工作的同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)新課程理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)以及先進(jìn)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。努力促使新教師盡快熟悉業(yè)務(wù)，培養(yǎng)教學(xué)基本功，提高級(jí)部教師的整體素質(zhì)，為構(gòu)建有能力、有活力、有凝聚力的級(jí)部邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。此外，我們十分注意學(xué)生行為習(xí)慣和公共安全方面的養(yǎng)成教育，使他們?cè)谧鋈肆?xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣等方面得到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的訓(xùn)練，逐步增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)、安全意識(shí)、環(huán)保意識(shí)以及遇急應(yīng)變的能力，切實(shí)提高了學(xué)生的城市文化氣質(zhì)。現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的情況總結(jié)如下：
一、主要工作
（一）進(jìn)一步規(guī)范管理，發(fā)揮級(jí)部“分校”作用
1、每周一召開(kāi)級(jí)部教師會(huì)議。傳達(dá)行政、級(jí)長(zhǎng)例會(huì)精神，布置當(dāng)周教育、教學(xué)任務(wù)，并根據(jù)級(jí)部實(shí)際對(duì)教師們提出工作要求；一學(xué)期下來(lái)，級(jí)部管理工作秩序井然，教師都能主動(dòng)協(xié)助上級(jí)各部門(mén)完成各項(xiàng)常規(guī)任務(wù)。
2、在落實(shí)各項(xiàng)檢查評(píng)比工作之余，積極承擔(dān)并按時(shí)完成學(xué)校的臨時(shí)性工作。本學(xué)期，學(xué)校參加市、鎮(zhèn)組織的大課間評(píng)比活動(dòng)。級(jí)部教師在忙于教育教學(xué)工作之余，還耐心組織學(xué)生學(xué)習(xí)集體舞，并按照學(xué)校體育組的要求分班開(kāi)展大課間游戲活動(dòng)�；顒�(dòng)增強(qiáng)了級(jí)部師生的體質(zhì)，提高了各班的活力和凝聚力，更促進(jìn)了級(jí)部的和諧，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
3、組織教師學(xué)習(xí)了學(xué)校對(duì)級(jí)部管理考核的各項(xiàng)制度和章程，明確教師責(zé)任，落實(shí)分工。同時(shí)，結(jié)合我們四年級(jí)新教師比較多的實(shí)際，實(shí)施“師徒互助”模式，讓老教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、班級(jí)管理方法，新老師創(chuàng)新教學(xué)模式和信息技術(shù)方面協(xié)助老前輩，兩者互助互利，相得益彰！
4、定期召開(kāi)級(jí)部師生會(huì)議。總結(jié)級(jí)部運(yùn)作情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，批評(píng)不足，并對(duì)下階段的工作提出要求。同時(shí)，我們一旦在年級(jí)發(fā)現(xiàn)的`一些安全隱患，立刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。正因?yàn)槿w教師的不懈努力，整個(gè)學(xué)期我們四年級(jí)沒(méi)有發(fā)生一起安全事故。
（二）加強(qiáng)師資建設(shè)，做到率先垂范
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育思想，不斷更新教育理念。本學(xué)期，我們利用級(jí)部業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間分別學(xué)習(xí)了省、市教育部門(mén)下發(fā)的指導(dǎo)性工作文件以及xx省洋思中學(xué)的先進(jìn)教育理念，提高了教師們的業(yè)務(wù)能力。
2、繼續(xù)落實(shí)新老班主任幫扶制度，完善班主任工作職責(zé)規(guī)范和考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制。這學(xué)期，四（4）、四（5）、四（7）、四（8）這四個(gè)班級(jí)的班主任都是新手，在班級(jí)管理方面缺乏經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)這一情況，我安排他們向老班主任拜師學(xué)藝，做好跟蹤，定期組織他們交流經(jīng)驗(yàn)，提出存在問(wèn)題，研究解決方法。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨煉，這幾名新班主任漸已成熟，各自形成一套行之有效的班級(jí)管理模式。其中四（5）班還兩次被評(píng)為學(xué)校的“文明示范班級(jí)”。而科任老師從學(xué)期初就明確了自身的責(zé)任，能與班主任團(tuán)結(jié)協(xié)作，全力構(gòu)建文明班級(jí)。
（三）教研扎實(shí)，效益顯著
1、各備課組長(zhǎng)嚴(yán)格按照教導(dǎo)處的要求，精心組織集體備課，堅(jiān)持把各環(huán)節(jié)落實(shí)到位。我們圍繞“過(guò)程與實(shí)效緊密結(jié)合”的原則，積極開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)，活動(dòng)上人人爭(zhēng)先表現(xiàn)，暢所欲言，取長(zhǎng)補(bǔ)短；教學(xué)上個(gè)個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同進(jìn)步，從而構(gòu)建了和諧、融洽的教研氛圍。同時(shí)，為創(chuàng)新教學(xué)理念，提高教學(xué)質(zhì)量，我們數(shù)學(xué)科在學(xué)校數(shù)學(xué)科組的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒洋思中學(xué)的先進(jìn)教學(xué)方法，在全年級(jí)的數(shù)學(xué)課堂上開(kāi)展以“堂堂清、日日清、周周清”為主題的教研活動(dòng)，取得了開(kāi)始。
2、強(qiáng)化了教學(xué)常規(guī)管理。做到不遲到、不拖堂，科學(xué)掌控課堂教學(xué)主陣地，體現(xiàn)新課改以生為本的理念。此外，我們還十分重視備課——上課——作業(yè)批改——輔導(dǎo)學(xué)生這一流程管理，努力向40分鐘要質(zhì)量、要效益，面向全體學(xué)生，制定了切實(shí)可行的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，進(jìn)一步提高了教學(xué)質(zhì)量。為此，本學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文為鎮(zhèn)的抽考科目，在教導(dǎo)處的關(guān)心支持下，在全體語(yǔ)文教師的充分準(zhǔn)備下，在各科教師的全力幫助下，取得了全鎮(zhèn)第一的佳績(jī)；另外，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩科在期末考試中均有了不同程度的突破。特別是英語(yǔ)科，在連續(xù)進(jìn)步的基礎(chǔ)上，各班之間的差距也明顯縮少。
3、協(xié)助學(xué)校抓好了學(xué)生書(shū)寫(xiě)比賽以及口試。
（四）規(guī)范學(xué)生管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
1、對(duì)照《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校各時(shí)期教育要求，重點(diǎn)抓養(yǎng)成教育。同時(shí)關(guān)注學(xué)生的生活空間，關(guān)注學(xué)生的衣食住行，從小處著手，從學(xué)生每天一入校的那一刻開(kāi)始，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
2、充分發(fā)揮“文明示范班、十佳學(xué)生、三好學(xué)生、文明守紀(jì)標(biāo)兵”的模范作用，在級(jí)部掀起了“班班講文明、人人爭(zhēng)先進(jìn)”的熱潮。
3、繼續(xù)實(shí)施安全監(jiān)督制度。學(xué)期初，從各班選出兩名責(zé)任心強(qiáng)、工作大膽積極的學(xué)生作為安全監(jiān)督員，分兩組對(duì)四年級(jí)的學(xué)生“在走廊追逐打鬧、在樓梯攀爬滑落、打架”等危險(xiǎn)行為進(jìn)行嚴(yán)厲監(jiān)督，一定程度上保障了學(xué)生的安全。
4、定期召開(kāi)車(chē)長(zhǎng)會(huì)議，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生乘坐校車(chē)的管理，保證學(xué)生乘坐校車(chē)和諧有序。本學(xué)期，四（1）班的凌曉紅和四（4）班的郭子情由于工作大膽負(fù)責(zé)，被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀車(chē)長(zhǎng)”。
（五）加強(qiáng)家校溝通，形成齊抓共管的合力
我們一向注重家校合作，并為營(yíng)造良好的、融洽的家校合作氛圍，更好地讓家長(zhǎng)了解學(xué)校、關(guān)心學(xué)校，關(guān)注學(xué)生的在校生活、關(guān)注學(xué)校對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)所給與的影響做了大量的工作。如：本學(xué)期期中檢測(cè)后，我們以分班的形式組織舉行小型家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上，各班主任、科任老師分別與學(xué)生家長(zhǎng)熱情溝通，積極探討對(duì)孩子們的教育策略。老師們認(rèn)真傾聽(tīng)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和建議，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展樹(shù)立正面影響；其次，利用校訊通于學(xué)生家長(zhǎng)交流，第一時(shí)間反饋學(xué)生在校情況；再次，部分班主任還主動(dòng)進(jìn)行家訪(fǎng)，了解學(xué)生的家庭環(huán)境，進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。此外，班主任按要求做好家庭情況調(diào)查表以及家校聯(lián)系手冊(cè)，及時(shí)掌握學(xué)生的基本情況以及各類(lèi)有效信息，為深入開(kāi)展教育教學(xué)工作夯實(shí)了基礎(chǔ)。
二、存在問(wèn)題
這學(xué)期，我們各方面工作較以往都有了很大的進(jìn)步，但由于本人管理經(jīng)驗(yàn)尚淺，致使一些工作做得不夠細(xì)致。如：
1、級(jí)部管理工作有待進(jìn)一步完善，部分工作落實(shí)還不夠到位。
第一學(xué)期四年級(jí)工作總結(jié),
2、教師們撰寫(xiě)論文的積極性不高。
3、個(gè)別學(xué)生文明行為表現(xiàn)差，追逐、說(shuō)粗口等現(xiàn)象偶有發(fā)生，學(xué)生仍存在邊走邊吃零食的習(xí)慣。
4、學(xué)生中的“軟”、“懶”、“散”——即“無(wú)所謂”的現(xiàn)象還沒(méi)有杜絕，欠交作業(yè)的情況令人擔(dān)憂(yōu)。
5、家庭和學(xué)校聯(lián)系工作仍做得不夠，教師家訪(fǎng)熱情不高。
6、個(gè)別班級(jí)在課堂紀(jì)律、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣還有不盡人意之處。
三、努力方向
針對(duì)上述問(wèn)題，今后工作中我們將更加積極配合學(xué)校工作，全面規(guī)范級(jí)部管理，增強(qiáng)級(jí)部的凝聚力。特別是在提高教師的工作積極性，提高工作效率以及培養(yǎng)學(xué)生良好的做人習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣等方面，都需要在下學(xué)期認(rèn)真落實(shí)。
總之，今后我們要以最大的熱情把級(jí)部工作搞好，爭(zhēng)取向先進(jìn)行列靠攏。
【四年級(jí)教師工作總結(jié)】相關(guān)文章：
四年級(jí)教師工作總結(jié)06-26
教師工作總結(jié)小學(xué)四年級(jí)01-17
四年級(jí)教師工作總結(jié)范文01-15
四年級(jí)美術(shù)教師工作總結(jié)07-09
四年級(jí)美術(shù)教師工作總結(jié)02-10
四年級(jí)美術(shù)教師工作總結(jié)06-18