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班主任與任課教師的協(xié)調(diào)會總結(jié)-學(xué)校工作總結(jié)

時間:2023-05-06 13:51:34 教師工作總結(jié) 我要投稿
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班主任與任課教師的協(xié)調(diào)會總結(jié)-學(xué)校工作總結(jié)

  會上,各學(xué)科教師踴躍發(fā)言,既分析班級學(xué)風(fēng),也重點(diǎn)分析個別學(xué)生特別是后進(jìn)生存在的問題,共同研究了對策。

班主任與任課教師的協(xié)調(diào)會總結(jié)-學(xué)校工作總結(jié)

  通過這次會議,班主任和班級任課教師統(tǒng)一了思想,增進(jìn)了了解,為推動班級管理和學(xué)業(yè)整體進(jìn)步打下了扎實(shí)基礎(chǔ)。

  常言道:“眾人拾柴火焰高”,一個班整體的管理,僅憑班主任一人之力,是怎么也抓不好的。在班級管理中只有凝聚任課教師的力量做到齊抓共管,才能達(dá)到管好班級的目的。作為班主任,怎樣做好與任課教師的融洽溝通,促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步呢?

  一.認(rèn)真聽取和。納任課教師的意見

  二.工作中要互相學(xué)習(xí),相互。解,共同進(jìn)步

  三.班主任老師要在班上樹起科任老師的威信

  作為任課教師,應(yīng)該積極配合幫助班主任管理學(xué)生,使班級全體學(xué)生都獲得長足的進(jìn)步。

  一.及時反映課堂上出現(xiàn)的種種問題,幫助班主任出謀劃策。

  二.做好自己力所能及的事,協(xié)助班主任,減輕其負(fù)擔(dān)。

  三.深入到學(xué)生中間去,了解學(xué)生的內(nèi)心世界,進(jìn)行溝通,促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。

  四.課下及時的輔導(dǎo)學(xué)生,確保每個學(xué)生都不會被落下。

  爭取措施

  一.嚴(yán)抓班級常規(guī)管理,

  二.明確學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo),規(guī)劃教育內(nèi)容。

  三.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

  四.爭取表揚(yáng)鼓勵的措施對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行正確方的案,。歡的引導(dǎo)。

  五.加強(qiáng)與家長之間的溝通和聯(lián)系

  六.關(guān)于后進(jìn)生爭取“一幫一”的措施,促進(jìn)其進(jìn)步。

  總之,作為一名班主任,不能光為自己著想,要有長遠(yuǎn)的眼光,要顧及班上整體的教育教學(xué)工作,經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,認(rèn)真傾聽他們的意見,積極配合教師的工作,充分調(diào)動其他教師管理班級的積極性,加強(qiáng)班主任與任課教師的溝通,才能把班級管理工作抓出成效。

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