六年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)范文
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力后，我們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)中得到了更多的進(jìn)步，好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指導(dǎo)將來(lái)的工作吧。那么一般工作總結(jié)是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)范文（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)1
本學(xué)期、我擔(dān)任六年級(jí)班主任、并教六年級(jí)語(yǔ)文和五年級(jí)英語(yǔ)兩門(mén)功課。回顧半年來(lái)的工作、我有以下的結(jié)論：
一、堅(jiān)守教師崗位、有良好的師德師風(fēng)。
進(jìn)入新學(xué)期、我一如既往地貫徹國(guó)家“辦人民滿意教育”的方針、立足“為了全體學(xué)生的全面發(fā)展”、春風(fēng)細(xì)雨、教書(shū)育人。嚴(yán)守工作紀(jì)律、早到不早退、認(rèn)真負(fù)責(zé)任地干好每一天的工作。
對(duì)待學(xué)生、有慈母般的溫暖鼓勵(lì)、也有嚴(yán)父般的'嚴(yán)格要求、給學(xué)生明確的方向和熱情耐心的指導(dǎo)、鼓勵(lì)、使學(xué)生活潑開(kāi)朗、又積極向上。
在教學(xué)上、按照洛陽(yáng)市教育局下發(fā)的《教師崗位職責(zé)》對(duì)教師的要求、為上好一節(jié)課、認(rèn)真鉆研教材、精心備課、采用靈活的教法、激活課堂、培養(yǎng)了學(xué)生的興趣、提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
二、搞好校本課程研發(fā)和實(shí)施、全面提高學(xué)生素養(yǎng)。
本學(xué)期、在學(xué)校的指導(dǎo)下、我還進(jìn)行了校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施。
1、一周養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣、一周做一件感恩的事情。
學(xué)期初、我們就開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地培養(yǎng)學(xué)生的美德和良好的習(xí)慣養(yǎng)成、從自己做起、從小事做起、從身邊做起。每天都有值日生對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成和感恩活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查、以督促同學(xué)們養(yǎng)成習(xí)慣。
漸漸地、有家長(zhǎng)打電話過(guò)來(lái)、很高興很激動(dòng)地訴說(shuō)學(xué)生在家中的變化、對(duì)學(xué)校進(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng)表示支持和感謝。
這一活動(dòng)、提高了學(xué)生的素質(zhì)、也提升了學(xué)校的形象。
2、開(kāi)好班會(huì)、辦好黑板報(bào)。
班會(huì)和黑板報(bào)是進(jìn)行教育的兩個(gè)重要的陣地。每周的班會(huì)、我們有固定的內(nèi)容：總結(jié)上周的工作、提出本周改進(jìn)的目標(biāo)和方法。有校本內(nèi)容：結(jié)合品德養(yǎng)成、以小組討論、節(jié)目展示等形式來(lái)進(jìn)行宣傳、使班會(huì)生動(dòng)活潑、深受大家的喜歡、也使學(xué)生思想有了顯著的改變。
黑板報(bào)、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)、時(shí)事新聞、課改進(jìn)程、階段成果等、及時(shí)更新內(nèi)容、不但使班級(jí)文化氣息濃厚、而且提高了同學(xué)們的班集體和主人翁意識(shí)、提高了學(xué)生的語(yǔ)文能力。
三、積極進(jìn)行課改、取得了很好的效果。
在學(xué)期初、我班先進(jìn)行小組建設(shè)、再培訓(xùn)好小組長(zhǎng)、使小組在班級(jí)學(xué)習(xí)、活動(dòng)中成為最重要的核心。
我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《二十四字教學(xué)模式操作手冊(cè)》、對(duì)課堂教學(xué)的六個(gè)環(huán)節(jié)、以及新授課、練習(xí)課、試卷評(píng)講課和復(fù)習(xí)課這些不同課型該怎樣上都默記在心。積極進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐、使學(xué)生學(xué)會(huì)了“怎樣自學(xué)”“怎樣檢查”“怎樣討論”“怎樣展示”“怎樣講解”。最后、形成一貫的課堂教學(xué)流程、使“新課不新、舊課不舊”、學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)能力得到了提高。同時(shí)、在學(xué)習(xí)當(dāng)中、學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)了表達(dá)、學(xué)會(huì)了交流合作、培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)、綜合素質(zhì)明顯提高。
下學(xué)期、我將繼續(xù)積極認(rèn)真工作、做一個(gè)優(yōu)秀的新時(shí)代教師。
六年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)2
今年不負(fù)學(xué)校重托、在學(xué)校的安排下、我擔(dān)任了六年級(jí)一班的班主任。通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的摸索和努力、該班的學(xué)生在各方面都有著不同程度的進(jìn)步、下面做一總結(jié)：
1、接管以后、感覺(jué)孩子們的一些習(xí)慣比較差、俗話說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。我首先根據(jù)學(xué)生的情況制訂了各項(xiàng)規(guī)章制度、如班級(jí)公約、班級(jí)目標(biāo)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等、只要學(xué)生心中有了奮斗目標(biāo)、也就有了前進(jìn)的動(dòng)力。只要班里有了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)生就有了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、為了能使孩子很快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、一個(gè)學(xué)期以來(lái)、我利用課間、自習(xí)課的時(shí)間、幾乎天天和他們?cè)谝黄�、找他們談話、了解他們的想法、�?duì)于六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)、正是接受教育的最佳時(shí)期、除了學(xué)習(xí)、我想最重要的還是對(duì)他們進(jìn)行思想上的教育、讓他們懂得團(tuán)結(jié)、互助、文明的重要性、以及明辨是非、學(xué)習(xí)怎樣做人。
3、通過(guò)一段時(shí)間的了解、我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)、積極參與活動(dòng)的積極性比較差、于是我馬上制定了各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)制度、每周五進(jìn)行班委會(huì)總結(jié)、找出學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題、每周一在班會(huì)上進(jìn)行總結(jié)、并把每周情況發(fā)在班級(jí)博客上、讓學(xué)生知道自己的不足和差距、慢慢的孩子們?cè)诩o(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)上都有了進(jìn)步。
4、班級(jí)孩子在參與活動(dòng)上不是很積極、所以我就及時(shí)鼓勵(lì)孩子們參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)、讓孩子們都來(lái)參與班級(jí)博客、讓他們寫(xiě)一些班級(jí)所聞、日記等、這樣既鍛煉了孩子的寫(xiě)作能力、又培養(yǎng)了孩子的集體主義觀念。只要孩子們比賽獲獎(jiǎng)的情況我都會(huì)在班里表?yè)P(yáng)、并及時(shí)發(fā)在班級(jí)博客上、讓孩子感受到成功的快樂(lè)。
5、孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作、所以班里的一些表現(xiàn)較差的學(xué)生、我都會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)打電話進(jìn)行交流溝通、匯報(bào)一下學(xué)生的'情況、希望家長(zhǎng)配合共同教育、也由于自己對(duì)工作的認(rèn)真和努力、因此也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。
6、交流是最好的溝通方式、因此我只要有時(shí)間就會(huì)找孩子們交流、了解班級(jí)情況等等、讓孩子們對(duì)我或者班級(jí)提出建議、孩子們對(duì)我提出的建議、對(duì)我的理解和認(rèn)可、使我非常感動(dòng)，我每天對(duì)他們苦口婆心的嘮叨、最終得到了他們的信任。也就在剛剛結(jié)束的跳繩比賽和跑操比賽中、我班跳繩成績(jī)沒(méi)有六二的成績(jī)好、當(dāng)時(shí)孩子們一個(gè)個(gè)耷拉著腦袋、垂頭喪氣。但我馬上鼓勵(lì)孩子們、雖然我們輸了、但我們不能輸?shù)糁練狻⒋蚱鹁�、只要我們努力、團(tuán)結(jié)一心、就一定能獲勝。在我的鼓勵(lì)和耐心的指導(dǎo)下、孩子們重新找回了自信、拿到了學(xué)�？偡值谝幻暮贸煽�(jī)。這些成績(jī)的取得令我逐漸地明白了：教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。只要你用愛(ài)心去描繪、你就會(huì)收獲愛(ài)的溫暖、愛(ài)的享受、愛(ài)的豐碩成果！
當(dāng)然我做的還不夠、班級(jí)管理還有很多不足、可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說(shuō)、能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、并解決問(wèn)題、就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。我相信我會(huì)在以后的工作、以更大的信心和熱情投入到班主任工作中。
六年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)3
作為班主任、每天面對(duì)的、是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛、每天接觸的、是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光，怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)。
這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感、更需要班主任具備一定的組織管理能力。從事班主任工作、使我體會(huì)到班主任工作的艱辛與勞苦、但使我更加難以忘懷的、是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。我結(jié)合自己的工作實(shí)際、談一談做班主任工作的一些體會(huì)。
學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年級(jí)、思想已經(jīng)成熟、作任何事都有自己的主張、所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育：
1、發(fā)揮自身表率作用。
大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話："教師個(gè)人的范例、對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。"小學(xué)生、對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴(lài)情感。班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng)、班主任的一言一行、一舉一動(dòng)、無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此、我在工作中愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)守職業(yè)道德、以愛(ài)潤(rùn)其心、以言導(dǎo)其行、用愛(ài)心去滋潤(rùn)學(xué)生、用語(yǔ)言去感化學(xué)生、教給學(xué)生做人的道理、增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。"其身正、不令而行。其身不正、雖令不從。"在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的、我往往率先垂范。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中、我總是與學(xué)生們一起干活。帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性、保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。
2、建立一個(gè)良好的、科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度、即班規(guī)。
對(duì)學(xué)生的管理、如果僅靠師生間的個(gè)人感情、則易造成管理上的放縱及隨意。因此、開(kāi)學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核、每月一總結(jié)、對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情、同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為、使不少學(xué)生屏棄自身的不良習(xí)慣。
3、及時(shí)開(kāi)好班會(huì)課
班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑、所以我及時(shí)抓好每周五的班會(huì)課時(shí)間及夕會(huì)、對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在上班會(huì)課之前、我都認(rèn)真分析班級(jí)當(dāng)前的現(xiàn)狀、結(jié)合班級(jí)的實(shí)際確定班會(huì)主題、并且認(rèn)真?zhèn)湔n、
以求取得最佳的'教育效果。本學(xué)期做到了定期召開(kāi)班會(huì)、班會(huì)的內(nèi)容形式多樣、學(xué)習(xí)規(guī)范守則；向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育；帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒、了解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育、也取得了很好的教育效果。
4、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作
促使學(xué)生健康成長(zhǎng)、只靠教師的工作是不夠的、還應(yīng)該得到家長(zhǎng)的協(xié)助。因此、每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的、有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長(zhǎng)、使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。本學(xué)期由于學(xué)生不聽(tīng)話、我便充分利用家長(zhǎng)的力量來(lái)協(xié)助自己的工作、每次家訪時(shí)我都向家長(zhǎng)介紹本班的學(xué)習(xí)情況、孩子的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)、以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和協(xié)助。有時(shí)在家訪中了解到學(xué)生家中存在這樣和那樣的困難、我就想方設(shè)法去幫助。這樣教師和家長(zhǎng)密切聯(lián)系、共同教育學(xué)生、有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。忙的時(shí)候我便利用寫(xiě)信、打電話、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的形式與家長(zhǎng)取得溝通。
由于我的不斷教育、使學(xué)生在行為上受到一定的約束、有的學(xué)生對(duì)我說(shuō)："老師這學(xué)期你怎么這么嚴(yán)哪"我笑著說(shuō)："嚴(yán)就是對(duì)你們的愛(ài)"、其實(shí)我的心理有很大的壓力、自己的學(xué)生自己怎么能不了解呢
他們太淘氣、如果我這個(gè)班主任稍一放松、那不知會(huì)是什么后果、我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣、所以自己寧愿把在校的所有時(shí)間都用在他們身上、自己的工作回家去做。只希望自己用愛(ài)心去感化每一個(gè)學(xué)生。雖然在值周評(píng)比中我班的成績(jī)不理想、但我已經(jīng)滿意了、因?yàn)檫@也是我常抓不屑的結(jié)果。
六年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)4
時(shí)間在指間流逝、還來(lái)不及體會(huì)其中的酸甜苦辣、一學(xué)期、轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。班主任工作是瑣碎、繁忙的、然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志、也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂(lè)。著名的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò)：“班級(jí)像一個(gè)大家庭、同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著、互相鼓舞著、照顧著、一起長(zhǎng)大了、成熟了、便離開(kāi)這個(gè)家庭、走向了社會(huì)�！币粋�(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體、需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育
要求學(xué)生以四項(xiàng)競(jìng)賽的要求進(jìn)一步規(guī)范自己的文明行為、及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患、并告訴同學(xué)引起注意。安全教育是我課間談話的主要內(nèi)容、如果安全出了問(wèn)題、什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來(lái)分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問(wèn)題。我經(jīng)常問(wèn)他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理？在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)、讓學(xué)生體會(huì)、打架對(duì)誰(shuí)都沒(méi)有好處、遇到事情應(yīng)該冷靜、告訴老師、老師會(huì)幫你解決、不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事。當(dāng)然、對(duì)于同學(xué)間發(fā)生的一些問(wèn)題我及時(shí)處理、設(shè)身處地為他們著想、慢慢地學(xué)生也就信任你了、也愿意跟我說(shuō)心理話、我解決問(wèn)題也就輕松多了。
二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、給學(xué)困生更多幫助、以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍
六年級(jí)要面臨畢業(yè)考試、所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn)。所以、本學(xué)期我在第二周就召開(kāi)了班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)、有目的地的向家長(zhǎng)和同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)、讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性、并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。我和數(shù)學(xué)老師抓住了兩個(gè)可以利用的`時(shí)間：晨讀和午間。我們每周的一、三、五安排的是語(yǔ)文、二、四由數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)、我覺(jué)得這學(xué)期的早上和中午時(shí)間利用得比較充分、學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)并取得一定的實(shí)效。我們班后進(jìn)生也不少、而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的、因此、我給這些同學(xué)換了座位、確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點(diǎn)、給予必要的指導(dǎo)和幫助。對(duì)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反饋、對(duì)于有進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng)、以樹(shù)立他們學(xué)習(xí)的自信心、同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。
三、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽、并作好充分的準(zhǔn)備
雖然六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重、但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽、我們都會(huì)全心投入。因?yàn)橥ㄟ^(guò)活動(dòng)或比賽、給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì)、他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升、使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備。半學(xué)期來(lái)、學(xué)校也組織了不少活動(dòng)和比賽、比如說(shuō)拔河比賽、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)、我鼓勵(lì)同學(xué)們盡可能參加集體的活動(dòng)、強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀(jì)律性、有維護(hù)班集體的愛(ài)心。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情、不管結(jié)果怎樣。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到、不管做什么事情都要付出汗水。
四、民主、公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生
我覺(jué)得對(duì)高年級(jí)學(xué)生不妨民主一些、因?yàn)楸绕鹌渌昙?jí)、他們要成熟一些、能力強(qiáng)一些、有什么事可以和他們商量商量、要多空出時(shí)間來(lái)、多找他們談?wù)勑摹⒄f(shuō)說(shuō)話。不要擺老師的架子、像朋友那樣和學(xué)生相處、讓學(xué)生感受到你的善意、你對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)、他們就樂(lè)于聽(tīng)你的、樂(lè)于幫你、樂(lè)于不給你添麻煩。這些感情投資、比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些、學(xué)生能夠接受你。其實(shí)剛開(kāi)始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔、和同學(xué)、老師態(tài)度都差的學(xué)生、經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的感情投資、我真正感受到了他們的進(jìn)步、特別是我班的倔脾氣的幾名同學(xué)也越來(lái)越會(huì)和你分享他的想法、遇事也更冷靜了。
這是我這學(xué)期來(lái)做班主任的工作總結(jié)、也是我六年來(lái)帶這個(gè)班級(jí)堅(jiān)持所做的一些工作、我知道可能還有一些班主任工作沒(méi)做到位、還有很多工作等著我去做。有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)光、你心中必須擁有太陽(yáng)�！卑嘀魅问墙逃�、領(lǐng)路人、只要我們班主任心中擁有太陽(yáng)、洞悉學(xué)生的心理、對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情、曉之以理、持之以恒、和風(fēng)細(xì)雨、定然潤(rùn)物無(wú)聲。我想通過(guò)時(shí)間的磨煉、我會(huì)吸取更多班主任的工作經(jīng)驗(yàn)、用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè)、用愛(ài)心對(duì)待學(xué)生、用熱情對(duì)待生活、用正義對(duì)待人生、把我的班主任工作做得更好。
六年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)5
春來(lái)秋往又一年、我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)6班的班主任工作。在我們?nèi)w師生的共同努力下、取得了一定的成績(jī)、但仍存在許多不足。為了今后的工作能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短、更好的開(kāi)展下去、特總結(jié)如下。
一、以身作則、做學(xué)生的表率
學(xué)生的紀(jì)律觀念得到了有效的改觀、我繼續(xù)在班規(guī)中制定了早讀時(shí)間。每天七點(diǎn)五十準(zhǔn)時(shí)到校、按時(shí)早讀。為了讓他們能夠做到守時(shí)、我每天七點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到校、檢查學(xué)生的到校情況。按時(shí)到校的情況維持得很好、個(gè)別孩子雖不能七點(diǎn)四十準(zhǔn)時(shí)到、但也遲到時(shí)間很短。
二、加強(qiáng)思想教育工作、把德育工作放在首位
我歷來(lái)主張教育德為首。一個(gè)人、只有具備了良好的思想品德、才能有效地與他人與社會(huì)和諧共處。否則、無(wú)論他再有才華、也不能很好地發(fā)揮。所以、在班級(jí)管理中、考核一個(gè)學(xué)生是否優(yōu)秀、首先看他（她）是否品德優(yōu)良。如果不能與同學(xué)友好相處、沒(méi)有集體主義觀念、那么就不能成為三好學(xué)生。尤其在期末時(shí)我極重視《班主任手冊(cè)》的利用。利用它的評(píng)價(jià)功能對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德的教育。
三、班級(jí)管理系統(tǒng)化、細(xì)致化
本學(xué)期繼續(xù)充分發(fā)揮班干部的作用、合理分工各負(fù)其責(zé)。給學(xué)生充分的權(quán)利、讓他們根據(jù)自己的意愿管理班級(jí)、并及時(shí)總結(jié)、找出不足、以利再戰(zhàn)。利用一切可利用的時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行衛(wèi)生、路隊(duì)、兩操、禮儀等常規(guī)教育、將全班學(xué)生分為十二個(gè)小組、設(shè)立評(píng)比機(jī)制、每周一小結(jié)、每月一總結(jié)、綜合評(píng)定出最佳小組、給予“紅旗小組”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。強(qiáng)化“彎彎腰、排排隊(duì)、點(diǎn)點(diǎn)頭”的教育。組織學(xué)生開(kāi)展各種活動(dòng)、讓學(xué)生明白“參與就是進(jìn)步、提高就有獎(jiǎng)勵(lì)。”培養(yǎng)他們的自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律精神和多種能力。平等得待每一位學(xué)生、努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點(diǎn)、及時(shí)表?yè)P(yáng)、從而提高后進(jìn)生的自信心。
四、開(kāi)闊學(xué)生視野、樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時(shí)間、多讀有益的書(shū)籍、收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目、關(guān)心國(guó)家大事。為此我還特意在教室后面黑板上固定出一個(gè)版塊、作為每日新聞的宣傳欄。積極鼓勵(lì)全班學(xué)生向各個(gè)報(bào)社投稿、以提高學(xué)生的各種素質(zhì)和能力。鼓勵(lì)學(xué)生參加興趣小組、挖掘自身潛能、提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動(dòng)、做到賽前積極準(zhǔn)備、認(rèn)真指導(dǎo)、賽后認(rèn)真總結(jié)、通過(guò)比賽、鍛煉學(xué)生的意志、提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、發(fā)展學(xué)生的各種能力、以適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。
在全身心搞教育的同時(shí)、也不忘提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。主要做到了以下幾點(diǎn)：
1、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
俗話說(shuō)、“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩、可成績(jī)卻不錯(cuò)、這是為什么呢？首先、我強(qiáng)調(diào)上課專(zhuān)心聽(tīng)講、及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固、然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說(shuō)、聰明與否、在于是否思考、這是很關(guān)鍵的、因此我著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。課前進(jìn)行有效的預(yù)習(xí)、睡前回顧當(dāng)天所學(xué)、都是良好的學(xué)習(xí)方法。這些方法適用、易行、便于操作、我每天要做的就是督促學(xué)生堅(jiān)持、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣、愛(ài)上閱讀、我學(xué)期始就及早布置了必讀書(shū)目《林肯傳》、利用早讀時(shí)間進(jìn)行閱讀交流。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生推薦自己喜歡的閱讀書(shū)籍、成立閱讀小組。
2、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
由于我班學(xué)生水平相差懸殊、學(xué)生基礎(chǔ)水平參差不齊。比如、在書(shū)寫(xiě)方面、我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性、要求行款整齊、字跡工整、并努力克服錯(cuò)別字、如：“懸”字上部分應(yīng)是兩橫二不是一橫等、類(lèi)似的問(wèn)題我進(jìn)行了大力糾正。又如、對(duì)修辭手法的`判斷運(yùn)用、對(duì)各種句式的變換、對(duì)病句的修改、對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用、對(duì)近、反義詞的積累等、我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)、以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力。
3、閱讀與習(xí)作齊頭并進(jìn)
學(xué)生本學(xué)期閱讀能力得到了提高、但理解能力還不能大面積提高、這需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。一篇短文能順利地讀通順、連貫、但一些閱讀題目、尤其是需要用自己語(yǔ)言去組織的理解性強(qiáng)的題目就不能夠得心應(yīng)手。習(xí)作方面仍需加強(qiáng)練習(xí)、不能文從字順的孩子縮小至兩三個(gè)了。因此我繼續(xù)閱讀與作文齊頭并進(jìn)、將二者結(jié)合到一起、以讀促寫(xiě)、讀寫(xiě)結(jié)合、大量地練習(xí)。
總之在今后的具體工作中還需要不斷探索、追求更好。取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。努力做好自己的本職工作。不妥之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
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