六年級第一學(xué)期班主任的工作總結(jié)范文
時光在流逝,從不停歇,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,經(jīng)過過去這段時間的積累和沉淀,我們已然有了很大的提升和改變,是時候仔細(xì)的寫一份工作總結(jié)了。好的工作總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的六年級第一學(xué)期班主任的工作總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
班主任工作是復(fù)雜的,我從教以來一直擔(dān)任班主任教育教學(xué)工作,由于工作調(diào)動,有一年沒有擔(dān)任班主任,說句實(shí)話,我喜歡當(dāng)班主任,可能其他教師覺得我是在說“謙虛”話,但我是這么想的。本學(xué)期開學(xué),學(xué)校安排我擔(dān)任六年級班主任工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和科任教師的支持下,在六年級所有學(xué)生及家長的支持下,本期六年級沒有發(fā)生不安全事故,平穩(wěn)結(jié)束,現(xiàn)在就本期工作總結(jié)如下:
一、組建班委,了解學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生
六年級是小學(xué)的高年級,也是畢業(yè)班,學(xué)生都是十一二歲,已經(jīng)有自己的思想和主見了。開學(xué)初,我就在原來五年級的基礎(chǔ)上重新組建了班委會,并組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范和守則》,同時也制定桃園小學(xué)六年級學(xué)生規(guī)章制度,從安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、路隊等方面對學(xué)生作了講解和說明并張貼于教室。班委會是班級建設(shè)的重要手段,我們選了班長、團(tuán)委、學(xué)習(xí)委員、小組長、安全委員、勞動委員為班級服務(wù),通過班委的建立,我先詳細(xì)了解了班委的各個成員,進(jìn)而了解班級的所有學(xué)生,六年級有26名學(xué)生,四名轉(zhuǎn)入學(xué)生。12名女生,14名男生,都是跑校學(xué)生,有三個是在校外租房。同時公布了我的電話號碼和qq號碼。
二、通過主題班會開展活動進(jìn)行引導(dǎo)
主題班會是六年級每周必召開的,每周選取不同的主題,我向?qū)W生們做已講解和引導(dǎo),及時評價表揚(yáng)總結(jié)表彰,使學(xué)生的心回到學(xué)校來,回到有趣的學(xué)習(xí)上來;同時,我每月組織一次班級活動,以活動促進(jìn)學(xué)生心里更好的發(fā)展,如“朗讀比賽”“漢字聽寫大賽”“乒乓球比賽”極大地調(diào)動了學(xué)生的參與性,也豐富了學(xué)生的課外生活。每一個月結(jié)束,對班級各個方面表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表彰,并給與形象的稱呼,如“勞動積極獎”“助人為樂獎”“勤奮好學(xué)獎”“書寫美觀獎”等,極大調(diào)動了學(xué)生的熱愛集體,樂于學(xué)習(xí)的積極性。班會課上我經(jīng)常給與學(xué)生各種教育和引導(dǎo),對于班級的不好的現(xiàn)象給予通報,并及時要求改正。
三、通過閱讀、寫話本和日記激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣
閱讀是最好的學(xué)習(xí)方法,本學(xué)期,我給六年級學(xué)生在校圖書館借了80多本圖書,人均三本多,要求學(xué)生多要看,看的過程要寫讀書筆記和讀后感,同時在班級倡導(dǎo)學(xué)生把自己的書集中在一塊把每周的星期五第一節(jié)課定位讀書課;寫話本,每天我都和學(xué)生進(jìn)行語言交流,把他們的煩惱或問題或?qū)W習(xí)的的困難或其他說出來,我進(jìn)行引導(dǎo)和評閱;日記是最好的積累方法,也是培養(yǎng)人思維的好方法,我要求每位同學(xué)每天都要寫日記,日記長短不限,但必須要寫。
班主任的工作是千頭萬緒的,是復(fù)雜的,本學(xué)期我通過以上幾點(diǎn)對班級學(xué)生進(jìn)行了引導(dǎo)和教育,基本形成了良好的班會和學(xué)風(fēng)。當(dāng)然,十個指頭都有長短,人無完人,在班級管理過程中也存有缺點(diǎn),在以后的班級管理過程中,我要提升自己的業(yè)務(wù)能力,不斷地要多向有經(jīng)驗(yàn)的的老教師請教、學(xué)習(xí),不斷提升自己的管理水平,更好地為學(xué)生服務(wù),使本屆學(xué)生順利地進(jìn)入中就讀。
【六年級第一學(xué)期班主任的工作總結(jié)】相關(guān)文章: