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小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)班主任工作總結(jié)（通用8篇）
時(shí)間一晃而過(guò)，一段時(shí)間的工作活動(dòng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，一定有許多的艱難困苦，為此要做好工作總結(jié)。工作總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)班主任工作總結(jié) 篇1
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼又是一年的時(shí)間即將過(guò)去，今年是我和這些孩子相處第三個(gè)年頭，回顧過(guò)去，最令我高興的是孩子們進(jìn)步非常大。從一年級(jí)剛開(kāi)始入學(xué)站隊(duì)找不到位置，到現(xiàn)在老師的一個(gè)眼神他們就能明白老師的意思。從做值日是拿著笤帚玩，到現(xiàn)在能在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下迅速完成值日，一點(diǎn)一滴都在記錄著他們?cè)诔砷L(zhǎng)。
升入三年級(jí)后，面臨的第一個(gè)問(wèn)題是室外清潔區(qū)，剛開(kāi)始，學(xué)生拿著笤帚下去不知該干什么，掃地時(shí)喜歡幾個(gè)同學(xué)堆在一起，要么只有掃帚，沒(méi)有銼子，清掃效率很慢。于是，我每天早晨提前到校，和學(xué)生一起進(jìn)行清掃。在清掃的同時(shí)交給組長(zhǎng)怎樣安排，把整片清潔區(qū)化整為零，每個(gè)學(xué)生都有自己的活，這樣學(xué)生做值日效率大大提高，能在最短時(shí)間內(nèi)做完室外清掃。四年級(jí)清潔區(qū)范圍大，不好清掃，我們就把四年級(jí)緊鄰我班的過(guò)道、臺(tái)階、墻邊、犄角旮旯清掃干凈。剛開(kāi)始有的孩子很直白地說(shuō)：“老師這不是咱班清潔區(qū)�！蔽揖徒逃瑢W(xué)們說(shuō)：“四年級(jí)清潔區(qū)范圍大，不好掃，我們幫他們掃掃不算什么，累不著，不能斤斤計(jì)較�！焙⒆觽兒芏�，以后主動(dòng)承擔(dān)起這些清掃任務(wù)。現(xiàn)在，每天早晨，學(xué)生都能用最快的速度做完值日，衛(wèi)生井井有條。
班主任面臨最難的問(wèn)題就是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。班里的孩子境況參差不齊，各有各的特點(diǎn)。張二年級(jí)是從衡水老家轉(zhuǎn)來(lái)。由于學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不好，基礎(chǔ)又差，學(xué)習(xí)非常吃力。特別是語(yǔ)文和英語(yǔ)，漢語(yǔ)拼音、生字和英語(yǔ)單詞幾乎一個(gè)也不會(huì)。和家長(zhǎng)交流后才得知，父母只有小學(xué)一二年級(jí)文化水平，根本輔導(dǎo)不了。再加上前幾年，兩人在外打工，把孩子放在老家和爺爺奶奶一起生活，孩子已經(jīng)養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。得知情況以后我只能從頭做起，從一年級(jí)的'漢語(yǔ)拼音和生字補(bǔ)齊，但是由于家庭情況和她養(yǎng)成的各種習(xí)慣在短時(shí)間內(nèi)無(wú)法改變，學(xué)習(xí)方面改變不大，成績(jī)只有一點(diǎn)點(diǎn)提高，一直是個(gè)頭疼的問(wèn)題。
升入三年級(jí)后我仍然把轉(zhuǎn)變張的工作，作為重點(diǎn)。除了給她補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)外還從其它方面入手。張的作文思路比較好，雖然作文稿子錯(cuò)別字連篇，我根據(jù)作文意思給她改完錯(cuò)別字后，在作文講評(píng)課上，把她的文章作為范文來(lái)讀。讓她發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，曾強(qiáng)自信心。另外，我還發(fā)現(xiàn)張身上有其它孩子所沒(méi)有的特點(diǎn)。三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三課《柳笛和榆錢(qián)》，在講這課時(shí)，春天還沒(méi)有來(lái)，我只能找一些圖片讓孩子們看一看柳笛和榆錢(qián)。課前我問(wèn)大家：“你們誰(shuí)會(huì)做柳笛呀？”一個(gè)孩子喊：“老師，我爸爸會(huì)做�！睆堈f(shuō)：“老師，我會(huì)做。”除此再?zèng)]有別的聲音。我又問(wèn)：“你們誰(shuí)吃過(guò)榆錢(qián)呀？”只有張喊：“老師我吃過(guò)�！痹�?zèng)]有第二個(gè)人回答。這使我突然認(rèn)識(shí)到一個(gè)問(wèn)題，我們這些孩子雖然成活在農(nóng)村，生活方式的變革和城市的擴(kuò)張已經(jīng)使這些孩子們處在尷尬境地，他們?cè)谙硎墁F(xiàn)代進(jìn)步生活的同時(shí)，也失去了很多樂(lè)趣。作為農(nóng)村孩子，不會(huì)做柳笛，沒(méi)吃夠榆錢(qián)是多么可嘆。而張同學(xué)是從真正的農(nóng)村成長(zhǎng)的，她身上有許都原生態(tài)的東西，我們這些孩子已經(jīng)退化了。于是我交給了她一個(gè)任務(wù)，春天來(lái)后，由她做一些柳笛，找一些榆錢(qián)來(lái)給大家看一看。張很高興接受了這個(gè)任務(wù)。時(shí)間一天天過(guò)去，有一天中午，我剛到校，張就跑過(guò)來(lái)高興地說(shuō)：“老師，我?guī)Я蚜�。”我一看，一粗一�?xì)倆個(gè)柳笛放在她手中。我說(shuō)：“你吹給大家聽(tīng)聽(tīng)�！彼牡崖曊衼�(lái)了許多孩子的羨慕。我家的樓下有一大課榆樹(shù)，榆錢(qián)長(zhǎng)出時(shí)，我折下兩大支交給張，讓她放在礦泉水瓶里，擺在教室后面的窗臺(tái)上每天負(fù)責(zé)給榆錢(qián)換水，下課后，同學(xué)們都要去看一看榆錢(qián)。張非常負(fù)責(zé)人，照看精心，榆錢(qián)在我們教室放了一個(gè)星期非常新鮮。尤其是參加護(hù)旗方隊(duì)后，張的自信心更加增加了。隨后我及時(shí)發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)，就在學(xué)生面前提出表?yè)P(yáng)，比如在體活課上，跳大繩，別的孩子不敢跳，張勇敢地向里跳，我就及時(shí)表?yè)P(yáng)她的勇敢。經(jīng)過(guò)一年的努力，張的學(xué)習(xí)有很大進(jìn)步，雖然有時(shí)也會(huì)偷懶，但經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)很快就改正過(guò)來(lái)。她已經(jīng)很自然地融入高三一班這個(gè)大集體當(dāng)中來(lái)。
本學(xué)期，通過(guò)我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。
小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心"，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。真心希望在我們師生共同努力下，孩子們能茁壯成長(zhǎng)。
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)班主任工作總結(jié) 篇2
轉(zhuǎn)眼間，這一學(xué)期接近尾聲，比起上學(xué)期，這學(xué)期更為繁忙，由于活動(dòng)比較多，不論是老師還是學(xué)生都被牽扯進(jìn)去很多精力。但是工作中有苦有甜，不論是教學(xué)還是班級(jí)管理上都上升了一個(gè)新臺(tái)階。這離不開(kāi)同組老師的幫助和各位家長(zhǎng)的支持。
這一學(xué)期的工作，我主要從以下幾方面抓起：
�。ㄒ唬┦聼o(wú)巨細(xì)，耐心腸培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣
三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是好動(dòng)，好玩，自我束縛力和自覺(jué)性都比較差，想讓他們一下子養(yǎng)成好習(xí)慣是不可能的，所以要從細(xì)節(jié)處做起，期待他們一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步。我們班有一個(gè)男孩，是遠(yuǎn)近的.調(diào)皮大王：上課走神，下課只要有別的孩子來(lái)告狀，80%都跟他有關(guān)系，不論是誰(shuí)都不喜歡跟他坐同桌。上學(xué)期他讓我很頭疼。這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)課間，我給語(yǔ)文課代表布置午寫(xiě)任務(wù)，他從旁邊湊過(guò)來(lái)，主動(dòng)跟我說(shuō)，老師，也讓我寫(xiě)吧。從此以后，我就把這個(gè)任務(wù)交給他，沒(méi)想到他真的很認(rèn)真地堅(jiān)持天天去做。后來(lái)，我在一次班會(huì)上表?yè)P(yáng)了他，建立他在同學(xué)們心中新的形象。鄰近學(xué)期末，我發(fā)現(xiàn)他這學(xué)期在紀(jì)律自制力上明顯進(jìn)步。
�。ǘ┳龊眉议L(zhǎng)工作，共同管好孩子
孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師和家長(zhǎng)的共同努力。校內(nèi)外結(jié)合，左右開(kāi)弓，才能把學(xué)生教好。這學(xué)期我加大和家長(zhǎng)的電話聯(lián)系頻率，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良偏向，就及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，給家長(zhǎng)說(shuō)明情況。特別是落后生和玩皮的孩子，更多地與家長(zhǎng)溝通。
這學(xué)期工作中也有些許不足，比如我性情有些急躁，有時(shí)學(xué)生出錯(cuò)時(shí)我的態(tài)度僵硬，工作做得還不夠細(xì)致。下學(xué)期我將取長(zhǎng)補(bǔ)短及時(shí)調(diào)劑工作節(jié)奏，爭(zhēng)取把工作做得更到位。
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)班主任工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回顧本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了許多的活動(dòng)，班主任工作特別忙碌。本人對(duì)自己這個(gè)學(xué)期的班主任工作作如下總結(jié)：
一、加強(qiáng)班級(jí)的管理和建設(shè)
學(xué)期開(kāi)始必須選拔一批有工作能力的班干部，所以我通過(guò)學(xué)生推選的方式先進(jìn)行選拔，而后經(jīng)過(guò)試用后真正選定，通過(guò)班主任的指導(dǎo)和建設(shè)，基本上能夠勝任自己的工作。班干部的工作必須各施其責(zé)，所以一定要將班干部的工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理依靠班干部會(huì)省力得多，但是也要讓同學(xué)監(jiān)督班干部的管理，這一點(diǎn)才能體現(xiàn)班干部的危機(jī)感與使命感。
二、豐富班級(jí)的活動(dòng)
這個(gè)學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了很多的`競(jìng)賽和活動(dòng)，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，比如本學(xué)期開(kāi)展了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，經(jīng)過(guò)賽前的選拔，不僅豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，更激發(fā)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。這個(gè)學(xué)期，我們班的陳德垠、李格、周華健同學(xué)分別獲得學(xué)校數(shù)學(xué)競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)，林莽莽同學(xué)獲得學(xué)校演講比賽三等獎(jiǎng)，全毅同學(xué)獲得學(xué)校美文朗誦比賽二等獎(jiǎng)。我們班獲得田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)第五名。
三、指導(dǎo)班級(jí)體的成長(zhǎng)
班級(jí)的成長(zhǎng)離不開(kāi)班主任的指導(dǎo)，建設(shè)好班集體需要班主任不斷的花費(fèi)心思與努力，就那我們班的班隊(duì)活動(dòng)來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)了好長(zhǎng)的指導(dǎo)，才慢慢適應(yīng)了讓學(xué)生自己主持班隊(duì)活動(dòng)，又如每周一次的唐詩(shī)二首書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練大大的提高了學(xué)生的習(xí)字水平，通過(guò)零食監(jiān)督小組的將監(jiān)督大大阻止了吃零食現(xiàn)象。形成良好的學(xué)習(xí)氣氛是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)應(yīng)該具備的，所以我努力使每個(gè)同學(xué)知道學(xué)習(xí)的重要性，并通過(guò)各種手段鼓勵(lì)勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)，嚴(yán)肅批評(píng)不認(rèn)真學(xué)習(xí)做作業(yè)的同學(xué)，讓班級(jí)內(nèi)形成一種健康向上的學(xué)習(xí)氣氛。
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)班主任工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作和三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，雖然由于疫情需要居家教學(xué)，但我也不敢放松一絲一毫，因?yàn)榫�上教學(xué)我是第一次嘗試沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生也不好直接管理，班級(jí)管理工作比在學(xué)校要有難度。以下是我這次線上班主任的總結(jié):
一、與家長(zhǎng)合作
為了更好的管理學(xué)生，為了讓學(xué)生“停課不停學(xué)”在家也要學(xué)好知識(shí)，我在釘釘上開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)溝通，幫助指導(dǎo)他們監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)。對(duì)于不按時(shí)完成作業(yè)或無(wú)條件上網(wǎng)課的孩子，我也經(jīng)常和家長(zhǎng)電話溝通。
二、與任課老師合作。
為了讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，我也會(huì)經(jīng)常與任課老師溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
三、讓學(xué)生及時(shí)了解疫情做好防護(hù)工作
生命安全永遠(yuǎn)排第一，在學(xué)習(xí)之外，我經(jīng)常給學(xué)生講疫情，讓他們及時(shí)了解疫情，并讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何在疫情中保護(hù)自己。為了讓學(xué)生能安心學(xué)習(xí)，不產(chǎn)生恐慌，每天我都會(huì)給他們說(shuō)一些好消息，讓他們堅(jiān)信我們的祖國(guó)在全體人民的團(tuán)結(jié)下一定會(huì)迎來(lái)勝利的`曙光的。
本學(xué)期的線上工作中，還存在很多有待加強(qiáng)和改善的問(wèn)題。比如學(xué)生的各方面潛力比較差，自我約束力不強(qiáng)，還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏用心、主動(dòng)性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績(jī)差，影響班級(jí)的整體成績(jī)。
總之，小學(xué)班主任工作是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心在班主任工作實(shí)踐中不斷完善自己。接下來(lái)的工作，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力，把班主任工作做得做的更好。
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)班主任工作總結(jié) 篇5
班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
我們?nèi)甓喙灿?4人，其中男生37人，女生27人。男孩多，而且淘氣，男孩中差生也多。但班級(jí)凝聚力強(qiáng)，班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng)。
在班級(jí)管理方面，我首先實(shí)行“記帳”管理。就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話，幫助分析錯(cuò)誤原因，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)。三年級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長(zhǎng)，而且個(gè)別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強(qiáng)，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒。對(duì)他們進(jìn)行了“記帳”管理，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯(cuò)誤，批評(píng)到他們頭上，也能心服口服
其次，對(duì)班級(jí)的.各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制。就是班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開(kāi)門(mén)、自習(xí)、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、打水、站隊(duì)、圖書(shū)管理等等
都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái)。收到了事半功倍的作用。
我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生，家長(zhǎng)就必須支持老師的工作，我從多方面做家長(zhǎng)的工作，站在家長(zhǎng)的角度談孩子，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，無(wú)論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因?yàn)槿绱�，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級(jí)。
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)班主任工作總結(jié) 篇6
三年級(jí)上第一學(xué)期的學(xué)習(xí)就這樣在匆匆中結(jié)束了�；仡櫛緦W(xué)期的班主任工作，感觸頗多。
一、班級(jí)常規(guī)管理。
自治是我們班的最終狀態(tài)，而這個(gè)最終目標(biāo)的落實(shí)，我以自己為例，身體力行，以正學(xué)生。班級(jí)文化的建設(shè)，雖剛有起色，但還不盡如人意，所以，及時(shí)修正班規(guī)，下學(xué)期以“行欲徐而穩(wěn)，立預(yù)定而恭，坐欲端而正，聲欲低而合”為班規(guī)的補(bǔ)充內(nèi)容。學(xué)高為師，身正為范，以達(dá)到自覺(jué)、自知、自治。閱讀時(shí)間，教室變圖書(shū)館的意識(shí)已經(jīng)形成。使學(xué)生愛(ài)校如家，整潔干凈，學(xué)會(huì)了整理物品。紀(jì)律、衛(wèi)生，常抓常管。
二、學(xué)生思想的中正。
德育常抓不懈，滲透到課前，課中，課下。在教學(xué)管理中，能善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，有效的.指導(dǎo)孩子度過(guò)成長(zhǎng)中遇到的各類問(wèn)題。人的思想是最難把控的，教師對(duì)學(xué)生的了解就尤為重要。與學(xué)生親近，也是一個(gè)不錯(cuò)的方法�，F(xiàn)在，班里最需要關(guān)注的是高一杰、徐懿博、劉運(yùn)昌、楊騏榕。開(kāi)展“我最拿手的菜”系列活動(dòng)。
三、家長(zhǎng)課堂的教學(xué)。
本學(xué)期的家長(zhǎng)課堂，共學(xué)習(xí)了8場(chǎng)，內(nèi)容以《弟子規(guī)》和家庭教育為主。家校合一，并與社會(huì)形成完整的防御體系，有利于孩子的健康成長(zhǎng)。教人者先受教，這是亙古不變的道理。
四、班會(huì)的開(kāi)展。
有針對(duì)性的開(kāi)展主題班會(huì)，打造自己的班風(fēng)班紀(jì)班規(guī)。本學(xué)期的主題班會(huì)有：孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩等，有孩子們自己開(kāi)班會(huì)。（后附具體內(nèi)容）其他的班會(huì)課時(shí)間，以總結(jié)力行表，評(píng)價(jià)力行表為主，具體指明學(xué)生力行的意義及力行中的不足之處，幫助學(xué)生能積極努力地力行。開(kāi)展微信讀書(shū)活動(dòng)。
一輩子學(xué)做好班主任，做到目中有人，心中有愛(ài)，手中有招，肚中有貨。你若精彩，蝴蝶自來(lái)。
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)班主任工作總結(jié) 篇7
一年來(lái)，懷著一顆惜緣、感恩的心，立足講臺(tái)盡己所能，陪著孩子一起成長(zhǎng)著。感謝孩子們給我快樂(lè)，給我思考，讓我一度懈怠的心重?fù)Q激情，熱情滿滿。感謝孩子們，在我們共同的努力下，快樂(lè)而圓滿地完成了各自的任務(wù)。
看著孩子們?nèi)鐖@中春草，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)。欣喜孩子成長(zhǎng)的同時(shí)，我也有幸跟孩子們一塊快樂(lè)成長(zhǎng)了，不管技能還是心態(tài)都成熟多了。從教十幾年，年輕時(shí)精力旺盛，欲望強(qiáng)烈。帶領(lǐng)班級(jí)總想爭(zhēng)奪各種榮譽(yù)，現(xiàn)在想想，其實(shí)只為一己私利，證明自己的管理能力而已。如今人到中年，慢慢發(fā)現(xiàn)，心境有了很大的變化：可以無(wú)欲無(wú)求，慢慢走，欣賞了；可以悅納所有的孩子，坦然接受孩子的個(gè)體差異了。年齡的成熟、心境的轉(zhuǎn)變，所以，在班級(jí)管理上也更豁達(dá)、更包容。尤其我們?nèi)贿@群個(gè)性張揚(yáng)的急孩子，更是急不得，也急不來(lái)，用中年心態(tài)，收起功利心，放慢心境，一路陪伴、一路欣賞，我發(fā)現(xiàn)班集體中時(shí)時(shí)呈現(xiàn)另一種美的.姿態(tài)。我越來(lái)越覺(jué)得孩子們的自由奔跑，做操時(shí)的夸張動(dòng)作，圖書(shū)角中書(shū)本的參差錯(cuò)落，講臺(tái)上散落的幾根粉筆，課桌里露出端倪的玩具，是孩子們自由、率真的詮釋。這也常常喚起我兒時(shí)的記憶，我又何嘗不似他們那般自由，任性。人生的經(jīng)歷，我懂得了孩子的成長(zhǎng)需要時(shí)間，要經(jīng)歷失敗。所以現(xiàn)在面對(duì)三一孩子們的種種不是也就容易釋然了，面對(duì)一些不入法眼的現(xiàn)象時(shí)，我也能慢慢保持克制了。
如今，一學(xué)年的理解，接納，包容，等待中，孩子們一天天蛻變。幾乎每一天，我都能感受到孩子們給我的喜悅。一張張滿意的試卷，一篇篇生動(dòng)的文章，一句句精彩的回答，還有那表?yè)P(yáng)時(shí)如花的笑臉，批評(píng)時(shí)，如貓兒般溫順恬靜的小可憐兒。獲勝時(shí)，興奮的歡呼，自信揮舞的小拳頭，每一個(gè)鏡頭都清晰的定格在記憶的深處，見(jiàn)證著孩子們的成長(zhǎng)，也為我留下美好的回憶。
很高興，孩子們與我相處的日子是快樂(lè)。很感謝，孩子們與我相伴，一路歡歌，我發(fā)自內(nèi)心的滿足。
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)班主任工作總結(jié) 篇8
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面
俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過(guò)閱讀部分道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
這學(xué)年，本人擔(dān)任三年（6）班主任，班級(jí)人數(shù)較多，又一直面臨著新課程改革。因此，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的.同行討教經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)積極參加校級(jí)教研活動(dòng)，認(rèn)真記錄好聽(tīng)課筆記。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍，并進(jìn)行部分載錄和寫(xiě)些心得體會(huì)。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還擠出時(shí)間去函授學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。
以上小結(jié)，如有不妥，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同事批評(píng)指正。
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