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教師評職稱專業(yè)技術工作總結

時間:2023-12-21 10:56:08 玉華 教師工作總結 我要投稿

教師評職稱專業(yè)技術工作總結(通用38篇)

  時間是箭,去來迅疾,一段時間的工作已經告一段落,回顧這段時間,我們的工作能力、經驗都有所成長,這也意味著,又要準備開始寫工作總結了。那么寫工作總結真的很難嗎?下面是小編幫大家整理的教師評職稱專業(yè)技術工作總結,希望對大家有所幫助。(點擊對應目錄可以直接查閱哦!)

教師評職稱專業(yè)技術工作總結(通用38篇)

▼目錄▼
【1】教師評職稱專業(yè)技術工作總結
【2】中級教師評職稱專業(yè)技術工作總結
【3】高級教師評職稱專業(yè)技術工作總結
【4】初級教師評職稱專業(yè)技術工作總結
【5】教師工作總結

  教師評職稱專業(yè)技術工作總結 1

  我自1996年取得小學高級教師以來,以“服務學生,培養(yǎng)學生各有所長”為工作宗旨,堅持理論聯(lián)系實際,更新教育教學觀念,團結教師,熱愛學生,用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱,現將任現職以來的專業(yè)技術工作總結如下。

  一、政治思想、工作態(tài)度方面

  始終做到忠誠黨的教育事業(yè),遵紀守法,認真學習國有關教育的方針政策,熱愛教育事業(yè),不忘人民教師根本職責,嚴于律己,寬以待人,以真摯的事業(yè)心,務實求真的態(tài)度,履行本職工作,并通過政治思想,學識水平,教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。

  二、教育教學方面

  本在實際的教育中,積極轉變思想觀念,探新課程理念的教育教學方式,深入研究理論課和學生實訓課,改進教學方式方法,尤其近年來職業(yè)教育的飛躍發(fā)展,作為職業(yè)教育的教師,要與時俱進,要培養(yǎng)學生適應社會,適應經濟發(fā)展,我把理論教學作為有利于學生主動探索現代科學知識的學習環(huán)境,把獲得知識結合在實操訓練課上,提高學生的動手能力和社會適應力,在情感、態(tài)度價值觀等方面都充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把教學看成是師生之間、學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。目前學生的來源多渠道,思想復雜,素質水平差異很大,給職業(yè)教育帶來很高的`難度,我根據學生的各種特點,精心設計教學過程,利用各種教學設備,先進行教材試講,請同教研組的教師反復聽評,從研、講、聽、評中推敲完善理想的教案,在教學中還注重創(chuàng)設生活化的教學情境,以豐富多彩的形式展現給學生,激發(fā)學生的學習興趣。

  在教學中不但要教書,還要育人,經常深入到學生去,了解各種不同觀念,不同要求,不同目的的學生,通過談心,用我的行動體現我熱愛、信任、關心、愛護每一個學生,讓師生之間的關系處于一種民主和諧的狀態(tài),建立起新型的師生之間平等、民主關系,把學生引導到統(tǒng)一認識,對自己充滿信心,對未來充滿希望,立志自己成為有用之才,所以必須有一技之長而主動學習。

  經過多番努力,終于取得一定的成就,在各項技能比賽中體現出來。20XX年學校舉行的技能比賽中,我指導的0515班鄧桂云、黃梅香分別獲得電力拖動交流接觸器正反轉一等獎和二等獎;指導的066班黃光營、王慧萍分別獲得日光燈安裝一等獎和三等獎。20XX年指導077班盧樹全普車實操訓練,參加自治區(qū)中職技能大賽獲得普通車床加工優(yōu)秀獎;指導077班張煥健數車實操訓練,參加自治區(qū)中職技能大賽獲得數控車加工優(yōu)秀獎。20XX年指導XX1班莫大騰數車實操訓練,參加自治區(qū)中職技能大賽獲得數控車床加工優(yōu)秀獎;指導078班覃京理、XX4班廖輝龍數銑實操訓練,參加自治區(qū)中職技能大賽分別獲得數控車床加工一等獎和三等獎,指導XX2班謝正模、李金沙普車實操訓練,參加中職技能大賽二人都獲得普通車床加工優(yōu)秀獎。

  三、教學改革和繼續(xù)教育方面

  我積極參加校內組織的校本培訓及各項校本教研活動,觀摩多節(jié)的優(yōu)質課,學習先進的教育理論,經常和優(yōu)秀教師、教學骨干進行面對面得交流,在教學過程中我能夠將在培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去。我虛心向一些經驗豐富的老教師請教,汲取他們的經驗,在教育教學中發(fā)揮更好的效果,我積極參加教研組的教研活動,不論自己或是他人的公開課,我都參加集體備課活動,使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功,公開課后還參加評課活動,使我從中領悟一些新穎的教學方式,啟迪自己的課堂教學。為了進一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平,我還堅持進修學習,1997年10月通過高等教育自學考試,取得大學專科畢業(yè)學歷,20XX年6月通過高等教育自學考試,取得大學本科畢業(yè)學歷,通過專業(yè)技能的學習和訓練,考取了多本技能操作證,使自己的教育教學水平不斷提高,既有知識上的積累,也有教學技藝的增長。

  四、德育教育工作

  在任現職以來,自覺履行教師職責和職業(yè)道德,教書育人,教育學生熱愛祖國,熱愛集體,分清是非,使學生學會學習,學會做人,學會生活。積極深入學生了解學生的思想狀況,注重學生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng),從點滴和細節(jié)方面入手,綜合評價學生,讓學生都能成為一技之長的有用之人,還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育,讓學生養(yǎng)成嚴于律己,不斷上進的良好習慣,對后進生從不歧視,不放棄,給予他們更多幫助和關愛,找個別談心,參與他們的活動,引導他們改變厭學情緒,由后進變進步,在班主任工作中,深入了解學生,因材施教,調動他們的積極性,培養(yǎng)學生的集體榮譽感,利用班級干部管理班級。我尊重學生、以誠相待、真誠守信、表里如一,以慈母嚴父般的關愛去點燃他們心靈的火花,以“許人一諾,千金不移”的工作作風滋潤著學生的心田,身體力行,言傳身教,為學生鋪就通往成功的道路。

  總之,我勤勤懇懇,任勞任怨,在教學、科研和學生思想工作等方面都取得很大成績,使很多學生走進社會后,成為社會主義現代建設的得力干將,為社會創(chuàng)造的了不少的財富,使我得到最大的安慰。今后,我將一如既往地繼續(xù)努力,爭取在工作和學校取得更大的成績和進步。

  教師評職稱專業(yè)技術工作總結 2

  本人小李,現從教于xxx小學,本科學歷,中共黨員,20xx年07月參加工作,20xx年10月被聘任為小學一級教師。自參加工作以來,一直戰(zhàn)斗在教學第一線,曾擔任中小學數學教學和班主任工作。

  自任現職以來,我忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,嚴格遵守教師職業(yè)道德,為人師表。工作中既教書又育人,多年來深受學生的歡迎,深得家長的好評。對工作有強烈的事業(yè)心和責任感,能做到出全勤、干滿點,任勞任怨,從不計個人得失,服從領導,聽從分配。時時處處以身作則,模范遵守各項規(guī)章制度。時刻注意加強業(yè)務學習,努力進取,充分利用現代化的教學手段,不斷深化教學改革,探索教改新路,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力,鼓勵創(chuàng)新精神。積極參加進修學習,不斷提高自己的業(yè)務素質。

  在教學工作中,兢兢業(yè)業(yè)、精益求精,做到“六認真”。以教學大綱為依據,認真鉆研教材,針對學生實際情況,有的放矢地上好每一節(jié)課。對優(yōu)、中、差學生進行分層教學,從講到練,習題設請計實行梯度化,注重激發(fā)學生的學習興趣,使師生關系更融洽,使學生從督促學到自覺學。備課時,在弄懂、吃透教材的基礎上,注意拓寬、加深,以開闊學生視野,激發(fā)學生的創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,摸清學生知識底數,注意處理好學生的認知規(guī)律與所學知識、結構的關系,使學生利于接受所學的知識,xxx年我主講的《節(jié)約用水》一課獲得xx市中學公開課。

  作為中小學教師,我一如繼往,運用自己積累的教育教學和管理經驗,認真對待和管理學生,耐心細致地做學生的思想政治工作,教給他們做人的道理,端正他們的學習態(tài)度,指引他們走上正確的自我發(fā)展的道路。作為班主任,我知道要取得學生的信服,光有細致的思想工作是遠遠不夠的,最重要的是要在課堂上用知識去征服他們。因此,我認真進行業(yè)務學習,將自己的專業(yè)知識進一步加寬、加深,積極參加關于有關新課改的繼續(xù)教育學習,參加校內外的教育教學研究活動,努力提高自己的講課藝術和授課水平。結合所教學生特點以教好學生為核心,大膽嘗試各種教育教學方法,從知識上來吸引學生,確實學到一技之長。在教學過程中我努力備好每一節(jié)課,課堂上緊密聯(lián)系實際,提高學生的學習興趣,收到了較好的效果。注重聯(lián)系實際,設疑解疑,講究說話的風趣,讓學生在不知不覺中學到了知識。通過幾年的教學實踐,收到了良好的'教學效果,并得到了領導和同事的認可。

  我一直擔任班主任工作,幾年的實踐告訴我班主任工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是了解,了解學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。愛還是尊重,尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。要信任學生的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產生依賴感。對差生的轉化使我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生,尤其是對待后進生要多給一些溫暖,用"愛"字改變他們,理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上,充分利用好學生的好勝心理,使其能為班級著想,起到好的帶頭作用,如每天衛(wèi)生清掃都有學生搶著去做;班上有同學遇到困難,同學們都會主動去關心、幫助。用愛心培育孩子對集體,對他人的愛,一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感,那么人格大樹就矗立起來了。愛還是責任,作為一個班主任,我有責任引領他們走進知識的殿堂,學到更多的知識;我有責任引領他們張開理想的風帆,駛向夢中的彼岸;我有責任引領他們插上智慧的翅膀,翱翔在無盡的天空。

  一份耕耘,一份收獲。20xx年以來我撰寫的《xxx》等多篇論文先后在xxx等處發(fā)表并獲獎,xx年我的《xxx》榮獲中央教育科學研究所研究成果一等獎。

  教師評職稱專業(yè)技術工作總結 3

  本人自20xx年8月任中學二級教師以來,在新華中學一直從事語文教學及班主任工作,同時擔任語文組長及校刊主編。四年來,我盡職盡責完成本職工作,成績雖小,感慨良多。下面我就對自己這幾年來的工作作一番簡單的回顧與總結。希望能夠幫到大家!

  一、思想方面

  作為一名共產黨員,我一直堅持黨的四項基本原則,熱愛教育事業(yè),對工作不講任何條件,只是盡自己最大的能力把工作做得更好。正因為如此,我有幸成為我縣提前晉升工資的少數教師之一。

  二、教學方面:

  1、教學認真并取得了一定的成效。任職以來,我對教學一絲不茍,對備課、上課、批改作業(yè)等教學環(huán)節(jié)勇于鉆研、精心設計,因而很快成為我校骨干教師,并歷任初三畢業(yè)班教學。

  2、積極進行教學研究,獲獎論文頗多。作為語文教研組長,我不僅帶領本組教師積極開展教研活動,我自己還不斷對教育教學進行總結提高,并寫成論文。任現職以來,我共有獲獎論文五篇,其中國家級三篇,省級一篇,地區(qū)級一篇。我的論文有的發(fā)表在省級刊物,有的入編論文專著,如《“蒙太奇”手法與中學作文》入編《21世紀教育改革與發(fā)展文獻》(新疆大學出版社)。

  3、為了教學的.需要,我創(chuàng)辦了校刊《綠原》。作為一名我校公認的寫作能手,為了激發(fā)學生的寫作興趣,我主動請示學校領導,發(fā)起并創(chuàng)辦了?毒G原》,并擔任主編。這一行動得到了老師與學生的大力支持,校刊也成為了同學們熱切期待的精神食糧。

  這在我校曾是轟動一時的大事。

  三、班主任工作方面:

  工作認真,管理有效,善待學生,這是學校對我班主任工作的一個總結。幾年來,我對學校布置的各項工作都能認真按時地完成,教育管理也有一定的成效特別是在教育學生方面,我善于用賞識的眼光去看待學生,并注意以情動人。學生犯錯誤時,我常像魏書生那樣讓學生寫“說明書”,而非“檢討書”,因而我也贏得了學校的肯定和同學的愛戴,并曾獲得過縣級“優(yōu)秀班主任”稱號。

  以上是本人任現職以來思想、工作方面的總結,雖然取得了一定的工作成效,但我還要加倍努力,當然其中也許難免有些不足,我一定會在今后的工作中盡力克服,并不斷地完善自我,努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

  教師評職稱專業(yè)技術工作總結 4

  本人自20xx年12月任中學二級教師以來,在張家口市涿鹿縣涿鹿中學一直從事高中語文教學及班主任工作,同時擔任語文教研組長。五年來,我盡職盡責完成本職工作,成績雖小,感慨良多。下面我就對自己這五年來的工作做一番簡單的回顧與總結。

  一、做一個信仰型教師

  自從參加工作以來,我首先在師德上嚴格要求自己,要做一個合格的人民教師!認真學習和領會八榮八恥,與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學生,尊重學生,爭取讓每個學生都能享受到的教育,都能有不同程度的發(fā)展。教師的從教之日,正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下,我積極投身于學校教科研,被學校聘為教科組長;谝陨险J識,我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

  二、做一個科研型教師

  教學工作上,我擔任二個教學班,學生人120余人,每周學時14節(jié),年總學時560節(jié),并受學校領導任命跨年級授課,曾經參加涿鹿縣高一語文會課比賽并獲得第一名,20xx年參加張家口市教學設計大賽獲得全市第二名,20xx年參加張家口市高中語文說課評比活動中,榮獲二等獎。任職以來,我對教學一絲不茍,對備課、上課、批改作業(yè)等教學環(huán)節(jié)勇于鉆研、精心設計,因而很快成為我校骨干教師,并歷任高三畢業(yè)班教學,在20xx—20xx學年第一學期張家口市期末統(tǒng)考中,成績突出,獲得學校獎勵,并評為涿鹿中學優(yōu)秀教師。

  作為高一語文教研組長,我不僅帶領本組教師積極開展教研活動,我自己還不斷對教育教學進行總結提高,并寫成論文。任現職以來,我共有四篇論文發(fā)表,其中三篇,一篇縣級。20xx年4月,我的論文《現代文閱讀使用技巧總結》在刊物《考試報》專版第40期發(fā)表。20xx年8月,我的教學論文《從高中語文看古代文人的坎坷仕途》在創(chuàng)新教育理論與實踐研究征文中,獲得二等獎并結集出版。20xx年10月,我的論文《現代文閱讀實用技巧、古詩十步閱讀法》在第九屆全國語文閱讀研究論文評選中,獲得二等獎。20xx年1月,我的教學設計《子路、曾西、冉有、公西華侍坐》在涿鹿縣教育局主辦的《課改實驗通訊》第32期發(fā)表。20xx年10月,我的教學論文《激情語文教學模式探析》在刊物《中國教育研究論壇》發(fā)表,并經中國教育學術研究委員會組織專家評審,獲得一等獎。20xx年11月,在張家口市教育科學研究所主辦的'全市教學論文評比中,我的《琵琶行〈并序〉》獲得優(yōu)秀教學案例三等獎。在發(fā)表論文的同時,我還注重培養(yǎng)學生的各種能力,20xx年我所教的學生在涿鹿縣文聯(lián)主辦的作文大賽中獲獎,20xx年指導學生在全國中學生語文能力競賽中,獲高二年級二等獎。五年中,我積極參加學校和縣市教育局主辦的各項活動,20xx年參加縣教育局主辦的立足崗位,發(fā)揮黨員先鋒模范作用演講比賽,獲三等獎。20xx年9月參加張家口市教育局主辦的青春的足跡征文活動,獲二等獎。

  三、做一個愛心型教師

  班主任工作,自畢業(yè)至今,一直擔任班主任工作,工作認真,管理有效,善待學生,講求工作方法,轉變傳統(tǒng)教育觀,及時有效地解決學生在學習和生活中存在的困難。幾年來,我對學校布置的各項工作都能認真按時地完成,協(xié)調好班主任與其他部門之間的關系。同時,教育管理也有一定的成效,特別是在教育學生方面,我善于用賞識的眼光去看待學生,并注意以情動人。學生犯錯誤時,我常像魏書生那樣讓學生寫說明書,而非檢討書,我的班級先后多次評為校、縣級優(yōu)秀班集體,20xx年5月,本人獲得張家口市優(yōu)秀班主任榮譽稱號,同時我加強自己的理論知識學習,我撰寫的論文《情到深處自成歌》被評為涿鹿中學德育工作研究會首屆年會暨20xx年班主任工作論壇優(yōu)秀獎,并在大會上交流,20xx年我的論文《讓學生感受陽光》獲得第二屆年會班主任工作論壇優(yōu)秀論文。

  四、做一個學者型教師

  教研工作上,20xx年我擔任教研組長,20xx年是河北省開展新課標的一年,20xx年6月,我參加市教科所組織的語文新課標培訓,通過培訓我豐富了教學經驗,新課標對教學提出了更高的要求,在語文教學中,教師要善于引導學生提高思想認識、道德修養(yǎng)、文化品位和審美能力。要重視發(fā)展學生的思維能力,尤其是創(chuàng)造性思維能力,重視提高學生的思維品質。

  重視語文知識與能力的整合,重視積累、感悟、熏陶和語感的培養(yǎng),以有利于學生語文素養(yǎng)的整體提高。要大力倡導自主、合作、探究的學習方式。應重視學生的實踐活動,尊重學生的個體差異,引導他們選擇適合自己的學習策略。要重視師生之間的平等對話和心靈溝通。教師要善于激發(fā)學生的學習興趣,創(chuàng)造性地開展多種形式的教學活動,努力形成教學個性。

  要密切聯(lián)系社會生活,加強課內外的溝通,注意開發(fā)現實生活中的語文教學資源,在生活中學語文、用語文。開展多種教學評價手段,為學生提供更廣闊的思考空間,同時擔任涿鹿中學新課程改革領導機構成員,負責為高中新課程實施的決策、執(zhí)行、監(jiān)控提供咨詢服務和專業(yè)支持,組織相關教師對實施過程中的問題進行研究,負責學科教師的培訓,組織相關學科的實施。

  總之,任現職以來,自己認真履行教師職責,廉潔從教,自覺拒絕社會不良風氣影響,從未利用職務之便謀私利,模范地帶動新教師,通過言傳身教,幫助新教師成長。遵守社會公德,愛崗敬業(yè),教書育人,盡職盡責。出勤好,從不遲到、早退,五年來無事假,身體健康。在工作中,深化教育改革,全面推進素質教育,我不斷努力學習文化知識、鉆研業(yè)務,努力探索教育教學方法,竭盡全力,滿腔熱忱地投入本職工作。學無止境,教無定法,無將盡自身的微薄之力,為祖國為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)作出更大的貢獻。

  教師評職稱專業(yè)技術工作總結 5

  本人已從事高中語文教學工作多年,自任中學一級教師以來,連續(xù)四年擔任高三語文教學及班主任工作,同時擔任語文教研組長并參與學校多項教學改革。工作期間,我堅持衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。的職業(yè)追求,一直勤勤懇懇、扎扎實實地完成教學工作任務。現總結如下:

  一、德高為師,身正為范

  為了更好的完成教師傳道、受業(yè)、解惑的使命,為了更好的服務于廣大師生,本人非常注重思想道德修養(yǎng)的提高,做到了以馬列主義武裝自己的頭腦,努力實踐重要思想,與時俱進,始終保持共產黨員的先進性和模范帶頭作用。

  德高為師,身正為范,從走上三尺講臺的那一天起,我就把教育教學確立為自己的不悔的人生選擇,把教育教學研究視為自己生命存在的方式。教育是一個神圣的職業(yè),教師更應該是一個做一個有信仰的人,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學生,尊重學生,在師德上嚴格要求自己,爭要做一個家長和學生滿意的人民教師!先后獲得涿鹿中學20xx年度師德標兵涿鹿中學20xx年度師德標兵20xx年縣優(yōu)秀德育工作者等榮譽稱號,得到了學校領導和學生家長的認可。

  二、兢兢業(yè)業(yè),甘于奉獻

  20xx年至今,一直擔任高三年級二個教學班的教學工作,學生人120余人,每周學時14節(jié),年總學時560節(jié),并多次受學校領導任命跨年級授課,高三工作緊張而忙碌,而我卻樂在其中,因為青春只有在奮斗中才會彰顯華麗。20xx年高考,班級超額完成學校下達的高考目標,本人先后獲得張家口市20xx年優(yōu)秀教學工作者和張家口市20xx年先鋒崗先進個人等稱號。20xx年高考,我所教的班級語文平均分106分,及格率100%,所教學生楊正東以123分的優(yōu)異成績獲得涿鹿縣往屆語文狀元,一本上線人數超額6人,二本上線人數超額完成4人,二本上線人數29人,二本以上學生語文平均110分。以超額55%的教學成績,圓滿完成學校下達的'高考任務。我所教的郭明慧同學,以語文121分,總分614的優(yōu)異成績獲得全校理科狀元;20xx年6月28日個人事跡被《張家口日報》報道;20xx年8月評為張家口市優(yōu)秀教師。同時榮獲20xx-20xx學年北大光華EMBA489獎教金,獲得涿鹿縣政府嘉獎。

  三、愛字當頭,收獲幸福。

  班主任的愛由兩方面構成,于己熱愛教育事業(yè),于生關愛備至,以情感人。干好班主任工作,我認為首先要轉變觀念,把教育職業(yè)轉變?yōu)榻逃聵I(yè),這樣才能甘心付出,讓學生感受愛的溫暖,為關愛學生打下堅實的情感基礎。古人云:親其師信其道,我覺得班主任工作應該是愛其師聽其話,學生需要愛,高三學生更需要愛,當你用心去愛每位學生的時候,自己也會收獲一種別樣的幸福。學生生病時,你送去一杯熱水,學生淋雨時,你送去一把雨傘,學生失眠時,你送去一盒牛奶,學生失意時,你送去一句安慰,通過自己的細膩的愛,感染每一位學生,教會他們學習和處事的方法。

  教會他們坦然面對成功或失敗的人生態(tài)度。高三學年,我在班級管理中,實行雙軌圓心式德育管理,所謂圓心,是指班主任是班級工作的整體規(guī)劃者,每個學生都作為班級工作的一個圓點,實行人人當班干部制度。讓每位學生都參與到班級管理中。同時我采取善于賞識,建立自信的德育管理方法,化解高三學生學習壓力大,情緒易波動等負面心理問題。為了完成學校下達的高考任務,班級需要有科學的備考模式,結合我校教學實際,我在班級積極開展分類推檔、全程跟蹤,百日誓師活動,讓每位學生確立奮斗目標,從而激發(fā)學習動力。充分利用學校網絡資源優(yōu)勢,在各大網站精心挑選對學生有心靈觸動作用勵志視頻,在班級開展《高考大贏家》主題班會課活動,高三學期初,先后觀看勵志視頻有:王國權的《贏在起跑線》丁華軍的《如何超級成功》賀舒婷的《你憑什么上北大》海濤法師的《尋找真我》《俞敏洪語錄》《天堂午餐》《鷹的蛻變》《向太陽怒吼》等勵志視頻,學生當堂完成我設計的主題班會學案,把班會課和心理輔導課有機結合起來。經過自己不懈努力,培養(yǎng)了一個又一個具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的班集體,本人也先后獲得張家口市優(yōu)秀班主任涿鹿中學第二屆魅力班主任涿鹿中學校級優(yōu)秀班主任。20xx年縣級優(yōu)秀班主任20xx學年校級優(yōu)秀班主任20xx年校級模范班主任涿鹿中學20xx年十大杰出班主任。20xx年度涿鹿縣中小學優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。

  四、執(zhí)著追求,永無止境

  作為語文教研組長,我不僅帶領本組教師積極開展教研活動,我自己還不斷對教育教學進行總結提高,并寫成論文。20xx年曾參與課題《涿鹿中學語文選修教材》,榮獲全市三等獎。20xx年4月參與市級課題《課堂有效教學的方法研究》。20xx年1月,授予涿鹿中學教科研標兵。20xx年7月《寫人要凸顯個性》一課在市20xx年高中語文新課程課堂教學設計中獲二等獎。20xx年7月教育論文《淺析高中生早戀心理特點和教育策略》在《課外閱讀》20xx年第七期發(fā)表。20xx年7月,《叁環(huán)一體作文教法探微》在河北省教育學會論文評比中獲得壹等獎。20xx年12月撰寫教育論文《清官智斷家務事》在《班主任》20xx年12期發(fā)表。20xx年12月論文《四環(huán)一體作文教法析微》在《中國教育》編輯部主辦的新課程與創(chuàng)新教育論文大賽中,榮獲一等獎。20xx年9月論文《四環(huán)一體高效文言文閱讀法》在《新課程》20xx年第9期發(fā)表。20xx年2月《解讀新課標作文,淺析作文備考策略》在《新疆教育》發(fā)表。

  我除了抓住一切機會加強業(yè)務學習,提高專業(yè)知識的水平之外,在教學上,還不斷探索新的教學方法。我想法設法喚醒學生的學習興趣和探究欲望,我克服語文教學中的形式主義,處理教材抓住重點,知識結構和能力培養(yǎng)并重;我尊重和重視學生的異解價值,精心設疑,磨練出學生樂于思考的心態(tài)。形成了自己獨特的教學風格,受到學生和同行的好評。取得了令人滿意的教學成績,輔導高一、高二參加市統(tǒng)考,成績名列前茅;本人先后獲得20xx—20xx學年期末統(tǒng)考成績優(yōu)秀教師20xx學年教學成績優(yōu)秀教師。高二的學業(yè)水平測試,優(yōu)秀率和合格率同年級排名第一;輔導高考成績優(yōu)異,榮獲20xx-20xx學年北大光華EMBA489獎教金。20xx—20xx學年度期末教學成績優(yōu)秀教師等榮譽稱號。

  有人說:教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。也有人說,教師的工作是平凡的。我都不以為意,因為教師是我鐘愛的職業(yè)!路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索,教無止境,我的追求亦無止境。我還將一如既往,以千百倍的努力,把我的青春和一腔熱血奉獻給我摯愛的教育事業(yè)。

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  中級教師評職稱專業(yè)技術工作總結 1

  本人自20XX年12月任中學一級教師以來,一直從事語文教學及班主任工作,同時擔任語文組長及校刊主編。幾年來,我盡職盡責完成本職工作,成績雖小,感慨良多。下面我就對自己這幾年來的工作作一番簡單的回顧與總結。

  一、職業(yè)道德方面

  我積極參加政治學習,遵紀守法,全面貫徹黨的教育方針,忠誠人民的教育事業(yè),有良好的師德風范和教師素養(yǎng)。深知教書育人,為人師表,要有強烈的敬業(yè)和奉獻精神。我認真履行崗位職責,在工作中,具有高度的責任心和嚴謹的工作作風,熱愛、關心全體學生,對學生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。工作積極主動,勇挑重擔,顧全大局,始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線。任現職以來,一直堅持出全勤。每天堅持早到晚歸,嚴格按照學校的要求做好各項工作,甘于奉獻,從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中,具有較好的教師形象。在鎮(zhèn)第一屆“感受教育 魅力教師”演講比賽活動中,榮獲教師組二等獎。

  二、教育教學能力及成績

  1、 任職以來,我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng),深入鉆研教材,認真進行教學研究,堅持趣味性、啟發(fā)性、探究性的教學方法。教學中,我堅決貫徹因材施教的原則,始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實落實教學工作中的各個環(huán)節(jié),特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié),花了不少功夫,進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。在教學內容和目標的實施上,嚴格按照教學大綱的要求和新課改的精神,對學生不強求“齊頭并進”,而是正視事實,追求“個性差異發(fā)展”。

  在教學方法的設計上,我針對初中學生的特點,突出落實激發(fā)學生的主體意識,激發(fā)學生的求知欲望,培養(yǎng)學生自主學習能力。每一節(jié)課都要設計學生參與的問題,來引導和訓練學生學習。在激發(fā)學生興趣方面,我能夠利用電腦網絡及現代教學手段開展形式多樣課堂活動,將教學內容融于活動中,寓教于樂。在輕松之中鍛煉了學生運用語文的能力,營造良好的語文學習氛圍,起了很好的導向作用。在2008年市少年讀書系列活動中,榮獲“奧運暢想”主題征文初中組指導教師二等獎。

  在長期的初中語文教學中,我積累了豐富的教學經驗,形成了自己的特色,在2007年獲市鎮(zhèn)中學語文優(yōu)質課評比賽三等獎。2008年在鎮(zhèn)初中語文科說、作、評評優(yōu)活動中獲說、作課二等獎。

  2、積極進行教學研究,作為語文教研組長,我不僅帶領本組教師積極開展教研活動,我自己還不斷對教育教學進行總結提高,并寫成論文。任現職以來,我的論文《關于如何上好初中語文活動課的探索》在2010年市教育教學論文被評為二等獎,《如何使用電教手段優(yōu)化語文課堂教學》在“市中小學信息技術與學科整合優(yōu)秀論文”評選活動中榮獲二等獎。

  3、作為學校教研組長,我堅持在教學的'第一線,親身接觸教師、教材、學生,充分對我校的教學情況進行調研,并主持進行了全校的教研活動,如:“牽手交流活動”“助教活動”“教研月活動”等教研活動,廣泛的發(fā)動了我校的教師教學研究的熱情,促進了我校的教育教學質量的提高。

  三、班主任工作方面:

  在班主任工作中我積累了豐富的班級管理經驗,善于根據學生的心理特點,結合本地的人文習慣,科學的耐心教育學生。始終堅持做學生的朋友,傾聽他們的煩惱與快樂,關心他們的學習生活,常利用放晚自習后的時間到教室和宿舍探視學生,了解他們的學習情況和生活情況。同時注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力,鼓勵他們大膽參與班級管理,引導他們討論結合班級特點制定好班級管理規(guī)定。讓他們做班級的主人,加強了班集體觀念及榮譽感。由于所采用的措施科學有效,所帶的班級多次被評為學校先進班集體。每年中考均有多名學生被市重點中學錄取,成績喜人。我也在2007年被鎮(zhèn)人民政府評為優(yōu)秀班主任。并于2006,2007、2009年年度考核中連續(xù)被評為優(yōu)秀授予嘉獎。2009年9月被市人民政府授予優(yōu)秀教師稱號。

  幾年來,我對學校布置的各項工作都能認真按時地完成,教育管理也有一定的成效,特別是在教育學生方面,我善于用賞識的眼光去看待學生,并注意以情動人。學生犯錯誤時,我常像魏書生那樣讓學生寫“說明書”,而非“檢討書”,因而我也贏得了學校的肯定和同學的愛戴,并曾獲得過市級“優(yōu)秀班主任”稱號。

  以上是本人任現職以來思想、工作方面的總結,雖然取得了一定的工作成效,但我還要加倍努力,當然其中也許難免有些不足,我一定會在今后的工作中盡力克服,并不斷地完善自我,努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

  中級教師評職稱專業(yè)技術工作總結 2

  20xx年懷揣著對教育事業(yè)的一腔熱情,踏上了三年師范求學路,xx年帶著三年的教學成果,帶著美好的憧憬,回到了我的故鄉(xiāng)xx鎮(zhèn)從教,時間的腳步匆匆,一轉眼十二年的時間,如白駒過隙,彈指一揮間。十二年來,我時刻記得老師的教誨,時刻銘記“幼吾幼以及人之幼”的從教誓言,兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫的懈怠,如今停下身來,回首身后的腳印,雖不筆直,但也滲透著無盡的汗水,其中的種種,令我回味無窮。

  一、學習與成長

  回首我如今的輝煌,我的一切都得益于我堅持不懈地學習,中師三年,我是班級唯一一個不會美的女生,我?guī)缀醢阉械牧慊ㄥX都花在了買書上,無論是各種學科的教學教法,還是世界名著,都是我涉獵的范圍,這種學習也奠定了我今后成長的基礎,xx年剛一畢業(yè)我就開始承擔縣、市級的賽課,并且成績不俗,但我深知我年輕,我有著對教育事業(yè)的熱愛,我不會也沒有被小小的榮譽沖昏頭腦,在我母校向陽堡小學,那些我昔日的老師,今日的同事,對我倍加呵護,我也虛心的向他們求教,先進理論的指引,昔日師長的點撥,讓我如一只振翅的小鳥,羽翼日益豐滿,工作起來也更加如魚得水。

  我的進步得到了同事們的認可,領導的贊許,家長的肯定,孩子們的家長紛紛往我班送學生,各級賽課我也成績不俗,我感覺到自己的身上有用不完的勁,揮灑不盡的熱情。

  不過“學如逆水行舟、不進則退”,正當我準備大展拳腳的時候,新一輪的課改開始了,當時我剛生完孩子,二十七歲初為人母的喜悅讓我不忍放下孩子,卻又不甘落于人后,在兩難之時,我毅然選擇了教育,選擇了學生,我拋下孩子,接下了一年級課改班,那段日子的艱辛,至今回想起來,我只能說是信念在支撐著我,是對教育,對孩子的愛支撐著我,不然從小體質單薄的我是無論如何也堅持不下來的,每天,天不亮起床,開始一天的“工作”,把孩子的尿布洗好、喂完孩子,給孩子穿戴整齊,送到婆婆那,吃口飯,馬上到學校,因為還有三十幾個孩子等我,一天的課不算,孩子的吃喂拉散我?guī)缀醵嫉霉埽s到農忙,我就成了他們的保姆,這還不算,最難的是工作,“干工作不難,難的是把工作干好”為了干好工作,我每天晚上秉燭夜讀,不知看了多少理論書籍,也不知看了多少案例,一邊看書,一邊看著孩子,那種心痛的感覺,沒有做母親的人永遠也無法體會,可為了更多的孩子我必須這樣做,現在回想起來都覺得對不起女兒,那年女兒咽喉發(fā)炎,不哭不鬧就是不吃東西,找媽媽,可當時我正準備縣級的賽課,沒有時間,當我忙完手中的活,看到女兒瘦削的小臉,淚水如決堤的洪水,帶著無限的愧疚奔涌而下,當醫(yī)生用藥棉從女兒的咽部擦出血水時,我泣不成聲,許多人看著我,他們不理解孩子們都是一樣的病為何我反應如此強烈,只有我知道我對得起學生,對不起女兒。

  xx年以后,農村大面積開始了新的教改之風,遠程教育,電腦,多媒體進課堂。這對于我來說又是一種新的考驗,為了能盡快適應課改需要,我買了電腦,每天鉆研,制作課件,如今已能熟悉的運用多媒體進行教學了。

  “知識改變命運”,這是我們學校的校訓,我深信,我更相信老師的知識底蘊可以潛移默在地影響學生,因此,課外我也廣泛涉獵,為了給學生一杯水,我正努力著成為源頭活水,xx年師范校畢業(yè)后,我于二OOO年取得了漢語言文學大專學歷,二OO九年我又通過自考,取得了漢語言文學本科學歷,也許是由于我愛好讀書吧,我的學生都很愛讀書,而且作文都很好。

  二、挑戰(zhàn)與機遇。

  有句話叫“挑戰(zhàn)與機遇”并存,我特別欣賞,也許是還年輕不黯世事,也許仍有著出牛犢不怕虎的豪情,四年級伊始,我接受了即為班主任,又為英語教師的任務,小學階段幾乎所有學科的教學任務我都曾嘗試過,不說游刃有余,也到未曾失敗過,而小學英語的教學始終是我心中的一個結,小學英語課設置的初衷,不過是培養(yǎng)學生、聽、說、能力為主,兼顧讀寫訓練而已,而事實英語教學效果的考核卻不然,這給英語老師以極大的壓力,事實上小學英語教學已成為眾學科中最難的一個癥結,雖然我的自身身體素質也不是很好,嚴重的咽喉炎常讓我力不從心,但當面對學校缺英語老師,又缺班主任的難題時,我毅然接受了這項任務,因為我不會對英語低頭,我要接受這個挑戰(zhàn),并戰(zhàn)勝它。

  在我們這樣的偏遠小農村,英語在大家的心中是那么微不足道,這無疑使英語教學更加雪上加霜,所以首先要喚起孩子們的熱情,引起家長的重視,一節(jié)課四十分鐘,可準備一節(jié)課的教案,教具往往要超過四十分鐘,只為那可以刺激感官引起學習興趣的鮮艷的圖案、明麗的色彩,為了讓四十分鐘扎下根基,見到成效,我所付出何止四十分鐘。

  作為學年組長,我不但要教好自己的書,還要帶好學年的頭,除了參加評教評學以外,我還要帶領同學年的其它教師搞好科研工作,在十分繁忙的工作中于四月份抽身去xx縣實驗小學學習一周,這為我的教育生命又一次注入了活力,回校后主動上了示范課,并將學習心得與同事們交流共勉。

  我們四學年組確定的科研課題;“如何提高學生的計算能力”,在我們全組人員共同努力下,經過理論收集,教師示范課驗證,理論升華總結經驗的幾個過程,圓滿結束,受其它教師委托,我還將我們的科研成果撰寫成論文,與全校教師交流。

  三、愛與責任

  愛是人類永恒的主題,它是那么美妙,它可以融化堅冰,可以溫暖萬物,一個老師的愛之力量,更是博大,偉大的。

  我們班因為特殊情況,雖作為班主任,但我在班級的時間遠不及其余班主任,這無疑給管理上帶來了莫大的`難度,為了當好這個與我熟悉又陌生的班級的班主任,我絞盡腦汁。

  我覺得首先應該讓學生在心理上親近我。不是說:親其師才能信其道嗎?為了讓學生們真正在心里上親近我,我成了最忠實的聽眾,一年來,不但我班學生的自身狀況我十分了解,就連誰媽生病了。誰爸上哪打工了,掙多少錢……我?guī)缀醵剂巳缰刚,學生與我的親密關系讓我工作起來游刃有余。

  沒有教育不好的孩子,只有不稱職的老師,良好的獎勵機制,會激發(fā)他們自身的潛能,我們的“優(yōu)秀少年之家”受到了學生的重視,一種比、學、趕、超之風由此而起。

  每個人都希望得到別人的信任與尊重。沒有人愿意被人象賊一樣看著,稍有不對,就平加訓斥,學生們也一樣,要充分的信任他們,他們得到了尊重,還給你的必是加倍的尊重。

  這樣的教育也獲得了不錯的效果,在我們學年當中我們這特殊的班級成績始終名列前茅,沒有任何一名學生雙科低于百分,在各項活動中也表現十分突出,英語競賽上,孩子們自發(fā)組織排演了課本劇,自己籌錢買了生日蛋糕,在慶“五四”演出中我班的相聲《比口才》、電子琴連、歌曲紛紛獲獎,作文比賽趙如意獲一等獎,我們班主推出的坐姿,我班的衛(wèi)生狀況無一例外地受到好評,我也根據自己的教育教學經驗撰寫了教育教學論文多篇如《口語文際教學中的幾點做法》《“教學的秘訣是真愛”》《“幼吾幼以及人之幼”》等。

  四、成績與不足

  “疾風知勁草”多年后積累,多年的磨礪,我雖不能說是百煉成鋼,但也收獲很多,我的努力也得到了領導的好評,同事的好評,多年來我獲得了無數的榮譽,幾年來連續(xù)獲得優(yōu)秀教師榮譽稱號:多年來數次承擔縣市等各級賽課,二OO一年在縣教學競賽中獲一等獎,二OO三年在名優(yōu)工程說課中獲二等獎,xx年教學展示中獲二等獎,xx“春花杯”一等獎,xx年新課程教改優(yōu)秀教師,xx年十五期間教育科研優(yōu)秀實驗教師,xx年省課程展示一等獎,二00六年被評縣市兩級教學好評。

  不過金無足赤,人無完人,無論多么盡心竭力,我們只能做得更好,無法達到最好。對于我來講,工作中還有很多的不完美,需要我去努力完善。

  五、發(fā)展與展望

  即身為父母就對女子負有責任,既為師長就要對每一個孩子負責,也許即將面對的是更大的挑戰(zhàn),即將挑起的是更重的擔子,但有句話始終激勵著我;“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”我會在今后的工作中,更加堅定信念,努力學習專業(yè)知識,技能,向更高更遠的目標邁進。

  中級教師評職稱專業(yè)技術工作總結 3

  我于20XX年7月畢業(yè)于X師范學院X系X專業(yè),大學本科學歷,中學一級教師。20XX年7月至今在X中學任教,一直擔任高中生物課的教學工作,并多年從事高三的生物教學和班主任工作,現任生物教研組組長。從教十余年如一日,抱定為了一切為了學生,為了學生的一切的信念,身在三尺講臺,心系千秋偉業(yè),勤勤墾墾,任勞任怨,出滿勤,干滿點,出色地完成了學校的各項任務。由于成績出色,多次被學校評為"優(yōu)秀教師"、"模范班主任"。

  一.思想政治方面:

  忠誠于人民的教育事業(yè),全面貫徹教育方針;愛崗敬業(yè),無私奉獻;在教學工作中,遵循教育規(guī)律,全面實施素質教育,真正體現"讓每個學生發(fā)展,讓更多學生成才"的辦學理念,面向全體學生,促進學生身心健康全面發(fā)展。具有較高的師德修養(yǎng),模范遵守職業(yè)道德,在工作中尊重學生、理解學生,平等地對待學生,自己也深受學生愛戴。在20xx至20xx年連續(xù)三年被X市教育局評為"師德先進個人"或"模范教師",并于20xx年被X市政府記三等功一次,20xx年、20xx年和20xx年三次被X市政府給予"嘉獎"獎勵。20xx年還被X市教育局評為"X市師德師風標兵"。

  二.教學工作

  在教學工作中,認真負責,一絲不茍。多年來認真研究《教學大綱》和《考試大綱》,并根據學生的實際情況,認真組織教學,積極探索新的教學方法,在教學中聯(lián)系生活和生產實際,提高了學生的學習興趣和教學成績。在教學中平等地對待每一個學生,自習輔導時總能耐心地幫助每一位有問題的學生,所帶班級的成績一直名列同類班級前茅,歷年來先后有幾十名學生被名牌大學錄取。在教學中,與時俱進,配合學校的.教學改革,大膽探索學生自主學習、自主發(fā)展的教學模式,編寫了與之相配套的學案,受到了同組老師和學生的好評,在教學中積極進行多媒體課的研究與嘗試,并取得了累累碩果,多次在學校課件評比中獲獎。并于20xx年在邢臺市高中生物優(yōu)質課評比中獲二等獎。20xx年多媒體課件《DNA是生物的主要遺傳物質》在邢臺市教學課件(CAI)評比中獲一等獎。從思想上、業(yè)務上關心、幫助、指導青年教師成長,20xx年被學校聘為青年教師指導教師,已把多名年輕老師培養(yǎng)成業(yè)務骨干。認真做好學生奧賽的培訓和組織工作,20xx年所培養(yǎng)的學生韓英坤榮獲全國中學生生物聯(lián)賽邢臺市一等獎,20xx年所培養(yǎng)的學生宋高玲、李征輝分別榮獲全國三等獎和河北省三等獎。

  三.學科培訓和教研

  具有堅實的學科知識和教育理論基礎,能熟練掌握現代教育教學手段,具有先進的教育教學理念,積極參加進修學習,注重教師專業(yè)發(fā)展,不斷更新知識結構。于20xx年參加了河北師范大學組織的高中教師新課程培訓,以優(yōu)異的成績取得了合格證書。具有較強的教研能力,作為生物教研組組長,帶領全組成員,同力協(xié)力,做好本學科的教學、教研工作,期間參與了全國教育科學"十五"規(guī)劃重點課題《信息化進程中的教育技術研究》的子課題《綜合運用多媒體對發(fā)揮學生主體作用促進其智力、技能發(fā)展的實驗研究》的科研工作,并在河北省"十五"課題科研成果評比中獲二等獎。認真總結本學科的教育教學方法和經驗,所寫論文《讓"生活"走進生物學課堂》發(fā)表于國家級刊物《生物學教學》20xx年第12期。在教學工作中,配合不同學段的教學要求,編寫了指導教師教學和學生學習的文章,并在學校的校報《南中周報》教學版上發(fā)表,提高了學生的學習成績,并提高了自己的理論水平。

  四.班主任工作:

  在多年的班主任工作中,勤勤懇懇,堅持以人為本的原則,對學生一視同仁,從不因某些同學以前犯過錯誤或成績差而另眼相待。對在生活和學習中遇到困難的學生總能盡自已最大努力去幫助他們。樂于和學生交往、交流、交朋友,常說:"和學生在一起,有種年輕的感覺"。在班會時常常利用自己的經歷去感染學生,要求他們誠實,激勵他們上進。對于違犯紀律的學生能曉之以理、動之以情,讓學生認清自己的錯誤,提高自我約束力。正是這樣的不求回報的付出,在工作中總能得到學生的理解和支持,各項班級工作進行得有條不紊,所帶班級成績也一直名列前茅,多次被學校評為"精神文明班"。20xx年所帶的高一(21)班被X市教育局評為X市級先進班集體。20xx年又被邢臺市教育局評為邢臺市級先進班集體。

  中級教師評職稱專業(yè)技術工作總結 4

  小魏,男,1975年8月生。1997年7月于宜賓師范高等?茖W校中文系畢業(yè)。1997年7月參加工作,分配到留耕中學任教至今。2000年7月被聘任為中學一級語文教師;2004年3月,獲得普通話二級甲等證書;2004年12月,通過參加高等教育自學考試,取得漢語言文學專業(yè)本科學歷;2010年3月通過全國專業(yè)技術人員計算機應用能力D級考試;2011年2月獲得全國中小學教師教育技術水平考試初級證書。任現職以來,年度考核均為“合格”及以上等級,其中2010-2011學年年度考核為“優(yōu)秀”;繼續(xù)教育均在100學時以上,F將任現職以來工作總結如下

  一、政治素質與師德師風

  本人熱愛祖國,熱愛中國共產黨,堅決擁護中國共產黨的領導,擁護社會主義制度,認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論,“三個代表”重要思想,建設有中國特色的社會主義理論,認真學習并努力踐行“科學發(fā)展觀”。積極參加上級和學校組織的各種政治學習活動,進一步提高自己的政治思想素質,更新自己的觀念,和黨中央保持高度一致。

  我一如既往的學習黨有關教育的方針和政策,忠誠于黨的教育事業(yè),心甘情愿把自己的身與心全部奉獻給教育事業(yè)。全面貫徹黨的教育方針,并把它落實到自己的教育教學中,為社會主義建設培養(yǎng)政治覺悟高、思想素質好的人才。教師要從事教育活動,首先要遵守教育法規(guī)。這就要求每一位教師要自覺地學習有關教育的法律法規(guī),成為學法、知法、守法的楷模。我積極學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《四川省教師職業(yè)道德行為準則》等國家和地方有關教育的法律法規(guī),并以此為準繩嚴格要求自己,依法執(zhí)教,力爭做一個有崇高師德的人。從教十四年來,從來沒有違反教育法規(guī)的行為。

  熱愛本職工作,對工作有強烈的事業(yè)心和責任感,能做到出全勤,任勞任怨,從不計個人得失,服從大局,服從學校工作需要。生活中,時刻不忘記自己的教師身份,從不做有在師德方面,嚴格遵守教師職業(yè)道德,為人師表。任現職以來,我的教師職業(yè)道德考核測評都在“合格”及以上等級。

  從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己。無論工作還是學習中,我始終堅持給學生一個好的師表,并以此來力求從我這走出去的都是合格的學生,都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),不斷提高自己水平。既教書又育人,多年來深受學生的歡迎,深得家長的好評。

  二、教學教研工作

  (一)工作態(tài)度

  1997年參加工作至今,我在教學工作中,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,任勞任怨,顧全大局,服從組織安排,不計個人得失,甘于吃苦。認真履行自己的職責,做好本職工作。完成學校規(guī)定的教育、教學工作量并樂于承擔學校分配的其它工作任務。我一直遵守勞動紀律,無論是各種學習培訓還是教學工作,從未曠課,生病也堅持工作,每期都堅持了全勤。

 。ǘ┙虒W工作

  教學工作中,我一直擔任兩個班的語文科教育教學工作,很多時候是跨年級上課。雖然工作量大,但我并沒有放松教學要求。

  從參加新教材培訓到實施課程改革以來,我反復學習有關的教育教學理論,深刻領會新課標精神,認真反思自身教學實際,研究學生,探究教法,逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想,樹立起新的教學理念,在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維,訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等,撰寫了多篇教學論文,在各級教育報刊雜志上發(fā)表。

  教學中,我堅持“學生是主體,教師是主導”的原則。教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。無論在哪個班級,特別是半途所接的班級,我首先了解學生的情況。了解他們的家庭情況,學習情況,知識基礎,心理動態(tài),情感變化等,這樣才能做到有的放矢,因材施教。專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受。我任教的班級,有的比較比較活躍,上課氣氛積極:有點比較安靜,上課氣氛沉穩(wěn)。有點班級語文基礎較好;有點班級語文基礎較差。我備課時注意到這點,根據學生的情況做好教學設計,調整教學方案,因此教學效果理想。從中可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。

  教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,我明白備課的重要性。因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,仔仔細細了解學生的學習情況,思考教學目標,認真鉆研教材,對教材的基本思想,基本概念,都弄清楚。了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如。知道應補充哪些資料,怎樣才能教好.盡可能從網上、報紙、書籍上搜集相關的資料,結合本校本班學生情況,認真?zhèn)浜谜n,設計好教案。在弄懂、吃透教材的基礎上,注意拓寬、加深,以開闊學生視野,激發(fā)學生的創(chuàng)新精神。認真的備好課,為良好的課堂教學打下來基礎從教以來,我堅持做到提前一周備好下周的課。在學校每次的教學“六認真”檢查中,都得到了肯定。

  課堂教學中,把黨的教育方針貫徹到教學實際中,注意培養(yǎng)學生的愛國主義情感,引導學生養(yǎng)成正確的人生觀和世界觀。落實新課程改革理念,注重改進教學方法,積極實踐“自主、合作、探究”的學習方法,不稿“題海戰(zhàn)術”,注意減輕學生課業(yè)負擔。力爭全面提高學生的語文素養(yǎng)。我堅持面對全體學生,從不歧視差生,想方設法創(chuàng)設教學情景,激發(fā)學生的興趣和情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,以更好的完成教學任務。

  語文,不僅僅是課堂教學,課外輔導也非常重要。這么多年來,我一直堅持課外指導學生的閱讀、書法、朗誦、寫作。由于我校是農村中學,各方面條件不夠,學生的課外閱讀很成問題。我把自己的書籍帶來,再動員學生補充一點,設立了班級圖書館,以擴大學生們的閱讀面。有了閱讀,寫作才有了基礎。課外,我有計劃的指導學生寫作,2013級2班孫繼琳同學的作文《珍惜生命安全用電》代表我縣,推薦到市上,還有多個學生的文章見諸報端。我無論接手哪個班,都極力強調書寫,要求學生做到四個字“工整、美觀”。每周堅持上一節(jié)書法課,要求學生每天堅持寫一篇小字。朗讀,是我課外指導的重點,我也長期擔任我校詩歌朗誦小組的指導教師,也取得了較豐碩的成果:在江安縣一、二、三、四屆“中華經典詩文”誦讀賽中,分別獲得三等獎、二等獎、一等獎、一等獎。我自己也多次被評為“優(yōu)秀指導教師”。

  學生的情況不一,難免有后進生。對于后進生,我從不歧視他們。教學中充分設想不同層次學生的情況,對優(yōu)、中、差學生進行分層教學,從講到練,習題設計實行梯度化。了解他們的心理、情感,分析他們落后的原因,有針對性的解決問題。利用休息時間,幫助這部分學生,促使其提高。

  教學工作,不能固步自封,不思進取。我多次到市、縣參加各種培訓、講座,接受新的知識,新的方法,更新教育理念。訂閱多種報刊,掌握最新的語文教育信息。和同科老師交流,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平.辛勤的汗水換來了豐碩的果實,近幾年,我所任教班級學生的語文平均成績,在同年級中名列前茅,遠超縣同年級同科平均成績,學生的語文素養(yǎng)也有了明顯的提高。

  (三)班主任工作

  在班主任工作中,我工作積極,細致務實,關愛學生,堅持“以生為本,構建和諧班級”為教學理念管理班級。安全工作是班主任工作的重中之重。在班級管理中,我首先積極參加各級安全培訓,把學到的'安全知識教給學生,幫助學生樹立安全意識,查找安全隱患并即使整改,建立健全安全制度和預案。在班委會中,專門設立了安全委員,負責發(fā)現安全隱患,做好安全工作的每日記載。這么多年來,所帶班級從來沒有發(fā)生過安全責任事故。

  學生首先要學會成人,才能學會成才。我在班級管理中,始終狠抓學生的行為規(guī)范和道德素質的養(yǎng)成工作。學生的思想品德要靠教師去陶冶,良好的年段風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率,以自己的人格力量去影響教育學生。首先,我凡事身體力行,表里如一,言行一致,各方面盡量起模范帶頭作用。利用班會,晨會進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全教育,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣。

  班級管理關系學生的成長,離不開家長的支持,實際工作中,我利用各種方式和家長聯(lián)系、溝通,了解學生在學校和家庭的表現,交流看法。與家長共同擔負起培養(yǎng)學生成才的責任。對于留守兒童,傾注了更多的心血。建立了留守兒童檔案,關心他們學習,生活上遇到的種種問題。

  讓學生嘗試自主管理,充分放權到班委會。學生與學生是處于同一層面的人,對問題的理解會更接近,因而他們更容易溝通。自主管理中,我充分發(fā)揮班委會的作用,根據情況,把問題擺在學生面前,引導學生出主意,想辦法,這樣既增強學生的參與意識與解決問題的能力,又達到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。我在班主任工作中,加強了與科任教師的聯(lián)系,隨時和科任教師溝通交流,及時反饋學生的信息,解學生的學習情況,協(xié)同對學生進行學習目的教育,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,協(xié)調教學進度,更好的完成教學任務。

  開展豐富多彩的課外活動!拔奈渲溃粡堃怀凇蔽以诎嗉壒芾碇,開展歌詠比賽,體育比賽,朗誦、演講、辯論賽等活動。這些活動的開展,既大大地豐富了學生的課余生活,使學生開闊了眼界,學以致用。同時也使學生得到了愛國主義教育、集體主義教育、革命教育、勞動教育以及科學世界觀、人生觀教育。使學生勞逸結合,取得良好的效果。

  這些年來,所帶班級班風正、學風濃、成績較為理想。

 。ㄈ┙萄薪M工作

  2005年至今,我一直擔任我校語文教研組組長。語文教研組在校領導的關心和支持、教導處的直接指導、以及全體初中語文教師的共同努力下,取得了較好的成績,在近幾年的中考中,我校九年級語文平均成績排名較理想,2011級中考語文平均成績排名全縣第四。

  具體工作中,每學期初,組織語文教師認真學習《語文課程標準》、學校每期的工作計劃,畢業(yè)年級認真專研宜賓市九年級中考語文考綱。根據學校工作要求和教學實際情況,制定切實可行的教研組計劃。

  認真務實的督導全體語文教師做到教學“六認真”。每位語文教師都能精心制訂教學計劃,精心設計教學過程,精心選擇教學方法,精心設計題型訓練。統(tǒng)一了備課規(guī)范,每課時都有教學目標,重點、難點、教學模式、教學方法、教學準備、教學過程、作業(yè)布置、板書設計、教后感等。教學目標包括知識目標、能力目標、情感目標三個方面,教學過程包括內容設計、訓練設計、方法設計三方面,在設計時內容,都能認真鉆研大綱,教材,緊扣教學目標,做到以綱為本,以本為本,以綱扣本,把訓練貫穿于整個教學過程中,在學法指導時,能充分調動學生學習語文的興趣,發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和實際動用能力。

  做好集體備課組的組織工作,積極參加集體備課。每周二下午,分三個年級集體備課。做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習,特別是在備教學目標,備學生練習,備教學方法時能集思廣益,取長取短,同時通過集體備課,及時了解教育教學情況,針對教材的特點,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。共同提高我校語文教師的教學水平,全面提高學生的語文素養(yǎng)。

  青年教師是教學的新生力量,他們有新的教學觀念和方法,但教學經驗欠缺。教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來:鼓勵青年教師多承擔集體備課,將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學中,老教師將自己教學多年的經驗要毫不保留地傳授給他們。為此我們參照了學校課堂教學評價標準,每學年都在年輕教師中開展優(yōu)質課賽,開展了骨干教師課堂教學觀摩活動。每學年教研組都根據實際情況,給新教師安排了指導教師,我自己也按學校培養(yǎng)要求,指導了趙勇老師和羅丹老師,幫助他們成長。

  積極參加縣教師資源中心,市教科所組織的活動。近年來,我校語文教師多次參加各級組織的培訓活動,通過參加培訓,提高教學水平。我校教師劉亞梅、魏宗鑫參加講課賽,都獲得片區(qū)二等獎,劉老師還多次參加縣、市級的教師風采大賽,青年演講比賽,取得了優(yōu)異的成績。

  重視九年級教學,發(fā)揮示范作用。組織九年級語文備課組老師,認真學習宜賓市九年級中考語文考綱,做到對近三年的題型、考點心中有數。在九年級上期,就要求九年級語文教師調整教學進度,以便下期有更充足的復習時間,留足“三輪復習”的時間。針對學生情況,落實備考工作。例如:抓古詩文的背誦默寫,我們是一課一課,慢雕細啄,篇篇出擊,首首落實,以期收到好一點的效果。抓文言文,要學生反復復習,強化練習,最后再經過篩選,整理出一些重點篇目的知識點讓他們強記。分文體專項練習,進行文體考點歸類復習整理,堅持每天至少做一篇文段閱讀。每周練習一篇作文,還專門針對學生的弱點講應試作文的技巧,另一方面滿分作文亮點:如抓住感人情節(jié)、說真話訴真情等就推而廣之,力求讓學生能提高寫作水平。

  遵循語文教育的規(guī)律,注重學生的實踐活動。為了豐富學生的文化生活,營造書香校園,進一步深化課堂教學改革,語文組協(xié)助我校舉辦了各種豐富多彩的語文實踐活動,讓學生走出課堂,走向社會,去探索學習,拓展視野,豐富生活,提高了學生學習語文的興趣,鍛煉了學生多方面的能力,為樹立大語文觀,提高學生的語文素養(yǎng)奠定了基礎。例如:詩歌朗誦比賽、硬筆書法比賽、征文比賽、辦黑板報等。教研組積極指導學生的課外學習,我作為教研組長,也經常指導培養(yǎng)學生參加縣、市各種比賽,在近幾年的詩歌朗誦、演講比賽中取得了優(yōu)異的成績。20xx年我校在江安縣第一屆“中華經典詩文”朗誦賽榮獲三等獎;2009年第二屆中榮獲二等獎;2010年和2011年都榮獲一等獎。2009年,學生李庸鑫在江安縣青年詩歌朗誦賽中榮獲三等獎,學生唐夢在江安縣中小學生“學習抗震救災小英雄”演講比賽中榮獲二等獎。

  (四)校報編輯工作

  為豐富校園文化,宣傳我校良好形象,我校創(chuàng)辦了校報《青峰》。從2005年起,我承擔了校報文字部分的編輯工作。征稿,修改,校對等工作內容,我總是認真,細致的完成。學生的稿件,質量不是太高,有的甚至還有不少的錯別字,面對這些稿件,我并沒有抱怨,更沒有打擊學生的寫作熱情,總是耐心細致的給他們修改,和顏悅色的指出存在的問題,即使修改多次也不厭其煩。修改審定后,還要對樣報校對,仔細的閱讀,找出疏漏之處,不讓有瑕疵的校報流入學生手中。

  三、工作業(yè)績

  2009年12月,論文《初中語文閱讀興趣的培養(yǎng)》發(fā)表于《學習報》2009年12月總第425期第三版。

  2010年5月,論文《構建高效課堂對話的四要素》發(fā)表于《三江教育》2010年第三期。

  2010年9月,第三屆“中華經典詩文”誦讀比賽中學集體組“指導教師獎”。

  2011年3月,被表彰為江安縣2009-2010學年度義務教育階段教學質量綜合評價考核“先進個人”.

  2011年4月,在江安縣初中語文教師五項基本能力競賽中,榮獲片區(qū)二等獎。

  2011年7月,2010-2011學年年度考核為“優(yōu)秀”。

  2011年7月,論文《談語文課文的分析方法》發(fā)表于《學習方法報》第183期第二版。

  2011年9月,第四屆“中華經典詩文”誦讀比賽中學集體組“指導教師獎”。

  中級教師評職稱專業(yè)技術工作總結 5

  本人20xx年參加工作,從事教育教學工作已有6年。在這幾年的教學中,我從事過語文、品德、科學等課程的教學任務,并一直擔任班主任工作。在學校領導和其他老師的幫助與支持下,我在自己的本職工作中取得了很大進步,現將任現職稱以來的工作作出以下總結:

  一、思想政治方面

  本人思想上積極上進,熱愛社會主義社會,熱愛中國共產黨,忠于黨的教育事業(yè),熱愛學生。認真參加各類政治學習,及時了解國內外時政要聞。在平時的工作和生活中嚴格要求自己,積極參加校內外的各種公益活動。熱愛教育事業(yè),熱愛學生,事業(yè)心強、責任心強,注重為人師表,積極提高自己的思想理論修養(yǎng)和專業(yè)學術修養(yǎng)。任職以來,服從學校安排,認真執(zhí)行學校的各項制度。

  二、教育教學工作方面

  1、在語文教學工作中,我認真研究教材,力求準確把握重點,難點。堅持認真?zhèn)湔n,備課中我不僅備學生而且備教材備教法,認真寫好教案、每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課做出總結。

  2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。保證每一節(jié)課的質量。

  3、認真布置和批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,有針對性,有層次性、我經常上網查找相關內容的題目或根據實際自己出題目、同時對學生的作業(yè)批改及時,認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現的問題在上課時作出分析總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  4、對于基礎薄弱的學生,有步驟有計劃地加強課外輔導,善于發(fā)現這些學生身上的閃光點,及時給予鼓勵。在注重個別學生的輔導時,注意分層教學、在課上練習時間或在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度,通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,使所有學生都愿學,樂學,學有所得。

  5、我特別注重培養(yǎng)學生良好的道德品質,要求學生從小養(yǎng)成良好的習慣,樹立遠大的志向。對學生“嚴字當頭,愛在其中”,做學生的良師益友,及時了解學生的思想動態(tài),解決學生的實際問題。將愛心灑向每一個學生,不歧視學生。建立家訪制度,使學校、社會、家庭共同關心學生的成長,受到了學生及學生家長的一致好評。

  三、班主任工作方面

  班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現欲較強的學生群體。因此,班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的特別發(fā)展指導。班主任在教育教學實踐中,應有效地把學生的自作主張,別出心裁,標新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點,培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。

  因此,我注重培養(yǎng)學生的集體榮譽感意識,經常通過班級、校內開展的各種活動來對學生進行教育,增強學生的班級榮譽感,提升學生對自身價值的認識,樹立他們的主人翁意識。此外我還注意加強學生思想品德的'教育和管理,我歷來的觀點是:要學會學習,必須先學會做人。所以我在多年的班主任工作中,總是在尋找各種能有效地加強學生思想和言行的管理方法,也積累了不少經驗,當然教師首先要做到為人師表,率先垂范,用自己的言行對學生進行潛移默化的教育。

  在班級管理中,我也帶領學生創(chuàng)造豐富多彩的有教育意義的活動,寓教于樂,這些教育活動的開展,不僅充分展示了學生的一技之長,發(fā)展了學生的個性,培養(yǎng)了學生的才能,也為每一個學生提供了思考、創(chuàng)造、表現及成功的機會。同時也密切了師生關系、增進了同學間的友誼、增強了大家的合作意識,使他們感受到集體的溫暖,激發(fā)了他們熱愛集體的意識。

  此外,在班級管理中,我還十分注重加強班干班隊伍建設。我培養(yǎng)了一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。讓他們在班級管理中發(fā)揮強有力的作用,成為老師的得力助手,促使良好班風的形成。

  四、主要業(yè)績

  通過學校教師領導的關心、支持和幫助,我的教育教學水平不斷提高,所任教的學科成績一直名列前茅,受到了學生及家長的好評。在這六年中我榮獲的各種獎項、榮譽、獎狀達12項。

  成績屬于過去,明天任重而道遠。我深深地懂得:一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師,肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。作為一名教師,我的成長離不開諸多良師益友的幫助和支持。我將深深扎根在教育事業(yè)的沃土中,勤懇沉穩(wěn),不斷汲取營養(yǎng),努力成長為棟梁之材,實現桃李滿天下的夢想。

  中級教師評職稱專業(yè)技術工作總結 6

  幾年來,我在工作中堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力,從各方面嚴格要求自己,豐富知識面,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。在校領導及許多老師的幫助下,經過自己的努力,我的教育教學能力有了很大的提高,現把我這五年來的工作總結如下:

  一、思想政治方面

  自參加工作以來,我對思想政治學習一刻也未放松。積極參與黨員先進性教育活動,深入學習“三個代表”重要思想和“實踐科學發(fā)展觀”。注重集體黨員培訓活動,并做了大量的政治筆記與理論筆記;還注意從書本中汲取營養(yǎng),了解黨政方略、教育法規(guī),認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。工作上服從組織安排,團結同事,愛護學生,得到學校師生的一致好評,并多次被評為先進共產黨員。

  二、教育教學方面

  教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。我在教學工作中認真負責,積極探索教育教學規(guī)律,大膽改革課堂教學,不斷提高自身的教學水平并取得了明顯效果。這五年來我先后擔任了《統(tǒng)計學》、《審計學》和《財政與金融》等學科的教學工作,年課時量達353節(jié)。

  1、堅持認真?zhèn)湔n。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學方案時,非常注意教材內容及學生的實際情況,設計課程形式,擬定采用的.教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。注重課堂教學效果,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。課后及時對該課程作出總結,寫好教學后記,把每節(jié)課的知識要點歸納成集

  2、努力改進上課方法,增強實踐教學。新時代的發(fā)展對人才實踐能力的要求更加突出,這就要求教師已經不能只采取以往單一的課堂講授模式。于是我對統(tǒng)計學等課程進行了改革。在課堂上我要求學生動口動手動腦,通過各種游戲、比賽等教學手段提高學生學習的自主性,要求他們分組討論完成各類課件,如:在統(tǒng)計學教學中制作經濟調查分析表,讓學生實際深入社會調查獲取數據資料,再運用指標運算分析經濟現象,最后得到結論。通過他們的結論成果進行課程分析,使學生輕松將理論知識和實踐經驗相結合,不但提高了學生的積極性、培養(yǎng)了學生之間的團隊合作意識,還加強了學生對經濟類學科的學習興趣。

  3、因材施教、積極推進素質教育。新課改提了的,要以提高學生素質教育為主導思想,為此,我在教學工作中并非只是傳授知識,而是注意了學生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。同時在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。

  4、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗。積極參加教研活動,向有經驗豐富的教師請教并討論教學問題。與同事相互交流,提高自己的教學能力。旁聽優(yōu)秀老師的課,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足。還常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進教學方法。我嚴謹的治學態(tài)度和一絲不茍的敬業(yè)精神得到了學校老師和學生的一致好評。

  5、完善批改作業(yè),做好課后輔導工作:布置作業(yè)做到精讀精練,有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程中出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。課后輔導注意分層教學,對不同層次的學生進行相應的輔導,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。認真細致地做好查漏補缺工作,利用說教、激勵等方式激發(fā)后進生的求知欲和上進心,使后進生的學習由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

  三、學校工作方面

  嚴格要求自己,工作真抓實干,順利地完成學校給予的各項任務。在擔任教學工作的同時還肩負學校招生就業(yè)的任務,我在不耽誤正常教學的時間里,和處室的其他招生人員下基層去招生,不怕苦、不怕熱,為學生耐心講解。同時為畢業(yè)生做就業(yè)指導,引導他們有一個正確的就學方向。我還在學校擔任了班主任工作,在擔任班主任的過程中,我一直把“提高學生素養(yǎng)、切實理解學生”為工作的指導思想,在提高他們專業(yè)知識的基礎上,為他們今后適應社會,融入社會打下根基。在班主任工作中,我積累了寶貴經驗,為今后的班主任工作打下了堅實的基礎。我一直能認真踏實的完成學校領導安排的所有任務并且在工作中積累經驗不斷充實自己。在我的努力下,班級管理工作得到了同事和學生的認可,班級的各項活動開展的有聲有色,獲得過各種嘉獎,多次得到校領導的好評。

  總之,社會在進步,對教師的素質要求也在提高。我雖然在教學工作中取得了一定的成績,但深知還有很多的不足。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奮發(fā)前進。

  中級教師評職稱專業(yè)技術工作總結 7

  光陰似箭,日月如梭,轉眼間,我已在教壇摸爬滾打了十幾年。回顧近十幾年的工作,我感慨萬千。這十幾年,是我默默耕耘的十幾年,也是我努力探索的十幾年,更是我迅速成長的十幾年。天道酬勤,一份耕耘也有一份收獲。但我深深知道,我取得的點滴進步都離不開領導的信任、栽培和老師們的鼓勵與支持。新的時代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實施,對我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步不斷努力,現對近年來教學工作作出總結:

  一、堅持認真?zhèn)湔n,備課中我不僅備學生而且備教材備教法

  根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。在工作中,“德高為師”在我心中根深蒂固,“為人師表”是我的行動指南,并時刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己。

  二、努力增強我的上課技能

  提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的出國留學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高,F在學生普遍反映喜歡上英語課,就連以前極討厭英語的學生都樂于上課了。

  三、與同事交流,虛心請教其他老師。

  在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

  四、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。

  有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  五、做好課后輔導工作,注意分層教學。

  在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學英語并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  六、積極推進素質教育。

  新課改提了的,要以提高學生素質教育為主導思想,為此,我在教學工作中并非只是傳授知識,而是注意了學生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的`各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  在教學工作中,我的努力得到了回報,20XX年6月我撰寫的論文《如何使學生始終保持高漲的學習情緒》一文,榮獲基礎教育改革和發(fā)展論文評選活動二等獎;20XX年10月28日我的論文《到學生中去,和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河北省教育廳主管的《閱讀》期刊20XX年第10期上發(fā)表;20XX年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語校本教研促我成長》經專家評審,被評為“全國教研成果二等獎”,并發(fā)表在《教學交流》雜志20XX年第5期,并聘為中國教育學會成長研究會研究員。20XX年6月12日我的繪畫作品,在深州市教育局舉辦的“長明杯”迎奧運師生書畫展活動中,榮獲優(yōu)秀獎;20XX年6月18日在深州市教育局舉辦的中小學教師評優(yōu)課活動中,榮獲一等獎。20XX年9月27日被王家井鎮(zhèn)教育委員會評為教學先進。成績微不足道,只認為是對自己工作的一種肯定。成績屬于過去,明天任重而道遠。我深深地懂得:一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師,肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。那一份份獲獎證書是各級領導對我的激勵,為了不辱使命,為了無愧自己的良心,從今以后一定在教學這片熱土上,一定多打幾個翻身仗,讓教學成績更上一層樓!

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  高級教師評職稱專業(yè)技術工作總結 1

  我于1991年6月畢業(yè)于廣東教育學院政治系,被分配到茂南區(qū)七中學任教了3年,1994年8月至今在茂名市第七中學任教了11年,一直擔任中學政治教學工作,2000年12月被聘任為中學政治一級教師,2005年7月取得了由湛江師范學院頒發(fā)的思想政治教育專業(yè)的本科畢業(yè)證書。任現職以來,政治思想覺悟高,忠誠黨的教育事業(yè),教育教學成績顯著,是學校的骨干教師,F申報中學政治高級教師資格,具體總結如下:

  一、思想正確,師德高尚

  任現職以來,我熱愛社會主義祖國,遵紀守法,認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,有強烈的事業(yè)心和高度的責任感,師德高尚,服從領導的安排,勇挑重擔,從不計較個人得失,從不遲到,更不因事缺席,出色完成各項工作任務。熱愛學生,既傳授文化知識,又實施素質教育。以身作則,品德言行堪為學生表率。

  二、教學嚴謹,開拓進取

  任教以來,我能勝任初一到高三的循環(huán)教學,具有系統(tǒng)的、堅實的理論基礎和專業(yè)知識,熟練掌握教育學和教育心理學;熟練掌握中學政治各年級的課程,能獨立開設時政和生活熱點知識講座,課題研究和課程研究。如每年都對本校學生開設“創(chuàng)新與發(fā)展”的專題講座.每學期擔任六個班的政治教學工作,每周不少于12節(jié)課。工作嚴謹認真,任勞任怨,在教學中勇于探索,敢于創(chuàng)新。

  我熟悉中學政治教學大綱,明確教學目標與教學任務,深入鉆研教材,備好每一節(jié)課。運用流利的普通話進行教學,板書正確規(guī)范。對學生的作業(yè)精批細改,每次檢測后及時查漏補缺。因材施教,既培養(yǎng)尖子生,又兼顧差生,常給差生“開小灶”,使差生更容易接受和理解新的知識,逐漸把成績趕上去。為了提高自身素質和專業(yè)技術水平,我博覽群書,每年都訂閱《思想政治課教學》、《中學政治及其他各科教與學》等優(yōu)秀政治月刊,精讀《班主任工作手冊》、《怎樣當個好老師》、《中國著名特級教師教學思想錄》等經典著作,從教育學、心理學、教學法著作中吸取營養(yǎng),借鑒老教師在教學中的寶貴經驗。積極參加繼續(xù)教育,2004年7月參加《專業(yè)技術人員權益保護法》的學習,2005年1月參加《計算機網絡應用》學習,并通過了這兩門課程的考試。

  我能從政治教材特點出發(fā),結合時事教育,聯(lián)系學生關心的熱點問題,從高中學生的思想實際出發(fā),從多方面、多角度進行啟發(fā)式教學,培養(yǎng)學生的學習興趣。

  任現職以來,我從事了兩年高三畢業(yè)班的教學工作,對畢業(yè)班的備考工作起步快,準備充足。我能有計劃、系統(tǒng)地與學生復習,并把知識面由課內拓展到課外。在提高學生學習能力的同時,我也注重去培養(yǎng)學生考試前的良好心理素質,讓學生在考試前能輕松上陣,考出實力,考出水平。

  我能積極追蹤本學科的教研信息和教改動態(tài),參與教研教改活動。團結政治科組全體教師,進行集體備課,編制教案,研討教學。每學期至少承擔一次校級以上的公開課,每周星期五下午都進行聽課、評課或說課活動。積極參加創(chuàng)新教學嘗試,如在2003年向全區(qū)公開的創(chuàng)新性教學中,利用多媒體創(chuàng)設情景,以學生為主體,通過讓學生討論、嘗試、演講的學法,突出自主探究學習,培養(yǎng)了學生的合作精神、表達能力和創(chuàng)新能力,提高了學生的思想覺悟和自我教育能力。我的創(chuàng)新教學方法得到了區(qū)領導的肯定,還在區(qū)、校內交流推廣,深受歡迎和好評。常到附近的兄弟名校,如茂名一中、實驗中學、高州中學等地去觀摩教學、取經,收益較大。2002年3月到市一中觀摩市教育局舉辦的中學政治教師說課比賽。2004年2月參加茂南區(qū)教育局組織的省優(yōu)秀課例研討會。到實驗中學、十六中等學校參加區(qū)優(yōu)秀課例研討會。我每年都參加茂南區(qū)中學政治科組的測試命題工作。曾參加茂南區(qū)高三政治教師的高三備考聯(lián);顒。2001年、2004年還參加了由茂南區(qū)教育局主辦的'高考總結會,在會上我就自己擔任高三畢業(yè)班取得的成績作了經驗交流,并提出不少關于教研教改的意見,得到了區(qū)領導和老師們的好評。我還熱心指導青年教師如何備課、上課和撰寫論文,培養(yǎng)他們成為教學上的骨干。如2005年指導青年教師吳蓮娣參加區(qū)優(yōu)質課例評比獲一等獎。

  三、管理扎實,關愛學生

  從教以來,我擔任了12年班主任,班主任工作雖然辛苦,但能盡職盡責,每接一個班,就管好一個班。心里時時裝著學生,處處為學生著想,成為學生的良師益友。

  德育是素質教育之首。我善用班會課和政治課加強學生的品德教育,我選擇名人典范的故事和先進事跡讓學生進行學習與討論,用正面人物的優(yōu)良道德行為以及艱辛的奮斗過程去影響學生,讓學生在真實親切的榜樣感召下樹立正確的人生觀,并激起強烈的進取心和堅強的意志力,從而去完成繁重的學業(yè)。

  為了增強學生競爭意識和集體榮譽感,我要求學生積極參加學校舉行的文藝匯演、運動會等帶有評比性的活動。例如,2002年元旦學校舉行文藝匯演,我鼓勵同學們團結拼搏,獲取成功。演出的同學克服了羞澀,反復地操練著一個個的舞蹈動作,從拙笨到嫻熟,短短四周內編出了兩個有一定觀賞性的節(jié)目,均獲得一等獎。為了鞏固成績,發(fā)揚光大,我以“兩個一等獎的背后”為題進行總結,使學生們深刻地領會到:獲得的榮譽是班集體的驕傲;這次的成功是由敢于競爭的拼搏精神鑄成的;只要大家發(fā)揚這種精神,學習成績亦能同樣輝煌。

  俗話說:“十個手指有長有短”,一個班避免不了沒有“雙差生”,我不會歧視他們,相反給予更多的關懷和鼓勵。我客觀地分析這些“雙差生”的現狀,找出其學習差、紀律差的原因,有針對性地用一把鑰匙開一把鎖的辦法,千方百計地幫助他們。利用課余時間找他們談心,通過電訪、家訪等形式了解他們的家庭環(huán)境情況和他們在家里的表現,與家長密切配合做好教育轉化工作。我從各個方面挖掘他們身上的積極因素,調動他們的上進心,用祖國的前途、老師的期望、父母的寄托等,激發(fā)他們樹立學習的信心,加強他們的紀律觀念,從根本上醫(yī)治他們的懶散、自暴自棄的心理缺陷。例如,2001年我擔任高一(2)班班主任時,我班的梁鋒是一位有名的“雙差生”,我找他談話,指出他不僅使自己少學了知識,還破壞了課堂氣氛,影響了大家聽課;同時,一個班有遲到的同學,就會影響班級榮譽。在勞動中,我發(fā)現梁鋒同學比較積極,我就抓住了這個閃光點,及時表揚了他,使他克服了自卑感,自覺遵守紀律,更加努力學習,成績有所提高。

  要管理好班,關愛學生是非常重要的。學生離開家庭,特別是住宿生,難免會遇到各種困難。我通過勤走課室宿舍,深入了解情況,發(fā)現問題,悉心解決。學生思想上有包袱,我?guī)椭麄兎謸;學生身上有毛病,我送給他們溫暖;學生經濟上有困難,我慷慨解囊。用愛的雨露滋潤每一個學生的心田,我的言傳身教在學生中起了潛移默化的作用,學生也常常做好事,多次主動為扶貧、救災和希望工程捐款。如2004年4月,為捐款救助得白血病的本校學生小陳及得了惡性乳腺腫瘤的本校教師小鄧,我班捐款3157元,受到學校領導的表揚。為了增進師生之間的感情,又讓學生得到勞逸結合,我常常與他們一起開展豐富多彩的課外活動,如組織學習小組,書法比賽、唱歌比賽和藍球比賽等等,實實在在成為學生的貼心人。

  高級教師評職稱專業(yè)技術工作總結 2

  任職以來,我從各個方面嚴格要求自己,工作踏實認真、勤勤懇懇、與時俱進、不斷創(chuàng)新,教書育人,為人師表,在德、能、勤、績等方面表現優(yōu)異,圓滿地完成了教育教學任務。現總結如下:

  一、愛崗敬業(yè),努力學習,提高自己的政治思想素質。

  熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)。堅持擁護中國共產黨的領導,堅持四項基本原則,認真學習馬克思列寧主義,并以此作為自己的行動準則,樹立全心全意為人民服務的意識。用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為,努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。尊重以“學生為主體”的活動宗旨,遵循教育規(guī)律,對自己的工作盡忠盡責。

  二、率先垂范,以德服人,努力做到“德高為范”。

  熱愛自己的工作,有良好的事業(yè)心、責任心,有鉆研精神。工作任勞任怨,敢挑重擔,樂于接受各項工作任務,熱愛每一位學生,平時能夠以身作則、言行一致,做學生的表率,注重個人形象,使學生得到良好的教育,真正實踐了身教重于言教的規(guī)律。在社會生活中遵守公共準則,關心集體,團結協(xié)作。

  三、鉆研教學,探索課改,努力做到“學高為師”。

  我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風,恪守“學高為師、德高為范”的教育理念,扎扎實實地備課、上課、復習、鞏固,營造輕松、活潑、上進的學習氛圍,用學生樂于接受的方法來教書育人,全面提高學生的學習能力。

  此外,我十分重視后進生的轉化工作。我從學習思想、學習態(tài)度入手,通過各種途徑激發(fā)后進生的求知欲和上進心,首先解決他們的'畏難情緒或厭學情緒。而后,再從學習方法與學習勤苦的角度來引導他們一點一滴地求得進步,并一再地強化他們成功的喜悅,真正使學生樂學,愛學。

  四、勤學勤問,主動充電,多種途徑提高自身素質

  成功的教育源于執(zhí)教者先進的教學理念、深厚的人文底蘊、豐富的學科專業(yè)知識和過硬的教學基本功。所以在工作之余,我不斷通過各種方式為自身充電。平時博覽群書,吸取新鮮血液,做了大量教學筆記與課后感悟,積極參加各級培訓和研討活動,參加各級公開課、觀摩課活動。長期的積累,使我總結出不少教育教學的心得體會,撰寫的多篇論文先后獲獎并發(fā)表。

  總之,在教育教學工作中,我真正地做到了“學高為師,德高為范”,育人為先,求知為次,不斷地提高了學生的綜合素質,切實履行了一名小學高級教師應盡的職責。

  高級教師評職稱專業(yè)技術工作總結 3

  本人1984年出生, 20xx年7月畢業(yè)于xx師范學校,畢業(yè)后通過xx市教師編制考試,取得教師編制,被分配到全州中心小學工作。20xx年我通過了南京師范大學漢語言文學專業(yè)的本科自考。20xx到20xx年一直擔任低年級班主任工作, 從事語文教學。20xx年下半年和20xx年上半年,學校安排我從事數學教學。20xx年工作調動到了xx市經濟開發(fā)區(qū)中心小學,于是20xx年下半年到現在,又重新?lián)握Z文教學和班主任工作。20xx年8月經初級專業(yè)技術職務資格評審委員會評定為小學一級教師,現任職已滿5年,現申報小學高級教師。

  我忠誠黨的教育事業(yè),有強烈的責任感和事業(yè)心,品行堪為師生的表率。以“教書育人”為己任,按照教育教學常規(guī)培養(yǎng)學生,關心、愛護學生,自覺實施新課程,取得了顯著的成績。在工作崗位上勤懇踏實,埋頭苦干,并能與同事團結協(xié)作,共同把工作做好。在晉升小學一級教師之后的這幾年中,因為自己的努力,所以工作方面取得了一些成績和榮譽。在擔任班主任工作期間,所教班級的經常獲得文明班級稱號。同時,我本人也受到了大家的認可, 20xx獲司徒鎮(zhèn)級“優(yōu)秀教師”,20xx考核優(yōu)秀,20xx又被學校授予“人們滿意教師”的稱號。以下是我就任現職5年來的工作的一個總結:

  一、傾心教育,為人師表

  我深深認識到“教書育人”的重要性和艱巨性。多年來,我能以工作為首,盡職盡責, 自參加工作以來,我吃苦耐勞,從不在工作上挑剔,服從領導安排,事事顧全大局、毫無怨言,真正做到了愛崗敬業(yè)、以校為家。在工作中,具有高度的責任心,嚴謹的工作作風和良好的思想素養(yǎng),熱愛、關心全體學生,對學生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸,嚴格按照學校的要求做好各項工作,甚至還放棄節(jié)假日的休息,回校做好有關工作.在工作中,本人從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益,受到學校同事、學生和家長的好評。在教學的同時能認真總結工作經驗,積極撰寫論文,提高理論素養(yǎng). 參加工作以來,特別是任小學一級教師后,辛勤耕耘,無私奉獻,用自己的行動去履行一個人民教師的職責。

  二、精心施教,形成特色

  教學是學校的中心任務,學校以教學為主,這是辦好學校最基本的規(guī)律。作為一名教學工作者,我能夠嚴格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié),特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)。教學過程中,能根據學生的具體情況,及時調整教學計劃和狀態(tài),改進教學方法,自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,提高學生分析、解決問題的能力為宗旨,根據學生的個性差異,因材施教,使學生的個性、特長順利發(fā)展,知識水平明顯得到提高。

  在新課程改革的形勢下,我能認真學習新教學理念,在語文教學中結合別人的經驗形成自己的獨特的教學模式。在教學中我能引導學生會學、樂學、善學、肯學、能學,形成了自己的`教學特色。自己服從學校安排,從語文改行教數學,自己認真專研教材,積極參加各種活動,在20xx年小學數學青年教師課評比,獲得片級二等獎,并有多篇數學論文獲獎。

  三、教研科研,學習不止

  任現職以來,我始終把教研科研放在重要的位置,把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己,勤奮學習,努力提高自己的理論水平,把握最新的改革趨勢,理解國家基礎課程改革的發(fā)展方向。我能積極參加科研組、備課組活動,不放過任何一個學習機會,注意以他人之長補自己之短;與其他老師一起鉆研教材、教法與學法,共同開發(fā)教學研究專題。我先后出過多次教研課,每節(jié)課均受到廣泛的好評。20xx年所上的語文課《小松樹和大松樹》以新穎的教學方法,獲得了校級新秀杯三等獎成績。

  同時,我根據自己研究的所得撰寫了多篇論文!墩J識人民幣》在第五屆“藍天杯”教學設計中獲三等獎,《巧中取勝》獲江蘇省第九屆“藍天杯”三等獎,《淺談低年級語文教學的評價方式》獲鎮(zhèn)江市二等獎,更有多篇論文獲xx市獲獎。在工作中我能立足實際搞科研,不斷解決實踐中的熱點、難點和焦點問題,使自己的教學管理和課堂教學更優(yōu)化,更理性。

  高級教師評職稱專業(yè)技術工作總結 4

  xxx,男,現年40歲(19xx年1月25日出生),漢族,中共黨員,大學雙?飘厴I(yè)。19xx年6月畢業(yè)于四川省三臺師范學校,同年7月分配到三臺縣X學校任教,先后在XX學校、XX學校、XX中學工作。從20xx年起擔任中校教導主任,負責全校教育教學、教研教改工作、主持教導處全面工作,先后分管20xx級、20xx級年級工作。任教中學政治(思想品德)學科,20xx年6月取得中學一級教師資格,F將我任現職以來的工作情況總結如下:

  一、政治思想素質

  作為一名共產黨員,我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,高舉鄧小平理論偉大旗幟,深入學習鄧小平理論及“三個代表”重要思想,帶頭落實《中學教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面貫徹黨的教育方針。我忠誠黨的教育事業(yè),安心三尺講臺,默默耕耘,無私奉獻,有良好的師德風范和教師素養(yǎng),遵紀守法,教書育人,為人師表,認真履行崗位職責,有極強的事業(yè)心和責任感,在大是大非面前,旗幟鮮明,立場堅定,具有較強的政治敏銳性,體現出共產黨員的高度責任感和使命感。任現職以來,一直堅持出全勤,從未出現過遲到、早退和曠工現象。工作上積極主動,勇挑重擔,顧全大局,常常超負荷地工作。我始終堅持以“三用心”思想來指導自己的工作,即:用心想事、用心謀事、用心干事,堅持戰(zhàn)斗在教學第一線,做到了教書育人,為人師表。20xx年被評為優(yōu)秀共產黨員。20xx年――20xx年,連續(xù)五年均被評為學校先進教師或優(yōu)秀教育工作者,20xx年被評為三臺縣優(yōu)秀教育工作者,受到縣委、縣府的隆重表彰。

  二、業(yè)務能力

  (一)教學能力

  1、勤勉教學,更新理念,成績突出。

  作為一名教師,我始終把“教書育人、為人師表”作為已任,把成為學者型的教師作為自己的目標,孜孜追求。任現職以來,我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng),更新教育理念,深入鉆研教材,認真進行教學研究,堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學方法。教學中,我堅決貫徹因材施教的原則,始終把學生的“學”放在教學的核心位置上,把學生的個性體驗放在教學的核心位置上,讓學生生動活潑地發(fā)展。盡管農村初中學生基礎差,但我相信每個學生都有各自的興趣、特長。在教學內容和目標的實施上,不強求“齊頭并進”,而是正視事實,追求“差異發(fā)展”和“個性發(fā)展”。在教學方法的設計上,我突出落實激發(fā)學生的主體意識,激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都要設計讓學生主動參與學習的問題,來引導和訓練學生。開展形式多樣的“自主學習”“合作學習”“探究學習”模式,如“網絡資料收集”“名言警句賞析”“時事熱點評述”等,極大的刺激了學生的表現欲和探究欲,在輕松之中鍛煉了學生的.語言表達能力、綜合概括能力,起到很好的導向作用。為適應新世紀的教學要求,近兩年積極投身到研究性學習的教學改革中去,并取得較好的成績。特別是在學習借鑒洋思中學和杜郎口中學經驗的基礎上,在20xx級進行課堂教學改革試點,采取“先學后教”“小組合作學習”“兵教兵”等方式,收到明顯效果。在任職期間,我所教的政治(思想品德)學科成績均排在年級第一名,連續(xù)五年在全縣市級示范初中教師教學業(yè)績考核中被評為優(yōu)秀。

  2、深入鉆研,講求實效,大膽創(chuàng)新。

  任現職以來,我始終把教研放在重要的位置,把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己,勤奮學習,努力提高自己的理論水平,把握政治學科最新的改革趨勢,理解政治學科新課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的集體備課活動,與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法,共同開發(fā)教學研究專題。任現職5年來主要研究課堂教學,研究的專題有:《激發(fā)學習興趣十三法》《課堂教學中的“五主”原則》。主動承擔校級公開課教學,每期在學科教研組內,至少上公開課和示范課1節(jié);20xx年在學校所上的公開課《自我保護與自我防范》得到同行好評;20xx年在全縣承擔示范課《堅持基本路線,共享經濟繁榮成果》,得到與會同志的高度贊揚。作為全縣南路片區(qū)文科綜合指導小組成員,積極參加南路片區(qū)組織的各種教研活動,加強對片區(qū)教師的指導。在全縣組織的課堂教學評價考核中成績優(yōu)異,被確定為優(yōu)秀。在積極組織好課堂教學的同時,我還積極參與指導學生開展有益的課外活動,近五年來,我主要負責文綜組和藝體組的課外活動。成功舉辦20xx級“明日之星”歌手大賽和學校第十二屆、十三屆校園藝術節(jié)書法、繪畫比賽。

  3、重視實踐,筆耕不輟,總結提高。

  在大膽開展教學研究進行優(yōu)化課堂教學的基礎上,我及時總結自己的得失,堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文,從未間斷。20xx年撰寫的論文《讀南京金陵中學高考之痛有感》獲國家級論文一等獎,發(fā)表在《中國教育創(chuàng)新》核心期刊上(期刊號:ISSN1815-4778,20xx年第18期68頁);20xx年撰寫的論文《激發(fā)政治課學習興趣的途徑、方法和手段》獲國家級論文一等獎,發(fā)表在《中國教育創(chuàng)新》核心期刊上(期刊號ISSN1815-4778,20xx年第3期44頁);20xx年撰寫的《如何在政治教學中培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識》榮獲三臺縣第三屆教研杯論文二等獎;20xx年撰寫的《我校集體教研工作初探》榮獲三臺縣第五屆“教研杯”論文二等獎。20xx年撰寫的論文《對中學生進網吧和游戲廳現象的思考》榮獲綿陽市論文評比二等獎;

  4、扶持后輩,關心教師,共同進步。

  “一枝獨秀不是春,萬紫千紅春滿園”,作為中學一級教師,我在做好自己本職工作的同時,認真參加備課組活動,積極承擔培訓青年教師的工作。任現職期間,為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力,我主動承擔培訓青年教師的任務,在教學“結對子”“一幫一”活動中,積極扶持青年教師成長。任現職以來,主持召開班主任工作培訓會、新教師上崗培訓會5次以上,培訓指導新教師10多人,其中的大多數教師,已經成長為學校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任。

  5、與時俱進,重視科研,質量興教。

  在科研興教、質量強校的精神指引下,我積極參與教育教學改革與研究,深鉆業(yè)務、研究教學、細致管理;我積極學習現代教育理論,掌握現代教育技術,取得綿陽市中學教師現代教育技術合格證,我特別注重學科教學資源與現代信息技術的整合,辦有個人博客“風起南方”,上傳了大量有用的教學資源,并在課堂教學中發(fā)揮作用。該博客在綿陽教育信息網上頗具影響力,開辦博客短短一年時間,其點擊率已經突破16萬次。參加《教育新理念》教師培訓課程考試,成績合格;在三臺縣舉行的教學管理人員專業(yè)知識考核中,成績優(yōu)異,被確定為優(yōu)秀,參加全縣教學管理人員專業(yè)理論考試成績優(yōu)異,被確定為優(yōu)秀。承擔縣級科研課題《解決農村初中學生厭學問題的策略研究》,作為項目負責人和主研人員,積極探索,想辦法、添措施,增強學校辦學的吸引力,從根本上解決農村學生的厭學問題。在平時工作中,我?guī)ь^深入教學第一線,堅持聽課學習,每期均在40節(jié)以上。

  (二)教育能力

  作為教師,我深深意識到“教育的藝術在于鼓舞和喚醒”,教育的過程是創(chuàng)造性很強,又極富挑戰(zhàn)性的過程,只懂教書不會育人,不是一個合格的教師,我謹記陶行知先生的一句話:“捧著一顆心來,不帶半根草去!比硇牡赝度氲浇逃虒W工作中,對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學生當中樹立了良好的師長形象,使學生“敬而親之”。從教20xx年,有20xx年時間均在從事班主任工作,使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,管理水平也不斷提高,取得了較好的成績!扒趭^努力,奉獻愛心”是我當班主任的信條。擔任班主任期間,我能夠堅持正面教育,大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發(fā)點,關心學生,愛護學生,言傳身教。

  我熱愛、尊重學生的人格,不歧視差生,采取“結對子”“一幫一”“自我激勵”“小級互助”等方式,注意做好差生的轉化工作;在幫助貧困學生方面,我積極奉獻愛心,近年來資助貧困生2名,每月捐助學生20元的生活費,同時捐助衣物等生活用品,深受學生愛戴。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學,我進行了細致的了解工作,從各方面關心他們,使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看,教會他們如何交友和處理好人際關系,幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,學習正確的思維方法,鼓勵他們發(fā)揮特長,向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關系,引導他們關心集體,確立他們在集體中的進步作用。無論在課堂上,還是在課外,我都一直奉行一個準則,就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛后進生,給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。

  因此,在轉化差生、扭轉班級學風上我做出了突出的成績,德育工作受到學校領導的肯定。20xx年至20xx年,擔任20xx級7班的班主任,我深入了解學生個性,發(fā)掘同學身上的閃光點,充分調動學生內心深處的積極性,狠抓考風、學風、班風,經過大家共同努力,這個班學生面貌新、班風正、學風濃。20xx年到20xx年,均被評為學校先進教育工作者。其中20xx年被評為三臺縣優(yōu)秀教育工作者,受到縣委、縣府的隆重表彰。

  三、工作業(yè)績

  1、論文撰寫、發(fā)表與獲獎情況

  我在搞好本職工作的同時,努力進行相關學科的學術探討,積極撰寫論文,常有論文在刊物上發(fā)表、在學會上交流、在評選中獲獎。

  20xx年撰寫的論文《讀南京金陵中學高考之痛有感》獲國家級論文一等獎,發(fā)表在《中國教育創(chuàng)新》核心期刊上(期刊號:ISSN1815-4778,20xx年第18期68頁);

  20xx年撰寫的論文《激發(fā)政治課學習興趣的途徑、方法和手段》獲國家級論文一等獎,發(fā)表在《中國教育創(chuàng)新》核心期刊上(期刊號ISSN1815-4778,20xx年第3期44頁);

  20xx年撰寫的《如何在政治教學中培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識》,榮獲三臺縣第三屆教研杯論文二等獎;

  20xx年撰寫的《我校集體教研工作初探》,榮獲三臺縣第五屆“教研杯”論文二等獎。

  20xx年撰寫的論文《對中學生進網吧和游戲廳現象的思考》,榮獲綿陽市論文評比二等獎;

  2、培訓提高情況

  本人積極參加各種培訓活動,把終身學習作為提高自己的重要途徑,不斷提升自己的教育教學水平和管理能力。

  20xx年春季,參加四川省教育廳和英特爾公司組織的培訓,取得英特爾未來教育培訓合格證。

  20xx年再次參加綿陽市教師培訓中心舉辦的英特爾研修班培訓,成績合格。

  20xx年7月,參加綿陽市骨干教師培訓,取得綿陽市首批骨干教師合格證。

  20xx年8月,參加綿陽市第二期教導主任培訓,取得合格證。

  20xx年9月至20xx年3月,參加通識性培訓,取得綿陽市基礎教育課程改革培訓上崗證(證書編號:20760209)。

  20xx年4月,參加綿陽市中學教師現代教育技術培訓,取得現代教育技術合格證(編號:0012619)。

  20xx年8月,參加中小學教師職稱計算機應用能力考試,取得職稱計算機C級證書(編號:050420624)。

  20xx年再次參加全國專業(yè)技術人員計算機應用能力考試,獲得合格證(證書編號:50700602)。

  20xx年12月,參加四川省語委普通話等級測試,取得普通話水平二級乙等證書(編號:B0622121662)。

  另外,我每期均按時參加三臺縣教師進修學校組織的教材教法、教育學、心理學、心理健康教育、教育新理念等培訓活動,成績合格,繼續(xù)教育達到規(guī)定學時。

  四、其他方面

  除開以上工作外,我還負責學校招生工作、師培工作、學籍管理、“普九”工作及教學常規(guī)考核工作等,均按照上級要求,及時準確地核算出相關數據,上報各類表冊,圓滿完成上級任務,取得以下成績:20xx年榮獲三臺縣招生自考工作先進個人;20xx年榮獲三臺縣招生自考工作先進個人;20xx年榮獲三臺縣招生自考工作先進個人;1998年榮獲三臺縣語言文字工作先進個人;20xx年被評為景福鎮(zhèn)優(yōu)秀共產黨員;從20xx年至20xx年,連續(xù)五年均被評為學校和縣級先進教育工作者。

  五年來,我認真履行中學一級教師職責,自覺遵守學校的規(guī)章制度,從無遲到、早退和曠課現象,有事有病先請假。綜上所述,按照《四川省中高級教師職稱評定試行條例》,我認為自己符合中學高級教師的任職資格。當然成績只能代表過去,前面的路還很遠,為了XX中學的飛速發(fā)展,我愿作出自己應有的貢獻。

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  初級教師評職稱專業(yè)技術工作總結 1

  本人自參加工作以來,遵守法律法規(guī),熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛學習各種知識,形成了比較完整的知識結構。嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而也不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,F將這些年來的工作總結如下。

  一、政治思想

  我始終堅持四項基本原則。熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產黨的領導,熱愛教育事業(yè)。認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,積極參加政治學習,服從工作安排。工作中做到與同事團結協(xié)作,遵紀守法、教書育人、為人師表,始終恪守“學高為師,身正為范”的原則。認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加校本培訓,努力適應教育的發(fā)展,力爭做一個新形勢下的好教師。

  二、教育教學及教研能力

  自參加工作以來,我主要擔任小學語文及班主任工作,工作中我始終以學生安全教育為重點,以教學質量為中心,以塑就學生良好品性與情感為軸,追求課堂教育高效。主要圍繞以了以下幾方面來提高教學質量:

  1、備教材;認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本理念,教材間的縱橫聯(lián)系,以及編者的真實意圖都要作深層次的研究。對語文教材中的每個章節(jié),每篇課文,每幅圖畫,甚至是每個字都要弄清楚。明確教學目標,準備好圍繞目標教學的一切教具與學具,同時,還要備學生的'心理與認識水平,盡量讓學生成為學習的主人,努力提高課堂教學效率。

  2、備學生;我始終抱著“一切為了學生,為了學生的一切”理念來指導我的教學工作,學生在課堂中的學習地位決定了我們的服務思想,我們只有服務好了我們的對象,我們的工作才有價值。我們要充分了解每個學生的生活及學生現狀,怎樣選擇內容,選擇什么樣的內容等,都是我在課前要精心籌備的。

  3、備教法;教學就是師生間互動交流的過程,選擇什么樣的教學呈現方式,采取什么樣的課堂組織形式直接影響課堂效果的好壞,我們只有合理科學地結合學生群體來策劃我們的教法,我堅信凡是學生易接受,易理解的都是好方法,所以在我的工作中,我非常注重和學生間溝通與交流,經常會問同學們,你喜歡什么樣的教師,為什么喜歡等類似的問題。學生的主體地位得到保障,師生的關系才會更加融洽。

  4、培優(yōu)輔差工作。我以情感感化為主線,以教師、家長和學生的多面努力與協(xié)作配合為重點。關注全體學生,注重信息反饋,結合多方面因素找準問題的根源,盡量施行對癥下藥的策略。同時激發(fā)學生情感體驗,盡量使他們產生愉悅的心境,為他們創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍。做到人人有學習目標,人人有學習任務,人人有進步空間。

  5、自身素質的提高;積極參加各種培訓和教研活動,努力提高自身的知識水平,提高自身的業(yè)務技能。在各種活動中,努力做到天天有收獲,時時有感觸,博采眾長為已用。

  三、工作成績

  我熱愛教育事業(yè),對工作兢兢業(yè)業(yè),追求課堂高效,在歷次的統(tǒng)考統(tǒng)評中和各種教研活動中成績顯著,深得家長的喜愛,同事的贊許和領導的肯定,多次榮獲“全鄉(xiāng)優(yōu)秀教師”等稱號。

  “嚴在該嚴處,愛在細微中”。我將更加嚴格要求自己,用愛心呵護、培育幼小的心靈,幫助他們從小就樹立正確的科學觀,人生觀與價值觀,為農村的教育添磚加瓦。

  初級教師評職稱專業(yè)技術工作總結 2

  一、 政治思想、工作態(tài)度方面

  始終做到忠誠黨的教育事業(yè),遵紀守法,認真學習國家有關教育的方針政策,熱愛教育事業(yè),不忘人民教師根本職責,嚴于律己,寬以待人,以真摯的事業(yè)心,務實求真的態(tài)度,履行本職工作,并通過政治思想,學識水平,教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。

  二、 教育教學方面

  本在實際的教育中,積極轉變思想觀念,探新課程理念的教育教學方式,深入研究理論課和學生實訓課,改進教學方式方法,尤其近年來職業(yè)教育的飛躍發(fā)展,作為職業(yè)教育的教師,要與時俱進,要培養(yǎng)學生適應社會,適應經濟發(fā)展,我把理論教學作為有利于學生主動探索現代科學知識的學習環(huán)境,把獲得知識結合在實操訓練課上,提高學生的動手能力和社會適應力,在情感、態(tài)度價值觀等方面都充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把教學看成是師生之間、學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。

  目前學生的來源多渠道,思想復雜,素質水平差異很大,給職業(yè)教育帶來很高的難度,我根據學生的各種特點,精心設計教學過程,利用各種教學設備,先進行教材試講,請同教研組的教師反復聽評,從研、講、聽、評中推敲完善理想的教案,在教學中還注重創(chuàng)設生活化的教學情境,以豐富多彩的形式展現給學生,激發(fā)學生的學習興趣。在教學中不但要教書,還要育人,經常深入到學生去,了解各種不同觀念,不同要求,不同目的的學生,通過談心,用我的行動體現我熱愛、信任、關心、愛護每一個學生,讓師生之間的關系處于一種民主和諧的狀態(tài),建立起新型的師生之間平等、民主關系,把學生引導到統(tǒng)一認識,對自己充滿信心,對未來充滿希望,立志自己成為有用之才,所以必須有一技之長而主動學習。

  三、 教學改革和繼續(xù)教育方面

  我積極參加校內組織的校本培訓及各項校本教研活動,觀摩多節(jié)的優(yōu)質課,學習先進的教育理論,經常和優(yōu)秀教師、教學骨干進行面對面得交流,在教學過程中我能夠將在培訓中學到的.新理念、新方法運用到教學中去。我虛心向一些經驗豐富的老教師請教,汲取他們的經驗,在教育教學中發(fā)揮更好的效果,我積極參加教研組的教研活動,不論自己或是他人的公開課,我都參加集體備課活動,使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功,公開課后還參加評課活動,使我從中領悟一些新穎的教學方式,啟迪自己的課堂教學。為了進一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平,我還堅持進修學習,1999年10月通過高等教育自學考試,取得大學專科畢業(yè)學歷,2002年6月通過高等教育自學考試,取得大學本科畢業(yè)學歷,通過專業(yè)技能的學習和訓練,考取了多本技能操作證,使自己的教育教學水平不斷提高,既有知識上的積累,也有教學技藝的增長。

  四、 德育教育工作

  在任現職以來,自覺履行教師職責和職業(yè)道德,教書育人,教育學生熱愛祖國,熱愛集體,分清是非,使學生學會學習,學會做人,學會生活。積極深入學生了解學生的思想狀況,注重學生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng),從點滴和細節(jié)方面入手,綜合評價學生,讓學生都能成為一技之長的有用之人,還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育,讓學生養(yǎng)成嚴于律己,不斷上進的良好習慣,對后進生從不歧視,不放棄,給予他們更多幫助和關愛,找個別談心,參與他們的活動,引導他們改變厭學情緒,由后進變進步,在班主任工作中,深入了解學生,因材施教,調動他們的積極性,培養(yǎng)學生的集體榮譽感,利用班級干部管理班級。我尊重學生、以誠相待、真誠守信、表里如一,以慈母嚴父般的關愛去點燃他們心靈的火花,以“許人一諾,千金不移”的工作作風滋潤著學生的心田,身體力行,言傳身教,為學生鋪就通往成功的道路。

  總之,我勤勤懇懇,任勞任怨,在教學、科研和學生思想工作等方面都取得很大成績,使很多學生走進社會后,成為社會主義現代建設的得力干將,為社會創(chuàng)造的了不少的財富,使我得到最大的安慰。今后,我將一如既往地繼續(xù)努力,爭取在工作和學校取得更大的成績和進步。

  初級教師評職稱專業(yè)技術工作總結 3

  為了充實、提高自己,我從不放松自己的業(yè)務學習。平時積極參加校本培訓,認真閱讀各種教育教學刊物,學習教育學、心理學的理論,認真學習新課程標準,領會新的教學理念和學習別人的先進經驗,做好筆記,寫好心得體會,運用新的教學理念去指導自己的教學工作,改革舊的課堂教學模式。在課堂教學中,運用“自主、合作探究”的學習方式,充分發(fā)揮學生的主體作用,并認真總結教學經驗,寫好教學后記,通過不斷的反思、總結,不斷提高自己的教學水平。

  一、思想認識

  注意加強自身的政治道德修養(yǎng)。做到帶頭遵紀守法、自尊、自重、自愛、尊重領導、團結同工、關心愛護學生,一言一行起到共產黨員的先鋒模范作用,把自己所有的愛傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學生身上。并以愛國心,事業(yè)心,責任心“三心”為動力,全身心投入教育教學工作,以良好的師德形象,獨具特色的教育教學方法,在廣大師生中贏得了良好的聲譽。班級管理中我能夠創(chuàng)設寬容、理解、和諧的班級氣氛,尊重學生個性,具有與學生一起共同學習的態(tài)度,具有能激發(fā)學生創(chuàng)造渴望的教學藝術。

  二、教育教學

  教育工作中,我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,提高教學質量的教學三環(huán)節(jié),面對有限的課時,我以改革精神探索提高教學效率的科學方法,激發(fā)學生自覺參與學習的意識,最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務,把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,提高教學質量的教學三環(huán)節(jié)。課前精備,是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,廣泛搜集有關資料,精心設計課堂結構及教學方法上,特別是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識,并促使學生最快地轉化為能力”。課上精講,是指在課堂教學中,集中時間,集中精力,講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律,激活課堂氣氛,教得生動,學得主動,充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練,是指在課后作業(yè)的安排上,本著質量高,數量少,內容精,方法活,形式多樣,針對性強的要求,精心設計,合理分配,嚴格控制作業(yè)數量。工作中我不斷鉆研科學育人的方法,探索教育規(guī)律,以不怕苦累的實際行動感召學生,以樸實端莊的人民教師形象教育學生,做到了為人師表,修德修才。對自己所教的班級,能夠抓好班風、學風的轉變,抓好學生學習習慣的培養(yǎng),注意做好后進生的轉變工作,根據學生的特點,采取各種不同的教育方法,做到因材施教。

  我是一位普通的共產黨員,更是一個滿懷教育熱情的教育工作者,一個能以人的.尊嚴為首的教育者,在過去的一個學期的工作中我始終做到身先士卒,以身作則。我認為這才是一個共產黨人的優(yōu)秀品質的體現,是作為學校一分子的工作作風。在以后的工作中我將一如既往的堅持,努力的奮進,讓我的本職工作做的更加有效扎實!事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名黨員的生命。我將更加辛勤地耕耘,用自己的汗水,澆灌出更加豐碩的果實,讓青春在對為人民無私奉獻的追求中煥發(fā)出一名黨員的光華。

  初級教師評職稱專業(yè)技術工作總結 4

  自畢業(yè)以來,我一直從事中學英語教學工作。教學的目的是為國家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才,英語教學也不例外,所以作為教師既要做到教書又要做到育人。在教授知識的過程中,我結合英語本學科的特點,不斷地滲透德育教育。過去的這幾年的英語教學中,我不斷地積累經驗,總結技術方法等等,本學期我擔任高一(2)班的英語教師以及班主任,現將工作總結如下:

  高一(2)班學生60人,剛入班時,他們多數對英語不感興趣,有一些初中時英語成績不太理想。他們不敢開口講英語,更不懂英文寫作。英語是中學生的一門主課,無論是學校,家長還是學生都很重視它,但是不少學生覺得這門功課單調枯燥,學起來吃力,甚至有不少學生放棄了它。究其原因,是學生對英語學習的接觸面小,說練機會少,以及它與中文的反差的諸多因素,使得學生對英語常常存在“厭惡,害怕,放棄”的心理。這使我不得不改進教學方法。

  一,針對班內學生情況,認真做好每個教學步驟

  1,教學過程的環(huán)節(jié)要充分,緊密。我把高中的教材的每一個單元分成幾個主要部分,“words and expressions”,“reading”,“l(fā)anguage points”,“writing”,“l(fā)istening”。每一個環(huán)節(jié)都是密不可分的,針對這些環(huán)節(jié)我總結了一下:主要涉及學之趣,講之味,練之雅還有技之美。學習的興趣就是讓學生對教材內容感興趣,提前做好自主熱身,對于單詞,短語以及熱身部分的學習就是為了引起學生對本單元的興趣。

  2,“講之味”這個環(huán)節(jié),我一般都是一學生為主體,我在其中主要是講解指導。我把句型結構,知識點,長難句子的'理解與分析傳達給學生們。也就是說,知識的體系需要拓展和延伸。那么作為老師就是有趣味地講解。其次,講課方法很重要,英語教學少不了“領讀”這個環(huán)節(jié),為了提高學生的興趣,我一般在領讀中變換語速,語調,改變讀的遍數引起學生的動力,讓學生就得英語學習的趣味。

  3,說道講解就離不開練習。我們學校一直提倡“講練結合”。如果老師只是一味地講解,而學生似懂非懂,不會做題,不能把所學運用到教學中,那么我們的教學也是失敗的。所以在此我非常重視練習這一環(huán)節(jié)。一般我們都會進行“練測考評”制度,讓學生每日一練,每周一測,每月一考。這些都是很重要的練習過程。練習再結合講解,讓學生在實踐中總結知識點,回歸教材。針對我們班的學生情況,我把線習題分成基礎鞏固部分和能力提升部分。班級中的大部分學生做完基礎鞏固部分,其他一部分學生完成基礎部分后,把能力提升部分掌握。這樣的話,學生都有題可做。有任務完成,并且都可以嘗到英語學習的趣味。

  二,德育教育與知識教育結合

  我在英語教學過程中,不但要求學生在課堂上學習課本中人物的優(yōu)秀品質,更重要的讓學生付諸行動,讓學生把道德規(guī)范與行為與實踐結合起來,用道德意識來規(guī)范道德行為,使學生養(yǎng)成言行一致,知行統(tǒng)一的好習慣。

  首先舉個例子,在教手勢語一文時通過自己身勢語及同學們做的身勢語,使他們總結出正確地有禮貌的姿勢,并結合中學生日常行為規(guī)范來約束自己的言行。

  另外,在學習Saving the Earth一課后應讓學生知道保護環(huán)境就是保護我們人類自己,所以我們要齊心協(xié)力創(chuàng)造一個美好的生活空間,保護環(huán)境應從自身做起。不隨地吐痰,不亂扔垃圾,注意個人衛(wèi)生,愛護公共設施,并互相監(jiān)督,起到了好的效應。

  總之,我認為我們在英語教學中,只要注意滲透德育教育,注意把教育的科學性與思想性有機結合起來,學生的道德素質將會有一個很大程度的提高

  三,專業(yè)的教學技術很重要

  教學時我把心理學、教育學、多媒體教學技術,用于教育教學中。在實踐中教書育人,加強常規(guī)教學,建立良好的課堂教學秩序,發(fā)揮學生的主觀能動性,振奮學生精神,充分調動學生的積極性。課堂組織嚴密緊湊,富有特色。認真做好“教、學、輔、批、考”的各項工作。

  總之在各個方面積極拼搏、努力進取,認真的完成一位人民教師的使命,以無愧于人類靈魂工程師的光榮稱號,努力做一名學生愛戴、領導賞識、工作優(yōu)秀的人民教師。

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  教師工作總結 1

  光陰似箭,轉眼間我已參加工作十二年,回首這十二年的教育教學工作,在各級領導的幫助和個人的勤奮努力下,我在各方面都取得了一定的成績。現總結如下:

  1、思想方面:

  自從參加工作以來,我始終忠誠黨的教育事業(yè),以馬列主義,堅決擁護四項基本原則,遵守國家的法紀法規(guī)、為人師表、愛崗敬業(yè)、教育思想端正,并嚴格按照教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己,不斷提高思想覺悟。全面貫徹黨的教育方針,既教書又育人,使學生在德、智、體、美、勞等諸多方面都得到了發(fā)展。關心熱愛集體,愛護學生,對學生一視同仁,不歧視、不挖苦,對差生及時給予幫助。熱愛教育事業(yè),團結協(xié)作,勇于探索,大膽質疑,敢于創(chuàng)新,真正做到德高為師。

  2、在出勤方面:

  總是早來晚走,干滿點,出全勤,服從領導分配,認真完成領導交給的各項任務。工作不分分內分外,勤勤懇懇,扎扎實實,圓滿完成學校交給的各項工作任務。

  3、教學工作方面:

  在教學中,以身作則,為人師表。刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律。做到認真?zhèn)湔n、講課、聽課、評課,及時批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。全面了解學生的思想品德、學習、勞動和生活。注重老師的教法和學生的學法相結合,激發(fā)學生學習興趣。我努力實施素質教育,不斷提高教學質量。在教學工作中,我注意做到以下幾點:

  (1)深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點、難點,并注重參閱各種雜志,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結提高教學水平。

  (2)認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維素質,保證每節(jié)課的質量。

 。3)認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。

  (4)充分利用電化教學、教具、學具等手段,并通過自己動手折一折、做一做、剪一剪、拼一拼等方式,使學生始終保持輕松愉快的心情,思維積極活躍,即開發(fā)了學生的智力,提高了學生的動手實踐能力,又培養(yǎng)了學生的學習興趣。

 。5)差生輔導:針對不同的學生因材施教,由于學生之間存在多方面的差異,如:性格、愛好、能力。因此,我就依據素質教育的.要求,面向全體學生,依據因材施教的原則把班集體分成若干個小組,采取分類指導,個別幫助的方法,對癥下藥,發(fā)揮學生的主動性,交給他們學習的方法,讓他們樂學、會學、好學,成為學習的主人。

  在自己的勤奮努力下,每學期的期末測試、抽考中,我班的數學、語文成績在全鎮(zhèn)都是名列前茅。

  4、業(yè)務學習方面:

  積極參加學歷進修,加強自身的業(yè)務水平。在20xx年8月,完成了大學?茲h語言專業(yè)的全部課程學習,成績合格。在20xx年12月有完成了大學本科同專業(yè)的全部課程學習。與此同時,積極參加進校組織的各種培訓,在培訓期間努力學習,撰寫了多篇論文,20xx年,我撰寫的語文教案《地球的清潔工》在遷安市中小學優(yōu)秀教案設計中榮獲二等獎,《也談培養(yǎng)學生的數學興趣》榮獲三等獎,《團結合作——教育改革新亮點》榮獲遷安市教育科研成果三等獎。20xx年,我撰寫的數學教案《對稱》在唐山市小學優(yōu)秀教案評選中榮獲二等獎,《興趣——開啟智慧的金鑰匙》榮獲遷安市教育科研成果一等獎。20xx年我撰寫的語文教案《送給盲婆婆的蟈蟈》榮獲遷安市教學成果三等獎。數學教案《2.5的倍數的特征》榮獲遷安市教學設計二等獎。撰寫的《如何激發(fā)學生的識字興趣》論文在《當代教育導刊》20xx年第06期上發(fā)表。

  5、班級工作方面:

  自參加工作以來,一直擔任班主任工作,到現在已經十二個春秋了,在對后進生的轉化工作中取得了一定的成績,他們中好多的學生頑皮、好動、思想波動大、成績差,面對此情況,課下與他們談心,了解他們,善于發(fā)現他們的閃光點并給予鼓勵。讓他們體驗到他們是學習的主人,增強學習的信心,另外加強課內外的輔導,并及時反饋、及時給予幫助,經過師生共同努力,他們在學期末各方面都取得了良好的成績,因此獲得了班風正、學風濃、紀律好、思想高尚的“先進班集體”的光榮稱呼號,在年末學科的及格率、優(yōu)秀率均達到了上級的要求,體育達標率、健康率均達到上級規(guī)定的標準。自任教以來,我的工作是繁重的。我總是擔任所教年級的數學語文課兼班主任。雖然如此,有時為了輔導后進生和尖子生,節(jié)假日也不休息,受到領導和同事們的一致好評。

  以上是自己向職改領導匯報的點滴成績,這些成績的取得與領導和同事們的幫助是分不開的,但距先進教師還相差很遠。因此,我要借今年的職改的東風進一步增強歷史使命感和時代感,振奮精神、努力探索、敢于創(chuàng)新,承擔起培養(yǎng)二十一世紀人才的歷史使命,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好明天貢獻自己的力量。

  教師工作總結 2

  光陰似箭,日月如梭,轉眼間,我已在教壇摸爬滾打了十幾年;仡櫧畮啄甑墓ぷ,我感慨萬千。這十幾年,是我默默耕耘的十幾年,也是我努力探索的十幾年,更是我迅速成長的十幾年。

  天道酬勤,一份耕耘也有一份收獲。但我深深知道,我取得的點滴進步都離不開領導的信任、栽培和老師們的鼓勵與支持。新的時代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實施,對我們教師的工作提出了更高的要求。

  我從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面,結合本校的實際條件和學生的'實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步不斷努力,現對近年來教學工作作出總結:

  一、堅持認真?zhèn)湔n

  備課中我不僅備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。在工作中,"德高為師"在我心中根深蒂固,"為人師表"是我的行動指南,并時刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己。

  二、努力增強我的上課技能

  提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高,F在學生普遍反映喜歡上英語課,就連以前極討厭英語的學生都樂于上課了。

  三、與同事交流,虛心請教其他老師。

  在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作

  四、完善批改作業(yè):

  置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的。

  作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  五、做好課后輔導工作,注意分層教學。

  在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學英語并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  六、積極推進素質教育。

  新課改提了的,要以提高學生素質教育為主導思想,為此,我在教學工作中并非只是傳授知識,而是注意了學生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  教師工作總結 3

  一學期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。光陰似箭,一個學期工作已經結束,我的xx一班的教學工作也告一段落。在本學期中,我不斷研討教學方式方法,并積極進行課堂教學改革嘗試,有所收獲,當然對于四一學生的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題,F在將這一學期的工作總結如下:

  一、加強教研,創(chuàng)新有為,提高業(yè)務素質

  素質教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質。為此,我積極探索,大膽實踐。我積極向同年級的教師學習,努力實施創(chuàng)新教學,積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中,我努力鼓勵學生敢說敢為,引導學生能說會做,不斷促進學生各方面素質的提高。

  為了更好地促進教學,我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設計,力求做到學生愿學。在集體備課中,我認真記錄,積極發(fā)言,虛心向有經驗的老師學習,同時闡述自己的見解。

  在本學期xx語文學科教學工作中,我努力擺正自己的的位置,勤于耕耘,一切以學生為中心,踏踏實實的組織好各項教學任務,現在,漫長又充滿期待的一個學期即將結束,教學任務也即將告一段落,現我在這將本學期的教學工作做一個簡單的總結,以求做得更好。

  二、堅持一切為教學服務

  按時上課,積極參加學校組織的教研活動,積極評課,認真做好筆記,虛心進行自我反思,不斷改進教學中的不足,努力提升自己的'業(yè)務素養(yǎng)。

  三、精心備課。備好課,才能上好課

  教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。

  雖然辛苦,但事實證明是值得的。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會影響到課堂教學。因此,上課一定要設法使學生投入,不讓其分心,這就很講究教學方法了。回看自己的授課,我感到有很多不足,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心自學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到沖擊,發(fā)揮不到應有的水平,以至影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決課堂教學中遇到的困難。

  四、語文是一門工具學科,對學生而言,既熟悉又困難

  在這樣一種環(huán)境下,要教好語文,就要讓學生喜歡語文,讓他們對語文產生興趣。因此,語文課堂教學中我盡量以生動活撥的教學形式激發(fā)學生的求知欲望。讓他們更了解語文,更喜歡學習語文,這對提高學生的寫作能力也很有好處。

  五、語文是語言,除課堂教學之外,還需讓學生多讀,多講,多練

  為此,在早讀時,我堅持跟班了解學生朗讀及背誦情況,發(fā)現問題及時糾正。課后發(fā)現學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。

  六、針對差生,我制定了一些具體的計劃和目標,對這部分學生進行有計劃的輔導

  我把這批同學分為三組。

  第一組是有能力提高,但平時懶的動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有的水平;

  第二組是肯學,但由于能力不強成績不好的同學,對這些同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,且多鼓勵,讓他們明白,只要肯努力,成績就一定會提高;

  第三組是紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分同學我采取個別輔導的方法,降低教學要求,重點抓基礎知識。

  我相信,只要堅持輔導,他們肯定有不同的進步。反思然后發(fā)現不足,發(fā)現不足立刻就去改正,改正就會有所提高,教學就需要這種態(tài)度,在今后的日子里,一定牢固樹立一切為了學生的思想,讓課堂真正成為學生成長,進步的樂土。

  教師工作總結 4

  本學期由于學校實際工作需要,我承當了一年級和二年級的美術教學工作,F對兩個年級一學期的教學工作總結如下:

  一、重點在于激發(fā)學生學習美術的興趣

  雖然已經進入小學一個學期,但一年級的孩子仍然存在著習慣,注意力比較差,上課不專注。一年級的學生沒有什么美術學習功底,這需要教師耐心的引導,并且逐漸的培養(yǎng)學生的興趣愛好,興趣是學習美術的基本動力。有興趣才能做成事,沒興趣則一事無成,沒有興趣的學習無疑是被動的,對美術的學習興趣就非常的重要。因此我在對待學生學習情況進行評價時我從不簡單地否定或無原則地表揚,學習怎樣充分發(fā)揮美術教學特有魅力,讓課程內容呈現形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。我在教學中認識到,想上好美術課,課前的精心準備,課堂的情景創(chuàng)設、環(huán)節(jié)安排、個性輔導、多樣評價以及課后的反思等等一樣都不可少,都需要美術老師下功夫來思考、推敲。美術課程內容應與學生的生活保持著密切的聯(lián)系,鼓勵學生用學到的知識技能美化生活,提高生活的質量,從學以致用的角度激發(fā)學生學習的動力,努力追求生活藝術化。

  二、使學生形成基本的美術素養(yǎng)

  鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學生自己動手,利用多種原材料制作作品,并通過探究與發(fā)展,逐步認識各種材料和工具的特點和性能,再綜合各種的材料進行創(chuàng)造性的解決問題。

  構圖、造型、色彩對比在我的美術教學中,經常面向全體學生進行探討和分析,同時還以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此,我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能,結合過程和方法,組成課程的基本內容,如;結合兒童漫畫的教學內容先讓學生在開始畫漫畫的時侯先確定構圖的大小、主體形象的大小和位置、色彩強烈對比的運用等。長期如此,使他們在美術學習過程中,逐步體會美術學習的特征,形成了基本的`美術素養(yǎng)和學習能力,為終身學習奠定基礎。

  三、教學方法的運用

  本期美術課,老師除了運用看掛圖,欣賞示范作品,談話和討論,引導學生思考想像、進行創(chuàng)作外,還多次的使用了課件。我總是運用表情和語氣的輕重,來吸引學生的注意力,及時表揚表現好的學生,并獎勵星星。我注意師生的互動,和孩子們一起游戲,一起歡笑。如上《做衣服》這課,我示范做衣服后,立即穿帶上手指走路,學生們看到老師小手指穿了紙衣服,都大笑起來,做起來也越發(fā)有勁了。此外,我增加了一些新的有趣的課,如《繪畫接龍》。每次分三小組比賽,由老師在各組隨意畫一些符號,讓各組成員按順序上黑板添畫,每個人的時間約一分鐘。畫完后,由其他組評出畫畫得好的一組為優(yōu)勝組。整節(jié)課在緊張激烈和新奇有趣中度過,學生興趣高漲。這類課訓練學生想象力的課上得十分輕松和快樂,讓學生意猶未盡。

  為了上好一年級的課,我花了很多心思。上《繽紛彩蝶》這課,我找了《還珠格格》里面含香和小燕子引蝴蝶的精彩片段給學生觀看,上網查關于蝴蝶的生活知識。為了使上課的形式更活,更有趣,我除了自己思考,還經常向他人請教,聽優(yōu)秀課。

  四、自身素質的培養(yǎng)

  教學之余,我除認真參加學校的各業(yè)務學習外,還積極參加學校組織的聽課活動(不論是美術還是其它科目),積極聽課并認真地填好聽課表,從教學設計、教具、教法等各方面提高自己,完善自己,取人之長,補己之短。從而使自己更好地在進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

  教師工作總結 5

  20xx年已然過去,新學期馬上就要到來,為了回顧也為了反思,更為了以后做的更好,我特意對照去年的計劃一一查看,現將一學期的研修總結如下:

  一、主題研修方面:

  1、一學期以來,我們數學小組成員在王xx、彭xx、汪xx三位主任的組織下,認真進行了活動。每周三的大組教研和小組集體備課有聲有色的進行,大家都在集體和小組中收獲頗豐。我們小組的教研會上我代表本組做了專題講座——《有關畫線段圖教學的思考》,受到了大家的一致好評。我本人也在收集資料,整理分析過程中進步了很多,收獲了很多。

  圍繞這個活動,一學期以來,我們每位成員都做了一節(jié)研討課,我也做了一節(jié)錄像課,并整理了自己的實錄,反思了自己的不足。

  二、個人研修方面:

  1、個人閱讀方面:

  認真閱讀并跟批了《給教師的一百條建議》,現已批注到每87條建議。雖然每條建議也細細進行品讀,但由于自己讀書甚少,文化底蘊不足,不能很好地體會建議的思想內涵。無論多難,批注我會堅持到底的。其余時間,我仍舊堅持閱讀我最喜歡的數學版的《小學教學》《人民教育》等,從中擷取適合自己的,在課堂實踐中運用。

  認真閱讀了王xx老師推薦的書目《靜悄悄的革命》,完成了5000字的讀書筆記,并有感而發(fā)寫了《沉靜下來做教育》讀后感。從這本書中我真正領略到了佐藤學先生所追求的理想的教育:就是通過在學校實施“活動的、合作的、反思的學習”,創(chuàng)造以“學”為中心的教學,創(chuàng)造以“學”為中心的`課程,進而將學校發(fā)展成為一個學習的共同體。

  通過閱讀,讓躁動不安的心能夠平靜下來,多一點堅定,多一點信心,多一點實踐,多一點思考,沉靜中做教育。

  2、課堂教學方面

  我的立足點是:關注每位學生,關注學生的思維過程,教師要以追問的形式促使學生的思維向深處發(fā)展,讓學生的思維動起來,活起來。課堂上我也努力去實施了,但由于新學期時間緊,任務重,所以這方面做得不是太好。

  3、課題研究方面

  自xxxx年4月課題開題以來,課題組成員進行了積極的學習和研討。本人也在課題開題初在本班中進行了問卷調查和實驗對比,為課題研究提供相關數據。并積極參加研修,先后上傳教學設計、教學反思、教學隨筆、課件、讀后感等數篇。并做課《認識小數》,以供學習和研討。

  4、其它方面:

  本學期做錄像課《整數運算定律推廣到小數》并于課下進行了深刻反思。

  期末參加區(qū)作業(yè)批改比賽,并獲獎。

  期初計劃的堅持每月觀看一篇名家課堂教學,沒有堅持下來,也聽了幾節(jié)課,但沒有認認真真地深入進行分析:名家課堂好在哪里為何要那樣來設計?對學生的發(fā)展有哪些作用?

  一學期以來,收獲頗豐,但也存在些許遺憾,下一學期會更加努力,就向一句名言所說“時間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。”我會一如既往,再接再厲,把工作做得更好!

  教師工作總結 6

  光陰荏苒,又一個充滿挑戰(zhàn),富有收獲的學期結束了。本學期,中段語文教研組的工作,在全體教師的密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實實。我們以學期初擬下的教研組計劃作為工作的重心,以新課程改革為契機,以新課程標準的基本理念為指導,轉變教學觀念,從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地進行課程改革實驗,加強課堂教學改革研究,全面提高本組語文教學水平及語文教學質量。現對本學期所做的工作進行回顧和梳理:

  一、規(guī)范管理,提高教學質量

  1、認真學習、用心備課。

  備課是教學的第一個環(huán)節(jié),我們各年級老師認真?zhèn)湔n,盡量做到備教材、備學生,備出本班學生特點,備出新意。特別是中年教師,經常將他們豐富的教學經驗和多年的教學積累心得與年輕教師共同分享,不斷完善備課、上課。為確保教學的針對性、實效性,上課前,教師進行二次備課,完善教案的各環(huán)節(jié),做到:“心中有書,目中有人,教中有法,手中有料。”充分利用網絡資源,在主要環(huán)節(jié)上下功夫,精心設計教法,寫好動態(tài)分析。良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用,組內教師能把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程,滲透到具體的教學行為中。

  2、積極參與活動,提升教研組形象。上課是教學的關鍵環(huán)節(jié)。本組教師努力上好每一堂課,爭取人人能上一堂公開課。本期我組王海波、盧柳等人上了語文課堂教學研討課,人人參與聽課、評課,幫助她們提高課堂教學效益。另外,觀摩了幾堂優(yōu)秀示范課的教學實錄,本著走出去,請進來的學習路線,我組曾幾次到新民小學去聽課,取人之長,補己之短。

  反思是新時代教師進步的基礎。本學期,我們加大了反思力度。老師們除了能真實地記錄自己平時教學的隨感、隨想、隨得外,還能積極參加聽課評課活動。一學期來,教研組和備課組組織老師們開展了多次次評課反思活動。老師們在反思與研究中得到提高,在反思與研究中得到發(fā)展。

  二、扎實教研,持續(xù)抓好語文課堂教學改革研究

  積極參加121高效課堂結構模式的學習,了解了其基本結構。我組楊伍華老師已率先投入到這次教研改革中,在校內組織的`雙教五個一活動中帶頭上示范課取得了較好的效果,為全學區(qū)的教師起到了一個引領和示范作用。

  三、存在不足及努力的方向

  1.課堂教學在新課標理念的熏陶下已注入新的生命,課堂上已呈現欣欣向榮的景象。但是課堂上很多現象都是不可預測的,于是,教師們越來越關注生成。怎樣讓教師的教更好地適應學生的學?這在我們的教學中做得還很不夠,這也是我們遇到的新問題,也是我們最難把握的問題。我們要引導更多的老師積極主動參與行動研究,讓預設與生成相得益彰。

  2.我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學反思以進一步提高理論的素養(yǎng),以理論來指導、武裝我們的實踐,從而更好地為學生服務。

  3、下期將121課堂模式落實到每堂課,達到學生為主體,教師為主導的作用。

  教學研究工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,相信我們語文組將再創(chuàng)輝煌。

  教師工作總結 7

  我是一名普通的小學教師,我非常熱愛自己的工作。十幾年來,我親身體會了班主任工作的平凡與艱辛,也感受了它的甜蜜與幸福。看到學生健康成長我十分欣慰。同時也感到肩頭責任重大。我常想教師工作平凡的出奇,因為世界上千千千萬萬的教師在重復著同樣的工作,但是教師工作又神圣的出奇,因為他在塑造人的靈魂。作為一名有責任心有事業(yè)心的教師,只有自己全身心的付出,才能夠讓人民滿意,讓家長放心。

  每個人都會經歷少年時代,少年時代有很強的可塑性,是道德品質性格形成的主要時期。而少年時代的集體生活會給人的身心生長帶來巨大的影響。因此,能讓孩子在一個積極、主動、健康、向上的集體中生活會使他受益終生。

  一、愛學生,愛每一位學生,尤其是差生,是做好班主任工作的前提。

  熱愛優(yōu)秀的學生,對教師來說并不難,而愛差生和后進生,卻不易。然而,十個手指不一樣齊,班級的學生也一樣,不可能各個優(yōu)秀。前年我接的班中有許多差生。放棄這些學困生嗎?“不”強烈的責任感讓我說“不”。一個人,只有一個少年時代,放棄了,會毀掉他們一生。既然接下了任務,就應盡力。在開學前,我對這些差生進行了家訪。有的家長說:“我的孩子不是上學的料,您也別費心了。再過兩年長大點和我做生意去。”還有的家長說:“我的孩子天生笨,我也沒時間管,您就多費心了!边@些家長對孩子都不抱希望了,更堅定了我不能放棄的決心。我先對班上的學生作了分析,對他們如何教育,我也進行了研究。我想靠武力,是錯誤的,靠壓服,行不通。必須有正確的教育思想和教育方法,靠對學生真誠的愛。小學生不知冷熱,天氣涼衣服穿少了,我就把自己的衣服為他披上,衣服破了,我就為他縫上。有的學生習慣不好,早上不洗臉,我就為其打上一盆洗臉水。李玉學習用品不重視,不是缺筆就是缺本,為了不影響課堂秩序,我就將備用的鉛筆本子給他用。在這些孩子身上,我傾注了大量的心血。我對他們一點也不擺教師的架子,而是熱情的為他們服務。感到為學生服務光榮。漸漸的我們的師生感情溝通了,關系融洽了。學生感到了溫暖,不把我當作外人,周六周日跑到我家去,有時讓我?guī)麄冏鲇螒,有時向我請教問題。我們不是親人勝似親人,這使我感到欣慰。我愛學生,學生也愛我,信任我,有事愿意和我商量。

  為了幫助學生進步,當班主任的要認真分析學生致差的原因,并以真誠的愛去溫暖他們的心,幫助他們克服困難,為他們指引前進的道路。班上的葉微微同學,父親是賣菜的,每天早出晚歸,無暇照顧他。母親生病生活不能自理。家庭的不幸,導致了他過重的生活負擔。他非常消沉,也十分憂郁。了解了他的情況。我經常組織學生去他家?guī)退瑤退腋阈l(wèi)生幫他做飯。我也把家中一些適合他穿的衣服送給他。在大家的幫助下,他的臉上露出了笑容。他對學習感興趣了,成績提高了。每天早晨他特意早到校為我收拾講桌,見此情景我十分感動。

  我深深得體會到熱愛學生的感情是班主任重要的心理素質。只有對學生傾注真摯深厚的愛才能教育好孩子,才能提高差生的成績,才能做好后進生的轉化工作。

  二、確立班級的核心,樹立良好的班風是班主任工作的基礎

  做好一個班的工作必須有一批認真負責,有管理能力及帶動作用的班干部。通過實際的考察,我確定了班內五名同學組成班委會,他們是班內的一個認真負責的核心。分別負責學習、文體、品德、衛(wèi)生和一個全面負責的班長。他們在班內起表率作用。例如:學習委發(fā)動班內學習好的同學幫助學習差的同學,他一人主動帶兩名差生。衛(wèi)生委負責班內衛(wèi)生他組織同學把衛(wèi)生區(qū)搞得干干凈凈。文體委在歌詠比賽、六一會演中組織精彩的節(jié)目。品德委如果發(fā)現誰說話帶一個臟字,他會毫不留情的對其進行批評。班長更是事事過問當我沒在教室時他能夠擔起“家長”的責任。正是由于班委作用,我們班才有了良好的風氣。

  現在大家能團結一心,有了一股向心力和凝聚力,學生們能把集體的利益放在第一位。如衛(wèi)生評比如果丟了一分,大家都爭著找出原因,哪位同學忘了帶領巾,其他人都會爭著拿出自己的備用的領巾讓他佩帶。在課間操評比中,我班是校服穿的最齊,領巾戴的最齊的一個班。班內再也見不到一片紙屑。每天值日時,大家都主動強著干。班內的窗臺臟了李文文會主動拿出抹布擦干凈,凳子上的螺絲松了,張慶心會主動從家?guī)砉ぞ甙阉鼣Q緊。這類事在我們班內舉不勝舉。我們班還承擔了一樓大廳的`衛(wèi)生任務,這是一項十分艱巨的任務。每天要早到校晚離校,但是同學們毫無怨言,每天把大廳打掃的干干凈凈。一個班級只有具有良好的精神風貌,大家的心才會往一處想,才會為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

  三、引導學生勤奮學習,樹立正確思想是班主任工作的重點。

  在做好學生思想工作的同時必須逐步把他們引導到為社會現代化建設勤奮學習的軌道上來,這是培養(yǎng)人的需要,是班主任工作的重點也是難點。我班學生學習中最大的問題是基礎知識欠缺太多,教學成績一半不及格,語文作文寫不出一句整齊流暢的話。在抓學習方面我主要抓以下幾方面入手:

 。ㄒ唬┓磸瓦M行學習目的的教育,使學生增強學習信心,針對后進生和差生普遍存在的厭學情緒,當務之急是教育他明確學習目的,我為他們講張海迪的故事,聽到張海迪身殘志堅的故事,我也讓學生們?yōu)樽约憾ㄏ聦W習目標,我認為不同層次的學生要有不同的目標,達到后再提高。啟發(fā)他們由簡單到復雜、由易到難循序漸進。語文基礎差,我就從拼音為其補起,字差、不認識,見到不認識的就按生字學。對聽說、記背一點不放過。作文,自己寫、自己講、大家評,不僅提高學生的寫作能力還提高鑒賞能力,在學習中樹立信心。

 。ǘ┰賹W習上幫助后進生克服惰性,培養(yǎng)堅強意志,后進生意志薄弱,自控能力差,聽課聽不進去。我為此制定了切實可行的課堂常規(guī),提高他們的聽課效果。我還與任課教師及時聯(lián)系,觀察了解學生的聽課情況,學習進度。隨時掌握學習動態(tài)。學生的文化水平提高了,求知欲望強烈了他們在知識的寶庫里汲取智慧的能量。

 。ㄈ┮龑(yōu)秀的學生開闊視野,豐富自己的知識。一些優(yōu)生他們在完成自己的學習任務后,還想再看一些課外書。但是面對紛雜的圖書,他們無從下手,不知該選什么書來讀。于是我就向他們推薦一些對他們學習、寫作有幫助的書。經常買書對這些學生來說不現實。于是我就介紹他們到學校圖書館、縣里圖書館去借,我也把自己的圖書借給他們看。通過多讀課外書,現在我們班的優(yōu)生更優(yōu)了。這就是我十幾年班主任工作的經驗。我覺得做一名班主任不易,做一名出色的班主任更不易。但是你只要把你的心交給學生,取得學生的信任,那么做一名班主也是非常幸福與快樂的。

  教師工作總結 8

  20xx年上半年送走了一批畢業(yè)生,下半年接任了英語新教材四年級的教學工作,加上教導處的瑣碎工作,我深感自己肩上的擔子,只覺得壓力很大,但在學校每一位老師的幫助下,以及和每一位老師的共同努力下,我在教學和管理中都取得了一些收獲。

  一、努力成為優(yōu)秀教師。

  在教學中要讓學生喜歡、家長信任、領導放心,首先必須加強自身的師德修養(yǎng),提升業(yè)務素質,因此,我始終要求自己做到以下幾點:

  1、完善師德!暗赂邽閹煟碚欠丁,這是濟南師范的校訓,作為濟南師范的學子,我工作以來一直這樣要求自己。為人師表,以德為首!皼]有愛就沒有教育”,魏書生、李鎮(zhèn)西等著名教育家無不詮釋著這一點。在工作中,首先我以一顆博愛之心平等地對待每一位學生,踐行著“讓每一位學生都能獲得成長”的誓言。再者,能與周圍人建立良好的人際關系,在教學活動中能較好地與老師、學生、家長合作,與人相處真誠熱情,我始終堅信:一個伸手可以擁抱整個世界,敞開胸懷能夠容納整個宇宙的人,一定會得到別人的尊重和接納。

  2、虛心學習。實踐證明,優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中我努力拓寬學習渠道,積極參加校內外的'各種業(yè)務培訓,走近學者,與同行研討,和學生交流,以他人之長補己之短,把學習當作自己的工作,乃至生命不可或缺的部分。在20xx年,我閱讀了《愛心與教育》、《李鎮(zhèn)西班級管理日記》、《帕夫雷什中學》、《新教育》、《陪孩子走過小學六年》、《陶行知文集》、《學生第一》等書籍,在這些書的閱讀中,我做了大量的讀書筆記,認真撰寫了60余篇讀書感悟和教學隨筆等博文,這些將成為我教學工作不竭的知識來源。

  3、鍛煉業(yè)務。作為歷城區(qū)小學英語學科帶頭人,我能主動地進行教改探索,積極開展教學研究活動。在新課表學習的基礎上,我以轉變學習方式為抓手,在英語課堂教學中滲透新理念。通過設計學生評價試題,落實新課標的學習收獲。

  二、努力成為勤勉的管理者。

  作為教導主任,我努力做到以下三點:

  1、合作意識。在工作中,我以求真務實的科學態(tài)度,顧全大局,多學他人長處,干好本職工作,努力協(xié)助其他部門做好工作,F在的我在生活中既懂得“高山仰止”,更能傾聽“溪水靜音”。

  2、服務意識。教育是服務,管理更是服務。教務處的工作是瑣碎而繁雜的,我更應該牢固地樹立服務意識。學期初的安排教師任課、安排課程表、制定學期計劃等工作,往往是一次一次的不眠之夜。在工作中我能處處以大局出發(fā),時時為教師著想,常常帶著思考深入到師生中去,傾聽他們的呼聲,捕捉他們的意愿,從而使得各項決策和工作措施符合實際和老師們的要求。

  3、研究意識。在管理中,我是從課堂教學、學科常規(guī)檢查和質量檢測中,捕捉研究專題。對于個性問題,引導教師反思;對于典型問題,就將其上升為“專題”,組織全體進行研討。在本學期的教研中,我們組織了全校的“課前3分鐘”研究,在語文學科中,我們組織了“經典誦讀的實效性研究”、數學學科中,我們組織了“建模研究”等。在語文組課題“小學語文教學促進學生心理健康的方法研究”和數學組課題《小學數學網絡課程資源開發(fā)與應用研究》的研究中,也促進了教師的成長。

  在教學和管理中,我兩方面工作都不誤,為努力實現自身專業(yè)發(fā)展和管理經驗的提高而不懈努力!在這些工作中,我取得了一些成績,而這些正是因為我“認真做好每一件事”!

  教師工作總結 9

  時光流逝,歲月如梭,轉眼學期已過半,F對前段時間的工作進行如下小結:

  一、教育教學方面

  1、加強學習充實自我。半學期來,我認真學習《新課標》、《小學語文教育》、《小學語文教師》等報刊雜志,并從網上下載了很多優(yōu)秀的小學語文教案,經過學習,使我了解到當前的教學動態(tài)和教改方向,提高了自我的理論水平,使自己的教學在某種理論的指導下展開。三人行必有我?guī),平時向教學經驗豐富的教師學習,得到他們的指點和幫忙,同時我又抽出時間,聽了校內許多教師的課,積極參加校組織的語文新課程培訓,看到、聽到、學到了不少先進的教學理念和教學方法。使我受益匪淺。

  2、嚴謹教學,提高質量。要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構、重點和難點,掌握知識的.邏輯。了解學生原有知識、技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能有哪些困難,采取相應的預防措施。研究教法,如何組織教材,如何安排各環(huán)節(jié)的教學。在教學中,關注全體學生,注意信息反饋,努力貫徹先進的教育教學思想和理論,激發(fā)學生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,使學生易學、樂學、會學。本次期中階段測試中,及格率94%,優(yōu)秀率為46%。從試卷中能夠看出學生的基礎知識掌握得較牢固,字詞的失分率很低,對課文資料也已會背會用。

  二、兼職工作方面

  作為班主任,我盡力使學生受到嚴格的行為規(guī)范的約束,并能在寬松自如的氛圍中發(fā)揮自己的個性特長,使班內構成了健康、團結、向上的優(yōu)良班風。我注重平時抓得緊,跟得上。對班級管理我采取學生為主體,班主任引導的思路,日常行為的規(guī)范及重大活動的安排都由學生自我組織,關鍵的時候由我出面點撥提意見,學生就能夠把事情做好。我班確立了以學習為中心,紀律、各項活動及出勤等活動為基本,努力提高學生的各項素質。在學習上嚴格要求,活動上積極組織參加,和學生多交流思想,關心他們的學習、生活、思想狀況,并了解學生的學習出勤、活動及思想狀況,和家長堅持密切聯(lián)系。

  作為語文教研組長,語文組在學校課題組的統(tǒng)籌安排下,積極開展組內教研,嚴格按照市局教研室提出的流程。每一次教研課都圍繞一個專題,上課教師認真?zhèn)湔n、上課,在評課之前,上課教師要能就教學資料說課,說資料,說理念,說思路,說教法和學法等。人人上教研課,形式不一,教師們以課為例,以生為本,暢談教法學法,共享教育智慧。整個團體備課過程平實而有針對性,理性而具啟發(fā)性。本學期的組內教研,時間充裕,也便于教師跨學科、跨學段學習,開闊教師視野,增加教學積累,提升教學品質,所以,課堂教學落到實處,常規(guī)教學也碩果累累。

  三、存在的不足和今后了努力的方向

  在教學中雖然取得了一點成績,但與高效率、高質量還有必須的距離,對后進生的輔導還需要加強,對于現代教育技術掌握的不夠。在班級管理上還必須去探索一些新的行之有效的方法等。都是我在以后的教育教學中加以改善的。在今后的教育教學工作當中,我將更加嚴格要求自我,努力工作,及時總結,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,做個讓學生喜歡,家長滿意,領導放心的教師。

  教師工作總結 10

  舊的一月將過去,即將迎來新的月份。所以也意味著我10月份的工作要結束了,該對工作進行總結了。這個十月真的就是一眨眼的時間就過去了。以下是我對自己10月份的工作進行的總結:

  一、創(chuàng)新教學模式

  本月我在課堂的教學上有了創(chuàng)新,我身為語文老師,教四年級的學生語文。在經過一個月的觀察,我發(fā)現這群學生對語文的學習沒有產生很大的興趣,所以在10月份里,我就創(chuàng)新了教學模式,讓學生們對學習語文提高興趣。課堂上,我會讓學生去進行課文的帶讀,更好的激發(fā)了學生的學習積極性,更好的去激發(fā)學生學習的主動性。通過學生的帶讀,能鼓勵他們去學習語文,這樣上課的效率就更高了,學生的參與性也就大了。

  二、加強個人的學習

  作為老師,我更加明白只有不斷的去學習,才能更好的教好四年級的語文。所以在十月份里,我讀了不少的書籍,讓自己積累更多的知識,在課堂上的時候才能進行舉一反三,也才能讓學生對我更加的敬佩,進而帶領他們深入學習語文。平時會積極的請教其他老師,不斷的研究語文教學方法,讓自己的教學更加的順利。因此本月來,我懂的了更多的教學技巧,在上課的時候學生問問題時,我也有了更多的解決方法。

  三、關注學生,幫助學生學習

  本月,我更加關注學生,發(fā)現學生們的問題,并及時的解決,讓學生在學習的道路上更加的'有信心。平時下課后,我會在教室多留幾分鐘,方便學生問問題,幫他們解答。課間的時間,我也會主動的幫助班上的一些成績落后的學生學習,給他們補課。因此一個月下來,學生們語文成績都有大幅度的上升,而且他們對語文的學習也更加的熱情了。所以在這個月里,我也知道只有對學生足夠的關注,他們才會覺得自己在學校的學習是有用的,不會氣餒,更不會輕易放棄學習。

  10月將落幕,雖然這個月我的工作還算可以,但是也有發(fā)現自己的不足,所以我在下個月里會努力的糾正過來,讓自己的語文教學更加的順利。新的11月,我知道還有更大的挑戰(zhàn),但是經歷了兩個月的教學,我知道工作只會做的更好,我一定會讓他們的語文成績得到提升的。

  教師工作總結 11

  作為一名小學教師,我覺得這份工作肩負著很大的責任,所以,自工作以來,我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,并不斷學習,努力提高自己各方面的能力,F將幾個月的工作總結如下:

  一、在政治思想方面

  我積極參加各種學習培訓,認真參加政治學習,并做好學習筆記,提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習,還認真學習了《小學科學課程標準》,書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生,教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,努力使學生能接受我、喜歡我。

  二、在教育教學方面

  小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,我們學校也開始重視了,我深知自己肩上的擔子的重要性,并下決心以我微薄的力量來推進我?茖W教育向前發(fā)展。我知道,要想提高教學質量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質量!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想,我嚴格要求自己,精心預設每一節(jié)課,盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的:

  1、課前準備:課前要備好課,一定要準備好科學課上所需要的實驗材料,這對學生的探究和實驗非常重要,所以,我會提前準備好,如果儀器室沒有的材料,但是為了上好課,我就自己找材料或動手制作。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每節(jié)課的總能了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  2、了解學生的.學習情況:我會在根據每節(jié)課堂上的情況,了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的指導措施。并考慮到學生的個體差異,盡量因材施教,有效地對個別學生進行引導。

  3、研究教學方法:考慮教法,解決如何把新知識傳授給學生,而且,我教了兩個年級,學生的年齡和各年級的科學教學內容及重點培養(yǎng)方向不同,所以要采取不同的教學方法。另外,每個學生情況各不相同,所以要根據各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導,包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。

  4、課堂上的情況:組織好課堂教學,關注全體學生,調動學生的學習積極性,使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,特別是實驗操作,要注意觀察每位學生,使每一位學生都參與到科學探究活動中,多鼓勵,多使用加到好處的評價性語言,使學生對科學產生濃厚的興趣,提高他們的學習積極性,從而做到自主探究,使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。

  5、做到熱愛學生:平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。

  6、不斷學習:積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,不懂就問,博采眾長,提高教學水平。

  三、工作考勤方面。

  我熱愛自己的工作,自覺遵守學校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班,不遲到不早退,并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。這學期為了扎實地推進新課程,我積極地去外校聽科學交流課,多學習,以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外,還積極參與學校分配的各項活動,協(xié)助其它老師做好學校的各項工作;有老師請假,也能夠服從學校安排,認真代課,批改作業(yè),盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報,并得到領導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關心,互相幫助,互相溝通。

  四、繼續(xù)學習,不斷提高。

  在緊張工作之余,時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特別是作為一名小學的科學教師,在學生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教學過程中,由于對科學學科教學經驗不足,總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,教學上時常遇到一些知識上的難點,書到用時方恨少,沒辦法,只能平時自己多看些雜書了,在頭腦中多儲備一些知識,這樣面對學生的難題時,能夠坦然相對。

  總之,在這幾個月中,我不僅在業(yè)務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,理論知識不夠,教學經驗不足,組織教學能力還有待提高。在今后的工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,爭取成為一名優(yōu)秀的小學教師。我堅信:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。

  教師工作總結 12

  本學期以來,在校領導的正確領導下,在同仁們的大力協(xié)助下,我終于圓滿的完成了學校安排的教育教學任務。

  一學期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。為了今后能更好的工作,對本學期的教學工作總結如下:

  1、要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

 。1)課前準備:備好課。

 、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  ②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

 。2)課堂上的情況。

  組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,因材施教,注重培養(yǎng)尖子生,注重抓兩頭帶中間,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

  2、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。

  小學的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能合理的安排時間,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣竊到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的.輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,我班的某同學剛開學的一個月里不安心學習上課睡覺、搞小動作、說話,下課就往外跑不打鈴不回班,經常被正教扣分,針對這種情況,分析其原因,我了解到孟憲男同學在他家住,就安排他倆一座,并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和他交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,現在鄧子千同學學習成績大副度提高,其他的毛病相對就減少了。

  3、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

  4、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書室博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學注入新鮮血液。

  社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

  光陰似箭,轉眼間進入永中一小已將一年,作為一名新教師,在各位老師的幫助和支持下,在領導的信任鼓勵下,讓我成長、進步、收獲了不少。回顧這一年,對自己的工作表現也有滿意和不足,但無論怎樣,都需要自己踏踏實實的工作,實實在在的做人。

  教師工作總結 13

  自從今年9月份正式成為一名教師一晃過去半年時間了,這段時間是我人生中變化的6個月,從一名孩子家長成長成為一名教師從角色轉換心理適應,再到認清一名教師應該具備的素質的認知,只有親身體驗才知道其中的意義深遠。我從以下這幾點來談談自己的總結。

  1、自身成長。

  記得一位老師講過,做教師是人生的修煉,面對孩子成長的種種問題我們也不是樣樣都懂,這就需要我們具備良好的心態(tài)去學習而不是由著自己的性子來判斷和引導,這學期開始的那個階段面對班里孩子不認真聽講上課走思的問題一直沒有辦法,經過與老教師的交流才明白是自己的問題,誰會拒絕生動精彩的課堂呢,是自己沒有足夠的能量吸引孩子,再有就是沒有研究他們的心理不會管理班級才導致這種狀況,看有關孩子們心理和班級管理的書籍和有經驗的教師請教,自己成長了才明白問題都是來考驗我們的,促使我們進步。

  2、怎樣愛孩子。

  當我們只是一名家長的時候,對自己要求也不嚴格,沒有智慧來引領孩子,多半是放任和遷就,如果家庭是一個工廠我們沒有與時俱進,產品質量把控不嚴,管理混亂,那我們的產品多半會是次品,當我成為一群孩子的家長的'時候,這種意識就變的非常危險了,經過這幾個月和孩子的接觸個人感覺要做到,尊重孩子的個性,因材施教,恩威并重,張弛有度,孩子沒有問題,是他身處的環(huán)境影響著他的言行舉止和價值觀的形成,如果我們是一名有情趣有理想有知識有能量的老師那孩子也會喜歡上我們的,這又繞到教師的自身成長的問題上,其實所有問題都匯聚成一個點就是老師的用心。

  3、關于武術課

  經過一段時間向顧老師的請教及和孩子們一起成長,我的內心也有了很大的轉變,開始的一段時間一直是找不著門道,想教好但不知該從何下手,上課時多一半是走形式不明其理,隨著時間的推移,慢慢的喜歡上了武術,因為在真正的練習過程中它讓我明白了自身的缺陷,是在練習中的痛和過后的輕松自在的體悟讓我對武術有了深刻的認識,與孩子們一起練習一起體會成長的滋味是那么的甜蜜和喜悅,一年級武術課側重于肩臂功腰腿功練習,和顧老師研究錄制了配套的音頻,具體動作細節(jié)的要求,看著他們認真的動作我也有了小小的成就感。

  4、力行課

  側重于二年級小飯桌自我管理模式的實驗,第一要相信他們有這個能力;第二要給他們一段磨合的是時間不能急躁;第三我開發(fā)他們的能力,思想指導行為,給你一個任務,我們要研究怎樣做到,而不是照搬其他同學的方法,力行課上我們一同研究方法制定規(guī)則,不適合再從新改;從開始的頻繁出現錯誤,到目前的秩序井然,從初期的我指導大家實施,到當下的小老師全盤掌控指揮自如;知性合一是我們應該培養(yǎng)孩子的基本素質。

  慶幸自己選擇了正確的職業(yè),選擇了一個充滿智慧有著巨大能量的學習型團隊,在以后的工作中我會一如既往的主動學習,請教各位老師,給孩子快樂和智慧的引領,走出一條光明之路。

  教師工作總結 14

  本學期,我擔任六年級畢業(yè)班的教學工作,為了適應新時期教學工作的要求,認真學習關于教學工作的講話。從各方面嚴格要求自我,積極向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情景,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足此刻,放眼未來,為使今后的工作取得更大的提高,現對本學期教學工作作出總結,期望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。

  一、認真?zhèn)湔n

  不但備學生并且備教材備教法,根據教材資料及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的趣味教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學反思,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  二、增強上課技能,提高教學質量

  使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得簡便,學得愉快;注意精講精練,在課堂上教師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。此刻學生普遍反映喜歡上數學課,就連以前極厭惡數學的學生都樂于上課了。

  三、虛心請教其他教師。

  在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他教師的意見,學習他們的方法,同時,多聽教師的'課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他教師來聽課,征求他們的意見,改善工作。

  四、認真批改作業(yè)

  布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情景,將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情景及時改善教學方法,做到有的放矢。

  五、做好課后輔導工作,注意分層教學。

  在課后,為不一樣層次的學生進行相應的輔導,以滿足不一樣層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要經過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自己意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得簡便,提高也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  六、積極推進素質教育。

  目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  七、狠抓學風。

  我所教的班,學生比較重視該科,上課的時候比較認真,大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數不少的學生,因為怕教師責備,學習上存在的問題不敢問教師,作業(yè)也因為怕分數低而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。

  所以大部分同學對該課很感興趣,學習勁頭也濃,只是差生面太大了,后進生基礎太差,考試成績差,有些同學是經常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學習數學的重要性,跟他們講一些趣味的數學故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫忙他們;一些學生基礎太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫忙他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有提高,即使很小,我也及時地表揚他們。經過一個學期,絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,構成了良好的學風。

  八、取得了較好的成績。

  中段綜合測試中六(3)班平均分85分,六(4)班平均分80分。在鎮(zhèn)舉行的數學競賽中,有兩名同學分別獲得了二、三等獎。存在的不足是,學生的知識結構還不是很完整,小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改善。

  教師工作總結 15

  繁忙而充實的教育教學工作即將結束。我認真回顧了這學期的教育教學工作。為了更好地完成我未來的工作,彌補不足,追求卓越,我將從幾個方面總結我這學期的工作。

  一、思想上

  我有進取心,要求向上,擁護黨的方針政策,參加政治學習,認真記筆記,響應學校的號召和領導交辦的任務,遵守學校的規(guī)章制度。

  二、教學

  堅持以美育為核心,注重培養(yǎng)學生的音樂興趣、愛好和情感。通過音樂教育,努力陶冶情操,激發(fā)智慧,激發(fā)學生對美的熱愛和追求。以學生為主體,讓學生在快樂的音樂實踐活動(聽、看、唱、討論、聯(lián)想、想象、節(jié)奏)中積極發(fā)現、探索、感受、理解和表達音樂,在必要的基礎上創(chuàng)造音樂。在教育教學中,我用學科的獨特力量教育學生的思想,尊重學生的個性,使學生獨立,對學生進行全方位的引導和教育。

  在教學工作中,在這一學年,我根據課程標準和學生的實際情況精心備課。在課堂上,我設立了“小舞臺”和“教你一個動作”等小欄目,讓學生們充分發(fā)揮自己的才能。注重培養(yǎng)學生的學習習慣和學習方法,調動學生的主動性,以學生為主體,使學生在快樂的音樂實踐活動中積極發(fā)現、探索、感受、理解和表達音樂,在必要的基礎上創(chuàng)作音樂。讓音樂成為他們真正的朋友,讓每個學生都熱愛音樂,喜歡音樂。

  我們的音樂課不是為了培養(yǎng)專業(yè)音樂人才。我們的教學目標是通過音樂學習感染和陶冶學生的情感世界,潛移默化地建立對親人、他人和一切完美事物的`愛,從而培養(yǎng)一種進取、樂觀的人生態(tài)度和對完美未來的向往和追求。通過各種有效的方法和手段,引導學生進入音樂,熱愛音樂,在親自參與音樂的過程中,掌握音樂的基本知識和初步技能,逐步養(yǎng)成欣賞音樂的良好習慣,為終身熱愛音樂奠定基礎。

  三、課外活動

  課外活動是我們學校的一面旗幟。從這些活動中受益的學生可以受益終生。根據需要,本學期我們積極參加了教育局舉辦的“百名歌手大賽”、“器樂大賽”等藝術月活動。許多學生獲獎,我們學校被評為優(yōu)秀組織學校。我和我的孩子們的努力得到了認可,我非常滿意。

  四、個人學習:

  我克服各種困難,銳意學習各種音樂教育理論,利用課余時間練習聲樂技能,為教學做好充分準備。

  1、加強自身音樂素質的培養(yǎng),找出一套適合自己的強項和教學方法。

  2、扎扎實實地進行教學,運用多種方法提高學生的能力和思想,努力多上公共課,多參加鍛煉自己的活動。

  簡而言之,我相信勤奮可以彌補弱點。在學校領導、老師和家人的信任、關心和幫助下,我將不斷提高自己的水平。

  教師工作總結 16

  一年即將結束了,在這一年里,我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步、提高了許多。一年來,關心、熱愛每一位學生,熱心為每一位學生排憂解難;遵紀守法,遵守學校的各項規(guī)章制度,在各個方面從嚴要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟,自覺抵制各種不良風氣、不良現象的侵蝕。下面就從幾方面簡單談談一年來本人在各方面的表現情況。

  一、加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質

  這一年,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高,使自己能順應社會發(fā)展的需要,適應崗位競聘的需要。

  一年來,我還積極參加各類學習,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作!皩W海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學習。所以,這一年,除了積極參加政治理論學習外,我還積極進行業(yè)務學習,提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡,認真學習課程改革相關理論,學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習,讓自己樹立了先進的教學理念,也明確了今后教育教學要努力的方向。

  二、學科教學工作

  在學科教學工作方面,我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業(yè)等常規(guī)工作以外,這一年,我還做好以下幾點工作。

  1、以提高學生學習英語的興趣為突破口,努力提高教學質量。這一年特別是第二學期,我在課堂上特別重視調動學生學習英語的積極性和主動性,經常開展小組競賽活動,通過給小組加分,用表揚激勵等教學手段,充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢,讓學生自覺參與到課堂教學的全過程,從而優(yōu)化課堂教學,提高教學質量;

  2、開展四人小組互助活動,以點帶面,以優(yōu)帶差,提高班科成績的合格率。在課堂教學中,凡是開展自主讀書或是堂上討論活動,我大多都是以四人小組為單位進行的,每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生,這樣一來,小組里的中下生,在優(yōu)生的提示和幫助下,一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動,從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高;

  3、狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建設。在每節(jié)課上課前,我都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,如果沒有按我的要求做好課前準備工作,我一般都不急著開始上課,我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風學風的建設,以良好的班風學風,推動課堂教學質量的'進一步提高。

  三、求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作

  教育教學是我們教師工作的首要任務。我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應該盡力去作好本職工作,特別是教學工作。課前,我認真鉆研教材、教參,課程標準,認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。課堂上,我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,積極利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教學方法,精講精練,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學的吸引力,增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色,形成自己獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高教學質量?傊,不管在課堂教學中,還是在課外輔導中,我都以培養(yǎng)學生能力,提高學生的成績與素質為目標,力求讓數學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

  四、加強反思,及時總結教學得失

  反思這一年的工作,在取得成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

  1、對教學的理論學習還不夠深入,需要進行反思,教學水平提高速度緩慢;

  2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;

  3、教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在教學的特色點;

  4、工作的積極性不夠高,主動性不夠強,有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

  通過以上幾個方面的努力,我所擔任的x年級英語,在學期的期末考試中取得了比較滿意的成績,教學質量也達到了學校的基本要求。

  在以后的教育教學工作中,我將繼續(xù)以學生為本,針對不同層次的學生,采用不同的教育教學方法,因材施教;繼續(xù)遵循"以學生為主體、教師為主導"的教育教學原則,最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性,運用各種教學手段,激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程,以全面提高教育教學的質量和效率。

  教師工作總結 17

  在本年度,本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領導的分工。

  積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。工作小結:

  1、要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  在教學工作方面,優(yōu)化教學方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,課堂教學真正體現“教師為主導,學生為主體”的教學思想,并結合學校德育對學生進行心理健康教育,發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境,誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的.同時,有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法。

  以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動,鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現學習、合作學習等方法,在教學中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展;課堂教學重視學生的訓練,精心設計練習作業(yè),練習作業(yè)有層次有坡度,對學生的作業(yè)嚴格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。

  在進行計算能力訓練時,我要求學生先要認真審題,邊審題邊思考,計算過程中要求學生做到一步一回頭,進行自覺檢驗。如果發(fā)現個別學生做錯了題,及時要求學生糾正,自覺分析造成錯誤的原因,防止再錯,養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范,作業(yè)做完后,要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣,端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度,培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。

  根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,熱情輔導中下生,有組織地進行課外活動,活動講究實效;重視對學生的知識考查,做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透,對學生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權交給學生,讓學生成為信息的主動攝取者和加工者,充分發(fā)掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”,變“學會”為“會學”。使學生掌握基礎知識的基本技能。

  2、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,部分學生缺乏自覺性,經常不能按時完成作業(yè),甚至有的學生欠交作業(yè),針對這種問題,我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心,有的學生學習成績不理想,并不是他們沒有潛能,而是不相信自己有潛能,在經歷了一兩次失敗和挫折后,對自己失去了信心。

  因此形成“自己腦子笨”這種意識,久而久之,起來形成習慣,一遇到問題,先想自己不行,對自己沒信心,結果自己什么都學不成,什么都不想學,作業(yè)不會做,造成成績低下。我所教的班的差生比較多,他們基礎比較差,學習數學很吃力,多次測驗都不夠理想。他們主要是對數學產生了畏難情緒。

  針對這種情況,在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,讓他們到黑板上做題,給他們自我表現的機會,同時對他們在學習中的點滴進步,我都給以表揚和鼓勵,使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數學的成功感,學習成績也不斷提高。

  3、積極參與聽課、評課,逐步提高教學水平。

  4、與班主任、家長密切配合。常與培班主任互相溝通,反映學生平時的學習、活動、生活情況,共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系,通過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況,并向家長報告學生在校的表現,互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學生能健康發(fā)展。

  發(fā)現個別學生問題時,主動與家長聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學的教子方法,使家庭教育與學校教育同步,共同培育好青少年一代。

  教師工作總結 18

  期末臨近,回想這學期以來的教學工作,感覺真累,但也伴隨著收獲的快樂。一學期以來,我都在不斷的反思著自己,努力使自己的工作更有成效,讓學生學的輕松、扎實,F總結自己的教學工作如下

  一、抓好學生的學習習慣:

  作為剛剛進入一年級的小學生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。

  從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,都需要老師不厭其煩地講、說,通過一學期來的培養(yǎng),我班學生都能養(yǎng)成好的學習習慣。

  二、認真?zhèn)湔n:

  不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學反思。

  三、抓好學生的基礎知識教學:

  一年級作為學生走進學校的'第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期,我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

  1、注重漢語拼音知識的掌握:

  漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,又能很好地掌握,我與教研組里的老師經常交流,并向她們學習教學經驗,以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時,在開學前一個半月教學拼音的時間里,我針對學生因材施教,每天鼓勵學生讀課外書,并經常引導學生對已學拼音知識活學活用,通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。

  2、抓好寫字訓練。

  寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求。

  首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。

  其次引導學生學會讀帖、描紅,既從技能方面要求學生,又從習慣方面的要求學生。

  特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣。

  3、 抓好讀書訓練

  如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵。

  首先,調動學生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經常設立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;

  其次,我注重在閱讀教學的過程中,盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。

  第三,注重自己的示范性。

  由于一年級的學生模仿性較強,所以在教學生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面,盡可能地為學生作出很好的示范。

  4、做好培優(yōu)補差的工作,提高教學質量

  一個班級20個孩子,20個孩子都不一樣,接受能力也有不同,面對孩子們的個別差異性,我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生,都以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關心和愛護,相信每一個學生都能學到自己適合的知識,讓他們在學習上有所進步。

  四、存在的問題與不足:

  1、雖然注重了學生的主體性,但是學生因為年齡問題,在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,在今后的教育教學工作中應該多加以引導。教給學生學習方法比什么都重要。

  2、教學方法要新穎,面對課堂上學生的不同問題,要求我們更要在備課時,不僅備教材,還要備學生,注意預設和生成。對不同學生要有不同的教學方法,縮小學生間的差異。

  3、學生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生語言條理性、完整性,也是一年級教學的重點。

  總之,在今后的教學工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,自己不斷提高,做一名創(chuàng)新型教師!

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