【推薦】幼兒園教師工作總結(jié)模板匯編9篇
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，為此要我們寫一份總結(jié)。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的幼兒園教師工作總結(jié)9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園教師工作總結(jié) 篇1
20xx年的工作即將結(jié)束，回顧一年來，在思想政治、業(yè)務能力等方面都有很大的進步，當然也存在著不足�，F(xiàn)將一年來德、能、勤、績總結(jié)于后，為今后的工作開展奠定良好的基礎。
一、政治思想方面
我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，積極參加時事政治學習，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強素質(zhì)教育理論學習，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時加強教育法律法規(guī)的學習，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務，認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。
二、保教工作
�。ㄒ唬┰鷮嵶ズ媒逃虒W工作
工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃、周計劃，并認真組織好半日活動。在活動中，能恰當?shù)剡x擇和使用教具，重視教學內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉(zhuǎn)化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結(jié)，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
一年以來，根據(jù)幼兒的年齡特點，將品德教育貫穿于教學活動中。圍繞傳統(tǒng)美德教育，開展了《快樂小幫手》、《有禮貌的.豬寶寶》、《白米飯》、《別人的東西我不拿》、《我的一家》等多次主題活動，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和文明禮儀，使孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧、害怕、亂扔果皮紙屑等，變成一個個活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶，家長們都說我的孩子現(xiàn)在變得有禮貌了，愿意主動與人打招呼了。
（二）全身心的投入，保教結(jié)合，熱愛尊重理解幼兒
本年度我擔任小班副班主任，三位教師輪流當保育員。這個班有幾個小朋友而且年齡還很小，還很不懂事。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有。針對這一情況，我們?nèi)唤處煿餐瑓f(xié)商，把班級紀律及自立能力一起抓、同時抓。經(jīng)過努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。
自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。
班級紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。
在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了，也結(jié)實了許多好朋友。他們還學會了不少禮貌用語，有了初步的生活自立能力。在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、唱歌等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。
在保育方面，我能積極主動地配合班主任搞好工作，保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。
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家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、家長會、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。
三、鉆研業(yè)務，悉心育人
作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經(jīng)驗的教師請教，干中學、學中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園賽課活動中，榮獲三等獎，得到了領導和同事們的肯定。
四、認識不足，努力進步
通過這一年的工作，我很幸運學到了不少東西，業(yè)務上也有所提高。但這還遠遠不夠，在環(huán)境為教學的服務上還缺乏主動性。我將在新的一年里繼續(xù)多學，多思、多試，努力把工作做得更好。
幼兒園教師工作總結(jié) 篇2
在校長和主管領導的大力支持下，本學期幼兒園新做了XXX多套被子，整修了小操坪，添置了部分教具和一些日常用品，大大改善了幼兒園的辦園條件。
二、有一支過硬的師資隊伍
學校幼師均是大專以上學歷，都是師范院校畢業(yè)生專業(yè)對口，業(yè)務能力強，工作熱情高，責任心強，深幼的喜愛和家長的信賴。
三、保健工作嚴格按規(guī)范管理細則實施，安全工作長抓不懈
由園長主管衛(wèi)生保健工作，成立了相應的管理機構(gòu)，制定了各項制度和計劃，分工明確、責任到人，九項衛(wèi)生保健制度落實到位，并做好了記錄、分析、歸檔工作。本期共進行安全工作專題會議X次，全園教師共同研究幼兒園的安全工作方案和措施。
四、注重幼兒良好的習慣的培養(yǎng)
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，如勤洗手、衣著整潔等。培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境的意識，如不亂扔果皮紙屑、不摘花、踩草、搖樹等。培養(yǎng)幼兒愛護公共財產(chǎn)，如不亂涂亂畫、損壞桌椅、床及教學設施等。培養(yǎng)幼兒講文明、講禮貌、關愛他人和團結(jié)協(xié)作的精神。
五、注重幼兒的常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒的學習興趣
為了讓幼兒明年能很快進入小學生的角色，幼兒園在這個過渡階段進行了一些課堂常規(guī)的訓練工作。如上課時姿勢端正，認真傾聽老師的講課，積極思考問題，發(fā)言要舉手等訓練。課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了。為了提高幼兒的學習興趣，幼兒園的教材采取多樣化，除購買的五套教材外，還鳳買了快樂識字卡片片等工具書，上課的原則是：讓幼兒有游戲中學習，在學習中游戲，使他們的學習過程輕松而愉快，沒有半點壓力。為了讓幼兒的知識面拓寬，本學期的主題網(wǎng)絡“秋天”和“我能行”中，幼兒通過觀察秋天的樹葉、果實、氣候，了解到了什么是秋天，秋天的特點是什么，與其他季節(jié)有哪區(qū)別等。又通過“我能行”證明了自己的能力，也培養(yǎng)了孩子們獨立完成任務的意識。本學期幼兒園為了培養(yǎng)幼兒的學習興趣、合作精神和觀察能力不定期能目的的進行了四次外出保教活動，均取得了很好的效果。
六、開辦特長班，因材施教
根據(jù)幼兒的興趣愛好，本著自由選擇的原則，幼兒園本學期開辦了美術、舞蹈、英語三個特長班，報名率XXX%，藝術班的開設，既培養(yǎng)幼兒的特長，陶冶了幼兒的情操，本期的'元旦匯演節(jié)目正是藝術班的教學成果。
七、密切聯(lián)系家長，樂于征求家長的建議和意見
本學期共開家長會二次，家訪九十多次，通過家長會和家訪，老師和家長可以進行多方面的交談，及時了解幼兒的身心情況，有效采取合適的方法，對幼兒進行保教。還可通過與家長的聯(lián)系及時改正一些存在的問題和采納一些良好的建議，使幼兒園的工作更加完善和到位。
幼兒園教師工作總結(jié) 篇3
一、教育教學方面：
1、 老師能根據(jù)早教班孩子的年齡特點進行豐富多彩的各科教學，特別是以多種形式對孩子們的動手動腦能力，如撕紙、折紙、點畫、游戲等組織教學，還進行主題教學，充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學到更多的知識，掌握更多的技能。主助教老師既分工又合作，改變以往的教學模式，以游戲的形式為主大大提高了孩子們的學習興趣。
2、 文明禮儀教育是今年的重點。我們早教班多次召開班會，以多種形式對孩子們進行文明禮儀教育，從孩子們的一日活動隨時教育他們講文明講禮貌。
3、能夠知道飯前便后要洗手，洗手時學著兒歌《洗手歌》，垃圾要扔到垃圾桶里；知道掉到地上的東西不能吃；不要用臟手揉眼睛；不可以將臟物和手放到嘴里
二、安全方面：
切實加強對孩子們的安全教育，我們把安全教育放在了首位，因為我覺得對于早教班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危險，自控能力差，做事有沖動性，對危險或有害事物缺少經(jīng)驗，在活動中容易發(fā)生事故，受到傷害。因此在一日活動中，我時刻關注著幼兒的安全，如在每天的戶外活動中，更是加強觀察，在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發(fā)生。
三、家長工作
及時向家長反映幼兒在園的異常情況，做好個別教育；定期更換家長園地，向家長宣傳保教小竅門和教學內(nèi)容；定期家訪或電話訪問，及時與家長溝通；讓家長了解幼兒在園的情況，以便進行有針對性的教育等等，最大限度地做到家園同步教育好孩子。
工作中我深深的體會到了，作為教師不能簡單的憑借年齡來判斷幼兒的發(fā)展水平和實際經(jīng)驗，因為每一個判斷，都應該從自己班上的.兒童的具體實際情況出發(fā)，注意針對幼兒的個別差異進行指導。這樣，我想一位教師的教學水平好與否也是可以從這里體現(xiàn)出來的。雖然，在這一年中，我進步，成長了許多，但仍有許多不足之處。如在如何更有效的組織管理好幼兒的一日生活各個環(huán)節(jié)上，仍缺乏很多的經(jīng)驗與技巧。如何做到收、放自如，是我今后努力的目標。
幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，我也將努力汲取更多幼教新知，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。
幼兒園教師工作總結(jié) 篇4
《綱要》指出：“教育評價是了解教育的適宜性、有效性，調(diào)整和改進工作，促進每一個幼兒發(fā)展，提高教育質(zhì)量的必要手段�！蓖瑫r還指出：“評價的過程，是教師運用專業(yè)知識審視教育實踐，發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的過程，也是其自我成長的重要途徑�！毙隆毒V要》引領下的教師評價開始更多地關注教師教育教學的過程，關注教師在這些過程中的行為表現(xiàn)，關注教師的教學反思等。作為教育的引導者，組織者，教師行為是否有效直接影響著教學活動的效能，即有效教學的核心問題。教師在組織教學過程中能否通過反思來客觀評價自己的教學行為，是不斷提高自我，同時提高教學質(zhì)量的'重要手段。努力實現(xiàn)教學評價的有效性，才會達到教學評價的真實目的，推動教與學兩方面發(fā)展。
一、課堂即時評價，讓評價發(fā)揮激勵作用
現(xiàn)代評價理念告訴我們，教學評價要關注幼兒的個性差異，保護幼兒的自尊心和自信心，對于幼兒來說，他們所經(jīng)歷的每一次評價，都是建立自信心、培養(yǎng)學習興趣的良好時機，因此，在評價中精心呵護幼兒的自尊心，增加學習熱情，就顯然格外重要。對幼兒的贊美一定要真誠而親切。恰如其分的表揚、充滿關懷的批評，滿懷希望的鼓勵，為我們的教育、教學創(chuàng)造一方和諧、融洽的真情空間。
二、評價在提倡賞識、鼓勵的同時，不應該放棄批評
新課程強調(diào)對學生尊重、賞識的同時，并不意味著無論幼兒表現(xiàn)如何，教師都一味地給予表揚，不要批評。一味表揚，正如一味懲罰一樣并不可取。，在幼兒回答問題時，不作傾向性評價是對的，但在總結(jié)時進行恰當?shù)狞c評是十分可取的。面對有二的不同想法、不同問題，教師應有具體的意見、鮮明的見解、準確的答案。贊賞也應有“度”，千萬不可濫用，對于幼兒出現(xiàn)的錯誤，一定要認真指出來，客觀地評價才能使學生明確努力的方向，“鼓勵贊賞”必須建立在“客觀評價”的基礎上。
三、多角度的教學活動評價促進幼兒富有個性的發(fā)展。
舊的評價觀只關注認知結(jié)果，忽視了幼兒其他方面的發(fā)展。如社會的、情感的等�！毒V要》中的教育內(nèi)容更多的考慮到“能否兼顧群體需要和個體差異，使每一個幼兒都能得到發(fā)展，都有成功感�！睆娬{(diào)幼兒的感受和體驗。我們依據(jù)《綱要》〉精神，在對幼兒的教學活動進行評價時注意多角度的促進幼兒身心和諧和富有個性的發(fā)展。
教學評價應該著眼于未來，不是簡單地停留在評定幼兒的學習結(jié)果上，而是要更進一步，為幼兒的未來發(fā)展指明方向，為幼兒的未來發(fā)展提供動力和建設性的建議。有效性教學不僅可以提高教師教學的質(zhì)量和效率，而且可以促進教學的發(fā)展與改革。就有效性教學的最新發(fā)展來說，從反思性教學那里獲得了極大的促進，借鑒了許多的合理因素。但是，要使有效性教學獲得長久的生命力，還必須不斷地發(fā)展它、補充它。
幼兒園教師工作總結(jié) 篇5
看著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種自豪感，一個學期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治、教育教學、業(yè)務學習、家長工作等方面對20___年工作進行總結(jié)：
一、思想政治方面
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
二、教育教學方面
從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。
1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。本學期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵；在活動中，我有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量。一個學年以來，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。
3、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。小班幼兒的學習途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展。通過改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設。讓幼兒在環(huán)境中學習，通過與環(huán)境、與材料的互動中，使幼兒得到發(fā)展。
三、業(yè)務學習方面
我深刻地認識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中，進步是一種需要和必然；我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀教師的`先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務水平有所提高。
在業(yè)務學習中使我知道了觀察了解在先，介入指導在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動的過程中，我認真地去關注每一個孩子，關注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來，于是我就進行觀察，原來他們在爭論房子里住的是什么小動物。“是不會搭房子嗎？還是什么問題呢？”后來我發(fā)現(xiàn)，是因為建筑區(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進小動物而爭執(zhí)不休。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而互相爭吵了。我很慶幸當時自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實質(zhì)去解決問題。
三、家長工作方面
這個學期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。我創(chuàng)設的“愛心服務站”受到了家長的歡迎，在那可以和家長交流幼兒教育，介紹育兒知識新書。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。如在進行主題活動《玩具總動員》時，安排家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一起學習。
四、存在不足
1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。
2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子�！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋�孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。
幼兒園教師工作總結(jié) 篇6
轉(zhuǎn)眼間，已接近尾聲了，但同學們的自我要求沒有松懈，下面我就談一談二年級一周以來的情況。
首先、培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，不穿拖鞋上學，結(jié)合評比扣分制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在何時何地，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結(jié)友愛，互相幫助。
其次，培養(yǎng)積極向上的班集體，二年級的每個同學的集體榮譽感比較強，上次跳繩比賽，同學們都為自己的班級爭光，每個同學都在拼命的跳，記得李婷婷給我說過這樣的話：“自己沒有表現(xiàn)好，害得紅旗要沒有了。”同時還不停的.用小指點自己的胸口。從這里，我就看出一份純真的童心。
和孩子們在一起，他們常常會給你意想不到的驚喜，雖然他們有時候也會淘氣一些，但是我還是從心里深深的喜歡他們，在我眼里，他們是最可愛的人。
幼兒園教師工作總結(jié) 篇7
活動班級：小五班
執(zhí)教教師：譚燕
活動領域：社會
活動內(nèi)容：穿鞋
活動目標：
1、能正確區(qū)分鞋子的反正，學習穿鞋的技能。
2、學會獨立的穿鞋。
3、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
活動準備：
多媒體圖片，地墊一人一個。
活動重點：
幼兒能學會獨立穿鞋。
活動難點：
掌握穿脫鞋子的正確方法，并能邊說兒歌邊穿鞋。
活動過程：
1、多媒體導入。
教師：今天，老師給小朋友們帶來了幾張照片，請大家一起來看一看照片上的小朋友再干什么。（依次出示四張穿鞋的照片）
提問：照片上的小朋友在干什么？
（分別是幼兒自己穿鞋，老師幫忙穿鞋，幼兒之間互相幫忙穿鞋。）
2、幼兒示范自己的穿鞋方法。
教師：你們會自己穿鞋嗎？你是怎樣穿鞋的？（分別請2—3名幼兒到前面來試一試自己穿鞋。）
（請幼兒說說示范的幼兒穿的方法有什么問題，是否穿正確了。）
3、老師示范正確的穿鞋方法。
教師：老師有一首好聽的兒歌可教會大家穿鞋，請小朋友看看老師是怎么穿鞋的。（邊示范邊說兒歌）
兒歌：鞋寶寶，擺放好。
小粘扣，頭向外。
小腦袋，靠一起。
打開粘扣，拉一拉。
小腳丫，鉆進去。
后邊提，前邊拽。
小粘扣，粘粘好。
小眼睛瞧一瞧，我的小鞋穿好了。
提問：剛才老師穿鞋的時候，先干什么了？什么頭向外？什么靠一起？先干什么小腳丫才能鉆進去？哪里提哪里拽？最后小粘扣要怎么樣？
4、請幼兒學穿鞋（不要求必須會說兒歌）。
教師：現(xiàn)在我們大家一起來試一試這個方法穿鞋。
（若效果不好，可以多穿兩遍，視情況而定。）
5、請個別幼兒示范正確的穿鞋方法。
穿好后，請幼兒互相找出存在的問題。
6、穿鞋比賽。
教師：今天小朋友們都學會了自己穿鞋，我們現(xiàn)在來進行穿鞋比賽，看誰穿的又快又好。
7、情感教育。
教師：剛才我們的小手和鞋寶寶玩了一會，鞋上的細菌都跑到我們的小手上了，老師請小朋友們?nèi)ハ匆幌醋约旱男∈帧?/p>
8、結(jié)束。
活動反思：
本次活動中，在老師沒有示范正確的穿鞋方法之前，97%的幼兒都能用自己的方法穿鞋并能分清鞋的反正，交了方法之后，全部的幼兒都能根據(jù)兒歌分清鞋的反正并會穿，活動目標達到。在穿鞋比賽中，個別幼兒因為好勝心過強，未能遵守游戲規(guī)則，在這個過程中，需要反復重申游戲規(guī)則，來幫助幼兒加強“遵守規(guī)則”的概念。
小五班。李燕飛
活動領域：社會
活動內(nèi)容：戴手套
活動目標：1、了解手套的`特征及作用。
2、學習戴手套的方法。
3、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，提高幼兒自我服務意識。
活動重點：學習戴手套。
活動難點：能用正確的方法戴手套。
活動準備：每人一雙手套、錄音機、碟片。
活動過程：（一）鞏固手的特征。引出活動：
1、（師）請小朋友把你的小手伸出來和李老師一起來做手指游戲。（師、幼）一起邊說邊做手指游戲，大拇哥、二拇弟、中三娘、四小弟、小妞妞來看戲，手心、手背、心肝寶貝。
2、（師）請小朋友把你的手心伸出來讓老師看一看，手背伸出來也看一看，那我們一起看一看這只手有幾個手指頭。（師、幼）一起一個一個地數(shù)手指共有五個手指。
3、那老師給五個手指起五個好聽的名字，這個最粗最短的是大拇指，大拇指旁邊這個是食指，中間最長的是中指，中指旁邊是無名指，最細最小的是小姆指，那我們的另外一只手和這只手一摸一樣，也有五個好聽的名字，那兩只手都有好聽的名字。
4、（師）我們的小手呀都會做游戲，還會做很多的事情呢？那如果是冬天呀？天氣很冷我們怎么樣來保護好小手呢？怎么樣讓小手保暖呢？誰來想個好辦法告訴老師。（幼）用衣服兜，（幼）我用帽子，（幼）我用手套來報暖手。
5、（師）哦、李教師今天也給小朋友帶來一雙手套。
�。ǘ┮鍪痔祝�
1、（師）請小朋友仔細地看一看，這手套和老師的手一樣不一樣？（幼）不一樣？（師）那我們比一比，哦、它也有五個手指，最短最粗的是大拇指，大拇指旁邊也是食指，食指旁邊最長的在中間是中指，中指旁邊是無名指，無名指旁邊最小最細的是小姆指，哪另一只手套呢也和它是一模一樣得？
2、（師）老師想知道我們班小朋友誰會戴手套？請一名小朋友來戴手套。（幼）試戴手套。
3、（師）老師和小朋友糾正是否戴對。
�。ㄈ┙榻B戴手套的方法：
1、老師示范
a、請小朋友仔細看老師是怎么戴手套得，先請小朋友仔細看手套有個小口，小手伸進小口，對準手指先找到大拇指，往下來1、2、3、4、5，各找各的家，老師的手套戴好了。
b、（師）老師請小朋友1至2名幼兒戴，看他們是否戴好，（師、幼）一起糾正請的那兩個小朋友戴的手套。
c、剛才呀！兩個小朋友都戴好了，也戴對了。
2、說兒歌
a、（師）老師編了一首好聽的兒歌幫助我們正確地戴好手套，請小朋友也跟老師邊說兒歌邊看老師戴手套�！靶⌒∈痔滓丶�，五個手指伸進去，對準手指往下拉，1、2、3、4、5，各找各的家”一遍，那我們把另一只手呢？也要戴上手套，我們說著兒歌，一邊戴一邊說，小手都找到家了，我的小手變得暖和了。[page]
�。ㄋ模⿲W習戴手套，提高自理能力：
1、（師）小朋友能不能給小手找到家呢？（幼）能，（師）那你們試一試？
2、（師）小朋友試的時候，可老師有個要求，大拇指最短最粗的五個手指伸進去時，先要找到大拇指，然后每個手指進個家，對準手指往下拉。
3、（師）請小朋友來戴手套，我們也戴手套，也說兒歌。
4、（師）老師請小朋友大聲說著兒歌，比一比誰先戴好。
�。ㄎ澹┘m正幼兒戴手套：
1、老師巡視幼兒，并且糾正幼兒戴手套，鼓勵戴好的幼兒，幫助沒戴好的幼兒。
2、老師請兩名幼兒來比賽戴手套，邊說兒歌邊戴手套，看誰是第一名，誰是第二名，給獎勵。
3、體小朋友一起說著兒歌糾正。
�。┗顒有〗Y(jié)：
小朋友今天學習了戴手套的方法，而且都戴得特別棒，非常好，那我們的小手的手套已經(jīng)戴好了，我們的小手不冷了，我們?nèi)ネ饷孀鲇螒虬桑?/p>
活動反思：
通過本節(jié)課的活動，我深刻體會在我的教學中，每個環(huán)節(jié)都比較清晰，可是在重點中，我提問的有些少了，特別是戴手套的方法，我在介紹時沒有把大拇指強調(diào)的太多，應該是小手伸進去時，先找到大拇指，然后再對準其它的手指，這樣更明確一些，有助于孩子大拇指和小拇指能分的更清楚，不過在我已有的經(jīng)驗，我會在背課中更精準一些來要求自己。本節(jié)課孩子學習的氣氛很深刻，也很活躍，都很積極地去學習正確地戴手套。班里孩子基本上都學會了正確的戴手套的方法。只有一兩個孩子大、小拇指沒有分清，也沒有戴好，他小朋友全部戴得很好。再次，我也再不斷地反思自己思考自己，繼續(xù)在教學中探索，不斷地提高自己的教育教學水平，使自己的教學能得到更高的提升。
幼兒園教師工作總結(jié) 篇8
藍精靈幼兒園小一班教師工作總結(jié)
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼一個學期就在充實與緊張中度過了。這個學期對于我來說有著太多的形容詞形容，也有著太多的意義，這不僅是我從一個學生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�工作者的一學期，還是我從事幼教工作的第一個學期。對于我來說一切都是陌生的，要學的東西有太多太多，幾個月里學到的東西也太多太多。在與小一班的孩子們朝夕相處的這些日子，有汗有累，但更多的是歡喜，我感受到了他們的單純、他們的快樂、他們的愛，更感受到了付出與收獲的正比關系和教師的責任，不禁讓我有一種去關愛、教育他們的責任感。下面我就將自己本學期的工作作如下總結(jié)：
一、自身思想工作
自從步入幼教崗位，就深知自己在教育理論和技能上的欠缺，為了更快的熟悉工作，不僅認真的參加前期的培訓來加強理論學習，還在平時的工作中，認真完成各項工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗，來提高自身素質(zhì)。
二、保育常規(guī)工作
做好保育工作是教師順利開展各項工作的前提，又由于我?guī)У氖切“啵⒆拥淖岳砟芰^差，保育工作就顯得尤為重要。每天早上都會對幼兒進行晨檢并進行用藥登記，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解他的要求。孩子在園期間，我會從每一個細節(jié)上去照顧他們，幫助他們整理鞋子衣褲，力求讓他們干凈整齊的離園，對孩子經(jīng)常接觸的物品進行定期消毒。此外還會隨時注意他們的安全，隨時排除不安全的隱患。在幼兒入園后我們首先就進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，現(xiàn)在他們已經(jīng)有了很大的進步。
三、教育教學工作
這學期的教育教學工作對于我來說是自我學習，自我探索和提高的一個過程，從每一次的活動中都能獲得不同的經(jīng)驗。為了符合小班孩子的.年齡特點，開展的主題活動均是以游戲與教學相結(jié)合的方式進行的，在激發(fā)孩子興趣的同時達到了教學的目標。并且還注重開展音樂、美術、手工等教學活動，來培養(yǎng)孩子的
審美能力和動手能力。在平時，我還時常教孩子一些簡單的英語口語，來培養(yǎng)孩子對英語的語感，并在平常的小事中告訴孩子們一些小知識小道理，來促進他們德育的發(fā)展。此外，還會在傳統(tǒng)節(jié)日時進行環(huán)境創(chuàng)設，是孩子們身臨其境的感受節(jié)日的氣氛，加深對節(jié)日的了解。
四、家長工作
為了真誠的對待每一位家長，促進家園共育，在本學期開學我就將聯(lián)系方式告知每一位家長，從而能夠與家長進行密切溝通，隨時收集家長意見和建議。并充分利用家長接送孩子的時間，積極向家長能夠反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，讓家長更親近的了解幼兒在園的學習生活等各方面情況，還經(jīng)常通過寫紙條的方式與家長進行交流，使家長有目的的在家庭生活中進行相關能力的培養(yǎng)，有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率。另外還開展家園同樂活動，邀請家長來園共同參與親子游戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，感受孩子的進步與成長，使家長更加了解和支持我們，更好的配合我們做好家庭的保教工作。
以上便是我本學期的工作情況，在這個學期的工作中，我享受到了收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，感謝各位領導和同事的幫助，在以后的工作中我繼續(xù)努力，加強各方面的訓練，提高思想和自身素質(zhì)，不斷積累經(jīng)驗，并與配班老師團結(jié)協(xié)作，加強對幼兒德育、常規(guī)教育的培養(yǎng)，并與家長保持密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園共育，讓小朋友們更加快樂的成長。
幼兒園教師工作總結(jié) 篇9
眨眼間這個季度又接近了尾聲，孩子們馬上就要升入中班，看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一季度來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……
一、保育工作：
這季度我們結(jié)合幼兒園開展的“良好習慣的培養(yǎng)”，在班級進行了一系列的活動，我們通過圖片和小故事的形式，形象生動地引導幼兒養(yǎng)成一些良好的衛(wèi)生習慣。我們小班組培養(yǎng)的良好習慣之一是排隊。經(jīng)過一段時間的鍛煉，我們班幼兒已經(jīng)知道排隊進入衛(wèi)生間，排隊洗手，排隊拿杯子喝水，進餐時自己排隊拿餐盤等等。另外我們還開展了“幼兒自我服務能力”的比賽，在這次活動中我們班幼兒能用正確的方法洗手，會自己穿脫鞋子。在活動中取得了年級組第一名的好成績。
當然這季度的工作中還存在一些不足，我們班有部分幼兒有挑食的習慣，中午吃飯吃飯速度較慢，中午吃飯時不注意桌面和地面的衛(wèi)生，在這方面我們還要加強教育。在開學初的時候，我們帶幼兒進行戶外游戲時，發(fā)現(xiàn)個別幼兒喜歡撿地上的小東西，甚至有幼兒還放到嘴巴里。我們對幼兒的這種行為及時進行了耐心的教育和引導，這些幼兒也慢慢改掉了這個習慣。
二、教學工作：
回憶這季度的教學工作，也是有不少收獲的。我們結(jié)合五大領域的發(fā)展目標，制訂了一些教學計劃。下面我就來說說我們班幼兒在這些發(fā)面的`發(fā)展情況。
1、語言
因為我們班有大部分幼兒是上過小小班的，所以語言發(fā)展還是挺好的。在教學過程中我們發(fā)現(xiàn)他們喜歡傾聽故事，會用簡單完整的語言回答老師的問題。還有一些幼兒的發(fā)言欲望很強，喜歡在集體面前說出自己的想法。對所教內(nèi)容的掌握性較強，在月度的教學測評中，我們班都是名列前茅。但還有個別幼兒的吐字不是很清晰，特別是“g”和“d”的發(fā)音總是難區(qū)分，在這一方面我們還是要注意及時糾正，耐心引導。
2、健康
我們都知道健康包括心理和生理，我們會利用晨間談話的時間對幼兒進行健康方面的教育，如：尖利的東西不要玩，不要跟陌生人走等等。有時家長也會跟我們交流一些幼兒在家的情況，比如：幼兒在家看電視的時間太長。我們也會針對這類情況，對幼兒進行教育，讓他們了解到看電視的時間及一些保護眼睛的小常識。
我們這季度加強了幼兒戶外活動的時間，在體能測評中發(fā)現(xiàn)幼兒的體能發(fā)展還是挺好的，但也有個別幼兒發(fā)展稍微弱一點。比如：雙腳上下樓梯這一方面還有個別幼兒不太能做到。
3、社會
這季度因為禽流感，所以幼兒社會實踐活動受到了影響。但是我們會結(jié)合各種節(jié)日開展一些活動。如“植樹節(jié)的環(huán)保小衛(wèi)士，婦女節(jié)的小手工，端午節(jié)的節(jié)日小常識，六一兒童節(jié)的班級慶祝會等。在幼兒園開展的“消防演習”中，幼兒了解到了不少自救的小常識。在這些活動中他們收獲到了書本以外的一些知識。
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