教師管理工作總結(jié)（通用6篇）
時(shí)間乘著年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的工作，一定有許多的艱難困苦，是時(shí)候認(rèn)真地做好工作總結(jié)了。怎樣寫工作總結(jié)才更能吸引眼球呢？下面是小編收集整理的教師管理工作總結(jié)（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師管理工作總結(jié)1
秋去春來，一年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時(shí)光中，有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，前段工作如下：
首先在思想方面，我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人；同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。
其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭�(gè)人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點(diǎn)，給學(xué)生做了極好的表率。
第三，在教育教學(xué)工作中，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋�(gè)教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論，探索適合班級(jí)的教育方法、教育模式。與此同時(shí)，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平；同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路；與此同時(shí)，采用靈活多變的.方法，例如朗誦會(huì)、讀書活動(dòng)等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。第二，抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。第三，搞好班級(jí)衛(wèi)生，樹良好形象，第四，積極穩(wěn)妥地展開班級(jí)競(jìng)選活動(dòng)，將競(jìng)爭(zhēng)納入工作軌道，同時(shí)借鑒他校的經(jīng)驗(yàn)，采用成績(jī)名次與日常學(xué)習(xí)等相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化，分組競(jìng)爭(zhēng)，給個(gè)人加減分，期末總評(píng)。與此同時(shí)，積極開展各類班級(jí)文化娛樂活動(dòng)，活躍班級(jí)氣氛，融洽師生感情。第五，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，同時(shí)采用交流冊(cè)的方式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。應(yīng)該說，班級(jí)管理達(dá)到了一定的高度。
第四，成績(jī)方面：上半年本人擔(dān)任初二語(yǔ)文教學(xué)工作以及五班的班主任工作，班級(jí)的文體活動(dòng)及學(xué)習(xí)成績(jī)都走在級(jí)部前列。
下半年擔(dān)任初三兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作并擔(dān)任五班的班主任工作。期中考試所教語(yǔ)文學(xué)科也到達(dá)了優(yōu)秀，班級(jí)總平均分第一；五科競(jìng)賽的學(xué)科成績(jī)也較期中有了很大進(jìn)步。
在秋運(yùn)會(huì)中，班級(jí)總分獲級(jí)部第二名，在政教處組織的“日常行為規(guī)范教育月”活動(dòng)中，被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)；在校團(tuán)委組織的“網(wǎng)絡(luò)與中學(xué)生成長(zhǎng)的利與弊”的大討論中，班級(jí)獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，班級(jí)還參加了辯論會(huì)的決賽，崔琦惠同學(xué)獲得了最佳辯手稱號(hào)。
當(dāng)然，成績(jī)的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。
五、廉：廉潔奉公、遵紀(jì)守法，不做有損教師職業(yè)道德的事
總之，本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我將繼續(xù)努力，力爭(zhēng)佳績(jī)。
教師管理工作總結(jié)2
班主任的工作對(duì)象是有思想、有自尊心的學(xué)生。實(shí)踐證明，要做好班級(jí)工作，必須從了解和研究學(xué)生著手。了解和研究學(xué)生，包括了解學(xué)生個(gè)體和集體兩個(gè)方面。班主任需要了解和研究學(xué)生個(gè)體的思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績(jī)、興趣愛好、特長(zhǎng)、性格特征、成長(zhǎng)經(jīng)歷以及家庭情況、社會(huì)環(huán)境等等。對(duì)學(xué)生個(gè)體進(jìn)行綜合了解、全面分析就能夠了解學(xué)生集體。了解學(xué)生集體，除德、智、體、美、勞幾方面的情況外，還要重視研究班集體的發(fā)展情況、干部狀況等。具體方法可從以下六個(gè)方面入手。
１．要充滿愛心和信任
要想了解和研究學(xué)生，首先就要熱愛學(xué)生、信任學(xué)生，這也是教師應(yīng)遵循的最基本的道德。從學(xué)生的心理需要上講，愛和信任是他們最渴望得到的東西。學(xué)生渴望在充滿愛心和信任的環(huán)境中成長(zhǎng)。如果班主任能以發(fā)自內(nèi)心的愛和信任對(duì)待學(xué)生，那么學(xué)生就會(huì)把你做為知心朋友，有什么心事就會(huì)向你訴說，讓你幫他出主意、想辦法，你也會(huì)從中了解他們的性格特點(diǎn)以及在日常學(xué)習(xí)、生活中的興趣、愛好等，從而尋找出最佳的教育方法。班主任對(duì)每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)一視同仁，要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，看到他們的閃光點(diǎn)，尤其是差生，當(dāng)他們有了進(jìn)步，那怕是一點(diǎn)進(jìn)步，都要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定，幫他們樹立自信心，從而促使學(xué)生在良好的發(fā)展軌道上邁進(jìn)。
２．要熟悉每個(gè)學(xué)生
學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的良好情緒很大程度來源于師生之間良好感情的交流。為此班主任要抽出一定的時(shí)間接近學(xué)生。如果班主任總是以尊者形象出現(xiàn)在學(xué)生面前，那么，即使是一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年也難以熟悉自己的學(xué)生，更談不上結(jié)合實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育了。如果班主任能夠在很短時(shí)間內(nèi)了解學(xué)生的各方面情況，把握他們的性格特征、興趣愛好等，就能為建立良好的師生關(guān)系打下基礎(chǔ)，從而能夠順利地對(duì)學(xué)生開展各方面的教育工作。
３．要善于觀察學(xué)生
在學(xué)習(xí)、生活中通過言行必然要表現(xiàn)出他們的真實(shí)行為和思想。因此，洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界，需要長(zhǎng)時(shí)間的、不動(dòng)聲色的觀察，并進(jìn)行多方面的驗(yàn)證。班主任在對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察時(shí)要注意有目的、有計(jì)劃、有針性地進(jìn)行，切記主觀臆斷，以免對(duì)學(xué)生心靈造成傷害。只有這樣，才能掌握第一手材料，并在此基礎(chǔ)上采取靈活有效的教育方法。
４．要與學(xué)生交心
班主任必須經(jīng)常深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)、校內(nèi)外生活中去，與學(xué)生廣泛地接觸，了解他們的內(nèi)心世界、思想動(dòng)態(tài)，做他們的知心朋友，幫助他們克服學(xué)習(xí)生活中的困難。班主任與學(xué)生交心要善于選擇方式、技巧以及態(tài)度，并且營(yíng)造恰當(dāng)?shù)臍夥�，以消除學(xué)生的緊張拘束感，使學(xué)生無所顧慮地傾吐真實(shí)的`心理活動(dòng)。這樣，再進(jìn)行全面的分析研究，才能有的放矢地對(duì)他們進(jìn)幫助和教育。
５．要重視學(xué)生的書面材料
學(xué)生的書面材料是班主任了解和研究學(xué)生有力憑證。學(xué)生日常的作業(yè)與日記最能反映學(xué)生的情況。盡管學(xué)生的個(gè)性心理差異較大，但也有共性方面。他們處于世界觀、人生觀形成的過渡時(shí)期，可塑性大。班主任可根據(jù)掌握的第一手材料，不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)、說服和感化他們。研究學(xué)生的書面材料要建立在對(duì)學(xué)生尊重、信賴的基礎(chǔ)上。發(fā)現(xiàn)問題要認(rèn)真研究分析其產(chǎn)生的內(nèi)因和外因，找出解決問題的辦法。
６．要爭(zhēng)取班干、家長(zhǎng)和社會(huì)的配合
要了解和研究學(xué)生，就不可忽視外在因素對(duì)學(xué)生的影響。學(xué)生生活環(huán)境主要是學(xué)校，但社會(huì)環(huán)境和家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響有時(shí)甚于學(xué)校教育。學(xué)生成長(zhǎng)期正是世界觀逐漸形成的重要時(shí)期，雖然他們要求上進(jìn)，但由于年齡小，缺乏經(jīng)驗(yàn)，因而不善于辨別是非、善惡、美丑和真?zhèn)�，甚至還可能沾染一些壞思想、壞習(xí)氣。所以，班主任就要向?qū)W生干部、家長(zhǎng)、科任老師以及社會(huì)群眾做調(diào)查了解，爭(zhēng)取各方面的配合，找到恰當(dāng)?shù)慕逃龑W(xué)生的辦法，以迅速有效地提高班主任工作的水平。
教師管理工作總結(jié)3
又一次走上這個(gè)我們?cè)偈煜げ贿^的講臺(tái)，又一次真誠(chéng)交流我們的工作經(jīng)驗(yàn)，我們的教學(xué)史又將翻過一頁(yè)，心情猶如春夏秋冬般冷暖交雜，這一年我在磕磕碰碰中進(jìn)行修修補(bǔ)補(bǔ)，無盡的感慨，無盡的收獲，又讓我加深了對(duì)教師責(zé)任的領(lǐng)略。當(dāng)春風(fēng)拂面，當(dāng)夏日炎，當(dāng)秋高氣爽，當(dāng)冬日嚴(yán)寒，我們經(jīng)過四季的考驗(yàn)，風(fēng)雨的洗禮，收獲了四季的'果實(shí)，現(xiàn)將每天的耕耘，化作此時(shí)的字里行間…
一、管理是主線
結(jié)合我校今年的工作思路：加強(qiáng)關(guān)愛力度，提高師生素質(zhì)，實(shí)施精細(xì)管理，提高育人質(zhì)量。特別把實(shí)施精細(xì)管理放在了重中之重的地位。所以在今年的管理上，我的底線是安全，要求是精細(xì)，精細(xì)到他們的一言一行，精細(xì)到他們的衣食住行。
1、衣
由于一年級(jí)大多都是六、七歲的孩子，對(duì)衛(wèi)生觀念很弱，所以我經(jīng)常告訴他們，要做干凈的小白兔，不做不講衛(wèi)生的小花貓，你是不是個(gè)講衛(wèi)生的孩子，你的衣服會(huì)告訴老師的，如果到了換洗衣服的時(shí)候，督促他們每個(gè)人都必須換，并且一一檢查，對(duì)有些藏在柜子里的臟衣服，我也要把它們找出來，做到身上常穿凈衣服，柜子不留臟衣服。
在夏季時(shí)，都容易出汗，學(xué)校專門安排了洗衣課，起先，我有些低估孩子，覺得這么小的孩子肯定洗不了，可是試了一次，我在旁邊邊給她們講，邊做示范，發(fā)現(xiàn)有些發(fā)黑的衣服竟然被她們的小手洗得干干凈凈，真的讓我對(duì)她們刮目相看。接著幾次的洗衣課，孩子已經(jīng)完全學(xué)會(huì)給自己洗衣服了，先洗衣領(lǐng)，再洗衣袖，最后搓胸襟，我想他們自己勞動(dòng)洗的衣服穿在身上，會(huì)更加愛惜吧！
由于每個(gè)季節(jié)不同，對(duì)孩子的添減衣服也要十分在意，天冷了及時(shí)加，天熱了按時(shí)減，讓他們的身體盡量不受委屈。
2、食
每天三次的餐廳吃飯，不管是進(jìn)出餐廳，還是吃飯情況，那種齊刷刷的陣勢(shì)都讓人拍案叫絕，而這種效果的背后必然有我們努力的結(jié)果，在班會(huì)上我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《文明安全用餐制度》以及《禮儀制度》，并給他們講各種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)，讓他們從小就認(rèn)識(shí)到吃飯也是一種大學(xué)問，把那些文明用語(yǔ)、用餐順序以及突發(fā)情況都耐心地講給孩子，再讓他們付諸行動(dòng)，養(yǎng)成文明用餐的良好習(xí)慣。
教師管理工作總結(jié)4
我校積極響應(yīng)國(guó)家有關(guān)住校學(xué)生的管理文件精神和縣、教育局領(lǐng)導(dǎo)講話精神，積極為學(xué)校路途較遠(yuǎn)的學(xué)生解決住宿問題，并安排專門的老師負(fù)責(zé)住校學(xué)生的管理。本學(xué)期，我校共有住宿學(xué)生80人，其中女生41人，一學(xué)期以來，學(xué)生未出現(xiàn)一例安全事故，較好的完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，現(xiàn)將本學(xué)期具體所做工作總結(jié)如下。
一、做好入住學(xué)生的登記管理
開學(xué)初，我與各年級(jí)班主任積極溝通，統(tǒng)計(jì)了各班住宿學(xué)生的人數(shù)，然后登記造冊(cè)，統(tǒng)一分配住宿房間，盡量將一個(gè)班級(jí)的學(xué)生分在同一宿舍，方便他們平時(shí)的.學(xué)習(xí)交流。
二、規(guī)范住宿學(xué)生宿舍
學(xué)生入住情況穩(wěn)定后，首先給每個(gè)宿舍制作了統(tǒng)一美觀的宿舍牌，上面注明了學(xué)生的姓名、社長(zhǎng)和每個(gè)學(xué)生的床號(hào)；接著將每個(gè)學(xué)生的詳細(xì)信息制作成表，張貼在宿舍比較顯眼的位置，上面有學(xué)生的家庭住址，家長(zhǎng)姓名及聯(lián)系電話，便于學(xué)生在遭遇突發(fā)狀況時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通；第三是在宿舍顯眼位置張貼住校學(xué)生管理公約，從住校紀(jì)律、文明禮貌、衛(wèi)生打掃、作息制度等方面對(duì)他們規(guī)范要求；第四是要求學(xué)生自己美化宿舍，愛舍如家。
三、做好住宿學(xué)生的教育及安全檢查
住宿學(xué)生離開父母，加之他們畢竟年齡較小，因此必須對(duì)他們傾注全面的關(guān)心和愛護(hù)。為此，我每天利用放學(xué)站隊(duì)集合的時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行教育，每天提醒他們那些事情做得好，給予表?yè)P(yáng)，那些事情做得不對(duì)，需要改正。而且，每天晚上對(duì)全體住校學(xué)生進(jìn)行檢查，登記每天晚上學(xué)生住宿情況，有無卻少，并和學(xué)生談話，了解他們有什么心理問題。學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)生病的情況，有時(shí)候是半夜突然發(fā)高燒，不管是什么時(shí)候，我都帶學(xué)生去衛(wèi)生院看醫(yī)生，并給燒水喝藥。
在對(duì)住宿學(xué)生的管理中，我始終以做他們的父母的態(tài)度關(guān)心和愛
護(hù)每一個(gè)孩子，照顧他們的衣食起居，也正因?yàn)槿绱�，學(xué)生對(duì)我充滿了信任，所以，本學(xué)期，我較好的完成了對(duì)住宿學(xué)生的管理工作。
教師管理工作總結(jié)5
本學(xué)期以來，學(xué)校依法辦學(xué)，依法治校，全面完成布局調(diào)整工作，進(jìn)一步完善學(xué)校辦學(xué)條件，強(qiáng)化學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷深化學(xué)校內(nèi)部管理，創(chuàng)設(shè)良好的師德師風(fēng)和文明校風(fēng)，使學(xué)校管理工作由規(guī)范化向示范化邁進(jìn)，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。
（一）以人為本，抓好隊(duì)伍建設(shè)。
1、抓好教職工的思想作風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期，學(xué)校要求廣大黨員干部特別是中層領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持把解決思想問題和工作實(shí)際結(jié)合起來，注重學(xué)以致用，以用促學(xué)。把學(xué)習(xí)管理和改革的實(shí)際緊密聯(lián)系來，把理論武裝和指導(dǎo)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，健全領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重通過學(xué)習(xí)研究解決實(shí)際問題。以實(shí)際行動(dòng)踐行“努力辦好人民滿意的教育”的思想，用發(fā)展的眼光看問題、研究問題、解決問題，不斷增強(qiáng)教職工的自律意識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)教師團(tuán)結(jié)一心，共同為學(xué)校的良性發(fā)展攜手奮進(jìn)。
2、切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍師德建設(shè)，著力塑造我校教師的良好形象。我們繼續(xù)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部的組織教育作用，開展“辦人民滿意的教育、做人民滿意的教師”為主題的承諾活動(dòng)。通過召開師生座談會(huì)、班主任工作會(huì)議，撰寫心得體會(huì)，提高活動(dòng)效果，使《教師職業(yè)道德規(guī)范》變?yōu)槊恳晃唤處煹淖杂X行動(dòng)。同時(shí)積極引導(dǎo)廣大教師確立“敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)、廉潔從教”的師表風(fēng)范。尊重、熱愛學(xué)生，言傳身教，教書育人，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，進(jìn)一步開展“忠誠(chéng)履責(zé)、愛生樂教”師德主題教育活動(dòng)，增強(qiáng)教師“校興我榮、校衰我恥”的憂患意識(shí)和“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切”的責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力“鍛造”學(xué)�！懊麕煛�。我們進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，本學(xué)期來共選派18人次參加省級(jí)、市級(jí)和縣級(jí)學(xué)科研討及學(xué)習(xí)培訓(xùn)，回校后積極開展校本教研活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展；創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師群體，堅(jiān)持周四的教研活動(dòng)和每周開展的課堂教學(xué)展示活動(dòng)，切實(shí)提高教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)全方位、高要求的過程培養(yǎng)。本學(xué)期，高艷紅代表學(xué)校參加縣上組織的課堂教學(xué)模式創(chuàng)新大賽榮獲一等獎(jiǎng)，代表金塔縣參加全市的數(shù)學(xué)課觀摩活動(dòng)榮獲二等獎(jiǎng)。
（二）堅(jiān)持德育為首，養(yǎng)成訓(xùn)練得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
1、堅(jiān)持正確導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)的良性發(fā)展。
結(jié)合勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)、建黨節(jié)等重大節(jié)日，以學(xué)校少先隊(duì)組織為依托，開展?fàn)幃?dāng)“四好少年”等豐富多彩的德育活動(dòng)，同時(shí)通過校園小廣播、板報(bào)、班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話等形式，培養(yǎng)少先隊(duì)員的愛國(guó)主義熱情，自覺接受愛國(guó)主義教育。
2、以周主題德育教育為載體，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
學(xué)校在開校初，結(jié)合學(xué)生和學(xué)校實(shí)際就確定了德育教育的周主題，班主任教育工作就圍繞周主題開展活動(dòng)，周末在班內(nèi)進(jìn)行總結(jié)，值周組也在值周工作中進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比。通過此項(xiàng)活動(dòng)的開展，學(xué)生良好的行為習(xí)慣正在逐步形成，校園內(nèi)見到老師主動(dòng)問好、行禮，亂扔雜物的行為也已經(jīng)絕跡，學(xué)生良好人際交往氛圍也正在形成。
3、以“守則”、“規(guī)范”》為抓手，促進(jìn)了“規(guī)范”的內(nèi)化。
開校初，堅(jiān)持開展了以守則、規(guī)范、一日常規(guī)要求、校容校貌標(biāo)準(zhǔn)要求等為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生形成講文明、懂禮貌、守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。在貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，實(shí)施自我管理、自我教育、自主學(xué)習(xí)的“三自”常規(guī)管理模式，讓學(xué)生明確每周常訓(xùn)練規(guī)重點(diǎn)及每周常規(guī)訓(xùn)練要點(diǎn)，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，收到良好的效果。同時(shí)，結(jié)合“文明班級(jí)”、“文明宿舍”評(píng)選活動(dòng)，有力的促進(jìn)了班級(jí)管理。充分發(fā)揮少先隊(duì)監(jiān)督崗的作用，通過對(duì)學(xué)生在衛(wèi)生、禮儀、集隊(duì)、紀(jì)律、兩操幾方面實(shí)行管理、評(píng)價(jià)、反饋，對(duì)綜合表現(xiàn)好的班級(jí)發(fā)放流動(dòng)紅旗。學(xué)生逐步從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，良好的行為要求內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，形成了優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
4、創(chuàng)新活動(dòng)載體，規(guī)范學(xué)生行為。
紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)堅(jiān)持每天三次播音，播報(bào)學(xué)生的優(yōu)秀作文、對(duì)學(xué)生有教育意義的詩(shī)文篇章，讓學(xué)生每天耳聞經(jīng)典，接受熏陶感染，從中聽有所獲。在少先大隊(duì)組織開展了校園之聲唱歌比賽、經(jīng)典誦讀比賽和六一兒童節(jié)文藝節(jié)目表演中班主任熱心組織，學(xué)生積極參與，涌現(xiàn)出來許多關(guān)心集體、熱愛集體的同學(xué)。
（三）質(zhì)量意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，教學(xué)管理進(jìn)一步深化。
1、校本研究有實(shí)效。學(xué)校舉辦了不同層次的課堂教學(xué)和研究活動(dòng)，全體教師都要上教學(xué)實(shí)踐課，其中教學(xué)骨干要上“匯報(bào)課”，青年教師要上“過關(guān)課”，中年教師要上“示范課”……積極為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為教師的成長(zhǎng)發(fā)展搭橋鋪路，讓更多的教師走上講壇，使業(yè)務(wù)能力和專業(yè)理論有效融合，在交流中不斷成長(zhǎng)和發(fā)展。
2、實(shí)施課題實(shí)驗(yàn)，提煉有效教學(xué)方法。
本學(xué)期，我校繼續(xù)進(jìn)行數(shù)學(xué)能力提升和攀登英語(yǔ)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的研究，課題組老師在嘗試、實(shí)踐、改進(jìn)、交流、收獲中體驗(yàn)到了分層教學(xué)、分層評(píng)價(jià)在課堂教學(xué)中發(fā)揮的最大效益，分層教學(xué)的理念從此逐漸深入人心，分層測(cè)試卡在課堂中的運(yùn)用也更加廣泛和得心應(yīng)手。隨著理念的滲透和實(shí)驗(yàn)的深入，課題組對(duì)如何高效適時(shí)使用《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》的一些成功做法進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)歸納，從而為我校課題組實(shí)驗(yàn)積累了一些鮮活、有效的經(jīng)驗(yàn)。在研究過程中不斷地提煉、推廣有效教學(xué)的方法，豐富學(xué)校的教育理念，提升學(xué)校教學(xué)的質(zhì)量。由于實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目結(jié)果優(yōu)秀，在教學(xué)大會(huì)上，我校被評(píng)為“教育科研先進(jìn)校”。
3、加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)的管理，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處多次深入畢業(yè)班教師中，與教師探討學(xué)生管理、輔導(dǎo)提高、思想教育等工作，指導(dǎo)畢業(yè)班的復(fù)習(xí)迎考。了解師生思想情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正解決。在抓緊抓好教學(xué)質(zhì)量的'同時(shí)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，本學(xué)期教育局的抽測(cè)中，英語(yǔ)全縣第六名、數(shù)學(xué)第七名，語(yǔ)文十一名，綜合第七名，被教育局命名為教育質(zhì)量良好學(xué)校，受到了教育局的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
4、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，實(shí)行“推門聽課”制度。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)不定期到班聽課，并隨堂檢查該教師的常規(guī)性工作，開拓創(chuàng)新，深化教研教改工作，積極開展教學(xué)教研活動(dòng)，深入鉆研探討教材教法及課堂教學(xué)藝術(shù)，本期開展了青年教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，人人爭(zhēng)取上優(yōu)質(zhì)課，成為學(xué)校教學(xué)的中堅(jiān)力量。
5、構(gòu)建教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)。
學(xué)校積極圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量的工作中心，面對(duì)學(xué)校教學(xué)改革的實(shí)際需要，針對(duì)課堂教學(xué)存在的問題，倡導(dǎo)教師通過自學(xué)教育教學(xué)的先進(jìn)理論、互學(xué)、聽課、看教學(xué)實(shí)錄、聽專家講評(píng)等形式尋找存在的問題的癥結(jié)，積極構(gòu)建有效的學(xué)科教學(xué)模式。通過一系列活動(dòng)，逐步改變了“以教師為中心、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學(xué)局面，大多開始運(yùn)用“自主、探索與合作”的學(xué)習(xí)方式，實(shí)踐“20+20”的時(shí)間分配模式，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探索、勤于動(dòng)手，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程、形成正確價(jià)值觀的過程和構(gòu)建學(xué)生精神生命的過程。
同時(shí)，通過組織好教師之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，抓好資源共享，智慧共享、強(qiáng)調(diào)了行動(dòng)的全員化、多元化，提高了教師研討的時(shí)效性，提高了教師適應(yīng)新課程的水平。每位教師積極嘗試按自身優(yōu)勢(shì)來選擇合適的教學(xué)行為、設(shè)計(jì)自己個(gè)性化的教學(xué)、創(chuàng)造獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量尋找到了新的支撐點(diǎn)。
（四）突出安全第一思想，強(qiáng)化安全工作。
�、偌訌�(qiáng)校園的晝夜值班巡邏和門房坐班制；
�、谇袑�(shí)加強(qiáng)安全防范演練；
③召開交通安全專題教育會(huì)，協(xié)助相關(guān)部門治理使用違規(guī)車輛接送學(xué)生和超載現(xiàn)象；
�、芗訌�(qiáng)對(duì)食堂和門市部食品安全的監(jiān)督檢查，堅(jiān)持原料的定點(diǎn)采購(gòu)；
�、荻ㄆ趯�(duì)學(xué)校校舍、活動(dòng)器械、電路等進(jìn)行全面的安全排查；
⑥嚴(yán)格執(zhí)行食堂和學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所的消毒、滅蠅工作，切實(shí)做好各種傳染病的預(yù)防和教育工作。
⑦堅(jiān)持禁毒宣傳教育，并通過學(xué)生廣泛宣傳，鞏固學(xué)校教育效果。
一年來，在全體師生的共同努力之下，學(xué)校未發(fā)生一起安全責(zé)任事故。
教師管理工作總結(jié)6
二十一世紀(jì)的教育不在是單純對(duì)孩子們知識(shí)的授予，更多的是對(duì)孩子們?nèi)烁竦呐囵B(yǎng)，對(duì)孩子習(xí)慣形成的教育。身為班主任的我們更肩負(fù)著這責(zé)無旁貸的重任。三年級(jí)孩子處于打基礎(chǔ)的重要階段，作為班級(jí)體中的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者的我們更應(yīng)把工作做得細(xì)致，到位，確保學(xué)生在自己的引航中，都能樹立正確的世界觀，人生觀以及是非觀念等。一年下來自己的班主任工作有了點(diǎn)滴收獲，成功的做法跟老師們共勉，不足的也希望各位班主任能出謀獻(xiàn)策，讓我們的孩子都能勝在起跑線上。
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，樹立榜樣，以點(diǎn)帶面。
中年級(jí)是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，整個(gè)班級(jí)的班貌就要從培養(yǎng)習(xí)慣開始，我緊抓此關(guān)鍵的教育時(shí)機(jī)，逐步樹立我們班的班風(fēng)。根據(jù)學(xué)校為我們創(chuàng)造的教育環(huán)境——對(duì)校園“規(guī)則意識(shí)”的學(xué)習(xí)。
首先，利用晨會(huì)、班會(huì)和隊(duì)會(huì)等教育時(shí)間，運(yùn)用多種孩子們喜聞樂見的活動(dòng)形式，如，講故事悟道理，看圖片辯對(duì)錯(cuò)，小知識(shí)競(jìng)賽等等，讓“規(guī)則意識(shí)”深入孩子的心坎，使每人都產(chǎn)生積極的向往心理，“相當(dāng)一位文明好學(xué)生”。
在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校評(píng)選文明好孩子的號(hào)召，我們班注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行討論、評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。
我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級(jí)中開展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，形成良性的互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，讓孩子們通過競(jìng)賽、爭(zhēng)章等活動(dòng)看到自己的閃光點(diǎn)，明白自己的不足和今后努力的方向。如我們班的何雪純、朱香頌、陳庭宇等好學(xué)生，通過班級(jí)表彰，表?yè)P(yáng)讓學(xué)生明白好榜樣應(yīng)該怎樣，形成了“力爭(zhēng)上游”的良好風(fēng)氣，使得我們班在紀(jì)律上，還是良好習(xí)慣上都能初步形成。
如，“課間不追逐打鬧的規(guī)則”中，三年級(jí)的孩子，由于精力旺盛，要形成此習(xí)慣必須有一段不短的時(shí)間，于是我讓孩子們自己討論，談?wù)動(dòng)惺裁蠢�，并結(jié)合學(xué)校的評(píng)比讓學(xué)校明白形成此習(xí)慣的重要性：
1、保護(hù)自己，創(chuàng)建幽靜環(huán)境給同學(xué)們課間休息。
2、與同學(xué)們一起多玩有意義的活動(dòng)，讓自己的身體活動(dòng)起來。
班級(jí)活動(dòng)都是孩子們自己討論出來的，孩子把自己當(dāng)成了班級(jí)的小主人就能努力克服困難，有同學(xué)無意犯了就熱情地提醒幫助，讓整個(gè)班級(jí)形成良好的課間紀(jì)律規(guī)范。
二、關(guān)心孩子，與他們連成一片，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
"誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛"。這是我們順利開展一切工作的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班池東祥同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不做作業(yè)，我沒有忽略她，而是手把手的教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)她是個(gè)聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了進(jìn)步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們收拾書包、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，和學(xué)生一起動(dòng)手做小制作。如今我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話。通過聊天我了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)。
在親近與研究學(xué)生的過程中，我們要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
三、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。"三人行，必有我?guī)?。更何況我們面對(duì)著如此眾多的家長(zhǎng)，他們來自社會(huì)的各個(gè)階層，不乏各種人才，有中學(xué)教師，有管理干部……他們對(duì)孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，我意識(shí)到必須應(yīng)高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。會(huì)上請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行作業(yè)展覽或者請(qǐng)家長(zhǎng)談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議。要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。從而建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。
我班的何雪純、朱香頌、陳庭宇等家長(zhǎng)均提出各種好建議，經(jīng)反思實(shí)施收效極好。這些家長(zhǎng)與老師的精誠(chéng)協(xié)作，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。對(duì)我們班的建設(shè)都起著舉足輕重的作用。
不足之處：
一、在教育培養(yǎng)班干部方面。
我們?nèi)昙?jí)的學(xué)生能力還不強(qiáng)，由于這種種原因使我沒有放心逐步放手給孩子們充分發(fā)揮的.機(jī)會(huì)。通過對(duì)我級(jí)兩位老師的觀察，和他們班的班干部相比，我們班的能力明顯弱很多，我就明白這是自己在班干部培養(yǎng)上出了問題。逐步我認(rèn)識(shí)到小干部不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。要教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。
此外，我還應(yīng)堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，還要教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。這是我下學(xué)期刻不容緩要做的，希望孩子們能在班干部的帶領(lǐng)下不斷進(jìn)步。
二、做事情要細(xì)致，落實(shí)。
有句話說：”抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個(gè)干部都要清楚地明白自己的職責(zé)，及時(shí)認(rèn)真的完成每一項(xiàng)工作。而我在此方面還是會(huì)有越俎代庖的情況，使孩子們的能力沒有及時(shí)地鍛煉出來。
在班干部中，還應(yīng)定期開展批評(píng)和自我批評(píng)，讓大家意識(shí)到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的光榮，應(yīng)該更加以身作則，成為班級(jí)中各方面的示范。對(duì)于各方面不太自覺的同學(xué)，還要組成由小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步，效果會(huì)比較明顯。但我在考核、評(píng)選等過程工作還沒有細(xì)致落實(shí)，使得此活動(dòng)沒有很好地開展，并有明顯的效果。
總結(jié)以上不足，下個(gè)學(xué)期我就更有目標(biāo)與針對(duì)性地管理我們班級(jí)，使他們成為更優(yōu)秀的班級(jí)。
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