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初二上學(xué)期年級組工作總結(jié)范文（通用16篇）
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，相信大家這段時(shí)間以來的收獲肯定不少吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫工作總結(jié)了。那么寫工作總結(jié)真的很難嗎？以下是小編幫大家整理的初二上學(xué)期年級組工作總結(jié)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初二上學(xué)期年級組工作總結(jié) 篇1
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間期末考試將要來臨，回首本學(xué)期整個(gè)年級組的工作，我十分欣慰和感動(dòng)。初二年級組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、積極向上、充滿活力的年級組，每位教師都能牢固樹立“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、拼搏”的意識，出色完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，整體趨勢呈良性發(fā)展�，F(xiàn)就本學(xué)期的各項(xiàng)情況，總結(jié)如下：
一、遵照開學(xué)初學(xué)校計(jì)劃和年級組計(jì)劃，統(tǒng)一思想，形成合力。
在年級組日常工作中，我們堅(jiān)持“以人為本，構(gòu)建和諧年級組”的管理理念，注意弘揚(yáng)教師敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的工作要求、工作重點(diǎn)，統(tǒng)一老師們的認(rèn)識，加強(qiáng)全年級老師的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)，使年級組教師互相理解，互相支持，取長補(bǔ)短，達(dá)到共贏。
二、配合政教處加大對班主任工作的管理，充分發(fā)揮班主任的工作熱情和創(chuàng)造性。
班主任與學(xué)生朝夕相處，對班級的每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展都負(fù)有直接的教育責(zé)任。班主任對學(xué)生所付出的心血和精力，是其他教師不能代替的。學(xué)校的各種教育教學(xué)指令，要通過班主任在學(xué)生中執(zhí)行。實(shí)踐證明，任課教師不得力，可能出現(xiàn)亂堂，而班主任不得力，就會(huì)出現(xiàn)亂班。一個(gè)學(xué)校哪怕只有一個(gè)班亂，整個(gè)學(xué)校的教學(xué)秩序都難以安定。因此，班主任工作不容忽視。
本學(xué)期六位班主任老師都能夠吃苦耐勞、認(rèn)真負(fù)責(zé)，都在“勤”字上下功夫，努力加強(qiáng)學(xué)生日常行為監(jiān)督檢查力度，隨時(shí)了解、把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，出現(xiàn)不良現(xiàn)象，發(fā)生問題及時(shí)進(jìn)行糾正和處理，做到防微杜漸。
這些班主任除了高效的完成學(xué)校和年級的各項(xiàng)任務(wù)，他們還隨時(shí)隨地經(jīng)常互相切磋，互相交流，工作方法靈活多樣。
1、利用課余、班會(huì)課、個(gè)別談心等方式加強(qiáng)對學(xué)生的管理與教育。
2、認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
3、班主任老師們起早貪黑，堅(jiān)持做到學(xué)生在班主任在，任勞任怨。
三、存在問題以及今后的工作建議。
1、學(xué)風(fēng)還不太濃厚，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在各個(gè)班級都有不同程度的存在，個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學(xué)方面和班級管理方面的問題在下學(xué)期一開學(xué)提出整改意見，多聽取學(xué)生的合理意見，多和學(xué)生交流、多和家長溝通，力求下一步工作更具科學(xué)和實(shí)效。
2、本年級內(nèi)個(gè)別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象。下學(xué)期要繼續(xù)認(rèn)真研究對策，提高課堂教學(xué)效果，力爭全年級的成績再上一層樓。
3、學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象較突出，特別是學(xué)困生，抄作業(yè)現(xiàn)象較嚴(yán)重；需要加強(qiáng)學(xué)生的思想建設(shè)，協(xié)調(diào)學(xué)科間的配合，努力營造健康向上的育人環(huán)境。學(xué)生的教育從心理、生理兩方面著手，制定長期目標(biāo)和短期目標(biāo)，使兩者結(jié)合，做到長計(jì)劃短安排，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
4、轉(zhuǎn)差工作仍需要加大力度，有效扼制兩極分化仍是今后的'主要任務(wù)。有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性有待進(jìn)一步提高。
一學(xué)期眨眼之間過去了，本學(xué)期年級全體老師表現(xiàn)出了無私的奉獻(xiàn)精神和可貴的大局意識，在大家齊心協(xié)力的工作下，年級管理正常，教學(xué)有序，這一切也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持的結(jié)果。雖然在我們的工作中還存在著各種問題，但我們有信心，有決心，取得更大的成績。
初二上學(xué)期年級組工作總結(jié) 篇2
在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)、支持下，八年級一個(gè)的學(xué)期教育教學(xué)工作已接近尾聲了，回顧這一學(xué)期的工作，我們深感欣慰。我們始終堅(jiān)持“以人為本，以關(guān)愛為本，以質(zhì)量為本”的教學(xué)理念和“細(xì)節(jié)溫暖，真情感動(dòng)，才華感染，實(shí)績服人”的服務(wù)理念。在八年級全體老師的艱苦努力下，本學(xué)期圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作的階段性任務(wù)，現(xiàn)對本學(xué)期的各項(xiàng)工作做簡要總結(jié)：
一、年級組管理工作
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)決策，顧全大局，統(tǒng)籌兼顧，認(rèn)真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用，進(jìn)一步加強(qiáng)年級組與各處室的配合工作，認(rèn)真完成學(xué)校、各處室安排的各項(xiàng)任務(wù)。
2、做好班主任和科任老師的服務(wù)工作。主動(dòng)配合班主任開展工作，得到班主任的支持和理解：如果班主任約了家長過來，我一定詢問有什么要幫忙的，有時(shí)處理學(xué)生需要下臺階的，我都會(huì)第一時(shí)間進(jìn)行調(diào)解。平時(shí)主動(dòng)關(guān)心老師們：凡是哪個(gè)老師請假的，需要調(diào)課的，我盡量幫忙。重視他們對學(xué)校工作的一些意見，一些好的意見及時(shí)反映給上級。
3、加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，樹立班主任服務(wù)意識。不定時(shí)地召開班主任會(huì)議，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，統(tǒng)一思想。針對出現(xiàn)的問題找教師個(gè)別交流，與班主任談班級管理，談如何做學(xué)生思想工作。
4、配合德育處強(qiáng)化對學(xué)生的規(guī)范和優(yōu)良習(xí)慣的養(yǎng)成教育。繼續(xù)強(qiáng)化衛(wèi)生、兩操、自習(xí)課及課間秩序、集隊(duì)儀表儀容整頓等常規(guī)管理的檢查與考核制度。組織八年級全體班主任根據(jù)年級情況制定了《八年級年級規(guī)定》、《八年級一日日常行為規(guī)范》兩制度，抓好良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，提高學(xué)生對行為規(guī)范的自覺意識。從整個(gè)學(xué)期來看，衛(wèi)生保潔工作總體上比較好，學(xué)生違法違紀(jì)事件比以往明顯減少。
5、配合學(xué)校開展一系列活動(dòng)。先后組織、舉辦和參加一系列針對較強(qiáng)的活動(dòng)，如：學(xué)校的籃球和足球俱樂部的比賽，心理健康講座。
二、確立以教學(xué)質(zhì)量為年級工作中心的共識，努力提高年級的教學(xué)質(zhì)量。
1、在教務(wù)處的指導(dǎo)下，八年級展開了上學(xué)期的期末考試學(xué)生的補(bǔ)考工作。這項(xiàng)工作由級組統(tǒng)籌安排補(bǔ)考時(shí)間和教室，各備課組協(xié)助定補(bǔ)考人數(shù)和出試卷。
2、努力配合學(xué)校教務(wù)處工作，組織了兩次段考、一次期末知識檢測和期末考試，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對策，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃，及時(shí)補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果。
3、第一次階段考試，召開八年級全體教師和學(xué)生會(huì)議，按學(xué)校要求布置準(zhǔn)初三有關(guān)工作：①準(zhǔn)初三動(dòng)員會(huì)議，②開展第八節(jié)課自習(xí)輔導(dǎo)課，③布置好下午學(xué)生的跑操工作。④召開八年級尖子生會(huì)議。通過這一系列工作，讓教師和學(xué)生早點(diǎn)進(jìn)入初三狀態(tài)。
4、第二次階段考試后，協(xié)助教務(wù)處召開了學(xué)生表彰大會(huì)，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀和表現(xiàn)突出的學(xué)生及時(shí)給與表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
三、架起與家長的溝通橋梁。
要教育好學(xué)生學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在第一次階段試后召開中層生家長會(huì)議，把學(xué)校和年級組采取的措施告知家長。班主任經(jīng)常通過電話和聯(lián)系冊與家長溝通，讓家長及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。八年級的`全體教師積極配合班主任主動(dòng)與家長交流，取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長聯(lián)系、交流，同時(shí)通過交流，征求家長對班級、年級、學(xué)校管理的建議，對課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。每個(gè)班還建立家長微信群，如有事可以及時(shí)通知家長，也可以與家長分享一些好的教育孩子的方法。
四、存在問題。
1、學(xué)風(fēng)還不太濃厚，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在各班級都有不同程度的存在，個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。隨意曠課、遲到現(xiàn)象較突出。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。兩極分化嚴(yán)重。
3、存在學(xué)生上網(wǎng)、沉迷網(wǎng)吧和手機(jī)現(xiàn)象。
4、個(gè)別教師仍存在責(zé)任心不強(qiáng)，鉆研精神不足，缺乏敬業(yè)精神，集體觀念不夠，合作意識淡薄，不能及時(shí)完成年級組布置的臨時(shí)性任務(wù)。
五、對下學(xué)期工作的一些設(shè)想。
1、認(rèn)真貫徹學(xué)校各項(xiàng)政策措施，加大年級組管理力度，認(rèn)真配合學(xué)校各處室完成各項(xiàng)任務(wù)。牢固樹立為師生服務(wù)的意識。
2。組織一次校外的班主任交流活動(dòng)。
3、繼續(xù)發(fā)揮年級組學(xué)生參與管理的工作。
4、繼續(xù)完善《級規(guī)》和《一日行為規(guī)范》狠抓紀(jì)律、常規(guī)和學(xué)生養(yǎng)成教育，以促進(jìn)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。
5、組織班主任多開展形式活潑的主題班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識、學(xué)習(xí)意識、衛(wèi)生意識。
6、明確轉(zhuǎn)差幫扶制度。如：可以建立“小組幫扶”的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生責(zé)任制，規(guī)定班主任和所有課任教師必須建立學(xué)習(xí)幫扶小組。協(xié)助班主任參與班級管理，促進(jìn)“全員管理”理念的落實(shí)。努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度，為他們服好務(wù)。
7、做好每一次階段考試的質(zhì)量分析會(huì)，召開不同層次的學(xué)生分析會(huì)，建立班級成績之間PK和個(gè)人之間成績PK的擂臺賽。
8、年級文化建設(shè)進(jìn)一步上檔次，提高品位。
總之，經(jīng)過年級組全體老師的共同努力，八年級組的各項(xiàng)工作有一定成效。我們將不斷總結(jié)，不點(diǎn)進(jìn)步爭取有更大進(jìn)步。
初二上學(xué)期年級組工作總結(jié) 篇3
在這一學(xué)期里，我們八年級組現(xiàn)有教師20余人，共有4個(gè)教學(xué)班，170余學(xué)生。創(chuàng)建了一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的集體，在合作的前提下大家勤奮工作，爭當(dāng)教書育人的楷模，這是我們年級組最大的優(yōu)點(diǎn)。正因?yàn)槲覀兡昙壗M有了和諧團(tuán)結(jié)的集體氛圍，才促使我們每位教師的聰明才智得到充分地發(fā)揮，也調(diào)動(dòng)了每位教師投身于教育事業(yè)和教育改革的積極性。對于我個(gè)人來說，這學(xué)期能榮幸地?fù)?dān)任八年級組的年級組長，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，同時(shí)也要感謝我種們八年級組的全體成員，謝謝他們在這一個(gè)學(xué)期里對我工作的支持與配合！
我們八年級組在全體老師的共同努力下，本學(xué)期，我們不但如期實(shí)施了開學(xué)初計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的'成績。回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：
一、愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，穩(wěn)步推進(jìn)年級組各項(xiàng)工作。
我們年級組每一位教師在平時(shí)的工作崗位上都勤勤懇懇，任勞任怨，大家都有著極強(qiáng)的工作熱情和責(zé)任心。四位班主任每天早上早早到校，管好班級紀(jì)律，組織學(xué)生早讀，以此深化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)。每天午餐，班主任都會(huì)維持秩序。中午，利用午會(huì)課時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行行規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。正因?yàn)橛辛税嘀魅卫蠋煹募?xì)心工作，我們八年級組學(xué)生的整體面貌得到了不斷的改善。
年級組的教師之間能互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認(rèn)真討論年級組工作以及班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過程中逐漸成長。大家都能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，不計(jì)較個(gè)人得失。例如：班主任不在時(shí)，搭班教師會(huì)主動(dòng)深入到班級，管理班級事務(wù)。對于年級組的工作，大家都能積極參與，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
每個(gè)班級都可以數(shù)出五、六個(gè)問題學(xué)生。他們經(jīng)常不寫作業(yè)、抄作業(yè)或應(yīng)付作業(yè)。這樣的作業(yè)不僅無效，而且還會(huì)給我們帶來錯(cuò)誤的信息。于是，我們年級組統(tǒng)一安排教主課的教師在輔導(dǎo)課時(shí)給學(xué)生訂正作業(yè)，尤其對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給以補(bǔ)習(xí)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。對于經(jīng)常不完成作業(yè)的頑固學(xué)生，我們也嘗試著采取了一些措施。比如：有人經(jīng)常以“作業(yè)忘在家里”為借口，不寫作業(yè)，我們通常會(huì)當(dāng)著這個(gè)學(xué)生的面給他家里打電話，向家長說明情況，并且很客氣地請家長證實(shí)孩子的話是否屬實(shí)。對于一些比較頑固的學(xué)生，我們會(huì)請家長到學(xué)校，讓他配合每天檢查孩子是否按時(shí)完成作業(yè)，并把班中學(xué)習(xí)委員的電話給他，監(jiān)督孩子是否有漏記作業(yè)。遇到負(fù)責(zé)任的家長，學(xué)生不寫作業(yè)的壞習(xí)慣是可以改變的。但是，我們的差生家長大多數(shù)自身素質(zhì)就不高，缺乏責(zé)任心，因此這些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很難改變，這也是我們的困惑，我們也非�？释玫綄W(xué)校和專家的指導(dǎo)和幫助。
二、在思想上，及時(shí)做好后進(jìn)生的思想教育工作。
八年級的學(xué)生大部分學(xué)生進(jìn)入了青春期，學(xué)生在生理和心理上都會(huì)發(fā)生很大的變化，情緒容易波動(dòng)，也極易產(chǎn)生對立情緒，可能直接或間接地影響到學(xué)習(xí)和活動(dòng)。教師如果疏導(dǎo)不及時(shí)，學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象，給教育教學(xué)帶來困難。針對這種情況，主要是大面積家訪，與家長就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問題進(jìn)行溝通與交流，做好家庭教育的指導(dǎo)工作，提高家長的家教能力，使學(xué)生的教育也能得到延續(xù)和保證。
三、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)思考，不斷豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
我們認(rèn)為，只有學(xué)習(xí)型的教師才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，所以，我們組的老師在狠抓教學(xué)工作的同時(shí)，也不忘及時(shí)給自己充電。積極參加各項(xiàng)教育論文的評比，本學(xué)期，我們組多位老師獲得學(xué)校表彰，這不僅是老師個(gè)人的驕傲，更是我們年級組的驕傲。
四、我們的工作反思：
整體上，我們八年級組各方面的工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好的發(fā)展勢頭，我們所取得的成績也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，但是，靜下心來思考，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。比如：在班級管理上，還有個(gè)別班級暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題；對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對學(xué)生青春期的心理教育和輔導(dǎo)還做得很不夠等等。因此，我們今后還要在這些方面多加努力，爭取更多的進(jìn)步。
初二上學(xué)期年級組工作總結(jié) 篇4
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就過去了。八年級年級組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展各項(xiàng)教學(xué)教研工作，現(xiàn)就這學(xué)期所做的一些工作做一個(gè)簡單總結(jié)：
一、創(chuàng)設(shè)了一個(gè)合作、共進(jìn)、和諧的同事氛圍。
一個(gè)好的集體，首先要有一個(gè)愉悅的氛圍，試想沒有了好心情，如何來的積極工作態(tài)度？在這方面，作為組長的我，努力營造著一個(gè)和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個(gè)集體一種新的活力，在如此的情況下，雖然我們朝出暮歸卻快樂著。
二、以課改為契機(jī)，用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，全面提高了學(xué)生成績，提升了教師教育教學(xué)能力。
年級備課組扎實(shí)、創(chuàng)造性的工作為我們年級組形成了一種你追我趕的景象。每個(gè)教師積極地備課，各學(xué)科間教師分工合作，互相學(xué)習(xí)，共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗(yàn)，各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識正在形成。尤其有時(shí)跨學(xué)科的`聽課更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)教師一些他所沒考慮到的好建議。
三、以班級為單位，展開各種素質(zhì)教育的活動(dòng)。
年級組里絕對脫不了班級管理。我們的八個(gè)班主任更是親歷所為，樣樣工作落實(shí)到實(shí)處，把班級管理得井井有條，每人都有一套管理的方案，他們之間互通經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，揚(yáng)長避短，使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入規(guī)范化的學(xué)習(xí)的階段，應(yīng)該說現(xiàn)在的八年級的穩(wěn)定與班主任的耐心、細(xì)致、無私的工作密不可分。
四、家校攜手的不斷推進(jìn)，使學(xué)生飛快進(jìn)步。
開學(xué)初，為了能及時(shí)了解學(xué)生，早點(diǎn)做到知己知彼，我們八年級組進(jìn)行了一次大規(guī)模的學(xué)生情況問卷調(diào)查工作，使得班主任及時(shí)地掌握了學(xué)生的各自特征，從而有的放矢地去管理學(xué)生，使老師少走了許多彎路。期中后，我們又及時(shí)開了一次家長會(huì)，和家長有一個(gè)近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。家長會(huì)后，反響極熱烈，對家長們的認(rèn)可，我們雖辛苦著卻快樂著。
五、目前的效果。
八年級班級已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著，教師們在努力工作著，一切都在有條不紊中進(jìn)行著，那是我們共同努力的結(jié)果。
六、對下學(xué)期工作的一些設(shè)想。
在這學(xué)期的狠抓紀(jì)律和常規(guī)的落實(shí)下，下學(xué)期準(zhǔn)備在教學(xué)上要加強(qiáng)力度，對那些學(xué)習(xí)特困生也進(jìn)行一系列的拉差補(bǔ)缺工作，能否讓一幫一活動(dòng)落到實(shí)處？如何努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度？在班級管理方面是否讓班主任有自己的管理特色？對年青教師的幫助怎樣做到幫到實(shí)處，加快他們成熟的步伐？尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過程中，教師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個(gè)人的教學(xué)特色？等等的事情還等著我們要去做，我們要拼命的學(xué)和做，否則就要跟不上這個(gè)快節(jié)奏的發(fā)展。
一個(gè)全新的集體在形成，一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚(yáng)，我相信我們八年級組會(huì)在今后的工作中成長得更快，會(huì)全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)著。
初二上學(xué)期年級組工作總結(jié) 篇5
不知不覺，在年級組組長這個(gè)新的崗位上已經(jīng)工作一個(gè)學(xué)期了，本著總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)，開展好未來的工作的原則，對于年級組工作，簡要作如下總結(jié)：
一、工作進(jìn)展情況
本學(xué)期是第一次接觸到年級組的管理工作，一個(gè)學(xué)期過去了，回顧本學(xué)期的工作，年級組的各項(xiàng)工作開展也還算順利，能夠按照計(jì)劃完成各項(xiàng)工作，對于在工作當(dāng)中出現(xiàn)的問題也能及時(shí)處理，避免其擴(kuò)大化，惡劣化。
二、主要成績
初次接觸該項(xiàng)工作，也沒法于過去的成績作比較，一切都是從零開始，對于本學(xué)期的工作成績，主要有以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)期初組織全年級教師開展過一次工作部署會(huì)議，對本學(xué)期的工作做了簡要安排。
2、組織全年級教師進(jìn)行過三次學(xué)生的學(xué)情分析會(huì)，聽取各教師對每個(gè)月學(xué)生中存在的問題并及時(shí)加以處理。
3、組織學(xué)生開展過三次質(zhì)量分析會(huì)，對于學(xué)生取得的成績給予了相關(guān)的表彰，同時(shí)也對學(xué)生身上存在的問題提出了相關(guān)的.整改要求。
4、查閱教師對學(xué)生的批閱情況共計(jì)72次，平均每位教師被查閱6次，并對對每位教師在批閱作業(yè)的過程中存在的問題提出了相關(guān)的改進(jìn)意見建議。
5、全年級教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、外出培訓(xùn)以及校內(nèi)培訓(xùn)數(shù)十次，涵蓋國家級培訓(xùn)、省級培訓(xùn)、市級培訓(xùn)、縣級培訓(xùn)以及校級培訓(xùn)。
6、有2人參加過校內(nèi)課賽并分別獲得一、二等獎(jiǎng)，校外課賽1人次且獲獎(jiǎng)，公開課示范課數(shù)十次，每位教師至少1次。
7、聽評課活動(dòng)，本年級各教師均能按照其所在教研組的要求參與，共計(jì)100余節(jié)次。
三、經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)
古語有言，萬事開頭難！是啊，對于第一次接手年級組負(fù)責(zé)人一職的我，什么都是未知的，一切都得從零開始，除了這一職務(wù)，身上還兼著班主任、教研組、教育教學(xué)等工作，自然，全力以赴已經(jīng)是不可能了，慶幸的是，作為全校教師最多的年級組，各教師對我的工作非常信任并且給予了大力的支持，因此也沒有出現(xiàn)猝不及防的緊急事情。各項(xiàng)工作的開展都能夠按照預(yù)期有序的進(jìn)行并完美收關(guān)。
人與人相處，其實(shí)就是心與心的交流，工作也如此，將心比心，感謝本組教師在我的工作中給予我的大力支持。
四、存在問題
一是控輟保學(xué)工作有待加強(qiáng)，本年級開學(xué)初報(bào)道學(xué)生人數(shù)為174人，目前已流失1人，盡管保學(xué)率達(dá)到了99.43%，以高于兩基要求，但只要還沒有達(dá)到100%，就還有努力的空間。
二是學(xué)生學(xué)習(xí)成績提升速度緩慢，盡管在學(xué)習(xí)方面，全年級每次測試成績都有所提高，但提升速度較慢，仍需繼續(xù)努力。
三是學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成沒有形成慣性。雖然在行為習(xí)慣上，全年級的學(xué)生也取得了一定的進(jìn)步，但是還沒有形成慣性，容易反彈，需要老師不斷的提及鞏固。
五、今后努力的方向
第一、加強(qiáng)控輟保學(xué)工作，努力做到保學(xué)率達(dá)到100%。
第二、繼續(xù)與家長保持溝通聯(lián)系，與學(xué)校齊抓共管全年級學(xué)生。
第三、繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，強(qiáng)化知識是改變命運(yùn)的理念。
第四、注重對學(xué)生日常行為的管理。
第五、繼續(xù)以平等，包容的心態(tài)對待學(xué)生。
第六、不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)能力，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平和管理能力。
第七、不定期組織年級教師開會(huì)學(xué)習(xí)，研究新的教育教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)理念，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
初二上學(xué)期年級組工作總結(jié) 篇6
20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期教育教學(xué)工作即將結(jié)束，為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地做好今后的教育教學(xué)工作，提高教師自身的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，現(xiàn)將一學(xué)期來工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作：
1.常規(guī)管理方面：
開學(xué)初，年級組就立即召開初二年級全體師生大會(huì)，在總結(jié)上學(xué)年教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，明確提出了本學(xué)期的工作目標(biāo)和具體任務(wù)。大會(huì)帶領(lǐng)全體初二學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等有關(guān)文件，讓全體學(xué)生有規(guī)可遵有紀(jì)可守，取得了良好的效果。
2.教育教學(xué)方面：
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，初二年級的全體教師都主動(dòng)承擔(dān)起年級組分配的各項(xiàng)工作。由于每一位教師都有較強(qiáng)的大局意識和高度的奉獻(xiàn)精神，年級組始終能協(xié)調(diào)好課務(wù)調(diào)配工作。做好兩次月考和期中期末兩次大考的組織工作，考后能及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，比成績找不足，研究對策，努力提高學(xué)生成績。開學(xué)初成立集體備課組，每周集體備課一次，作業(yè)、測驗(yàn)、進(jìn)度一樣，以老帶新。
3.課堂教學(xué)方面：初二各科都是新教材，對于新的教材要有新的思路和新的方法，同時(shí)吸取名師上課的經(jīng)驗(yàn)。因此在平時(shí)的教學(xué)過程中，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，積極參加教改，探索新教法，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，取得教好的效果。我們的口號是“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”、“向四十五分鐘要質(zhì)量”，取得了顯著效果。
4.教師管理方面：
班主任實(shí)行早中晚值班、教師實(shí)行不定期抽查制度，及時(shí)通過學(xué)生弄清教師上課輔導(dǎo)情況，同時(shí)反映給各班班主任。對教學(xué)常規(guī)工作定期檢查，及時(shí)指出不足之處。定期召開部分學(xué)生會(huì)議，對教師教學(xué)工作、班主任管理工作進(jìn)行調(diào)查，將調(diào)查情況及時(shí)反饋給教師，以便改進(jìn)工作中不足之處。
5.管理學(xué)生方面：
加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用黑板報(bào)進(jìn)行愛國主義、集體主義、教育法規(guī)政策等宣傳，按黑板報(bào)。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心、工作方法及思路的`指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)意識。加大教師工作紀(jì)律性、服務(wù)意識、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的樹立。
二、家校聯(lián)系工作：
要教育好學(xué)生，學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在期初召開家長會(huì)議，把新學(xué)期學(xué)校和年級組采取的新措施告知家長。班主任經(jīng)常通過電話進(jìn)行家訪，讓家長及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。年級組的全體教師積極配合，主動(dòng)與家長交流，取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長聯(lián)系、交流，同時(shí)通過交流，征求家長對班級、年級組、學(xué)校管理的建議，對科任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。真正架起學(xué)校與家長溝通橋梁。
經(jīng)過我們?nèi)w老師的共同努力，目前初二年級思想穩(wěn)定、學(xué)風(fēng)濃厚，各個(gè)方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢。
三、今后的打算：
1、整個(gè)年級發(fā)展還不夠平衡，班級學(xué)風(fēng)還不太濃厚，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣都有不同程度的存在，個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。備課組、班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學(xué)方面和班級管理方面的問題提出整改意見，多聽取學(xué)生的合理意見，多和學(xué)生交流、多和家長溝通，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生要特別關(guān)注。
2、本年級個(gè)別班個(gè)別學(xué)科還存在一些薄弱現(xiàn)象，年級內(nèi)個(gè)別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象。下學(xué)期要繼續(xù)認(rèn)真研究對策，克服這些問題。
3、學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高，個(gè)別同學(xué)有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。
4、安全問題常抓不懈。
初二上學(xué)期年級組工作總結(jié) 篇7
本人本學(xué)年度擔(dān)任初二數(shù)學(xué)課教學(xué)和初二、一班班主任。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念，通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)研究
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
�。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對初二年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，
突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教2節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課4節(jié)，在校內(nèi)聽課16節(jié)。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的'學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
三、班主任工作
關(guān)于班主任的工作我在這就不多說了，本年度被評為張店區(qū)優(yōu)秀班主任。
總之過去的一年，我擔(dān)任的兩個(gè)班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作既班主任工作取得了一定的成績，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績，為學(xué)校爭光！
初二上學(xué)期年級組工作總結(jié) 篇8
在學(xué)校各級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)、幫助下以及學(xué)生會(huì)每個(gè)成員的共同努力下，一年來學(xué)生會(huì)組織廣大學(xué)生在德、智、體、美和勞動(dòng)技能等方面開展了一系列活動(dòng)，取得了卓有成效的業(yè)績。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、明確責(zé)任 嚴(yán)明紀(jì)律
本屆學(xué)生會(huì)共有七個(gè)部門：主席團(tuán)、生活部、文藝部、體育部、宣傳部、學(xué)習(xí)部、廣播站，合計(jì)56名成員。該屆學(xué)生會(huì)成立伊始，主席團(tuán)就統(tǒng)一了思想，并對各部門、各部門負(fù)責(zé)人以及各部門每個(gè)成員明確了責(zé)任。各部門及成員要努力做好本部門的工作，并在開展活動(dòng)時(shí)應(yīng)本著既分工又合作的精神。當(dāng)每個(gè)部門、每個(gè)成員都明白了自己的責(zé)任之后，工作起來便目標(biāo)明確，各司其職，有的放矢，并且進(jìn)一步的使每位成員明了自己的身份，或者說是角色。每個(gè)人都不是領(lǐng)導(dǎo)者，而應(yīng)該在每次的活動(dòng)中盡心盡力地為全校同學(xué)做好服務(wù)工作。確立了自己的位置，便不會(huì)有高高在上的感覺，才能使學(xué)生會(huì)有一個(gè)良好的口碑，才能和普通同學(xué)打成一片。
一個(gè)集體紀(jì)律的嚴(yán)明非常重要。沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，工作中就會(huì)是一盤散沙，沒有凝聚力。針對這一點(diǎn)，主席團(tuán)要求每周五下午利用大課間召開一次例會(huì)，全體成員必須參加，沒有特殊情況不得缺席，且與會(huì)成員必須簽到。每周的例會(huì)都要總結(jié)上周工作，研究、安排下周工作。
常言說得好：沒有規(guī)矩不成方圓。 這樣的紀(jì)律和制度一直到最后都是堅(jiān)不可破，且每個(gè)成員都非常樂意堅(jiān)守這樣的紀(jì)律和制度，因?yàn)槊總�(gè)人都清楚，自己雖然是服務(wù)者，但同時(shí)又是學(xué)生會(huì)的真正主人。每次例會(huì)的氣氛既是緊張的、昂揚(yáng)的、又是寬松的、活躍的。真正做到了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑。
二、德、智、體、美和勞動(dòng)技能等方面的活動(dòng)全面開展
德、智、體、美和勞動(dòng)技能這幾個(gè)方面既是層次分明的，又是相互滲透、密不可分的。人才的全面發(fā)展和使其健康成長需要全面的發(fā)展教育。所謂全面發(fā)展教育，從創(chuàng)新的視角看，是指為了充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，使其成為具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力與社會(huì)責(zé)任感，具有體力、智力、情緒與倫理各方面因素的完善的新人而進(jìn)行的包括德育、智育、體育、美育與勞動(dòng)技能教育等協(xié)調(diào)發(fā)展的教育。為了配合校方搞好這幾個(gè)方面的教育，學(xué)生會(huì)各部門適時(shí)的、有條不紊地開展了多項(xiàng)活動(dòng)。
三、配合學(xué)校搞好各項(xiàng)工作
(一)衛(wèi)生檢查
全校各個(gè)教室、環(huán)境區(qū)以及各個(gè)角落每周一次的.衛(wèi)生檢查是學(xué)生會(huì)生活部的一項(xiàng)重頭工作。在這項(xiàng)工作中生活部的干部們不徇私情，給每個(gè)班級公正的評分，這使全校的衛(wèi)生狀況一直能夠保持在良好的狀態(tài)中。
(二)板報(bào)宣傳
學(xué)生會(huì)的宣傳部承擔(dān)著學(xué)校的板報(bào)宣傳任務(wù)。由于設(shè)計(jì)精心，每期板報(bào)不僅具有濃郁的現(xiàn)代風(fēng)格，而且還具有適用性強(qiáng)、外形美觀大方、醒目等特點(diǎn)。同學(xué)們在板報(bào)欄上盡情抒發(fā)自己作為新時(shí)期高中生的喜悅心情和自豪感，以及對同學(xué)、老師、學(xué)校和家鄉(xiāng)、祖國的良好祝愿。這項(xiàng)工作的開展，活躍了校園文化氛圍，提高了校園文化環(huán)境，對凈化校園起著積極的促進(jìn)作用。
(三)配合學(xué)校搞好文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)
在我校第 屆文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，學(xué)生會(huì)的全體成員全力以赴做了大量細(xì)致的工作。從張貼海報(bào)、名單排序、選派主持人、到會(huì)場的布置、維持秩序等等，每個(gè)人都是盡職盡責(zé)，使得 屆文化藝術(shù)節(jié)順利成功的進(jìn)行。
四、學(xué)生會(huì)自身建設(shè)
學(xué)生會(huì)是參與學(xué)校管理、校園建設(shè)和提高校風(fēng)建設(shè)的重要基層組織，作為一個(gè)由學(xué)生自治的組織，其自身建設(shè)至關(guān)重要。而學(xué)生會(huì)自身建設(shè)的關(guān)鍵，是學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)。因此，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生會(huì)自身建設(shè)，就得從學(xué)生干部隊(duì)伍入手，強(qiáng)化“自我教育、自我服務(wù)、自我管理”，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的學(xué)生干部隊(duì)伍，為學(xué)生會(huì)穩(wěn)定健康發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)可靠的組織保證。一年來，學(xué)生會(huì)始終堅(jiān)持“全心全意為同學(xué)們服務(wù)”的宗旨，在不損害國家、集體利益的前提下，代表廣大學(xué)生利益，反映學(xué)生意愿，充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用;承擔(dān)了領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩且具有創(chuàng)新意義的實(shí)踐活動(dòng)的責(zé)任，促進(jìn)了學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面得以全面發(fā)展;取得了一個(gè)又一個(gè)輝煌的成績，在師生中樹立了良好的形象。
作為普通同學(xué)，要有集體榮譽(yù)感，那么作為學(xué)生干部，這種意識更不可或缺。學(xué)生會(huì)一班人的團(tuán)結(jié)，直接影響著學(xué)生會(huì)建設(shè)的興衰。團(tuán)結(jié)搞好了，心往一處想，勁往一處使，就能萬眾一心謀進(jìn)步，產(chǎn)生良好的效應(yīng)。學(xué)生會(huì)的成員大部分都有著良好的素質(zhì)，大家也都明白這樣一個(gè)道理，因此每個(gè)部門都能夠相互團(tuán)結(jié)，相互幫助，相互支持，相互配合。學(xué)生會(huì)自己也時(shí)常開展一些聯(lián)歡活動(dòng)，大家在這樣一個(gè)大家庭里建立了深厚友誼，加深了了解，彼此感受著溫暖，感受著友情，增強(qiáng)了凝聚力，使學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作健康有序的進(jìn)行。
初二上學(xué)期年級組工作總結(jié) 篇9
本學(xué)期，我的語文教學(xué)工作能以改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以學(xué)校語文教研組教研課題為中心，突出八年級教材特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，嚴(yán)格按照期初工作計(jì)劃順利開展�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、課前，能認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，備好每一節(jié)課。
課后布置作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕負(fù)擔(dān)，又提高質(zhì)量。教學(xué)時(shí)，能盡量采用最好的方法，提高課堂效率。注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法（讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題），堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，在學(xué)習(xí)課文時(shí)，大膽質(zhì)疑，我充分鼓勵(lì)，并根據(jù)問題的難易讓他們進(jìn)行獨(dú)立思考、同桌討論，我當(dāng)引導(dǎo)者，最后還由個(gè)別同學(xué)上來做總結(jié)。這樣，就為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)民主平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍，排除學(xué)生作消極聽課的現(xiàn)象，而讓他們成為積極的求知者和主動(dòng)的參與者，既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用，既符合了教改特點(diǎn)，又提高了課堂效率。
二、順利完成并落實(shí)全冊七個(gè)單元的教學(xué)，其中有散文游記，新聞單元，小說，議論文，說明文以及文言文閱讀。
涉及面很廣，難點(diǎn)是議論文教學(xué)因此我在教學(xué)過程中，注重指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，體會(huì)作者強(qiáng)烈的愛憎之情。讓學(xué)生在反復(fù)朗讀的過程中受到熏陶感染。例如《紀(jì)念白求恩》一文，全篇充滿對白求恩的贊美之情。特別是議論白求恩毫不利己、專門利人的精神和對技術(shù)精益求精的精神的那部分文字，毛澤東拿白求恩和不少的'人去對比，褒貶鮮明，學(xué)生通過朗讀品味，感受作者對白求恩的贊美之情，激發(fā)學(xué)生對白求恩的仰崇向往之情。其次，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析，提高學(xué)生的認(rèn)識能力。教學(xué)時(shí)我盡量結(jié)合校本教材指導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)文化，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。
三、通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。
堅(jiān)持讓學(xué)生寫摘記，做好周記作業(yè)。本學(xué)期大小作文共八篇有記敘文也有議論文。對于初寫議論文的學(xué)生來說，觀點(diǎn)還不夠鮮明論據(jù)不夠充分，今后應(yīng)多指導(dǎo)議論文的寫作。小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生放飛思想，大膽發(fā)揮，積極參與聽課、評課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，不斷提高業(yè)務(wù)水平。本期共聽了課20節(jié)。
總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。
初二上學(xué)期年級組工作總結(jié) 篇10
時(shí)光飛逝，回顧過去的一個(gè)學(xué)年，我們東校初中部學(xué)生會(huì)各個(gè)部門工作情況良好，常規(guī)工作井然有序，成功地開展了多項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的校園文化生活。針對過去這一學(xué)年學(xué)生會(huì)的工作及各方面表現(xiàn)，特作如下總結(jié)：
一、部門常規(guī)工作
社團(tuán)部：在緊張的學(xué)習(xí)之余，想方設(shè)法開展社團(tuán)活動(dòng)。周三社團(tuán)固定活動(dòng)基本正常。其中，竹石書法社、怡然畫社等書畫社團(tuán)聯(lián)合舉辦過數(shù)次書畫展;籃球社團(tuán)舉辦社團(tuán)對抗賽過比賽等等;學(xué)生會(huì)曾在年終還評選出優(yōu)秀社團(tuán)。
紀(jì)律部：每周四進(jìn)行常規(guī)檢查，以紀(jì)律、板報(bào)、衛(wèi)生、文明養(yǎng)成為標(biāo)準(zhǔn)，每月評選出“魅力班級”，在梧桐樹報(bào)公布并頒發(fā)流動(dòng)紅旗。同時(shí)進(jìn)行過班級黑板報(bào)的`評選活動(dòng)。
學(xué)習(xí)部：在梧桐樹報(bào)開設(shè)學(xué)習(xí)專欄發(fā)表有關(guān)學(xué)習(xí)的文章，幫助同學(xué)們更好更輕松的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。可惜后來堅(jiān)持不夠。
網(wǎng)宣部：每周四組織各班博客管理員更新本班博客，上傳優(yōu)秀作文、班會(huì)記錄等，全方位地宣傳了初中部，成為社會(huì)了解我們初中的一個(gè)重要窗口。年終評選出優(yōu)秀博客與優(yōu)秀博客管理員。
二、開展活動(dòng)
過去的一年，學(xué)生會(huì)開展了多項(xiàng)活動(dòng)：為迎接07屆新生，學(xué)生會(huì)帶領(lǐng)多名志愿者為前來報(bào)到的學(xué)生及家長服務(wù);秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，廣播站為各班加油打氣;元旦時(shí)舉辦慶新書畫展，并在三樓張貼布置涂鴉墻，供同學(xué)們寫上新年祝福;“飛揚(yáng)的毽子”毽子比賽踢出初中部學(xué)子的風(fēng)采;學(xué)生干部聯(lián)誼會(huì)，大家暢游河?xùn)|美好景色同時(shí)還增進(jìn)了友誼，便于工作更好的進(jìn)行;在5.12地震后，組織各班向?yàn)?zāi)區(qū)寄去祈福，同時(shí)也收到了回信;學(xué)年末評選了優(yōu)秀學(xué)生干部。
三、不足之處
在肯定成績的同時(shí)，我們也清楚的看到自身存在的不足，比如：各項(xiàng)比賽和活動(dòng)中人員安排的合理性和組織協(xié)調(diào)性仍須進(jìn)一步完善;活動(dòng)過程中出現(xiàn)的各種突發(fā)事件，如電腦故障等，應(yīng)該要有兩手準(zhǔn)備，以防萬一;在學(xué)期末，由于學(xué)習(xí)緊張，一些工作沒有很好進(jìn)行，這里也希望大家諒解。
新的學(xué)期，新的征程，我們要在工作中不斷發(fā)現(xiàn)自身的不足，找出差距，取長補(bǔ)短，認(rèn)清自己的目標(biāo)，明確我們的發(fā)展方向。我相信通過努力，下一屆學(xué)生會(huì)在新的征程中一定能取得更加輝煌的成績。
初二上學(xué)期年級組工作總結(jié) 篇11
忙碌而又充實(shí)的初二第二學(xué)期即將告一段落，回首這短短的4個(gè)多月，從春寒料峭到暑氣逼人，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會(huì)議記錄和校班隊(duì)會(huì)記錄，才發(fā)現(xiàn)，密密麻麻大大小小，我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水，勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下，梳理一番。
本學(xué)期班級德育工作的重頭戲是溫馨教室的建設(shè)工作�！皽剀啊币辉~在字典的解釋是：溫暖芳香，也指親切體貼的氛圍�！敖淌摇笔菍W(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的場所，因此一個(gè)教室的環(huán)境和文化氛圍如何，會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。“溫馨教室”是以班級為基礎(chǔ)、師生共同營造、能滿足師生合理需求、有利于健康人格發(fā)展的教育環(huán)境。教室：不僅是物理意義上的空間，而更是以班級形式存在的教育環(huán)境。在這種教育環(huán)境中，班主任、任課教師、學(xué)生集中展示著各自的人格魅力和才華，共同營造著集體生活的精神氛圍和風(fēng)尚�？粗鴮W(xué)期初在班主任工作計(jì)劃中的這段文字，現(xiàn)在對它的理解又加深了一層�，F(xiàn)擬從三個(gè)方面來總結(jié)我班的溫馨教室創(chuàng)建過程。
一，課堂環(huán)境的布置。
古人云：近朱者赤，近墨者黑�？梢姯h(huán)境對人的影響是巨大的。溫馨教室的建設(shè)，先從最直觀的教室環(huán)境開始抓起。首先，我和班委成員一起對教室的布置進(jìn)行大致的定位，南墻什么形式，北墻什么構(gòu)思，綠色園在哪里，圖書角如何布置，要不要個(gè)生物角等等，同學(xué)們討論得特別熱烈，他們的主人公意識真的很強(qiáng)。最終，我們師生達(dá)成了一致。根據(jù)墻壁的尺寸專門訂制了一塊展版，深蘭色的展版被幾個(gè)同學(xué)固定在墻上時(shí)，大家都期待著上面的內(nèi)容；我又親自去窗簾布藝店根據(jù)桌子的尺寸做了兩張淺蘭色的臺布，為了能找到兩幅大小一樣的卷軸掛畫，我問遍了認(rèn)識的.同事，還不辭辛苦跑到新華書店，最終工夫不付有心人，我在學(xué)校圖書館找到了裝飾墻壁的文化掛圖。當(dāng)然，溫馨教室的布置不是班主任一個(gè)人的事，同學(xué)們也發(fā)揚(yáng)了班級小主人的精神，為了美化綠色園，各小隊(duì)的隊(duì)員都爭相從家里帶來綠色盆花來裝點(diǎn)我們的家園，有的還是用自己的零花錢買的，還有的隊(duì)員帶來不止一盆花。當(dāng)看到一盆盆造型各異，姹紫嫣紅的盆花擺放在教室的窗臺時(shí)，大家的心情似乎都舒暢了很多。此外，為了給班級增加更多的人文氣息，我又動(dòng)員同學(xué)們把自己的圖書捐贈(zèng)出來，貢獻(xiàn)給我們小小的圖書角，讓大家共享閱讀的快樂，消息一出，同學(xué)們積極響應(yīng)，每天書本的數(shù)量都在攀升，我也從家里帶來兩個(gè)書立，當(dāng)一排凝聚著同學(xué)們愛心和真心的圖書擺放在鋪著天蘭色臺布的桌面上時(shí)，大家都發(fā)出了欣喜的微笑，課余時(shí)間小小書臺前擠滿了求知探詢的雙手和雙眼，看到同學(xué)們安靜地在教室里閱讀和交流，那怎么不是一幅溫馨和諧的畫卷呢？
二，班級制度建設(shè)。
沒有規(guī)矩不成方圓。教育學(xué)上也說，班級建制是一個(gè)班級形成的基礎(chǔ)和前提。面對建設(shè)溫馨教室這樣一個(gè)新的德育焦點(diǎn)，已有的和原來的規(guī)章制度顯然不能適應(yīng)新形式的發(fā)展，如何讓溫馨的理念深入到每個(gè)同學(xué)的心靈，轉(zhuǎn)化成同學(xué)們的自覺行為，這是一個(gè)值得深思的問題。根據(jù)學(xué)校的要求和我領(lǐng)會(huì)的精神，在一次班委開會(huì)時(shí)我和小干部們交流了這個(gè)問題：如何制定一套符合本班實(shí)際又能體現(xiàn)溫馨和諧的班級規(guī)章制度。在我的啟發(fā)下，小干部們由開始的疑惑不解到后來的暢所欲言，最終一套較為成熟的溫馨公約被鄭重地貼在了南墻一塊漂亮的展版上。記得那天公約上墻時(shí)，一大群同學(xué)都圍在周圍，負(fù)責(zé)張貼的同學(xué)也顯得特別自豪，當(dāng)大功告成時(shí)，為了美化一下版面，我還特意從網(wǎng)絡(luò)上精選了一些花朵的圖案，一方面和北窗一排鮮艷的盆花形成照應(yīng)，一方面也寓示著同學(xué)們智慧的結(jié)晶猶如花朵一樣永不凋謝。一學(xué)期下來可以說初見成效。此外，還有一面溫馨提示版面，上面有值日生安排表和所有需要上交傳達(dá)回執(zhí)等等的各種資訊。
三，人際氛圍的建設(shè)。
馬克思說，人是各種社會(huì)關(guān)系的總和。這話非常有道理。班級就是一個(gè)小小的社會(huì)。在這個(gè)小小社會(huì)中有同學(xué)和同學(xué)的關(guān)系，有學(xué)生和老師的關(guān)系，有老師和老師的關(guān)系還有小干部和普通隊(duì)員的關(guān)系，小干部和小干部的關(guān)系等等。各種關(guān)系交錯(cuò)著揉雜著，哪一種關(guān)系處理不好，不僅有損和諧校園的建設(shè)更有害溫馨教室的初衷。雖然千頭萬緒，但我本學(xué)期主要抓了同學(xué)和同學(xué)之間的關(guān)系這個(gè)方面。因?yàn)榻淌沂峭瑢W(xué)學(xué)�；顒�(dòng)的主要空間，在這間小小的教室里一樣在演繹著喜怒哀樂，教室見證著學(xué)生的成長。更何況，本學(xué)期我班有58名學(xué)生，成為年級中人數(shù)最多的班級。找準(zhǔn)了工作的方向，我確立了工作的重點(diǎn)，那就是解決班級中同學(xué)與同學(xué)之間的矛盾，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
“溫馨”是一個(gè)讓人心生溫暖的詞語，要想讓溫馨永駐心間，就要用愛心真心細(xì)心耐心誠心去對待每一個(gè)同學(xué)，對待班級中發(fā)生的每一件不和諧不溫馨的事情。只有每個(gè)班級溫馨了，才有我們這個(gè)和諧的校園。
最后，本學(xué)期學(xué)校德育還有一個(gè)開創(chuàng)性的活動(dòng)，那就是評選感動(dòng)新光的十大好人好事。此次活動(dòng)經(jīng)過班級初評年級復(fù)評，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)行到學(xué)校決選的時(shí)刻了。我班在這次活動(dòng)中評選出來的兩位候選人事跡不僅深深地打動(dòng)了本班同學(xué)，也打動(dòng)了全年級，一路凱歌猛奏，挺進(jìn)年級三甲，校級的評選還在緊張的統(tǒng)計(jì)之中，我想不管結(jié)果如何，這次活動(dòng)的目的和意義都已經(jīng)達(dá)到了，那就是泓揚(yáng)正氣構(gòu)建和諧。讓高尚的品質(zhì)引領(lǐng)人，讓純潔的心靈感動(dòng)人，讓和諧的校園教化人。全班同學(xué)持續(xù)的關(guān)注正是這一教育理念入眼入腦入心的過程。
在快要結(jié)束本學(xué)期班主任工作總結(jié)的時(shí)候,我再一次翻看班主任工作手冊,發(fā)現(xiàn)還有不少細(xì)小的事情沒有概括進(jìn)來，其實(shí)這也正說明班主任工作的特點(diǎn)，每天都面臨著教育事件，而以上所回顧的部分大概是可以稱得上是關(guān)鍵教育的事件。我想只有關(guān)鍵事件抓好了，抓住了，才能牽一發(fā)而動(dòng)全身，推進(jìn)整個(gè)班級的德育工作。
初二上學(xué)期年級組工作總結(jié) 篇12
本學(xué)期教育教學(xué)工作基本上結(jié)束，在此我對前期工作作個(gè)小結(jié)，以查漏補(bǔ)缺，以便今后更好地工作。
本學(xué)期，八年級有學(xué)生450人，教師30位。全體教師敬業(yè)愛崗，學(xué)生良莠不齊，教育難度不小，特別是數(shù)學(xué)、英語等科成績較差，有待提高。
一、教師管理方面
1、開學(xué)初，組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo)、教育方法。
2、定期召開班主任會(huì)，掌握各班學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活、安全等情況。
3、組織學(xué)習(xí)了《校工作計(jì)劃》、《教學(xué)工作計(jì)劃》、《德育量化評分》，明確工作重點(diǎn)。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)思考，不斷豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、堅(jiān)持集體辦公，搞好辦公室衛(wèi)生。
5、愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，穩(wěn)步推進(jìn)年級組各項(xiàng)工作。
二、學(xué)生教育方面
1、抓好課堂紀(jì)律，保證教師上好每一節(jié)課。
2、抓好安全教育，杜絕安全事故發(fā)生。
3、做好衛(wèi)生、勞動(dòng)工作，配合學(xué)校做好工作。
4、抓好住宿生管理，嚴(yán)防安全事故發(fā)生。
6、對違紀(jì)學(xué)生及時(shí)處理。
三、教學(xué)工作方面
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以滿腔熱情投入教學(xué)活動(dòng)中，營造良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、級風(fēng)。
2、加強(qiáng)科任間的協(xié)調(diào)工作，明確各班培優(yōu)對象、多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)。
3、作期中、期末動(dòng)員、小結(jié)，查漏補(bǔ)缺。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。
4、動(dòng)員教師利用杜郎口模式進(jìn)行教學(xué)，開拓了學(xué)生視野，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣。
5、檢查教學(xué)進(jìn)度，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。
6、期中、期末常規(guī)教學(xué)工作檢查，促進(jìn)教學(xué)工作。
7、營造良好、和諧、優(yōu)質(zhì)的辦公環(huán)境，全級教師輕散地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
8、抓好單元過關(guān)測試和月考，及時(shí)小結(jié)教學(xué)情況。
9、加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育，做好做好補(bǔ)差和穩(wěn)定工作。
10、配合學(xué)校做好各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作
四、我們的工作反思：
整體上，我們八年級部各方面的工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好的發(fā)展勢頭，我們所取得的成績也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，但是，靜下心來思考，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足
1、工作預(yù)見性不強(qiáng)
2、辦事效率不高
3、對學(xué)生青春期的心理教育和輔導(dǎo)還做得很不夠等等。
總之，我們八年級組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，一個(gè)勤奮的.集體，一個(gè)友善的集體，一個(gè)向上的集體，相信，這樣的集體在未來的教育教學(xué)工作中，我們會(huì)，吸取教訓(xùn)，盡心盡力，繼續(xù)做好本職工作，爭取明年一定會(huì)創(chuàng)造更加輝煌的成績！
初二上學(xué)期年級組工作總結(jié) 篇13
“三三六”模式實(shí)施一個(gè)學(xué)期以來，初二學(xué)年組的全體教師積極學(xué)習(xí)課改理念，探討課改方式，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，加強(qiáng)學(xué)生管理。取得了可喜的成績，但也存在不足，現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：
一、理論學(xué)習(xí)
開學(xué)初，為了盡快接受課改理念，適應(yīng)課改形式，初二組全體教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，理解課改理念，認(rèn)識課改模式。通過聽講座、閱讀材料、交流討論等方式，把自學(xué)與他學(xué)相結(jié)合，快速領(lǐng)會(huì)了課改的指導(dǎo)思想。第人寫了近萬字的學(xué)習(xí)筆記。
二、課堂實(shí)踐
經(jīng)過理論探究之后，初二組全體教師將課改理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，大膽的嘗試預(yù)習(xí)課、展示課的上法。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)樂學(xué)的心態(tài)，讓學(xué)生成為課堂的主人，把課堂真正的還給學(xué)生，讓學(xué)生在全作中體會(huì)團(tuán)結(jié)的力量，在展示中找到學(xué)習(xí)的自信。培養(yǎng)學(xué)生精確的表達(dá)能力。雖然在課改過程中，也遇到了很多困惑，初二組教師能聚在一起，靜下心來，潛民心研討，逐步解決了導(dǎo)學(xué)案的編寫問題，預(yù)習(xí)課的上法問題，展示課的題型提煉等問題。困擾我們的小組合作意識培養(yǎng)，團(tuán)隊(duì)建設(shè)也在教學(xué)過程中逐步得到解決。我們的課改經(jīng)驗(yàn)下在逐步積累，我們的課改成果正在逐步顯現(xiàn)。
三、小組建設(shè)
“三三六”教學(xué)模式的主要方式就是“小組合作”。兵教兵，兵幫兵，兵帶兵。著重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，合作學(xué)習(xí)意識。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們把重點(diǎn)放在了小組建設(shè)上，強(qiáng)化小組長領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)。
開學(xué)初，每個(gè)班在班主任及科任老師的共同商討下，確定了班級分為六個(gè)小組，每個(gè)小組設(shè)小組長二名，為一正一副，并由費(fèi)老師，趙老師對兩個(gè)班級的小組長進(jìn)行集體培訓(xùn)，明確小組長的職責(zé)與義務(wù)。在一學(xué)期的實(shí)踐過程中，各科老師也不斷的對小組長提出要求，使他們的能力不斷的得到提升。制定小組管理評價(jià)評分細(xì)則，落實(shí)小組的“管、評”。關(guān)于小組的獎(jiǎng)懲問題。制定了周獎(jiǎng)勵(lì)辦法、日常管理獎(jiǎng)懲辦法、學(xué)習(xí)獎(jiǎng)懲辦法等，每周、每月評選“優(yōu)秀小組”，“進(jìn)步小組”等。
小組評價(jià)主要包括以下內(nèi)容：一是學(xué)習(xí)評價(jià)：課堂學(xué)習(xí)評價(jià)和課堂表現(xiàn)評價(jià)：包括各小組課堂交流情況、合作學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和實(shí)效性，以及課堂提問、質(zhì)疑、答辯和課堂討論展示參與的積極性。作業(yè)情況評價(jià)：包括各學(xué)科自學(xué)提綱的完成情況，各學(xué)科知識的反饋和鞏固情況等。每天由學(xué)科組長負(fù)責(zé)評價(jià)相鄰小組各成員的自學(xué)情況，學(xué)習(xí)委員做好記錄，每周匯總，結(jié)果上墻。學(xué)習(xí)業(yè)績評價(jià)：結(jié)合每周、每月及期末等階段的學(xué)習(xí)業(yè)績，對各小組的表現(xiàn)、反饋糾正情況等進(jìn)行綜合評價(jià)，并予以獎(jiǎng)勵(lì)。二是行為習(xí)慣評價(jià)：紀(jì)律評價(jià)、衛(wèi)生評價(jià)等常規(guī)檢查內(nèi)容。行為習(xí)慣評價(jià)包括紀(jì)律評價(jià)、衛(wèi)生評價(jià)等常規(guī)檢查內(nèi)容。
學(xué)習(xí)規(guī)范制：自學(xué)階段，獨(dú)立學(xué)習(xí)，不能打擾別人；交流階段，輪流發(fā)言，一人發(fā)言時(shí)，其他小組成員注意傾聽、記錄，相互補(bǔ)充，要等別人說完；展示階段：不能推諉，輪流展示，一人展示完，其他人補(bǔ)充完善，要學(xué)會(huì)傾聽。小組交流程序：不僅要討論答案對錯(cuò)，而且要搞清出現(xiàn)錯(cuò)誤的癥結(jié)是什么，該題包含了哪些知識點(diǎn)，用到了哪些方法、體現(xiàn)了哪些思想等。一幫一落實(shí)制：每小組結(jié)成強(qiáng)弱搭配的“一幫一”學(xué)習(xí)對子，實(shí)現(xiàn)互相幫助。限制機(jī)會(huì)制：對特別強(qiáng)勢的學(xué)生進(jìn)行發(fā)言限制，把機(jī)會(huì)讓給更多的同學(xué)。 “分組學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為學(xué)生提供了更加廣闊的學(xué)習(xí)、合作、交流的空間，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生間自主探究、合作與交流的目的。
四、值班值崗工作
學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，要靠持之以恒的培養(yǎng)。學(xué)年組為此設(shè)立了教師值日和值崗制度。每天由兩位教師負(fù)責(zé)管理學(xué)生的紀(jì)律，衛(wèi)生和路隊(duì)的檢查，能針對性的提出學(xué)生存在的問題，幫助學(xué)生及時(shí)改正。一學(xué)期下來，每位教師都能認(rèn)真完成值日任務(wù)，沒有出現(xiàn)任何的紕漏。
五、形成良好的反思習(xí)慣
反思是教學(xué)工作中的重要一環(huán)，教師每天都在從事創(chuàng)造性的勞動(dòng)，必然有所得，有所思。如果不及時(shí)總結(jié)、及時(shí)歸納、及時(shí)反思，讓靈感悄然而逝，這將是一種深深的遺憾。因此，很有必要把這些智慧的`結(jié)晶加以提煉、提升、形成理論性的東西、規(guī)律性的內(nèi)容，一是有利于促進(jìn)自己的教學(xué)，二是有利于其他教師的學(xué)習(xí)借鑒，達(dá)到資源共享。我們數(shù)學(xué)組參加課改的每一位教師都能針對自己的教學(xué)實(shí)際每周寫一次反思，并根據(jù)管理方法寫一次反思板，在每周一的時(shí)候展出來，在反思中，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。
六、積極參加業(yè)務(wù)論壇活動(dòng)
為了解決教師在課改過程中遇到的疑難問題，學(xué)校組織了多次業(yè)務(wù)論壇活動(dòng)。初二組的全體教師都能夠積極發(fā)言，提出自己的意見或看法，豪不保留的把自己掌握的理念與方式告訴別人，真正做到時(shí)資源共享。
在全面推行課堂教學(xué)改革中，初二組形成了強(qiáng)大的凝聚力，全組同心，致力課改。從課堂教學(xué)的效率、學(xué)生參與課堂的積極性、教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量等方面發(fā)生了可喜的變化，但是仍存在許多困惑和不足，如：對課堂教學(xué)改革必要性的認(rèn)識還應(yīng)進(jìn)一步提高，要有危機(jī)感和責(zé)任感；要進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)改革的緊迫性，要有成果意識；要解決好理論到行動(dòng)的轉(zhuǎn)化等等。面對課堂教學(xué)改革中出現(xiàn)的問題，我們會(huì)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，繼續(xù)堅(jiān)定不移的推行課程改革；在發(fā)展中解決出現(xiàn)的新問題和新困惑。面對課堂教學(xué)改革，我們的路還很長，將面臨很多困難，不管困難多大，我們堅(jiān)信有全體教師的不懈努力、辛勤付出，我校教育教學(xué)改革必將結(jié)出豐碩成果。
初二上學(xué)期年級組工作總結(jié) 篇14
本學(xué)期，我擔(dān)任初二（2）班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)�，F(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
一、在培養(yǎng)良好的班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
1、注重教室文化的建設(shè)并制定班級文明公約。
2、注意班干部的培養(yǎng)，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。
3、用“心”育人，我認(rèn)為，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價(jià)學(xué)生的天性和行為，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心、這其中最重要的就是"愛"和"鼓勵(lì)"，需要一座架在師生之間的相互理解，相互溝通，相互信任，相互欣賞的.橋梁、班級工作中，我尤其是對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解，尊重他們的人格和獨(dú)立自主性，尊重他們的愛好，努力做到營造環(huán)境與激發(fā)興趣相結(jié)合。
4、注意經(jīng)常保持和家長的有效聯(lián)系，一旦學(xué)生有曠課，違紀(jì)行為第一時(shí)間通知他們、我也非常注意尊重家長，經(jīng)常與家長溝通并對家長提出建設(shè)性的要求，指導(dǎo)家長培養(yǎng)教育孩子的方法、我從來不指責(zé)，抱怨家長、同時(shí)，我也會(huì)對后進(jìn)生家長指出孩子的長處，給家長以信心、
二、班級工作的一點(diǎn)成績：
經(jīng)過本學(xué)期的精心教育，班級教學(xué)秩序井然有序，班風(fēng)逐漸純正，班級紀(jì)律，衛(wèi)生情況良好，學(xué)生綜合素質(zhì)提高，學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并獲得一些獎(jiǎng)項(xiàng)、
三、班級工作的不足：
本學(xué)期，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成績不夠穩(wěn)定；有待于進(jìn)一步提高；班級個(gè)別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成。
總之“，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。作為一名班主任，我想只要我留心，多反思多積累，我就能成為一名優(yōu)秀的班主任。
初二上學(xué)期年級組工作總結(jié) 篇15
�。ň牛┑臄�(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，這一學(xué)期即將過去，總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，在繼續(xù)推進(jìn)我校“自主——?jiǎng)?chuàng)新”的探究式課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果�，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、新課程標(biāo)準(zhǔn)貫穿了我的思想，走進(jìn)了我堂
怎樣教數(shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑作為數(shù)學(xué)教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階。
二、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)
通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱，課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，在上每個(gè)一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教而不是教材，課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。
三、加快課堂教學(xué)改革，探究式教學(xué)深入課堂
本學(xué)年我深知作為數(shù)學(xué)教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程，我們進(jìn)行了集體備課，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我�！白灾鳌�?jiǎng)?chuàng)新”的探究式教學(xué)模式。最大限限度的吃透教材，認(rèn)真撰寫教案。積極進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問題的實(shí)踐。
四、狠抓學(xué)風(fēng)認(rèn)真落實(shí)教研常規(guī)
八年級學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨(dú)生子女比較嬌慣，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，對那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生，我找他們來，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步。布置作
業(yè)有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的.輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心里，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
五、創(chuàng)新評價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定
初二上學(xué)期年級組工作總結(jié) 篇16
20xx-20xx學(xué)年，生物會(huì)考成績下發(fā)，分析這個(gè)成績，距離我當(dāng)初的預(yù)定目標(biāo)還是有比較大的差距。為了有利于改進(jìn)今后的教育教學(xué)工作，現(xiàn)特將本學(xué)年初二的會(huì)考相關(guān)情況進(jìn)行總結(jié)和反思：
一、具體做法：
1、整合力量，形成合力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比以往更加重視，為生物會(huì)考工作保駕護(hù)航。
在本學(xué)期開學(xué)初，尤其是青島市中考改革制度發(fā)生改變，在媒體上公布之后，我校朱校長親自召開生物組的會(huì)議，部署工作。八年級級部長劉學(xué)春主任親自在級部會(huì)上做復(fù)習(xí)的沖刺動(dòng)員發(fā)言，讓各班班主任進(jìn)行會(huì)考動(dòng)員，引起八年級學(xué)生的重視。
2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量，確保教學(xué)質(zhì)量提升。
深入進(jìn)行課堂改革實(shí)踐，備課認(rèn)真細(xì)致，深入鉆研教材，重視復(fù)習(xí)材料的研究、篩選、利用，做到精講精練、有的放矢，力爭大面積提高成績。
本學(xué)期，我首先和學(xué)生一起學(xué)完八下新課，新授課階段主要踐行的是“對話—互動(dòng)”教學(xué)模式，然后轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)，留給進(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)間有36節(jié)課。這36節(jié)課我分成三輪進(jìn)行復(fù)習(xí)。
第一輪：我和學(xué)生充分利用手中的《中考檔案》完成一輪復(fù)習(xí)，在一輪復(fù)習(xí)階段，主要是查漏補(bǔ)缺，利用20節(jié)課完成了專題一至專題七的內(nèi)容，這七個(gè)專題主要是初一的內(nèi)容，學(xué)生遺忘程度很大。利用了8節(jié)課的時(shí)間復(fù)習(xí)了專題八至專題十五，因?yàn)槭前四昙墝W(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)生遺忘的程度低一些，所以幾乎是每個(gè)專題使用了一節(jié)課，其中生物的遺傳和變異專題、健康的生活專題進(jìn)行了重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
在一輪復(fù)習(xí)中，突出了基礎(chǔ)知識的理解記憶與構(gòu)建，通過限時(shí)訓(xùn)練以及中考真題回放，讓學(xué)生認(rèn)識到中考題來自所學(xué)知識，自己只要肯下功夫去背、去思考、在新情境中去運(yùn)用，都沒問題，就看誰能落實(shí)“一分辛苦一分才”。作業(yè)的落實(shí)情況每次都詳細(xì)記錄，如下圖：
第二輪，共10節(jié)課：充分利用《沖刺卷》，試卷提前下發(fā)，學(xué)生在課下提前完成，老師課前每卷必批，尤其是選擇題，老師通過答題卡閱卷，每個(gè)題的正答率一目了然，做到講解有目的，反饋很及時(shí)，一般答題紙收上來之后5分鐘，我就可以把選擇題閱完，成績打印之后，迅速反饋給學(xué)生。二輪復(fù)習(xí)主要是講評課，在二輪復(fù)習(xí)中，我主要采用讓學(xué)生當(dāng)課堂的主人這種形式，第一步小組內(nèi)生生合作解決一些問題，并把問題的解釋都寫在相應(yīng)題的旁邊；第二步小組間的合作與pk，采用了小組間競爭的方式，激發(fā)學(xué)生發(fā)言，解釋正答率低的題目，答對的則現(xiàn)場記錄在表格上，如右圖，這種措施極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂的熱情；第三步對小組間爭議很大的問題，師生一起對話完成，并有老師出示變式題目，反饋練習(xí)。反饋練習(xí)時(shí)安排一部分學(xué)生到黑板上書寫，其他同學(xué)在下面書寫，限時(shí)訓(xùn)練，不斷提高應(yīng)試技巧與心理承受能力。
第三輪：對往年試題、市內(nèi)各區(qū)的題目進(jìn)行針對性訓(xùn)練。
每輪復(fù)習(xí)過程中，突出了抓落實(shí)這一基本思想，每節(jié)課前5分鐘，一張小試卷用來檢測上節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容；每張小試卷老師盡量親自批，尤其是每個(gè)班的12個(gè)生物小組長的試卷。如果老師實(shí)在忙不過來，老師給小組長批完后，再由小組長給其他同學(xué)批，老師對每位同學(xué)的成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)在一張表格上，適時(shí)在班上反饋。并且打印了小型的彩色獎(jiǎng)狀，讓學(xué)生感受到只要他付出了努力，老師都牢牢記在心上。
3、參加中考研討，走出去，請進(jìn)來，把握中考動(dòng)態(tài)和方向，有針對性地組織中考備考工作。
復(fù)習(xí)階段，我積極參加區(qū)、市組織的`教研活動(dòng)，在嶗山3中，青島61中等認(rèn)真研討中考動(dòng)向。在5月份，學(xué)校聘請青島市、嶗山區(qū)教研室相關(guān)教研員指導(dǎo)工作，收獲很大。我根據(jù)談話也制定了往年試題的分析表，對20xx年的試題進(jìn)行預(yù)測，并準(zhǔn)確預(yù)測了幾個(gè)非選擇題的呈現(xiàn)形式。
4、堅(jiān)決做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，通過“抓兩頭促中間”，每天有針對性地對八年級年級各種臨界學(xué)生進(jìn)行專題輔導(dǎo)。有問題及時(shí)找學(xué)生談，防止擴(kuò)大化。我們知道教師的教學(xué)不是萬能的，無論我們多么努力，總會(huì)存在一定的漏洞。為了及時(shí)對教學(xué)漏洞進(jìn)行補(bǔ)救。我不計(jì)報(bào)酬，每天課間和中午都在無償對學(xué)生進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)。
5、循環(huán)練習(xí)，錯(cuò)題不斷重現(xiàn)。在三輪復(fù)習(xí)中，只要是錯(cuò)題，就要求學(xué)生將錯(cuò)題整理在錯(cuò)題本上，并要求寫出原因。老師則用備課王等設(shè)備將錯(cuò)題一一記錄，重新組成試卷，反復(fù)練習(xí)。
二、存在的不足
盡管一年來，我做了許多工作，但反思一年來的工作，我覺得一年來在工作上還存在以下幾點(diǎn)不足：
1、知識技能抓得多，心理情感照顧少。
平時(shí)我對學(xué)生挺嚴(yán)格的，自己又不茍言笑，教學(xué)中關(guān)注點(diǎn)更多的落在知識技能的培養(yǎng)上，而對處于青春期的學(xué)生的心理情感等方面關(guān)注的少了，這就造成與學(xué)生交流不夠，“親其師，信其道”，我覺得我的學(xué)生更多是“敬其師”。
2、想面面俱到，讓每位學(xué)生都成為最優(yōu)秀的自己，又有心無力。今年我任教5個(gè)班，162名學(xué)生，在生物學(xué)科基礎(chǔ)不太好的前提下，自己既想讓學(xué)生學(xué)好八年級新學(xué)的內(nèi)容，又想給學(xué)生打上以前的知識窟窿，時(shí)間又限定在一個(gè)學(xué)期，一個(gè)教師去面對的是162個(gè)學(xué)生，真是感到效果不是一撮而就的。
3、教師間的配合、學(xué)習(xí)生物的氛圍還需改進(jìn)
由于初二教學(xué)節(jié)奏快，學(xué)生所學(xué)學(xué)科是初中三年最多的，任教教師也是最多的，而且初二承擔(dān)的學(xué)校文體活動(dòng)也是最多的，各科教師都全力以赴，這就涉及學(xué)科間的配合問題。尤其是最后的會(huì)考階段，其他學(xué)科的讓步至關(guān)重要。還有制度層面、領(lǐng)導(dǎo)重視層面，也許在以后會(huì)有所改觀。
4、錯(cuò)題的糾錯(cuò)工作還需改進(jìn)
對于糾錯(cuò)，我已經(jīng)認(rèn)識到糾錯(cuò)的重要性，能夠依據(jù)自己的批改獲得的信息重新組題，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的再訓(xùn)練。但苦于錯(cuò)題出現(xiàn)太多，40個(gè)選擇題中正答率在60%以下的每次可達(dá)1216題。非選擇題又對新情景的創(chuàng)設(shè)不夠，使學(xué)生誤認(rèn)為生物就是背背背。
總之，我將不斷工作，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷整改，以求不斷提高。把提高學(xué)生成績的希望寄托在課堂，把平時(shí)的教育教學(xué)工作做實(shí)做牢，爭取在明年的中考中取得更理想的成績。
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