德育工作總結(jié)范文集錦9篇
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編幫大家整理的德育工作總結(jié)10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
德育工作總結(jié) 篇1
在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，始終遵循"五育并舉，德育為首"的原則，做好德育工作。地理學(xué)科具有極其豐富的德育教學(xué)內(nèi)容，德育教育又是好教學(xué)工作一個(gè)必不可少的組成部分，是形成良好學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵�，F(xiàn)將德育工作總結(jié)如下：
一，結(jié)合國(guó)情進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育本學(xué)期地理教學(xué)的主要內(nèi)容為中國(guó)地理，蘊(yùn)涵著豐富的愛(ài)國(guó)主義素材。如遼闊的疆域，旖旎的風(fēng)光，多彩的民族風(fēng)情，使學(xué)生體會(huì)到社會(huì)主義祖國(guó)繁榮富強(qiáng)，蒸蒸日上。教學(xué)中，用美的語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境，引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。并通過(guò)介紹科學(xué)家熱愛(ài)祖國(guó)的事跡，介紹我國(guó)地理上的科學(xué)技術(shù)貢獻(xiàn)，介紹我國(guó)現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)成就。講述祖國(guó)建設(shè)的發(fā)展前景及其對(duì)青年一代的殷切期望。進(jìn)而豪情滿懷，樹立遠(yuǎn)大志向，好好學(xué)習(xí)，為偉大的社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
二，結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)行熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)的地理知識(shí)，了解家鄉(xiāng)的地理環(huán)境和地理特點(diǎn)，用辯證唯物主義的觀點(diǎn)和方法來(lái)闡述地理知識(shí)，認(rèn)識(shí)其存在的差異，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生探究，求實(shí)的科學(xué)精神，使學(xué)生潛移默化的受到辯證唯物主義教育，結(jié)合鄉(xiāng)土實(shí)際和特色，教育學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，立志建設(shè)家鄉(xiāng)。并為學(xué)生形成科學(xué)的世界觀奠定基礎(chǔ)。
三，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度地理學(xué)是一門社會(huì)科學(xué)。地理教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度有重要作用。以身作則，培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)，嚴(yán)肅認(rèn)真，按科學(xué)規(guī)律辦事的態(tài)度。鼓勵(lì)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，獨(dú)立思考，積極參與各種科學(xué)活動(dòng)。
四，培養(yǎng)刻苦的學(xué)習(xí)精神，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力地理知識(shí)的理解和應(yīng)用是需要?jiǎng)幽X，動(dòng)手，并克服一定困難才能達(dá)到的。特別需要讀圖分析，有的學(xué)生有畏難情緒。因此，刻苦學(xué)習(xí)的精神不僅對(duì)學(xué)生當(dāng)前學(xué)好地理是必要的，對(duì)他們今后的成長(zhǎng)也有重要意義。因此，我在教學(xué)中經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生克服困難培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的精神。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)地理的習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)很重要，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，勤有思考，勇于實(shí)踐的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與提出問(wèn)題的習(xí)慣，獨(dú)立思考與合作交流的習(xí)慣，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的習(xí)慣。
五，進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展教育教育學(xué)生正確對(duì)待我國(guó)人口，資源，和環(huán)境問(wèn)題，進(jìn)一步養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度，依法規(guī)范自身行為和影響他人，并以力所能及的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源和能源。將人口觀，資源觀，環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀教育滲透在教學(xué)過(guò)程中。
總之，在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中，我更加體會(huì)到了德育工作的重要性。積極用良好的思想道德武裝學(xué)生的頭腦并結(jié)合地理教育的實(shí)際加以運(yùn)用。在以后的教學(xué)中，這項(xiàng)工作還要長(zhǎng)抓不懈，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
德育工作總結(jié) 篇2
德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作的保障。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。xxxx年度，韓吉中學(xué)在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要〉的通知》精神，堅(jiān)持“以德育創(chuàng)新為動(dòng)力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化班級(jí)管理為突破口，以豐富多彩的活動(dòng)為抓手”，建立健全德育評(píng)價(jià)機(jī)制，圓滿地完成了本年度的各項(xiàng)工作�，F(xiàn)將我校xxxx年德育工作情況總結(jié)如下：
一、完善德育機(jī)制，形成工作合力
德育工作是學(xué)校工作的重中之重。本年度，我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際要求，廣泛征求意見，制定了《班級(jí)量化管理細(xì)則》、《班主任星級(jí)評(píng)價(jià)方案》等有關(guān)德育管理制度，進(jìn)一步促進(jìn)了我校德育工作的制度化、經(jīng)�；�，使學(xué)校的德育工作有了強(qiáng)有力的制度保證；成立了以“德育副校長(zhǎng)—政教處—班主任—學(xué)生；教學(xué)副校長(zhǎng)—教研組長(zhǎng)—教師—學(xué)生；黨總支書記—團(tuán)委—團(tuán)支部—學(xué)生”“三線四級(jí)”的德育管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，進(jìn)行分線管理，分級(jí)落實(shí)，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團(tuán)結(jié)協(xié)作，又能獨(dú)立地開展工作。我校在建立、健全規(guī)章制度的同時(shí)，狠抓制度的落實(shí)與執(zhí)行，每天對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查評(píng)比，做到每天檢查登記，每周小結(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)，收到了較好的效果。
二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平
要辦好一所學(xué)校，要使一所學(xué)校得到快速健康的發(fā)展，必須要有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，一所學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)如何，就要看學(xué)校的德育師資隊(duì)伍如何，為此，我校在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面，十分注重教師自身素質(zhì)的提高。一是完善各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)校在原有制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際，重新修訂了《韓吉中學(xué)教師量化考評(píng)細(xì)則》、《韓吉中學(xué)德育工作制度》等規(guī)章制度，把教師的教學(xué)實(shí)績(jī)、教學(xué)常規(guī)、工作紀(jì)律等納入《韓吉中學(xué)教師量化考評(píng)細(xì)則》之中，通過(guò)制度規(guī)范教師的言行，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，使教師切實(shí)做到為人師表的表率作用。二是加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)。學(xué)校十分重視教師的教育理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，每周一下午都要召開一次全體教師會(huì)議，認(rèn)真組織教職員工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》等法律法規(guī)；暑期學(xué)習(xí)會(huì)期間，學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)筆記。
三、狠抓班級(jí)管理，強(qiáng)化學(xué)校德育工作
班主任是開展德育工作的核心，是實(shí)施德育工作的主力軍，是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障。為此，本年度學(xué)校挑選出了一批精明能干的教師擔(dān)任班主任工作，通過(guò)加強(qiáng)班級(jí)管理進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的德育工作。開展的具體工作有如下六個(gè)方面：
1、完善班級(jí)管理制度。在原有制度的基礎(chǔ)上，重新修訂了《韓吉中學(xué)班級(jí)量化考評(píng)細(xì)則》、《韓吉中學(xué)班主任管理制度》、《班主任星級(jí)評(píng)價(jià)方案》等規(guī)章制度，并打印成冊(cè)發(fā)放到每個(gè)班主任手中。
2、建立健全管理機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了以德育副校長(zhǎng)、政教主任、各班班干部為成員的考評(píng)和檢查小組，每日做到“五查”，即查到校、查集會(huì)和早操、查課間和午間、查自習(xí)課、查放學(xué)，所查結(jié)果做到每周小節(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)之中。
3、健全學(xué)生組織。建立健全班級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育作用，協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作。
4、上好每周的班會(huì)課。要求班主任教師認(rèn)真上好每周的班會(huì)課，班會(huì)內(nèi)容要豐富，形式要多樣，并隨時(shí)做好班會(huì)記錄，及時(shí)上交政教處。
5、每周召開一次班主任會(huì)議。學(xué)校要求班主任每周召開一次班干部會(huì)議，班干部把學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋給班主任教師。
6、每學(xué)期至少召開了一次學(xué)生座談會(huì)和班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
四、抓常規(guī)管理，確保德育工作落到實(shí)處
每年的9月份，是新生的入校的時(shí)間。隨著新生的入校，學(xué)生中就會(huì)出現(xiàn)一些新的問(wèn)題，為此，學(xué)校依然堅(jiān)持不懈地狠抓常規(guī)管理工作。具體工作有如下幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬┳ヰB(yǎng)成教育
學(xué)校從《韓吉中學(xué)班級(jí)量化考評(píng)細(xì)則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，重點(diǎn)從養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會(huì)公德和文明禮貌等方面進(jìn)行教育。具體做法如下：
（1）政教處對(duì)學(xué)生文明行為等方面加大了檢查力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，并把檢查結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)之中。
（2）通過(guò)校園廣播、國(guó)旗下講話，以講故事的形式向?qū)W生進(jìn)行文明習(xí)慣教育。
（3）利用開學(xué)典禮，班會(huì)和隊(duì)會(huì)課，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣教育。
�。ǘ┳ゼo(jì)律安全教育
學(xué)校安全工作是關(guān)系到學(xué)校師生生命、家庭幸福、社會(huì)穩(wěn)定的一項(xiàng)重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發(fā)生。
�。�1）制定了《韓吉中學(xué)安全管理制度》；
�。�2）成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以德育副校長(zhǎng)、政教主任、團(tuán)委書記為副組長(zhǎng)，以班主任為組員的安全管理領(lǐng)導(dǎo)工作小組；
�。�3）制定了“韓吉中學(xué)安全值班制度”，成立了“韓吉中學(xué)安全值班”領(lǐng)導(dǎo)小組，所有當(dāng)天值班人員24小時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校當(dāng)天的安全工作及日常事務(wù)；值班人員每天放學(xué)必須在校門口負(fù)責(zé)學(xué)生的疏導(dǎo)工作，在加大學(xué)生護(hù)航力度的同時(shí)，充分發(fā)揮了全體教師的主人翁意識(shí)和安全責(zé)任感；
（4）每學(xué)期都在學(xué)生中開展幾次“安全應(yīng)急演練”活動(dòng)，以加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力和學(xué)生應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力；
�。�5）學(xué)校在易發(fā)生安全事故的地點(diǎn)設(shè)立安全標(biāo)志及醒目的警示牌，譬如在學(xué)生上學(xué)的路段、學(xué)校大門口等處都設(shè)有醒目的安全標(biāo)志；
�。�6）政教處在學(xué)生中不定期對(duì)管制刀具進(jìn)行突擊檢查；在使用取暖設(shè)備之后，校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)班子成員不定期對(duì)集體辦公室、教師宿舍等進(jìn)行檢查，杜絕了安全事故的發(fā)生。
（三）抓法制教育
法制教育是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。為進(jìn)一步提高學(xué)生的法律意識(shí)，我校把學(xué)生的紀(jì)律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內(nèi)。結(jié)合我校實(shí)際，堅(jiān)持以教育為本，以預(yù)防為主的工作理念，建立健全學(xué)校法制教育機(jī)構(gòu)，成立了德育副校長(zhǎng)、政教主任和各班主任為組員的法制領(lǐng)導(dǎo)小組，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。今年10月份，我校為學(xué)生做了一場(chǎng)題為“珍惜美好時(shí)光，遠(yuǎn)離違法犯罪”的法制報(bào)告會(huì)，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的法律意識(shí)，收到了很好的效果。此外，我校還利用板報(bào)、班會(huì)和校園廣播及時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育，從嚴(yán)從細(xì)從實(shí)的把學(xué)校的法制教育落在了實(shí)處。
�。ㄋ模┳ゲ钌D(zhuǎn)化工作
�。�1）學(xué)校要求任課教師在每學(xué)期開學(xué)初認(rèn)真制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃，認(rèn)真做好差生轉(zhuǎn)化記錄，學(xué)期末向?qū)W校反饋后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況；
（2）召開后進(jìn)生轉(zhuǎn)化專題經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，通過(guò)交流會(huì)的形式使班主任樹立全新的育人觀念，提高育人水平；
�。�3）對(duì)極少數(shù)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，政教處積極配合班主任做好他們的思想教育工作。
（五）抓健康教育工作
本年度，我校積極貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，認(rèn)真、扎實(shí)、有效的開展了一系列健康教育工作。
�。�1）上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，全面提高了學(xué)生健康知識(shí)的知曉率和健康行為形成率。
�。�2）做好校園內(nèi)外環(huán)境整治工作。衛(wèi)生由專人管理，對(duì)室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，每天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、靜校后檢查。把每天的檢查結(jié)果及時(shí)反饋給班主任教師，并納入班級(jí)量化考核之中。
�。�3）做好甲型H1N1流感防控工作。學(xué)校成立甲型H1N1流感防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了甲型H1N1流感防控預(yù)案，建立甲型H1N1流感監(jiān)控室，學(xué)校每天安排人員在大門口為學(xué)生體檢，同時(shí)班主任再在班里為學(xué)生作進(jìn)一步體檢，切實(shí)把這項(xiàng)工作落到實(shí)處。
�。�4）積極做好健康教育宣傳工作。學(xué)校充分利用校園廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄等宣傳工具，對(duì)學(xué)生做好健康教育宣傳工作；開展了“健康知識(shí)競(jìng)賽”和“健康實(shí)際操作能力競(jìng)賽”活動(dòng)。
�。�5）做好學(xué)生的心理健康教育工作。學(xué)校于11月份建成了韓吉中學(xué)“心靈驛站”心理咨詢室，成立了心理咨詢委員會(huì)，咨詢工作由經(jīng)過(guò)專門培訓(xùn)的董月娥老師擔(dān)任，切實(shí)把學(xué)生的心理健康教育工作落到了實(shí)處。
五、發(fā)揮主陣地作用，強(qiáng)化學(xué)科滲透
俗話說(shuō)：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。每一學(xué)科都有對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育的資源，只要加以合理利用，對(duì)學(xué)生良好品德的形成會(huì)起著潛移默化的作用。我校根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)改進(jìn)教學(xué)方法，強(qiáng)化學(xué)科滲透，把德育工作滲透在教育教學(xué)之中，通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育；此外，學(xué)校還充分發(fā)揮校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室、升國(guó)旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
六、營(yíng)造育人環(huán)境，增強(qiáng)工作實(shí)效性
校園文化是一本無(wú)聲教科書，會(huì)潛移默化地影響學(xué)生。為了給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)健康和諧的校園文化氛圍。我校于五月份修建了石橋中學(xué)德育教育園地；在教室的室外墻壁上都懸掛了名人畫像、名人語(yǔ)錄、警示語(yǔ)等宣傳板；在教室內(nèi)的墻壁上懸掛了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生一日生活制度》等規(guī)章制度；在每個(gè)教室里都設(shè)立了圖書角、報(bào)刊欄等讀書角，通過(guò)豐富的課外知識(shí)拓展學(xué)生的視野。學(xué)校還把“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新”定為領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、把“勤奮、求實(shí)、進(jìn)取、奉獻(xiàn)”定為教師的教風(fēng)、把“勤奮、誠(chéng)實(shí)、文明、健美”定為學(xué)生的學(xué)風(fēng)。自從開展文化進(jìn)校園活動(dòng)以來(lái)，我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)有了明顯提高。
七、體驗(yàn)活動(dòng)，強(qiáng)化育人實(shí)踐
本年度，我校積極響應(yīng)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要〉的通知》、《教育部辦公廳〈關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠(chéng)信教育〉的通知》等精神的號(hào)召，以“三講兩實(shí)踐”活動(dòng)內(nèi)容為主線，結(jié)合有意義的節(jié)日，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，把提高學(xué)生思想道德素質(zhì)寓于豐富的活動(dòng)之中，通過(guò)開展各種活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。
目前，我校已形成一個(gè)多育并舉的大好局面。在今后的工作中，我校將把提高學(xué)生的.思想品德教育、提升教師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育的重點(diǎn)工作來(lái)抓，努力營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。
德育工作總結(jié) 篇3
一、指導(dǎo)思想：
以上級(jí)文件精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)青少年學(xué)生健康和諧的發(fā)展。強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)，狠抓以培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣為內(nèi)容的養(yǎng)成教育，著力關(guān)注學(xué)生的精神成長(zhǎng)和身心健康。重視弱勢(shì)群體的子女教育問(wèn)題，加強(qiáng)貧困學(xué)生助學(xué)、新溫州人子女的管理和教育。以慶祝新中國(guó)成立60周年為契機(jī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)。
二、主要工作
1、安全、法制宣傳教育。
2、以做人教育為目標(biāo)，凸顯特色德育——行孝教育。
3、創(chuàng)建溫州市文明單位。
三、工作內(nèi)容與方法
（一）特色德育教育
1、行孝教育。
�。�1）主題：孝道雅行從我做起
“孝”不僅僅是給父母端端茶、洗洗腳，其實(shí)做懂事、愛(ài)學(xué)習(xí)、上課認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)、走路靠右行、讓父母放心等也是孝的一種表現(xiàn)，所以孝是教育學(xué)生做人的基礎(chǔ)，是教學(xué)生從小學(xué)會(huì)孝敬、感謝、感激、感恩和培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的有效載體；“雅”即要求學(xué)生言行大方、說(shuō)話彬彬有禮、做一個(gè)言行高雅的人。如要求學(xué)生有良好的“禮儀、禮貌、禮節(jié)”習(xí)慣，讓學(xué)生明白他們的走路、說(shuō)話等就是學(xué)生高雅行為習(xí)慣的展示，雅就是由一個(gè)個(gè)細(xì)小動(dòng)作和細(xì)節(jié)組成的。
另外，在總結(jié)前五年行孝教育經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化活動(dòng)指導(dǎo)和監(jiān)督過(guò)程的落實(shí)，完善教育方案，切實(shí)做好行孝教育。本學(xué)期繼續(xù)從以下四方面開展工作：
�、佟⒊⒏�、悟孝情。通過(guò)唱以孝為主題的歌曲，可以營(yíng)造良好氛圍。
②、講孝道、明孝理。通過(guò)講我國(guó)古代24孝、每年感動(dòng)中國(guó)、感動(dòng)浙江、感動(dòng)溫州中以“孝”為感動(dòng)事件的人物故事和偉人“孝”事等，為學(xué)生樹立榜樣；
�、�、行孝事、做孝星。以必做和選做相結(jié)合，規(guī)定每個(gè)周日和節(jié)假日為行孝日，如“三八婦女”節(jié)、“母親節(jié)”等。學(xué)生日常的孝事記錄在學(xué)�！靶行⒂浄挚ā鄙�，即學(xué)生每為父母及長(zhǎng)輩行孝一次記一次，到期末計(jì)總分，以此作為學(xué)校評(píng)“孝星”的重要依據(jù)。
④、評(píng)孝星、送喜報(bào)。除“行孝記分卡”和班主任推薦外，那就是家長(zhǎng)的推薦非常重要，它將是學(xué)生被“孝星”的主要依據(jù)，請(qǐng)所有家長(zhǎng)積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。學(xué)校將“小孝星”的喜報(bào)送到家長(zhǎng)手中。
（2）主要活動(dòng)和形式：
�、�、在家開展“孝敬父母、體驗(yàn)親情”活動(dòng)。
一是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，幫助父母洗碗、做飯、洗衣、疊被、掃地、澆花，培養(yǎng)自理、自立能力；
二是引導(dǎo)學(xué)生孝順父母、尊敬長(zhǎng)輩，向父母道一聲辛苦，每天進(jìn)出家門與父母打個(gè)招呼，為父母捶捶背洗洗腳，與父母一起過(guò)生日、關(guān)心父母的身體健康，與父母說(shuō)說(shuō)開心的事，理解父母、感謝父母，培養(yǎng)孝心，學(xué)會(huì)感恩；
三是鼓勵(lì)學(xué)生不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
�、凇⒃趯W(xué)校開展“孝道雅行從我做起”活動(dòng)。
一是；舉行行孝、感恩教育主題隊(duì)會(huì)；
二是引導(dǎo)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，見面行禮、主動(dòng)問(wèn)好，推行校園文明禮貌用語(yǔ)，做到知禮儀、重禮節(jié)；倡導(dǎo)同學(xué)之間結(jié)對(duì)互助，通過(guò)交流談心、節(jié)日聯(lián)歡、補(bǔ)習(xí)功課、贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品等形式，互幫互助、互學(xué)互愛(ài)，養(yǎng)成關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的品德；組織中小學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，愛(ài)護(hù)公物，關(guān)心集體，強(qiáng)化集體觀念，增強(qiáng)合作意識(shí)。
三是節(jié)假日開展如“夸夸咱媽媽”等感恩教育活動(dòng)。四是配合美術(shù)老師從24孝圖中選出與學(xué)生內(nèi)容接近的讓學(xué)生畫出并掛在學(xué)校走廊墻壁上，以此增強(qiáng)學(xué)校“孝”的文化氛圍。五是開展以“孝”為主題的讀書活動(dòng)。
�、�、開展向社會(huì)“愛(ài)心奉獻(xiàn)”活動(dòng)。
一是組織學(xué)生走進(jìn)官嶺山莊、紅楓山莊等敬老院打掃衛(wèi)生，陪他們聊天談心、讀書讀報(bào)等；
二是極投身周邊村莊環(huán)境、文化建設(shè)，參與社區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)、植綠護(hù)綠、公益宣傳和文化活動(dòng)等，“做一個(gè)有道德的人”；
三是繼續(xù)開展“一元錢愛(ài)心基金”捐獻(xiàn)和“五個(gè)一”節(jié)約活動(dòng)，把節(jié)省的資源送到最需要的災(zāi)區(qū)，通過(guò)該項(xiàng)活動(dòng)一方面養(yǎng)成學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣，另一方面培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神。
（3）最終目標(biāo)：“感念父母之恩，要孝敬父母；感念友情之恩，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)同學(xué)；感念祖國(guó)之恩，要報(bào)效祖國(guó)；感念自然之恩，要學(xué)會(huì)和大自然生靈和諧相處；感念社會(huì)之恩，要學(xué)會(huì)心中有他人。做一個(gè)文明、懂事、高雅的好學(xué)生”。
2、小基地實(shí)踐活動(dòng)
在已有的經(jīng)驗(yàn)和方法基礎(chǔ)上，“農(nóng)科教小基地”把學(xué)生的勞動(dòng)教育，農(nóng)科技術(shù)興趣培養(yǎng)與學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的開發(fā)有機(jī)結(jié)合，并在已有的經(jīng)驗(yàn)和方法基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做好勞動(dòng)教育、農(nóng)科素養(yǎng)培養(yǎng)的德育特色，以學(xué)�！稗r(nóng)家樂(lè)小基地”為載體，以“我快樂(lè)、我體驗(yàn)、我成長(zhǎng)”為活動(dòng)宗旨，參與勞動(dòng)體驗(yàn)，了解并掌握一定的科學(xué)種養(yǎng)知識(shí)和技術(shù)，給學(xué)生開辟自由創(chuàng)造，動(dòng)手實(shí)踐的天地，突出在實(shí)踐體驗(yàn)參與中的德育，讓德育回歸生活，使德育成為有源之水，有本之土。同時(shí)積極開辟立足鄉(xiāng)土，具有自身特色的校本課程，讓學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中增強(qiáng)能力與創(chuàng)新精神。
德育工作總結(jié) 篇4
牢牢張張，忙繁忙碌一學(xué)期就要過(guò)去了。在這一學(xué)期中，我在思想上嚴(yán)于律已，酷愛(ài)黨的教育事業(yè)。在工作中對(duì)自己要求嚴(yán)格。在思想上和行動(dòng)上和黨中心保持高度一致，努力學(xué)習(xí)執(zhí)行黨的教育方針，虔誠(chéng)黨的教育事業(yè)，為人師表，酷愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，樂(lè)于助人，及時(shí)了解關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，建立正確的世界觀、人生觀，構(gòu)成良好的師德、規(guī)范，平時(shí)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學(xué)中去。做學(xué)生師德的榜樣。構(gòu)成正確人生觀。《新三字經(jīng)》里說(shuō)：人之初，如玉璞，性與情，俱可塑。若不教，行乃偏。教之道，德為先。學(xué)校教育須以德為本，促使孩子全面發(fā)展。假如在家教觀這個(gè)根本題目上出了偏差，孩子就會(huì)不可避免地出現(xiàn)品德題目。
為了下學(xué)期更好的德育工作，我現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)以下：
為孩子作出榜樣。學(xué)生最信賴的莫過(guò)于教師，教師的一言一行，一舉一動(dòng)，都對(duì)孩子有潛移默化的影響。自己的言談舉止卻與教育目標(biāo)背道而馳或完全不一致，思想?yún)R報(bào)專題這樣的教育不但達(dá)不到預(yù)期目的，其本身就會(huì)鑄成孩子的不良品德。
首先，應(yīng)給予學(xué)生以真摯的師愛(ài)。偉大的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：一個(gè)好的教師，首先意味著是一個(gè)怎樣的人。他酷愛(ài)孩子，感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣，相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂(lè)和哀傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘記自己曾是一個(gè)孩子。這樸實(shí)無(wú)華的話語(yǔ)告誡我們要知道去愛(ài)學(xué)生，特別要把真誠(chéng)的愛(ài)給予落后生，尊重他們，對(duì)他們熱情關(guān)懷，曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行。主動(dòng)在感情上接近他們，使師生間架起***的情感之橋。比如有這樣的一個(gè)學(xué)生，他在班內(nèi)的紀(jì)律，學(xué)習(xí)方面都比較落后，面對(duì)這類情況，我們不能無(wú)真?zhèn)�去責(zé)怪他，而應(yīng)當(dāng)通過(guò)各種有效途徑具體調(diào)查，找出他落后的緣由。原來(lái)他是由于貪玩缺少學(xué)習(xí)愛(ài)好，一時(shí)下來(lái)破罐子破摔，越來(lái)越差，產(chǎn)生了嚴(yán)重的逆反心理、對(duì)抗心理。針對(duì)這類情況，我真誠(chéng)地邀請(qǐng)他一起去打球、談心、講故事、交換感情等，從心理上清除與老師之間那種無(wú)形的隔閡，并把老師當(dāng)作真誠(chéng)可信賴的朋友，講出自己的心里話。這樣，在經(jīng)過(guò)一番有的放矢的啟發(fā)引導(dǎo)，對(duì)癥下藥解決了他心中的困惑，從而使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了愛(ài)好，成績(jī)逐漸上升，并對(duì)班集體的事也積極主動(dòng)了。這時(shí)候，老師即可適時(shí)地給他提出不同的需求與期望，使他在不同的階段有著不同的奮斗目標(biāo)，這樣促使他取得一個(gè)又一個(gè)成功，逐漸轉(zhuǎn)化成一個(gè)先進(jìn)的學(xué)生。
總之，本學(xué)期工作已順利美滿完成，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在下一學(xué)期的工作中，我會(huì)不斷總結(jié)成績(jī)，爭(zhēng)取德育教學(xué)工作再上一新臺(tái)階。
德育工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期，我校根據(jù)初期德育工作計(jì)劃，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。本學(xué)期主要做了以下工作：
一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效
學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。我校組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范，愛(ài)生樂(lè)教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)，全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建平等、良好的師生關(guān)系。
2、抓好班主任隊(duì)伍管理
適時(shí)召開班主任工作會(huì)議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng)，及時(shí)反饋、
處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，加強(qiáng)班主任工作的過(guò)程化管理，并把班主任工作的實(shí)績(jī)作為晉升、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。
3、加強(qiáng)后進(jìn)生管理
做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)之中。學(xué)校教導(dǎo)處和少隊(duì)部做了大量的工作，對(duì)重點(diǎn)的問(wèn)題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心，對(duì)本校的后進(jìn)生進(jìn)行摸底，落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。
二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌
1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠(chéng)信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。
2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施。
本學(xué)期，對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、紅領(lǐng)巾佩戴、升旗儀式、語(yǔ)言文明、課間安全等檢查評(píng)比落實(shí)到位。尤其對(duì)衛(wèi)生、課間安全、語(yǔ)言文明采取天天檢查的方式，對(duì)紅領(lǐng)巾佩戴情況采取突擊檢查的方式，對(duì)班級(jí)布置、黑板報(bào)采取定期檢查的方式。
3、充分發(fā)揮各班衛(wèi)生監(jiān)督崗、校門口執(zhí)勤崗的值日監(jiān)督作用，一學(xué)期來(lái)，各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平、公正，值周工作到位。
4、繼續(xù)對(duì)各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評(píng)比，每周評(píng)出流動(dòng)紅旗示范班，起到表?yè)P(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。評(píng)比總分與班級(jí)量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作。
通過(guò)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過(guò)對(duì)行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比，形成班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)了全校學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。
三、加強(qiáng)法制教育工作
學(xué)校把4月份定為法制宣傳月，聘請(qǐng)了轄區(qū)派出所所長(zhǎng)為我校的法制副校長(zhǎng)。并為我校全體師生做了《做知法、懂法、守法的好少年》法制報(bào)告會(huì)，收到了良好的教育效果。
四、其他工作
1、家庭教育工作
本學(xué)期，我校成功召開了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。學(xué)校還借此之際聘請(qǐng)了中國(guó)關(guān)工委的專家為家長(zhǎng)們做了精彩的報(bào)告。在報(bào)告會(huì)上，專家以具體事例講述了家庭教育的方法，博得了家長(zhǎng)的一陣陣掌聲；家長(zhǎng)會(huì)的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長(zhǎng)與老師的情感。
2、健康、環(huán)境教育
在本學(xué)期，我校加強(qiáng)了校園環(huán)境的綠化、美化，這樣不僅強(qiáng)
化了育人環(huán)境，而且加強(qiáng)了學(xué)生們主人翁的責(zé)任感，學(xué)生們也很少有踐踏草坪，折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。
3、交通安全教育
同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則，放學(xué)后各班能夠排好隊(duì)有組織的離校，保證了放學(xué)期間的交通安全，并做到了不橫穿馬路，闖紅燈等不文明行為。經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，我校本學(xué)期無(wú)一起不安全事故發(fā)生。
總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績(jī)，但與上級(jí)要求還有較大差距，一些焦點(diǎn)問(wèn)題有待解決。
1、學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生保持不佳的主要原因之一。
2、少數(shù)學(xué)生在課間做危險(xiǎn)游戲的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，對(duì)課間安全有待進(jìn)一步加強(qiáng)和管理。
3、班級(jí)之間存在不平衡狀況，在“班風(fēng)”和“學(xué)風(fēng)”方面參差不齊，個(gè)別班級(jí)在管理上還存在一些問(wèn)題。
德育工作總結(jié) 篇6
一、加強(qiáng)班級(jí)組織隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高管理水平
班組織是班級(jí)德育管理的核心力量，班組織的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到班級(jí)學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì)，為此德育處在這一方面做了大量工作。
（1）、定期召開班組織例會(huì)
每月一次定期召開班組織例會(huì)，及時(shí)總結(jié)一月以來(lái)班干部工作中的成績(jī)，指出前一個(gè)階段工作中存在的問(wèn)題；布置下一個(gè)月的任務(wù)和工作要求；指導(dǎo)班干部在處理班級(jí)事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù)，尤其是指導(dǎo)班級(jí)處理突發(fā)事件。
（2）、及時(shí)檢查班會(huì)課
班會(huì)課是班組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會(huì)課能起到事半功倍的的作用。教師督促班組織認(rèn)真有效地上好班會(huì)課、搞好專項(xiàng)活動(dòng)..
（3）、制定制度，明確職責(zé)
班主任在開學(xué)初要寫出切實(shí)可行的班工作計(jì)劃，期末做出總結(jié)；積極組織好每一節(jié)班會(huì)、隊(duì)會(huì)，并要求根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況上好主題班隊(duì)會(huì)，做好詳細(xì)的記錄；班主任每學(xué)期家訪人數(shù)不能少于班級(jí)人數(shù)的三分之二；并積極做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，做好記錄。填寫好班主任工作手冊(cè)，學(xué)期末檢查。同時(shí)還制定了《班主任考核細(xì)則》、《放學(xué)路隊(duì)制度》、《衛(wèi)生檢查和評(píng)比制度》、《兩操檢查、評(píng)比制度》等，增強(qiáng)了班主任工作的責(zé)任感。
二、加強(qiáng)班集體建設(shè)，鑄就良好班風(fēng)
1、各班基本能做到有明確的班級(jí)奮斗目標(biāo)，學(xué)生心中知曉目標(biāo)，形成積極向上的班級(jí)氛圍。
2、各班制訂班級(jí)精細(xì)化管理方案、班級(jí)奮斗目標(biāo)、班級(jí)公約等。在制訂、實(shí)施過(guò)程中，班主任當(dāng)好謀劃者，走向后臺(tái)，學(xué)生充當(dāng)主角，自主管理，走向前臺(tái)；變班主任一人操心為全體學(xué)生操心。并將未成年人德育建設(shè)與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合，以精細(xì)化管理機(jī)制推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的班集體。
三、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，努力提高學(xué)生素質(zhì)
1、以行為規(guī)范為突破，繼續(xù)加強(qiáng)思想教育。利用國(guó)旗下講話、晨會(huì)及班隊(duì)課等時(shí)間，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《學(xué)生在校一日常規(guī)要求》，并且要求各班積極落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。
2、以班級(jí)常規(guī)評(píng)比為抓手，規(guī)范養(yǎng)成習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常規(guī)評(píng)比值日工作的指導(dǎo)、監(jiān)督力度，健全管理制度，使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、以每周檢查重點(diǎn)為導(dǎo)向，落實(shí)各項(xiàng)工作。組織檢查小組通過(guò)定期或不定期的檢查與抽查工作，并把檢查情況及時(shí)記錄反饋，對(duì)出現(xiàn)的弊端做到抓早，抓好。
4、加強(qiáng)心理健康、法制安全教育。通過(guò)整合學(xué)校安全教育、法制教育、心理健康教育、青春期教育等德育活動(dòng)，分層次、漸進(jìn)式地開展生命教育，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)生命，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理與自我、他人、社會(huì)和自然的關(guān)系，學(xué)會(huì)欣賞生命、珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)尋求生命價(jià)值的真諦。以感恩教育和責(zé)任教育為重點(diǎn)，精心組織開展各類主題教育和班隊(duì)活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育的隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持預(yù)防為主的原則，與全員德育相整合，探索建立班主任參與的以學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、人際關(guān)系處理、應(yīng)試技巧點(diǎn)撥等為補(bǔ)充的非障礙性心理輔導(dǎo)機(jī)制，防止學(xué)生因?qū)W業(yè)、交往、生活等方面的影響而產(chǎn)生心理問(wèn)題
四、開展主題活動(dòng)，豐富德育內(nèi)涵
根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃，本學(xué)期開展了家庭環(huán)保袋制作活動(dòng)、少先隊(duì)大隊(duì)委員競(jìng)選、消防、地震應(yīng)急疏散演練、慶祝少先隊(duì)建隊(duì)61周年暨新隊(duì)員入隊(duì)儀式、法制講座、甲流感預(yù)防宣傳活動(dòng)等。通過(guò)主題教育活動(dòng)，豐富了德育內(nèi)涵，形成異彩紛呈的教育教學(xué)局面。主要活動(dòng)內(nèi)容如下：
1、家庭環(huán)保袋制作活動(dòng)。9月，在全校進(jìn)行了家庭環(huán)保袋作品征集、審核評(píng)選、作品展示和發(fā)放，引導(dǎo)大家轉(zhuǎn)變消費(fèi)觀念，崇尚自然、追求健康，節(jié)約資源和能源，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)消費(fèi)，創(chuàng)建和諧家園。
2、少先隊(duì)大隊(duì)委員競(jìng)選活動(dòng)：9月27日下午，首先由25名少先隊(duì)大隊(duì)委員候選人分別進(jìn)行競(jìng)職演講、才藝表演，然后輔導(dǎo)員代表及各中隊(duì)代表進(jìn)行投票，最后產(chǎn)生了新一屆少先隊(duì)大隊(duì)委員會(huì)（20名）。10月13日上午，學(xué)校少先隊(duì)總部為新一屆的大隊(duì)干部舉行了簡(jiǎn)短的就職儀式。
3、少先隊(duì)建隊(duì)61周年暨新隊(duì)員入隊(duì)儀式。10月13日，我校進(jìn)行了莊重慶祝少先隊(duì)建隊(duì)61周年暨新隊(duì)員入隊(duì)儀式，活動(dòng)中老隊(duì)員為新隊(duì)員親自戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，在大隊(duì)輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下重溫誓詞、鄭校長(zhǎng)還帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)了有關(guān)少先隊(duì)的知識(shí)，活動(dòng)取得了良好的效果。
4、消防、地震應(yīng)急疏散演練。11月15日，我校認(rèn)真而周密地組織進(jìn)行了全校師生消防應(yīng)急疏散演練，用51秒時(shí)間，12個(gè)班級(jí)、近600名師生安全撤離到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)�；顒�(dòng)中，所有老師各就各位，明確職責(zé)；全體學(xué)生均明白了在緊急疏散時(shí)的安全逃離路線，掌握了發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)用濕的毛巾、手絹捂住口鼻，低體位順著墻和樓梯快速撤離教學(xué)樓等逃生知識(shí)，到達(dá)安全地帶；最后，校長(zhǎng)作了題為《知識(shí)守護(hù)生命》的講話，進(jìn)一步告訴大家，如遇到地震、洪水等類似的災(zāi)害，要懂得安全逃生的有關(guān)知識(shí)，要做到有組織的撤離等。
5、法制講座活動(dòng)。我校利用班級(jí)多媒體開展法制講座，課題是：網(wǎng)絡(luò)與青少年違法犯罪。通過(guò)很多案例，圍繞網(wǎng)絡(luò)引發(fā)青少年犯罪的原因、引發(fā)犯罪的表現(xiàn)以及針對(duì)網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的對(duì)策思考等方面，作了精彩的宣講。師生專心地聽，認(rèn)真地記，又一次受到了很好的教育。
6、甲流預(yù)防的宣傳。在目前甲流防控形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下我校充分利用教室多媒體課件、手抄報(bào)、宣傳欄等廣泛宣傳，讓廣大師生及時(shí)了解甲流的預(yù)防知識(shí)和平時(shí)的注意事項(xiàng)。
五、加強(qiáng)陣地建設(shè)，強(qiáng)化德育效應(yīng)
1、充分利用宣傳櫥窗、黑板報(bào)、“紅領(lǐng)巾”廣播等陣地宣傳校園文明佳事，樹立榜樣。建立一支學(xué)生通訊員隊(duì)伍，及時(shí)采集學(xué)生間、教師間的好人好事，加大宣傳力度。
2、重視開展主題教育活動(dòng)。開展以愛(ài)國(guó)主義和傳統(tǒng)美德為主題，利用教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)等幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。
3、鞏固德育基地，繼續(xù)協(xié)同德育基地相關(guān)負(fù)責(zé)人，以體驗(yàn)教育為基本途徑，精心設(shè)計(jì)和開展形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)。帶領(lǐng)廣大學(xué)生教師親自到實(shí)踐基地中實(shí)地實(shí)踐取得了良好的教育效果。
4、注重少先隊(duì)陣地建設(shè)。全面實(shí)施《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》，在輔導(dǎo)員中大力普級(jí)《綱要》文本，組織《綱要》培訓(xùn)，幫助和引導(dǎo)他們領(lǐng)會(huì)、掌握《綱要》的主要思想和實(shí)施要求。扎扎實(shí)實(shí)地抓好基層組織和隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步鞏固少先隊(duì)大、中、小隊(duì)建設(shè)，積極發(fā)揮少先隊(duì)在班集體建設(shè)及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的重要作用，積極倡導(dǎo)建設(shè)快樂(lè)的少先隊(duì)集體。加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，加大對(duì)學(xué)校中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)力度，為輔導(dǎo)員的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。
六、德育工作中存在的不足與困惑
1、如何進(jìn)一步深入研究“培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的策略”這一課題？尋求有效的教育途徑和方法，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，進(jìn)一步提高學(xué)生的道德素養(yǎng)仍然是今后德育工作的重點(diǎn)。
2、如何選聘好正、副班主任？如何對(duì)副班主任工作職責(zé)進(jìn)一步明確,并進(jìn)行相應(yīng)的考核？如何進(jìn)一步開展心理健康教育？充分利用好學(xué)校的心理咨詢室和心理咨詢老師，對(duì)心理有問(wèn)題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，防止心理障礙造成損害。
學(xué)校德育工作任重而道遠(yuǎn)，以上是本學(xué)期我校德育工作的簡(jiǎn)單回顧。今后，我們將在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不斷探索行之有效的德育工作途徑，進(jìn)一步提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
德育工作總結(jié) 篇7
德育工作是學(xué)校教育的基礎(chǔ)工作，同時(shí)也是素質(zhì)教育的首要工作，是一個(gè)學(xué)校的靈魂工作，德育工作的好壞，直接影響到學(xué)校的整體工作。20xx年，我校的德育工作緊緊圍繞貫徹落實(shí)《農(nóng)安縣關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見》和《教育局XX年年德育工作要點(diǎn)》及《德育辦公室XX年年工作要點(diǎn)》的要求。努力開展工作，現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
一、行為規(guī)范示范校建設(shè)工作。
我校的行為規(guī)范校創(chuàng)建工作，根據(jù)縣教育局行為規(guī)范校創(chuàng)建實(shí)施方案及評(píng)估細(xì)則的要求，我校以強(qiáng)化小學(xué)生禮儀常規(guī)養(yǎng)成訓(xùn)練及行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練為主線，以落實(shí)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練“六個(gè)一”活動(dòng)為主要載體，有效促進(jìn)各項(xiàng)工作的開展，收到良好的效果。各班在開學(xué)初就已經(jīng)制定好了“學(xué)生六個(gè)一”工作計(jì)劃，并在工作中按計(jì)劃的要求，開展工作，各班設(shè)立了學(xué)生六個(gè)一成果角，每個(gè)學(xué)生把六個(gè)一活動(dòng)成果裝在自己的成長(zhǎng)檔案袋里，在五月末的六個(gè)一活動(dòng)成果展及第三屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，取得較好的成績(jī)。
本年度，學(xué)校利用晨會(huì)、班團(tuán)隊(duì)會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀、行為教育，要學(xué)懂學(xué)會(huì)，并且會(huì)用。并且各校要以訓(xùn)練為主，加強(qiáng)監(jiān)督檢查(每周一次)有記錄，要樹立典型班，先進(jìn)個(gè)人。學(xué)期末，中心校要進(jìn)行檢查、抽測(cè)。檢查結(jié)果記入各校總分。繼續(xù)運(yùn)行星級(jí)班級(jí)管理評(píng)價(jià)，各班每周的團(tuán)隊(duì)檢查結(jié)果，做為班級(jí)星級(jí)管理評(píng)價(jià)的依據(jù)，按星級(jí)評(píng)價(jià)，期末匯總，算出各老師的班級(jí)管理星級(jí)分。記入老師的班級(jí)管理星級(jí)考評(píng)分。
2、建立、健全各項(xiàng)規(guī)章制度。
本年度，學(xué)校加強(qiáng)德育制度建設(shè)，促進(jìn)德育工作的制度化、經(jīng)�；�。建立、健全各項(xiàng)規(guī)章制度，(升、降國(guó)旗制度；主題班團(tuán)隊(duì)會(huì)制度；家長(zhǎng)會(huì)制度；家訪制度等等。使各項(xiàng)工作有制度保障，有序的開展。
3、校園文化建設(shè)工作。
我校的校園文化建設(shè)，根據(jù)縣教育局校園文化示范建設(shè)實(shí)施方案及評(píng)估細(xì)則的要求，
4、大力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
根據(jù)縣德育工作要點(diǎn)的要求開展班主任隊(duì)伍建設(shè)“六個(gè)一工程”：每月研究一個(gè)教育個(gè)案；每月開展一次主題教育活動(dòng)；每季度召開一次家長(zhǎng)會(huì)；每學(xué)期讀一本教育專著或研究一種教育思想；每學(xué)期和學(xué)生進(jìn)行一次面對(duì)面的心靈的交流與溝通；每學(xué)期為每一名學(xué)生寫出一則激勵(lì)性、針對(duì)性較強(qiáng)的評(píng)語(yǔ)。
5、加強(qiáng)課堂教學(xué)中德育教育，以及心理健康教育，強(qiáng)化德育的質(zhì)量和效果。
根據(jù)縣委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見》和《農(nóng)安縣中小學(xué)心理健康教育實(shí)施意見》的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)中德育教育，把學(xué)科教學(xué)與德育滲透有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，并且扎實(shí)有效地開展心理健康教育工作，上好心理健康教育課，使學(xué)生掌握必要的心理健康知識(shí)，及時(shí)了解把握學(xué)生的思想動(dòng)向和心理變化，給學(xué)生提供心理釋放的“綠色通道”有針對(duì)性地解決學(xué)生及教師的心理困惑。強(qiáng)化德育的質(zhì)量和效果。
6、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，進(jìn)一步營(yíng)造良好的德育氛圍。
本學(xué)年，以班級(jí)文化建設(shè)為基點(diǎn)，以校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)為核心，以促進(jìn)形成學(xué)校特色的校園文化為目標(biāo)，大力加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)、文化制度建設(shè)、文化活動(dòng)建設(shè)，形成體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念和精神，凝聚師生情感的校園文化。
實(shí)行值周班級(jí)和班級(jí)干部輪換制，讓每個(gè)學(xué)生都參與班級(jí)和學(xué)校管理，提高學(xué)生的自主管理能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，自主發(fā)展，搞好班級(jí)布置，增強(qiáng)班級(jí)的文化氣息和氛圍，通過(guò)學(xué)生辦班報(bào)、手抄報(bào)，出黑板報(bào)、墻報(bào)，等多種方式，活躍和豐富班級(jí)文化生活，引導(dǎo)學(xué)生、教師積極主動(dòng)參與校園文化建設(shè)。
7、進(jìn)一步提高學(xué)生的基本素質(zhì)，深入開展“六個(gè)一”活動(dòng)。
每天正楷書寫一百個(gè)字、每周寫一篇周記；每學(xué)期讀一本好書；每名學(xué)生有一條自己的人生格言；每天搞一次一分鐘記憶力和注意力訓(xùn)練或競(jìng)賽；每學(xué)期向?qū)W校提一條合理化建議。
本學(xué)期，各校要做好“六個(gè)一”活動(dòng)計(jì)劃，做好“六個(gè)一”活動(dòng)記錄，期末有總結(jié)。除此之外，各校也可以開創(chuàng)性的開展“六個(gè)一”活動(dòng)，如，每天幫父母做一件力所能及的家務(wù)；每天課前進(jìn)行一分鐘演講；每天記一句名言警句；每天跟父母交流一次；……。各要要把“六個(gè)一”活動(dòng)具體化，并落實(shí)到各學(xué)科的教學(xué)中，融入到學(xué)校開展的各種活動(dòng)中。
每天一分鐘記憶力和注意力訓(xùn)練或競(jìng)賽的內(nèi)容全鎮(zhèn)統(tǒng)一為新課程標(biāo)準(zhǔn)要求必背的古詩(shī)70首。五月下旬進(jìn)行學(xué)生必背的古詩(shī)比賽活動(dòng)。(活動(dòng)方案另發(fā))望各校準(zhǔn)備好。
其他項(xiàng)目，各班級(jí)根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況，做相應(yīng)的調(diào)整，自己規(guī)定本班的其他五個(gè)一活動(dòng)，并且在學(xué)期初上報(bào)到少先隊(duì)，各班的六個(gè)一活動(dòng)成果，自己班級(jí)設(shè)立六個(gè)一活動(dòng)角，所有成果自己保留，以備中心校檢查。(中心校檢查，每學(xué)期兩次或兩次以上，其檢查結(jié)果，做為老師評(píng)價(jià)的依據(jù)。)
8、加強(qiáng)電影系列化教育活動(dòng)。
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)電影系列化教育活動(dòng)，各校要組織好兩次電影系列化教育活動(dòng)，有計(jì)劃、方案總結(jié)。并且組織好電影觀后感的寫作，要求各校要組織電影觀后感征文評(píng)選活動(dòng)，每校評(píng)選出10篇好的作品，六月末上交到中心校，參加全鎮(zhèn)評(píng)選，對(duì)于選出的作品推薦到縣里評(píng)選，所獲獎(jiǎng)項(xiàng)，作為加分項(xiàng)目，記入教師考核總分。
9、扶貧工作，繼續(xù)開展好“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家、萬(wàn)名教師幫萬(wàn)生”活動(dòng)。
各校要建立“貧困生”和“學(xué)困生”幫扶制，關(guān)注每一名在學(xué)習(xí)上和在生活上有困難的學(xué)生，建立“雙困生”檔案，組建同伴互助小組，開展師生一幫一和經(jīng)常性家訪活動(dòng)。每學(xué)期對(duì)所有在校生家訪一次，對(duì)“雙困生”至少家訪2次，對(duì)“貧困生”要由饸人負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，確保救助到。(師生一幫一名單另發(fā))
以上即為本年度德育工作計(jì)劃，希望在執(zhí)行的過(guò)程中，能夠得到各位教師及領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助，把德育工作切實(shí)做好。同時(shí)，在制定計(jì)劃的過(guò)程中，也可能存在著不足之處，希望在執(zhí)行的過(guò)程中，各位教師及領(lǐng)導(dǎo)能夠及時(shí)的提出寶貴意見以便在工作能夠及時(shí)的糾正，使學(xué)校大隊(duì)部的工作能夠開展得更好。
德育工作總結(jié) 篇8
一、德育認(rèn)知是行為德育工作的前提。
我校在新生入學(xué)后的前兩周，要進(jìn)行嚴(yán)格的“三育一訓(xùn)”�！叭奔凑\(chéng)信守法教育、高中生行為規(guī)范教育和自信心培養(yǎng)教育。學(xué)校印發(fā)完整配套的學(xué)習(xí)材料，人手一冊(cè)，利用集體講解和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的形式，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和討論。同時(shí)還組織學(xué)生觀看禮儀規(guī)范、交通安全、應(yīng)急自救等專題教育光盤，還組織學(xué)生開展了“如何設(shè)計(jì)我的高中生活”征文比賽活動(dòng)。學(xué)習(xí)結(jié)束后對(duì)全體新生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行書面測(cè)試，凡測(cè)試不達(dá)標(biāo)的學(xué)生，學(xué)校不予注冊(cè)，直至補(bǔ)考達(dá)標(biāo)為止。
“一訓(xùn)”即新生軍訓(xùn)，通過(guò)軍訓(xùn)，促使學(xué)生提高政治思想覺(jué)悟，磨練意志，健壯體魄，樹立集體主義觀念，強(qiáng)化組織紀(jì)律性，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。通過(guò)入學(xué)“三育一訓(xùn)”，強(qiáng)化了學(xué)生的德育意識(shí)，起到了很好的德育效果。
二、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)體系是行為德育工作的主體。
學(xué)校德育工作是對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治教育、思想教育、道德教育以及個(gè)性心理素質(zhì)培養(yǎng)的工作，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。因此，要提高德育工作的實(shí)效性，必須要構(gòu)建德育工作網(wǎng)絡(luò)，全員參與，全程管理，全面教育，營(yíng)建積極向上的德育教育氛圍。我校采用“一點(diǎn)三橫三縱”的方式，構(gòu)建了嚴(yán)密的德育工作網(wǎng)絡(luò)。“一點(diǎn)”即學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，是整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的中樞，對(duì)我校的德育工作作出決策和統(tǒng)一部署�！叭龣M”即“學(xué)校——家庭——社會(huì)，政教處——年級(jí)組——保衛(wèi)部，教師——教輔人員——工勤人員”�！叭v”即“政教處——班級(jí)——學(xué)生，團(tuán)總支——團(tuán)支部——學(xué)生，學(xué)生會(huì)——班委會(huì)——學(xué)生”。
系統(tǒng)論的核心是"整體性原則"，學(xué)生教育是一個(gè)有機(jī)的整體，學(xué)校中諸教育因素要互相配合，發(fā)揮自身的個(gè)性優(yōu)勢(shì)，樹立整體觀念，形成整體功能。從學(xué)生本身來(lái)看，他們的各種個(gè)性、品質(zhì)是互相聯(lián)系、互相制約的。從學(xué)校實(shí)施德育的途徑來(lái)看，諸途徑各自發(fā)揮獨(dú)有的教育功能，互相配合，互為補(bǔ)充，形成有機(jī)的整體。從大教育觀的高度看，學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育也是一個(gè)整體，要協(xié)調(diào)一致，密切配合，做到學(xué)校、家庭、社會(huì)"三結(jié)合"的一致性教育�！叭龣M三縱”相互交錯(cuò)，任務(wù)明確，分工合理，責(zé)任到人，形成了校內(nèi)全員參與、校內(nèi)外有機(jī)結(jié)合的格局，使每位同學(xué)的衣食住行、學(xué)習(xí)生活都處于科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)密的德育網(wǎng)絡(luò)之中，極大地提高了德育工作的實(shí)效性。
三、課外活動(dòng)和心理咨詢是行為德育工作的兩翼。
德育實(shí)施過(guò)程中，如果只靠單純的說(shuō)教，學(xué)生會(huì)感到枯燥乏味，甚至?xí)a(chǎn)生抵觸情緒。但是，若把德育內(nèi)容貫穿于各種有益的活動(dòng)之中，采取寓教于樂(lè)的形式，學(xué)生就很容易接受，就能達(dá)到事半功倍的效果。
我校認(rèn)真舉行升旗儀式，積極開展“五個(gè)一”活動(dòng)，即“節(jié)約一度電、節(jié)約一滴水、節(jié)約一張紙、節(jié)約一分錢”，舉辦每年一次的春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和冬季越野賽，舉辦科技藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等活動(dòng)，開辟德育基地，拓寬學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)渠道，豐富德育工作的形式和內(nèi)容。我校成立了心理咨詢室，開展心理咨詢工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理普查，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和自信心狀況，經(jīng)過(guò)科學(xué)的分析，提出合理化建議和改進(jìn)措施，還對(duì)部分學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、情感困惑等方面的問(wèn)題進(jìn)行了及時(shí)矯正。
四、德育考核是行為德育工作的手段。
為了督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我校在學(xué)生常規(guī)管理中認(rèn)真實(shí)行“七查一評(píng)”制度，規(guī)范學(xué)生的日常行為。學(xué)校制定了《學(xué)生一日常規(guī)》、《班級(jí)量化考核辦法》、《個(gè)人量化考核辦法》、《住校生量化考核辦法》和《學(xué)生操行量化考核辦法》，對(duì)學(xué)生在校一天中的早操、間操、課堂、自習(xí)、就餐、就寢、衛(wèi)生、紀(jì)律等七個(gè)方面進(jìn)行檢查。一天一公布，一周一小結(jié)，一月一總評(píng)。我校要求學(xué)生在校期間，必須實(shí)現(xiàn)“德、智、體”三項(xiàng)全面達(dá)標(biāo)，否則不頒發(fā)畢業(yè)證。為此，學(xué)校實(shí)施了《學(xué)生行為德育達(dá)標(biāo)考核管理辦法》，并給每位學(xué)生建立了德育檔案，通過(guò)學(xué)生自我評(píng)價(jià)、班內(nèi)學(xué)生互評(píng)、班主任評(píng)價(jià)、任課教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)鑒定和政教處組織的各種日�？己说葍�(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全程、全面、全方位的考核。這也是我們行為德育的核心內(nèi)容。
該套方案在實(shí)施的過(guò)程中，嚴(yán)格遵循以了下四個(gè)原則：
1、全面性。行為德育量化考核涉及學(xué)生日常生活的方方面面。學(xué)生最后的德育測(cè)評(píng)結(jié)果并不單單由政教處組織的日常行為量化來(lái)決定。學(xué)校為每個(gè)學(xué)生都建立了獨(dú)立的德育檔案，通過(guò)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、班內(nèi)學(xué)生互評(píng)、班主任評(píng)價(jià)、任課教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)鑒定和政教處組織的各種日常行為量化考核，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全程、全面、全方位的考核，真正做到了在教育學(xué)生的過(guò)程中全員參與和全面評(píng)價(jià)。
2、主體性。任何教育，最終目標(biāo)都是將其教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自身品質(zhì)。四高在德育實(shí)施過(guò)程中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，將具體量化考核辦法交到學(xué)生手里。在學(xué)生考核別人的同時(shí)自己也被考核，極大地提高了量化本身所具有的約束力。并且在學(xué)生逐步約束自己的同時(shí)，慢慢將考核規(guī)定轉(zhuǎn)化為本身素質(zhì)提高的一種內(nèi)在要求，當(dāng)其真正變?yōu)樽陨硭鶕碛械囊豁?xiàng)能力時(shí)，德育的強(qiáng)制約束力已經(jīng)無(wú)關(guān)緊要，取而代之的是學(xué)生對(duì)自己道德和情感能力的自覺(jué)要求。這樣就能真正達(dá)到德育教育之目標(biāo)。
3、鼓勵(lì)性。沒(méi)有懲戒的教育不是完美的教育，同樣，沒(méi)有鼓勵(lì)的教育根本達(dá)不到教育的終極目標(biāo)。在行為德育量化考核中，學(xué)校鼓勵(lì)教師對(duì)一些有突出表現(xiàn)的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并在德育量化上增加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。改變過(guò)去千篇一律的操行評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的操行評(píng)定，利用文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)班主任和各班同學(xué)爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的積極性，做到及時(shí)表彰，提高了德育鼓勵(lì)的有效性。
4、長(zhǎng)效性。德育量化強(qiáng)調(diào)德育的規(guī)范性和長(zhǎng)效性。只要學(xué)生在校都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全程量化，并且隨著學(xué)生年齡和道德水平的不斷提高，對(duì)各年級(jí)學(xué)生德育內(nèi)容的考核要求也不盡相同。最后學(xué)校將學(xué)生在校的所有學(xué)期的量化分?jǐn)?shù)綜合起來(lái)做一總評(píng)，以此作為學(xué)生在校期間的德育分?jǐn)?shù)。這樣的規(guī)定注重德育的持續(xù)性，使學(xué)生在任何時(shí)候德育都不會(huì)處于失衡狀態(tài)。只有堅(jiān)持德育長(zhǎng)效性，創(chuàng)設(shè)一種德育氛圍，使管理機(jī)制更加健全，規(guī)章制度更加完善，才能有助于形成一個(gè)良好的管理育人、教書育人、環(huán)境育人的德育氛圍。
五、教育科研是德育工作的支撐。
任何一種方法和模式都不是一成不變的，需要根據(jù)環(huán)境、條件的變化而不斷創(chuàng)新，才不至于出現(xiàn)老辦法處理新問(wèn)題的現(xiàn)象。為此，我校大力開展德育科研工作，推動(dòng)德育工作不斷創(chuàng)新。我校先后承擔(dān)了三個(gè)局、升級(jí)德育課題的研究任務(wù)，《高中生創(chuàng)新學(xué)習(xí)策略及心理素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究》在河南省20xx年教科研成果評(píng)比中，榮獲油田惟一的一個(gè)一等獎(jiǎng)。各班積極開展別開生面的德育活動(dòng)課，劉永濮老師的《和諧成長(zhǎng)》德育活動(dòng)課在油田教育界引起較大反響。通過(guò)德育研究，使我校的德育工作水平上了新的臺(tái)階。
德育工作總結(jié) 篇9
新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在十分重要的地位。新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們，要使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神，熱愛(ài)社會(huì)主義，繼承社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德;逐步形成正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀;具有社會(huì)主義責(zé)任感，努力為人民服務(wù)，要使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。這充分說(shuō)明了德育教育在整個(gè)教育教學(xué)中的重要地位，作為基礎(chǔ)學(xué)科的數(shù)學(xué)肯定也必須重視德育教育。那么怎樣才能在數(shù)學(xué)教育教學(xué)中更好的滲透德育教育呢?我在教學(xué)中采用了下列方法。
一、 我注重發(fā)揮在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力。
德育過(guò)程既是說(shuō)理、訓(xùn)練的過(guò)程，也是情感陶冶和潛移默化的過(guò)程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來(lái)的一種精神對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書設(shè)計(jì)、語(yǔ)言的表達(dá)、教師的儀表等都可以無(wú)形中給學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操 。比如，為了上好一堂數(shù)學(xué)課，我必須做大量的準(zhǔn)備工作，采取了靈活多樣的教學(xué)手段，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快，而且在心里還會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)教師的敬佩之情，并從老師身上體會(huì)到一種責(zé)任感，這樣對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動(dòng)作用。
二、我注重在數(shù)學(xué)教材中挖掘德育素材。
在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，大部分思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位，這就需要教師認(rèn)真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對(duì)知識(shí)的分析中。例如在教學(xué)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)的時(shí)候，讓學(xué)生收集了我國(guó)改革開放以來(lái)的一些百分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)理解，這樣一方面學(xué)生掌握了知識(shí)，另一發(fā)面也從中體會(huì)到我們國(guó)家取得的輝煌成就。在教學(xué)時(shí)分秒時(shí)可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間的教育。在教學(xué)圓周率時(shí)，可以介紹圓周率是我國(guó)的一位偉大的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家祖沖之計(jì)算出來(lái)的，他是世界上第一個(gè)把圓周率的值的計(jì)算精確到小數(shù)點(diǎn)后7位小數(shù)的人。并講述了祖沖之在追求數(shù)學(xué)道路上的感人故事，這樣既可以學(xué)生的民族自豪感，自尊心和自信心，從而轉(zhuǎn)化為為祖國(guó)建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺(jué)性。另一方面我增加一些有一定難度的習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生不畏艱難，艱苦奮斗，刻苦鉆研的精神�？梢哉f(shuō)是一舉多得。這樣的例子在我的數(shù)學(xué)中還有很多，我實(shí)時(shí)挖掘數(shù)學(xué)教材中的德育素材，為培養(yǎng)學(xué)生的德育素質(zhì)而服務(wù)。
三、在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行德育滲透。
教師在教學(xué)過(guò)程中，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，比如研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等。在數(shù)學(xué)中，有很多規(guī)律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時(shí)候就我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，共同思考，總結(jié)。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的能力等。拿教學(xué)方法來(lái)說(shuō)，我采取小組合作學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)法共享一個(gè)觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種情景中，學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績(jī)的習(xí)慣。
四、我利用數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課和其他形式進(jìn)行德育教育。
德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，我適當(dāng)開展了一些數(shù)學(xué)活動(dòng) 和數(shù)學(xué)主題活動(dòng)。例如，學(xué)生學(xué)過(guò)統(tǒng)計(jì)后，我讓學(xué)生回家后調(diào)查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量，然后通過(guò)計(jì)算一個(gè)班家庭一個(gè)星期，一個(gè)月，一年使用垃圾袋的數(shù)量，然后結(jié)合垃圾袋對(duì)環(huán)境造成的影響，這樣讓學(xué)生既可以掌握有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)，又對(duì)他們進(jìn)行了環(huán)保教育。另外我還根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好開展各種活動(dòng)，比如知識(shí)競(jìng)賽，講一講數(shù)學(xué)家小故事等，相信這樣一定會(huì)起到多重作用的。在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育我注意了一些策略 ，從不喧賓奪主，這樣既提高了滲透的自覺(jué)性，又把握了滲透的可行性，注重了德育滲透的反復(fù)性。我相信只要在教學(xué)中，我能結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)的接受能力，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓取，有機(jī)滲透，讓學(xué)生耳濡目染，就一定能讓他們潛移默化地受到教育，達(dá)到德育、智育的雙重教育目的。
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