2020年小學(xué)德育教學(xué)工作總結(jié)范文（精選6篇）
每一天的時間都非常珍貴，回顧這段時間的教學(xué)，一定收獲了許多吧，讓我們一起來寫一份教學(xué)總結(jié)吧。那么什么樣的教學(xué)總結(jié)才是好的教學(xué)總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的2020年小學(xué)德育教學(xué)工作總結(jié)范文（精選6篇），希望能夠幫助到大家。
小學(xué)德育教學(xué)工作總結(jié)1
一、把握教材內(nèi)容，進(jìn)行正面教育。
音樂教材中，不少作品具有濃厚的時代信息和強(qiáng)烈的愛國主義感情，它對學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀可起到積極的引導(dǎo)作用。而這種“引導(dǎo)”需要教師去正面進(jìn)行教育，所以，音樂教師就應(yīng)該充分利用音樂作品的思想情感教育內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。如教唱歌曲《上學(xué)歌》時，讓小朋友們懂得上學(xué)不遲到，從而使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，長大報效祖國。
二、深刻理解歌曲內(nèi)容，以情激情。
利用音樂教材歌曲內(nèi)容的特點，對學(xué)生進(jìn)行品德教育，在教授歌曲的過程中，利用歌詞內(nèi)容，再配合聲像、語言以及各種道具，展開合理想象，使學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)過程中有身臨其境的感受和全面的感官體驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)愿望，學(xué)會歌曲的同時，深刻體會歌曲的情感，使學(xué)生在情感上有所觸發(fā)。
三、滲透情感因素，培養(yǎng)高尚情操。
在教學(xué)中，根據(jù)音樂學(xué)科的情感特點，以“情”為紐帶，達(dá)到以情育人的目的。利用不同的`教學(xué)形式，對學(xué)生進(jìn)行品德教育。比如在識譜教學(xué)中，根據(jù)音符的變換，讓學(xué)生感知不同的音符不同的表現(xiàn)形式可以組成不同的旋律，明白在音樂中，音符不像數(shù)字，音符沒有大小，沒有主次。只要組合，合理的組合，就能產(chǎn)生美妙的旋律，從而告訴學(xué)生，我們每個人的地位是平等的，只要在生活學(xué)習(xí)中愿意和別人合作，都能創(chuàng)造出自身的最大價值。同樣，這種合作教育的滲透，也可以在合唱教學(xué)中讓學(xué)生去領(lǐng)會。只要很好的和大家合作，就能唱出美妙的歌曲。
正如貝多芬所說：“音樂能使人的道德高尚起來�！币虼�，在音樂教學(xué)中，我們要深入挖掘出音樂歌曲中內(nèi)在的思想情感教育因素，充分發(fā)揮音樂的情感作用，陶冶學(xué)生的性情，提高審美趣味，使學(xué)生們健康快樂地成長。
小學(xué)德育教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期，我校德育工作在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞德育工作新任務(wù)，新要求，生動形象、扎實有效地開展活動。通過體驗教育、養(yǎng)成教育、社會實踐等途徑，不斷提高少先隊員的綜合素質(zhì)。
一、以體驗教育、養(yǎng)成教育、社會實踐等為基本途徑，加強(qiáng)隊員思想道德建設(shè)。
1、今年我國改革開放xx周年。在活動月期間，我校組織隊員圍繞“與改革同行，為家鄉(xiāng)喝彩”這個主題，開展隊會，知識競賽等活動，組織學(xué)生實地調(diào)查新農(nóng)村建設(shè)（長阜村）、衛(wèi)生院、向莆鐵路建設(shè)等方面情況，分別采訪了長阜村書記、夏茂衛(wèi)生院院長、雪峰山隧道建設(shè)辦公室主任等，讓學(xué)生在實踐中親身感受身邊的變化，家鄉(xiāng)的變化。其中，四（1）中隊舉行的“為家鄉(xiāng)喝彩”主題隊會效果明顯，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)，兄弟校老師的好評。
2、與“雙有”活動有機(jī)整合，開展做“做一個有道德的人”活動。本學(xué)期，通過板報，手抄報，國旗下的講話等教育途徑，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情做起，從一點一滴做起，在家中為長輩盡孝心，在學(xué)校為為同學(xué)送關(guān)心，在社會為他人獻(xiàn)愛心，培養(yǎng)學(xué)生高尚的品質(zhì)。本年度，我校被團(tuán)縣委、教育局、青少年、少工委宮評為開展“雙有”活動先進(jìn)組織單位。
3、本學(xué)期我們繼續(xù)開展了行為規(guī)范養(yǎng)成活動，規(guī)范校服務(wù)隊隊員執(zhí)勤，堅持一日常規(guī)檢查制度，常抓不懈，做到日評、周結(jié)、開展“流動紅旗”評比活動，通過這些措施，及時糾正隊員不規(guī)范言行，促進(jìn)了隊員文明素質(zhì)的提高及良好校風(fēng)的養(yǎng)成。
4、“一方有難、八方支援”是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們繼續(xù)組織師生開展了“向貧困學(xué)生捐助一元錢”活動，捐款金額達(dá)2700余元。
5、堅持周一升旗儀式下的“國旗下講話”，在教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等重大節(jié)日開展尊師重教、愛國愛鄉(xiāng)、尊老愛老等傳統(tǒng)美德教育。
6、繼續(xù)開展“少年兒童平安行動”活動，邀請鎮(zhèn)派出所民警到校開展安全知識講座。
7、為了提高學(xué)生的國防意識，開展國防教育增強(qiáng)學(xué)生愛黨、愛國、愛軍的情感，激發(fā)學(xué)生長大建設(shè)祖國，獻(xiàn)身國防的光榮感、責(zé)任感和使命感，我校以應(yīng)征青年參軍入伍為契機(jī)，開展了內(nèi)容豐富的送兵活動，取得了良好的教育效果。
二、加強(qiáng)少先隊基礎(chǔ)建設(shè)，充分發(fā)揮教育功能。
1、加強(qiáng)少先隊陣地建設(shè)。建立好以大隊輔導(dǎo)員、中隊輔導(dǎo)員、大隊委員、中小隊干部為主的少先隊組織網(wǎng)絡(luò)，明確分工和職責(zé)，同時還聘任派出所民警、關(guān)工委老同志、退休干部、退休教師等各界人士擔(dān)任校外輔導(dǎo)員。
2、堅持實行民主選舉和隊干部輪換相結(jié)合的少先隊小干部任職制度，并加強(qiáng)對他們的思想教育、技能培訓(xùn)。本學(xué)期進(jìn)行了大隊委的.競選工作，吳瑕等九名同學(xué)當(dāng)選為大隊委委員。設(shè)立大隊委每月例會制度，加強(qiáng)對隊干部的教育和培訓(xùn)。
3、在中國少年先鋒隊建隊xx周年之際,為了加強(qiáng)、鞏固和發(fā)展少先隊組織一年級160多名新生加入少先隊，并舉行隆重的新生入隊、建隊儀式。
4、傳薪閣是我鎮(zhèn)、我校的一個重要的德育教育基地，自建立以來，到此參觀的客人絡(luò)繹不絕，小解說員的嫻熟的解說已得到了來賓的好評。本學(xué)期，培養(yǎng)一批新的解說員（鄧姍姍等4人）已能夠勝任解說工作。
5、加強(qiáng)了鼓號隊的訓(xùn)練工作，補(bǔ)充了一批新隊員，經(jīng)過老師的指導(dǎo)，以老隊員帶新隊員及他們的刻苦訓(xùn)練，目前新隊員已能參加活動。
三、加強(qiáng)少先隊文化建設(shè)。
1、各中隊文化建設(shè)。為了構(gòu)建書香班級，加強(qiáng)讀書環(huán)境建設(shè)，各中隊布置好圖書角、建立年級間好書“交換站”，讓每一位隊員熱愛讀書，博覽群書，在讀書活動中沐浴文化的恩澤，汲取知識力量，感悟人生，學(xué)會思考，快樂成長，為精神立骨，為人生奠基。
2、先進(jìn)的少先隊集體和個人典型是少先隊文化的集中代表，本學(xué)期，利用升旗儀式，板報等方式宣傳校園之星，形成良好的少先隊文化；繼續(xù)開展了光榮升旗手活動，各中隊積極推薦有特長、能為校為班爭光的隊員為“光榮升旗手”，充分發(fā)揮他們的榜樣和激勵作用。
3、開辦紅領(lǐng)巾小廣播站，培養(yǎng)一批素質(zhì)好的廣播員，豐富了廣播內(nèi)容，使廣播站成為廣大隊員喜愛的活動陣地。
回首本學(xué)期，我校少先隊工作是豐富多采的，通過開展活動，隊員們受到了深刻的教育。但同時也應(yīng)清醒地看到不足，如教育活動對村小的輻射不力、校外輔導(dǎo)員建設(shè)有待于加強(qiáng)等。展望未來，少先隊工作任重而道遠(yuǎn)，我們將繼續(xù)努力，不斷進(jìn)取，為開創(chuàng)少先隊工作新局面而不懈追求。
小學(xué)德育教學(xué)工作總結(jié)3
帶著這個班級竟然也有一個學(xué)期了，真是感嘆時光的飛逝！這個學(xué)期，按照學(xué)校的工作要求，以“文明源于身邊細(xì)節(jié)，做人始于學(xué)會感恩，教育重在培養(yǎng)習(xí)慣”這一德育工作主線，從安全工作、行為習(xí)慣、育人質(zhì)量等方面開展德育工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、全面發(fā)展，德育為首。
學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復(fù)雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的'主陣地，如結(jié)合學(xué)校為新學(xué)校為貧困災(zāi)區(qū)兒童開展的獻(xiàn)愛心捐款活動，我組織學(xué)生在班會課上談感受，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理。平時我更是利用一切機(jī)會滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)
二、以愛為紐帶，注重師生的情感交流
沒有交流，就沒有教育、感悟和情感。在教育中，對待優(yōu)秀生，我是嚴(yán)格要求，常常對他們敲邊鼓，以示警醒；對中等生，我是賞識、鼓勵，讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)和生活；對待后進(jìn)生，我會在班級中盡力營造一種平等、友愛的氛圍，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價值。
三、加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建和諧班級
安全工作無小事，安全工作重于泰山。因此，我對安全教育堅持天天講，天天抓。每天的安全一分鐘教育落實緊密，每周都安排一天的晨讀作安全教育，也通過一些競賽搶答題目，使學(xué)生掌握一定的安
全防范技能，確保學(xué)生的健康成長。對于學(xué)生之間發(fā)生的矛盾與糾紛，則及時進(jìn)行疏導(dǎo)與教育，及時化解，并有針對性地進(jìn)行心理健康教育，使班級和諧團(tuán)結(jié)。
可喜的進(jìn)步。也形成了一個團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。
小學(xué)德育教學(xué)工作總結(jié)4
在學(xué)習(xí)英語的過程中，學(xué)生不僅可以學(xué)到語言知識，掌握語言技能，還可以培養(yǎng)了解他人，尊重他人的包容性格，認(rèn)識自己和認(rèn)識他人的能力，克服困難，合作解決問題的能力，以及與人共同生活等諸多方面的能力，這些對于學(xué)生良好性格的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生主動全面的發(fā)展，具有積極的作用。對于本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：
１、挖掘教材的德育因素，滲透德育
小學(xué)英語教學(xué)是英語學(xué)習(xí)的起始階段，其教學(xué)內(nèi)容一般比較淺顯，多與學(xué)生的生活接近。教學(xué)中教師要善于找好德育的切入點和結(jié)合點，進(jìn)行自然的滲透，切忌長篇大論。教師要利用學(xué)生初學(xué)英語時的興趣，創(chuàng)設(shè)真實的語言情景，在學(xué)生進(jìn)行語言操練的過程中，不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育。
2、精心組織安排教學(xué)活動，有機(jī)地進(jìn)行德育滲透
學(xué)習(xí)英語的最終目的是進(jìn)行交際。語言的交際性和實踐性決定了要在語境中，在活動，在模擬交際中學(xué)習(xí)英語，感受語言。教師要在教學(xué)的語境中、練習(xí)的活動中、模擬的交際中，向?qū)W生滲透德育。在這些模擬的語言情景的交際活動中，學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的同時，也在學(xué)習(xí)與他人的合作和交往。這種學(xué)習(xí)活動有助于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，互助友愛，文明禮貌等思想品德和行為規(guī)范的形成。也可以極大地激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造性，形成課堂教學(xué)的高潮。教學(xué)的'全過程中，教師不斷的引導(dǎo)學(xué)生成為課堂上的主人，使學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)的快樂。在濃厚的興趣和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)原望的驅(qū)使下，學(xué)生會忘卻羞澀，積極向上，努力合作，去爭取更高層次的成功。伴隨著這一系列的教學(xué)活動，德育融匯其中。
英語教學(xué)中的德育，重在滲透。德育的滲透在于自然地與知識溶于一體，要善于在學(xué)科教學(xué)和學(xué)習(xí)過程中捕捉德育因素，做到點到為止，切忌牽強(qiáng)附會。今后我們要繼續(xù)實踐和探索，更好地發(fā)揮小學(xué)英語教學(xué)中的德育功能。
小學(xué)德育教學(xué)工作總結(jié)5
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的德育工作已近尾聲，回顧這一學(xué)期來的德育工作，我覺得欣慰多于遺憾，欣慰是因為我的工作得到了家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評，遺憾只因管理制度還有待于進(jìn)一步的完善。我根據(jù)學(xué)校政教處的教育工作計劃，針對低年級學(xué)生特點，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，收到顯著成效。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、為人師表，率先垂范
班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。
在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的'行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)
我首先做到和科任老師、年級同志搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學(xué)生的愛戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。
二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)學(xué)堂村小學(xué)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)教育。對于每學(xué)年的開學(xué)，我首先要利用一個星期的時間對他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。一學(xué)期以來，我針對班上學(xué)生實際，利用一切有利時間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意"三個一"，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚�，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強(qiáng)了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。建立學(xué)生一日常規(guī)。為了規(guī)范小學(xué)生行為，我根據(jù)小學(xué)生思想品德評價手冊上的在家、在校的要求具體化，制定了班上一日常規(guī)。我首先將班級進(jìn)行分組，然后讓小組長對班上同學(xué)的日常表現(xiàn)來量化打分。然后每個月對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行鼓勵表揚(yáng)。在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時，針對兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點，以表揚(yáng)為主，堅持正面教育。
三、重視與家長的聯(lián)系
孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。如在每月家長來訪或打電話的機(jī)會，我總是給他們匯報小孩在學(xué)校的表現(xiàn)以及了解在家里的表現(xiàn)，以達(dá)到雙向管理學(xué)生的目的。
通過這樣的方法不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。每逢過節(jié)的時候，很多家長都會給我發(fā)來祝福的信息，并且會發(fā)些感謝我對他們孩子的教育。雖然只是一個短信，但是能得到家長的肯定是對我工作的認(rèn)同，也是我繼續(xù)努力的動力
長期的教學(xué)生涯，使我深感：人才培養(yǎng)，必須從小抓起，養(yǎng)其習(xí)于童蒙。我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說："教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。"充分強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣對于兒童成長及其教育的重要性。小學(xué)是基礎(chǔ)教育，基礎(chǔ)工程事關(guān)重大，只有打好堅實的基礎(chǔ)，才能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，高尚的愛國情操，良好的行為習(xí)慣及個性心理品質(zhì)，強(qiáng)烈的競爭意識。
小學(xué)德育教學(xué)工作總結(jié)6
抱著對家鄉(xiāng)教育事業(yè)的熱枕，對母校的懷念之情。20xx年下學(xué)期我毅然從工作了5年的學(xué)�；氐侥感Ａ藢庎l(xiāng)四中。當(dāng)我踏進(jìn)校園的那一刻我熱血頓時沸騰，心中的激動無法比擬。熟悉的校園環(huán)境，一張張熟悉的老師面孔，一句句家鄉(xiāng)話語的親切問候使我內(nèi)心不禁感嘆：“終于回家啦！回家真好。”
雖然之前在學(xué)校也從事學(xué)生科干事的工作，最開始的那段時間因為地域差異與母校學(xué)校德育工作的.發(fā)展，我一直處于力不從心的一種狀態(tài)，工作也比較被動。在學(xué)生科朱科長和周副科長的悉心指導(dǎo)下我慢慢適應(yīng)了這種節(jié)奏，也慢慢從中得到一些深刻的體會。
德育雖“苦”，“苦”中亦“甜”
�、僖郧皭鬯瘧杏X的我確實比較痛苦，每星期五天必須在六點之前起床，晚上正常的話一般也要十一點左右才能休息。說實話開始一段時間一直都處在提心吊膽的生活狀態(tài)之中，睡覺之前把鬧鐘調(diào)5、6次的響鈴，往往一次還沒有響很早就在夢中驚醒，十分擔(dān)心耽誤了工作。
�、谝恢睈蹌拥奈椰F(xiàn)在必須靜下來待在辦公室，并且要處理一定的文字材料。以前我除上課、練書法能夠安靜下來，其余時間我一般都是一種“多動癥”狀態(tài)，不是這里走走就是那
里看看。而朱科長有效的運用了我這兩大特點（二大特點：開始學(xué)生對我都不熟悉）安排我對校園內(nèi)各學(xué)生活動地點進(jìn)行巡查。巡查中很多學(xué)生都不幸“被捕”。
一學(xué)期下來雖然身心疲憊，但我真的感覺自己特別的充實、快樂。平易近人的領(lǐng)導(dǎo)，熱情大方的同事，放手干的科室長加上優(yōu)秀的學(xué)生科團(tuán)隊。我覺得自己的生活、工作狀態(tài)發(fā)生了徹底的改變，以前比較安逸的我現(xiàn)在工作有了新的追求，我追求我快樂。
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